高中物理 专题复习《物体的受力分析》

01课堂探究评价
02课后课时作业
解析
课堂任务 用整体法与隔离法对物体进行受力分析
有时做受力分析时可能涉及多个物体，这时选择研究对象很重要。整体 法与隔离法是受力分析的重要方法，是针对几个物体组成的系统来说的。整 体法不需要考虑系统内各物体间相互作用的情况，把各个物体组成的系统当 成一个整体来进行分析；要考虑物体间的相互作用时，就必须深入到系统内 部，要用到隔离法。用隔离法时应掌握一个原则，应选受力少的物体隔离。 整体法与隔离法既可以单独使用，也可以综合交替使用，在解题时要学会灵 活使用！
01课堂探究评价
02课后课时作业
[规范解答] 假设木块只受重力、支持力FN和推力F，这三个力的合力 不可能为零，所以要使木块静止，木块一定还受静摩擦力作用，故A、C错 误；对木块进行受力分析如图所示，并对重力正交分解，规定垂直天花板方 向为y轴方向，则FN＋mgsinθ＝F，FN＝F－mgsinθ，沿平行于天花板方向为 x轴方向，则mgcosθ＝f静，故B错误，D正确。
滑的，则( )
A．FN＝(ma＋mb)g，F1＝F2
B．FN＝(ma＋mb)g，F1≠F2 C．mag<FN<(ma＋mb)g，F1＝F2
D．mag<FN<(ma＋mb)g，F1≠F2 答案 A
01课堂探究评价
02课后课时作业
答案
解析 以a、b整体为研究对象，其重力方向竖直向下，而侧壁产生的压 力沿水平方向，故不能增大对底部的挤压，所以FN＝(ma＋mb)g；水平方 向，由于物体处于平衡状态，所以受力也是平衡的，因此水平方向力的大小 是相等的，即F1＝F2，故正确答案为A。
B．l＋μk(m1＋m2)g D．l＋μkmm1＋1mm2 2g
01课堂探究评价
02课后课时作业
[规范解答] 两木块一起匀速运动，A做匀速运动，以A为研究对象，可
以分析出在水平方向受弹簧的弹力和摩擦力，这两个力是平衡力。于是有
kΔl＝μm1g(Δl是弹簧的伸长量)，故Δl＝
μm1g k
，木块之间的距离就是弹簧伸
专题三 物体的受力分析
01课堂探究评价
提升训练
对点训练
课堂任务 受力分析步骤
受力分析是解决力学问题的必要步骤，贯穿在几乎整个高中物理的学习 中，受力分析不掌握，几乎寸步难行。
1．什么是受力分析 受力分析就是对物体的受力情况进行分析。一个物体无论受到几个力的 作用只要合外力为零，那么物体就处于静止状态或匀速直线运动状态。
01课堂探究评价
02课后课时作业
[变式训练2]
两刚性球a和b的质量分别为ma、mb，直径分别为da、
db(da>db)。将a、b两球依次放入一竖直放置、内径为d(da<d<da＋db)的平底圆
筒内，如图所示。设a、b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为F1和F2， 筒底所受的压力大小为FN。已知重力加速度大小为g。若所有接触面都是光
[完美答案] AC
01课堂探究评价
02课后课时作业
答案
尽管这里有两个物体，而且m1、m2两个物体都与弹簧有力的作用，但 是这里的问题根本没有涉及m1、m2、弹簧间的作用，所以我们把m1、m2、 弹簧看成一个整体，用整体法解决这个问题。如果这道题我们分别对m1、 m2采用隔离法进行分析，当然也可以得到正确答案，但是相比用整体法来 解决这道题，却复杂多了。
[完美答案] D
01课堂探究评价
02课后课时作业
答案
按照“一重二弹三摩擦”的顺序对物体进行受力分析，弹力、摩擦力 的有无及方向有时需要用到假设法来判断。应用正交分解法时应使尽可能 多的力落在坐标轴上。
01课堂探究评价
wk.baidu.com
02课后课时作业
[变式训练1] 如图所示，物体M在竖直向上的拉力F的作用下静止在斜 面上，关于M受力的个数，下列说法中正确的是( )
01课堂探究评价
02课后课时作业
例2 (山东高考)(多选)如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻 弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面上， m2在空中)，力F与水平方向成θ角。则m1所受支持力FN和摩擦力Ff正确的是 ()
A．FN＝m1g＋m2g－Fsinθ B．FN＝m1g＋m2g－Fcosθ C．Ff＝Fcosθ D．Ff＝Fsinθ
01课堂探究评价
02课后课时作业
解析
例3 如图所示，在一粗糙的水平面上，有两个质量分别为m1、m2的木 块A和B，中间用一原长为l、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与地面 间的动摩擦因数为μ，现用水平力向右拉木块B，当两木块一起匀速运动 时，两木块之间的距离为( )
A．l＋μkm1g C．l＋μkm2g
01课堂探究评价
02课后课时作业
2．受力分析步骤
01课堂探究评价
02课后课时作业
例1 如图所示，倾斜天花板平面与竖直平面夹角为θ，推力F垂直天花 板平面作用在质量为m的木块上，使其处于静止状态，则下列说法正确的是 ()
A．木块可能受三个力作用 B．天花板对木块的弹力等于mgsinθ C．木块受的静摩擦力可能等于0 D．木块受的静摩擦力等于mgcosθ
长后弹簧的长度，故为l＋μkm1g，A正确。 [完美答案] A
01课堂探究评价
02课后课时作业
答案
1这里求两木块之间的距离，就是弹簧伸长后弹簧的长度。弹簧长度 问题是木块A、B及弹簧内部的问题，只能用隔离法。
01课堂探究评价
02课后课时作业
[规范解答] 将m1、m2、弹簧看成整体，受力分析如图所示，再将F正 交分解。由于物体做匀速运动，所以水平和竖直方向的合力都为零。则有：
水平方向：Ff＝Fcosθ 竖直方向：FN＋Fsinθ＝(m1＋m2)g 由以上两式得：Ff＝Fcosθ，FN＝(m1＋m2)g－Fsinθ 故A、C正确。
A．M一定是受两个力作用 B．M一定是受四个力作用 C．M可能受三个力作用 D．M不是受两个力作用就是受四个力作用 答案 D
01课堂探究评价
02课后课时作业
答案
解析 若拉力F大小等于重力，则物体M与斜面之间没有相互作用力， 所以物体M就只受到两个力的作用，B错误；若拉力F小于物体M的重力 时，物体M与斜面挤压且有相对于斜面下滑的趋势，则斜面对物体M产生支 持力和静摩擦力，故物体M就受到四个力作用，D正确，A、C错误。