活动情况记录表
少先队活动记录表20篇
少先队活动记录表20篇（原创版）目录1.少先队活动记录表的概述2.少先队活动记录表的内容3.如何编写少先队活动记录表4.少先队活动记录表的作用和意义正文【少先队活动记录表的概述】少先队活动记录表是记录少先队员参加各种活动情况的表格，它详细记录了少先队员在参加活动过程中的表现、成长和进步。
少先队活动记录表不仅可以帮助少先队员自己总结和反思，还可以让辅导员和家长了解队员的活动情况，从而更好地关心和支持队员的成长。
【少先队活动记录表的内容】少先队活动记录表主要包括以下几个方面的内容：1.基本信息：包括队员姓名、所在中队、记录时间等。
2.活动名称：详细记录参加的每一次活动的名称。
3.活动时间：记录参加活动的具体时间。
4.活动地点：记录活动举行的地点。
5.活动内容：概括记录活动的主要内容和过程。
6.队员表现：记录队员在活动中的表现，如积极参与、勇敢担当、团结协作等。
7.收获与反思：队员在活动结束后的感受、收获以及自我反思。
【如何编写少先队活动记录表】编写少先队活动记录表应遵循以下步骤：1.提前了解活动信息：在参加活动前，了解活动的名称、时间、地点等内容，以便准确记录。
2.记录活动过程：在活动进行过程中，注意记录活动的关键节点和队员的表现。
3.填写活动记录表：活动结束后，及时填写活动记录表，确保信息的准确性。
4.反思与总结：鼓励队员在填写活动记录表时进行自我反思，总结活动中的收获和不足。
【少先队活动记录表的作用和意义】少先队活动记录表在队员成长过程中具有重要的作用和意义：1.帮助队员养成自我总结和反思的习惯，促进队员的成长。
2.增进队员与辅导员、家长之间的沟通，共同关心队员的成长。
3.为队员的综合素质评价提供依据，有助于队员的全面发展。
4.记录队员的成长足迹，留下美好的回忆。
师徒结对活动记录表徒弟
培养对象
李杰
指导老师
杨晓安
活动时间
活动方式
交流探讨
活动地点
多功能教室
备注
活动内容
指导汇报课声音是怎样产生(de)
活动详细情况记录
距离开学也有一个半月了,该让徒弟上汇报课了,岑老师很认真对待,并把它当作一个很好(de)锻炼机会.为了听课领导和教师有好(de)评价,我进行了相室
备注
活动内容
反思在数学教学中(de)重要性
活动详细情况记录
实践表明,培养学生把解题后(de)反思应用到整个数学学习过程中,养成检验、反思(de)习惯,是提高学习效果、培养能力(de)行之有效(de)方法.解题是学生学好数学(de)必由之路,但不同(de)解题指导思想就会有不同(de)解题效果,养成对解题后进行反思(de)习惯,即可作为学生解题(de)一种指导思想. 反思对学生思维品质(de)各方面(de)培养都有作积极(de)意义.反思题目结构特征可培养思维(de)深刻性；反思解题思路可培养思维(de)广阔性；反思解题途径,可培养思维(de)批判性；反思题结论,可培养思维(de)创造性；运用反思过程中形成(de)知识组块,可提高学思思维(de)敏捷性；反思还可提高学生思维自我评价水平,从而可以说反思是培养学生思维品质(de)有效途径.
指导教师
活动
心得
这次关于汇报课(de)指导达到了预期(de)效果,李老师也能从中了解了汇报课,以及在教学中需要注意(de)问题,并能做相应(de)修改,努力完善自己(de)教学设计,希望他能在我(de)指导下圆满结束第一节汇报课.
师徒结对活动记录表四
培养对象
李杰
指导老师
杨晓安
活动时间
活动方式
大课间活动检查记录情况表
否口
篮球、足球
是口
否口
是口
否口
是口
否口
是口
否口
是口
否口
踢毽子
是口
否口
是口
否口
是口
否口
是口
否口
是口
否口
乒乓球、羽毛球
是口
否口
是口
否口
是口
否口
是口
否口
是口
否口
垒球、实心球
是口
否口
是口
否口
是口
否口
是口
否口
是口
否口
跳高和跳远
是口
否口
是口
否口
是口
否口
是口
否口
是口
否口
跑步
是口
否口
是口
否口
是口
否口
是口
否口
是口
班级
人数
活动项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
参加
项目
活动情况是
否正常开展
参加
项目
活动情况是
否正常开展
参加
项目
活动情况是
否正常开展
参加
项目
活动情况是
否正常开展
参加
项目
活动情况是
否正常开展
五
年
级
二
班
32
广播操和韵律操
是口
否口
是口
否口
是口
否口
是口
否口
是口
否口
踢长短绳
是口
否口
是口
否口
是口
否口
是口
否口
是口
兴趣小组活动记录表
兴趣小组活动记录表活动内容第八周操场比赛一、热身运动二、比赛参加人员指导老师兴趣小组成员___活动过程1、分成两组进行比赛，每组五人。
2、比赛规则：一分钟内，每人尽量多踢毽子，计算个人踢毽子次数。
3、比赛结束后，计算两组总分，决定胜负。
4、胜利组给予奖励。
三、师小结。
备注：比赛中大家表现积极，竞争激烈，提高了大家的兴趣和技能水平。
第十六周，踢毽子兴趣小组在操场进行了练绷踢的活动。
活动开始前，教师带领同学们进行了热身运动。
接着，教师示范了双脚拐踢的动作方法，学生们通过观察教师的动作自己进行练。
对动作掌握较差的学生，教师建议在毽子上系一根绳进行练。
教师根据学生在练中存在的问题进行指导，同时让动作掌握较好的学生做示范表演。
最后，学生们进行了练，教师进行了小结。
第十七周，踢毽子兴趣小组在操场进行了踢毽子比赛。
教师在比赛前宣布了比赛规则，学生们进行了比赛，最后宣布了比赛结果。
教师进行了小结。
第二周，踢毽子兴趣小组在操场进行了挑选成员的活动。
同学们自愿报名参加，建立了训练小组。
第三周，踢毽子兴趣小组在操场进行了练盘踢的活动。
活动开始前，教师带领同学们进行了热身运动。
接着，教师示范了双脚拐踢的动作方法，学生们通过观察教师的动作自己进行练。
对动作掌握较差的学生，教师建议在毽子上系一根绳进行练。
教师根据学生在练中存在的问题进行指导，同时让动作掌握较好的学生做示范表演。
最后，学生们进行了练，教师进行了小结。
第四周，踢毽子兴趣小组在操场进行了练盘踢的活动。
活动开始前，教师带领同学们进行了热身运动。
接着，教师示范了双脚拐踢的动作方法，学生们通过观察教师的动作自己进行练。
对动作掌握较差的学生，教师建议在毽子上系一根绳进行练。
教师根据学生在练中存在的问题进行指导，同时让动作掌握较好的学生做示范表演。
最后，学生们进行了练，教师进行了小结。
课题活动情况记录表 范例
通过共同探讨制定了以下方案
1、通过研究活动培养自主能力和收集、整理和加工信息的能力。
2、通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。
3、通过小组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。
附件3实验记录表
课题名称：原电池的形成与制作
活动时间：周末
ห้องสมุดไป่ตู้课时数：一周
活动地点：沙市市区
参加活动成员：
内容：通过实验更加了解原电池。
目的：1.了解实验方法，并学会准确把握。
2.通过在班级内做交流报告和讨论，提高语言表达能力和信息交流能力。
3.通过调查培养合作意识和实验操作能力。
4.从理论方面更加了解原电池
课题名称：原电池的形成与制作
活动时间：周末
课时数：一周
活动地点：沙市市区
参加活动成员：
内容：了解原电池在实际生活中的使用.
目的：1.了解生活原电池对人们社会生活中的具体使用。
2.学会调查原电池对人们社会生活中的具体影响情况的基本方法。
3.初步学会处理信息及撰写信息调查报告的基本方法。
4.通过在班级内做交流报告和讨论，提高语言表达能力和信息交流能力。
摘自香港《自然科学》2011 11月上半刊作者Anthony YL文章《原电池的发展》
文摘四：从能量转化角度看，原电池是将化学能转化为电能的装置；从化学反应角度看，原电池的原理是氧化还原反应中的还原剂失去的电子经导线传递给氧化剂，使氧化还原反应分别在两个电极上进行。
摘自香港《自然科学》2011 11月上半刊作者Anthony YL文章《原电池的发展》
活动记录表格(模板)
活动记录表格(模板)
活动记录表格 (模板)
1.活动基本信息
活动名称：
活动时间：
活动地点：
2.活动目的和背景
目的：
背景信息：
3.参与人员
在此列出活动的参与人员，包括组织者、嘉宾、志愿者等。
参与人员类型 | 人员姓名 | 职务/角色 | 联系方式 |
组织者。
|。
|。
|。
|
嘉宾。
|。
|。
|。
|
志愿者。
|。
|。
|。
|
4.活动日程表
在此列出活动的详细日程表，包括时间、活动内容、主持人等信息。
时间。
| 活动内容。
| 主持人。
|
5.活动过程记录
在此记录活动过程中的重要事项、交流内容等。
时间：时间：
重要事项：
交流内容：
重要事项：
交流内容：
时间：时间：
重要事项：
交流内容：
重要事项：
交流内容：
6.活动总结与反馈
在此总结活动的成果、反馈意见等。
活动成果：
反馈意见：
7.下一步行动计划
在此列出活动结束后的下一步行动计划，包括整理材料、发送感谢邮件等。
行动计划 1：
行动计划 2：
行动计划 3：
以上是活动记录表格的模板，根据实际情况进行填写和调整。
记得保存并归档活动相关文档，以备将来参考。
活动记录表格可以帮助组织者详细记录活动的各个方面，提供参考和回顾，有助于提升活动的质量和效果。
课外活动记录 表格
课外活动记录表格
活动名称 | 活动时间 | 参预人数 | 活动内容 | 感受与收获
---|---|---|---|---
篮球比赛 | 2022年5月15日 | 10人 | 双方队伍进行友谊赛，比赛时间为1小时，每队轮流进攻和防守，最终我队获胜 | 通过参预篮球比赛，我学会了团队合作和沟通，同时也提高了身体素质和运动技巧
社区义工活动 | 2022年6月20日 | 15人 | 在社区公园进行垃圾清理和植树活动，共清理了10袋垃圾，种植了20棵树苗 | 参预社区义工活动让我意识到保护环境的
重要性，同时也增强了对社区的归属感和责任感
音乐会观看 | 2022年7月10日 | 5人 | 前往音乐厅观看交响乐团演奏，演奏曲
目包括贝多芬的第九交响曲等 | 音乐会让我感受到了音乐的美妙和艺术的力量，也
开辟了我的艺术视野，增加了对音乐的欣赏和理解能力
夏令营 | 2022年7月20日至8月5日 | 30人 | 在夏令营期间进行户外拓展活动、学习手工制作、参观博物馆等 | 夏令营让我结识了许多新朋友，同时也锻炼了我的
团队合作和领导能力，收获了丰富的知识和经验
读书分享会 | 2022年8月15日 | 8人 | 在图书馆参加读书分享会，分享自己爱
慕的书籍和阅读心得 | 通过读书分享会，我不仅增加了自己的阅读量和阅读广度，
还学习到了其他人的阅读心得和观点，丰富了自己的思想和知识。
团员社会实践活动记录表
团员社会实践活动记录表团员社会实践活动记录表导语：团员社会实践活动是团队建设和个人成长的重要组成部分。
通过参与这些活动，团员们能够开拓视野、增长知识、培养团队合作精神和社会责任感。
在每次团员社会实践活动之后，记录下所参与活动的相关细节和收获，将有助于总结经验、反思成长，并提供参考给未来参与类似活动的团员。
目录：1. 活动基本信息1.1 活动名称1.2 活动时间和地点1.3 活动主题1.4 活动组织者2. 活动描述2.1 活动目的和背景2.2 活动安排和流程2.3 参与人员及角色分工3. 活动实施情况3.1 活动内容和任务3.2 难点和挑战3.3 团队合作情况4. 收获和总结4.1 个人收获4.2 团队收获5. 对未来活动的建议和展望5.1 活动改进方向5.2 活动拓展与延伸1. 活动基本信息1.1 活动名称团队社会实践活动记录表1.2 活动时间和地点活动时间：20XX年XX月XX日活动地点：XX市XX区XX社区1.3 活动主题活动主题：团队合作与社会责任感1.4 活动组织者活动组织者：XX团委2. 活动描述2.1 活动目的和背景本次团队社会实践活动旨在加强团队成员之间的沟通和合作能力，并培养团队的社会责任感。
通过参与社区志愿服务活动，团员们能够为社区居民提供帮助和支持，增强自身的社会参与意识。
2.2 活动安排和流程活动安排如下：- 熟悉活动内容和任务- 组建团队，明确各自角色和分工- 前往社区，与社区工作人员沟通合作事项- 展开志愿服务活动- 集体回顾和总结2.3 参与人员及角色分工本次活动共有XX名团员参与，分为四个角色：- 活动组织者：负责整体活动安排和协调- 活动志愿者：负责实施志愿服务活动- 活动记录员：负责记录活动细节和收获- 活动指导员：负责指导团员参与活动3. 活动实施情况3.1 活动内容和任务本次活动的主要内容是参与社区志愿服务活动，包括清扫社区公共场所、为老人提供生活援助等。
每名团员负责一个具体的任务，并与团队其他成员协作完成。
语文教研组活动记录表
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
2016上
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录2016上
九龙岭镇高桥学校语文教研组活动记录。
教研活动情况记录表
教研活动情况记录表XXX教研活动记录表记录人：XXX科目时间语文项目教学地点名称教学与考试命题电教室2009.12.25参加人员：语文组全体成员主持人XXX优主讲人XXX活动名称考试命题与试题质量分析活动过程：活动记录：考试命题与试题质量分析（主要内容）1.介绍会考命题的过程2.命题的依据：会考标准、教材、会考导引3.命题的基本原则4.考试系统的实现与评分标准的制定5.考试6.试题质量分析7.考试成绩分析8.本校上届学生的答题情况分析9.结合本届学生的实际情况，制订下阶段的复计划活动要求各位教师：1.要学会正确的测验质量分析的方法2.找出自己的教学盲点，有针对性地制定复计划3.使参加市命题比赛的教师有进一步的进步XXX教研活动记录表记录人：XXX科目时间语文项目教学地点名称备课电教室2009.9.27参加人员：语文组全体成员主持人XXX主讲人XXX活动名称备课的要素结构活动记实：（主要内容）一、备学生──全面了解学生，注重科学发展备学生应做到六个了解：1.了解班级基本状况。
2.了解学生个性特征。
3.了解学生研究基础。
4.了解学生对教学方法的反应。
5.了解学生个性品质。
6.了解学生动态变化。
二、备教材──深刻了解课标，吃透教材内容三、备资料──科学选择资料，贵在灵活渗透备课中利用教辅资料应掌握四项原则：1.博览精选，厚积薄发。
2.消化吸收，贵在创新。
3.事例必须严格考证，使之科学、适用、可信。
4.教学内容符合时代潮流和教改方向。
四、备教法──突出改革创新，注重教学流程五、备学法──体现灵活多样，立足因人而异学法指导应遵循以下原则：1.自主性原则2.灵活性原则3.差异性原则4.发展性原则5.操作性原则6.巩固性原则六、备教具──灵活选用装备，优化教学整合以上六大体素，环环相扣，精密接洽。
虽不尽如人意，但基本反映了当前教师备课结构的主要内容。
我们只有用课程标准的精神更学观念，指导备课流程，不竭灵活创新、革案结构，面对全体学生优化教学方法，才能进步教学结果，促进学生发展。
第二课堂活动记录表（一年）
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人：谭宝华
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人:胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
棠下镇中心小学学校开展第二课堂活动情况记录表
棠下镇中心小学学校开展第二课堂活动情况记录表。
初中课外活动记录表20篇
初中课外活动记录表20篇以下是20篇初中课外活动记录表的示例：活动记录表一：社区义工活动活动名称：清洁社区公园活动时间：2023年6月10日活动地点：社区公园活动内容：我和同学们参加了社区义工活动，协助清洁社区公园。
我们捡拾垃圾、修剪花草，并清扫了公园道路。
通过这次活动，我明白了环境保护的重要性，并且意识到每个人都应该为社区贡献自己的力量。
活动记录表二：科技创新比赛活动名称：机器人设计大赛活动时间：2023年6月15日活动地点：学校多功能厅活动内容：我和我的团队参加了学校举办的机器人设计大赛。
我们利用Arduino制作了一个能够自动清扫房间的机器人。
通过这次比赛，我学到了很多关于机器人编程和设计的知识，同时也锻炼了团队合作和解决问题的能力。
活动记录表三：社会实践活动活动名称：探访养老院活动时间：2023年7月1日活动地点：当地养老院活动内容：我和同学们参加了社会实践活动，去当地的养老院探望老人。
我们给他们送上慰问品，并陪伴他们聊天。
通过这次活动，我学到了尊敬老人的重要性，也感受到了他们对我们的关爱和期待。
活动记录表四：文艺演出活动名称：校园文艺晚会活动时间：2023年7月5日活动地点：学校礼堂活动内容：我参加了学校举办的文艺晚会，表演了一支舞蹈。
我们团队通过反复排练，演出得相当成功。
这次经历不仅增强了我的自信心，还提高了我的舞蹈技巧，并且让我体验到了集体合作的乐趣。
活动记录表五：运动竞技活动名称：校际田径比赛活动时间：2023年7月10日活动地点：市体育场活动内容：我代表学校参加了校际田径比赛，参加了100米短跑项目。
虽然没有获得冠军，但我尽力发挥了自己的实力，取得了不错的成绩。
这次比赛不仅让我锻炼了身体，还培养了我的比赛心态和团队精神。
活动记录表六：美术创作活动名称：校内绘画比赛活动时间：2023年7月12日活动地点：学校美术教室活动内容：我参加了学校的绘画比赛，画了一幅以自然景观为主题的油画作品。
幼儿园教育活动记录表
幼儿园教育活动记录表一、活动信息•活动名称：[填写活动名称]•活动日期：[填写活动日期]•活动时间：[填写活动时间]•活动地点：[填写活动地点]•参与人员：[填写参与人员]二、活动目标[填写本次活动的主要目标和意义]三、活动内容及过程1. 活动准备在活动开始前，教师们认真准备了相关材料和场地布置，并确保安全措施得以落实。
2. 活动引导与指导教师向幼儿们介绍了本次活动的主题和目标，并提出问题以引导幼儿们思考和参与讨论。
3. 活动实施根据活动内容，教师带领幼儿们进行了一系列的互动游戏和小组活动。
幼儿们积极参与，展现出了较好的合作和创造力。
4. 活动总结教师对本次活动进行了总结，回顾了幼儿们在活动中的表现，并给予了肯定和激励。
同时，教师也指出了幼儿们在一些方面还需要进一步提升的地方，并提出了建议和方法。
四、活动成果本次活动使幼儿们在交流、合作、创造等多个方面有了很大的提升。
他们通过参与活动，积累了更多的经验和知识，并提高了对团队合作的意识。
五、幼儿情况记录在本次活动中，教师对幼儿们的参与情况、表现和进步进行了记录。
具体情况如下：幼儿姓名参与情况表现评价小明积极参与表现出色，与他人合作能力较强小红有所保留需要鼓励主动参与小杰兴趣浓厚创造力较强，有独特的见解六、教师评价与反思教师对本次活动进行了评价与反思，并提出了改进的建议。
具体评价和反思如下：•本次活动中，幼儿表现出了很好的团队合作精神，但有些幼儿参与度不高，需要进一步引导和激发兴趣。
•下次活动，我们可以增加更多的多媒体资源，如音乐和视频，让幼儿更加融入活动中。
•教师也要提前准备充分，并对活动过程做好控制和引导，确保活动的顺利开展。
七、活动结束本次活动在轻松愉快的氛围中圆满结束，幼儿们因参与活动而感到愉悦和满足。
教师们将继续积极策划和推进更多富有教育意义的活动，促进幼儿全面发展。
户外活动记录表
时间
地点
班级
小班
活动Hale Waihona Puke 织者活动名称大家滚起来
目的
1、能积极尝试那些物品可以动。
2、体验自己身体滚动带来的快乐。
准备
１、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。
２、适合滚动的场所、垫子
过程：
１、探索发现会滚的东西。①玩一玩准备的东西，说说哪些东西会滚。
②找一找。教室里有哪些东西会滚，交流找到的是什么。
过程：
（一）、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。
2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。
（二）、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。
1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。
2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗？是用什么办法使小伞飞起来的？
师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。
（3）用同样方法变出“圆形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。
3、“图形妈妈”带幼儿找自己的家，介绍游戏规则。“图形妈妈”：今天咱们一起玩一个“图形娃娃找家”的游戏，先来看看咱们的家在哪呢？（带幼儿找和自己形状相同的标志牌）介绍规则：孩子们听音乐跳舞，自己随意表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个宝贝找得又快又准。
猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表
时间
地点
班级
小班
活动组织者
活动名称
水娃娃的魔术
目的
1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。
2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。
准备
1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。
教研活动情况记录表
教研活动情况记录表逻西中小心教研学动活录记表记录人：刘昌科目时乾间语项目文学教地点称名学与考教试命电题教室xx.2.21参5加员人语：组全文体成主持人员活动称名罗优甘主人讲黄秀红考试命与试题题质量析分动活过程活：记动：录考试题与试命质量题析（分主要内容1）.介会绍考命的题程过2命.题依据的：考标会、教准、材考会引导.命题3的基本则4.考试系原的实现与统评分标的准制定5.试6.试考题质分析7.考量成绩试析分8.本校届学生上答题的况分析情9结合本.届生学的际情况实，制订阶下的段复习计划动要活各位求师教：1.要会正学的考确质试分量的方析法2找出自己的教学.盲，有点针性对地制定习复计划3使参加.命题市赛比教的师有进步一的提高逻西中小心学研活动记录教表记人：刘录乾昌科目时间文语目项教地学点称名课备教室电00929..72参加员人：语文全体成组主员人活动持名称甘罗优备课要素的结主讲人构韦坚毓动活记：（录要主内）容一备学生、─全面─解了学，生重科注发学备展学应做生六个了到解：1.了班级解本状况基。
2.了解学个生特性征。
3.了学解学习生础基4。
了.解生对学教方学法的应。
5.反了解学个生性品质。
.6了学生动解态化变。
、二教备──深刻材解课理，标吃教材内透容、备资料──科三选择资料，学在灵贵活透渗备中利课用教辅料资应握四项掌则：1.原览博选精，积厚发。
2.薄消化收吸，贵创新在3.。
例必事须严考证，使之格科学实、用可、。
信.4教学容内合时符代潮和教改方流向。
四、备教─法─出改革创新，突注重教流学程五、备学法──体灵现多活，立样因足而异学人指法应遵导循以下则：1原.自性主则原2.灵性活则3.差原异性则4原发展性.原则5.作性原则6.操固巩原则性、六备具──教灵活用设选备优化，教学整合上以大六素，要环相环扣紧，联系密。
不虽如人尽，但基意本反了映前当教师备结构的主课内容。
我要只有用课程标们准的精更神教新观学，指念导备课程，不流断灵活创新、革教案改构，结面全体学生对化优教方学法，才提能高学效教，果促学进生展。
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活动过程概述
在幼儿园里，我们的前书写活动，让大家学习怎样握笔，塘明显显得比较不耐烦，画了几个大大的圈就偷偷交上来了。不过我没有批评他，而是找他来，说：你的圈大了一些，要是再小一些就更好了，今天已经很棒了，要是再认真一些就更好了。他满心欢喜的回去又开始练习了。
过了几天，孩子爸爸来了，告诉说孩子愿意写了，只是都是写不好，我们生气急啊。一骂一打他他就不肯写了。老师指导：其实这也不是一朝一夕能够完成的。而且打骂的办法肯定是行不通的，你要表扬鼓励他，说你已经写的有进步了，你看圈的圆了，画的直了，要是再多练习下就会完成的更棒的。这样他才有劲继续写啊。
指导家长组织一些练习的游戏：家长在纸上按一定的线路画一些点，然后让孩子练习连线，看看完成以后会是一样什么东西。完成后还可以后续进行填色、剪下轮廓的活动。还可以组织家长和孩子进行一些比赛，在比赛的过程中孩子的积极性肯定会更高。
活动情况记录表
活动题目
家庭游戏活动设计指导
时间
2018年6月15日
地点
大班活动室
指导对象
大班幼儿家长
家教状况分析
进入大班了，家长对孩子的要求更多了，为了以后能够更好地适应小学的学习，于是家长在家总是要求孩子写字。然而家长自己却并不识字，还忙于工作也没有很多时间来陪孩子一起学习。当孩子写的不好或者没有完成规定的任务时，便用武力来惩罚孩子。
傍晚回家，我告诉孩子爸爸：回家以后不一定要让孩子写字，可以找一些他喜欢的事情，像画画、看书等等都是能够让孩子养成爱学习习惯的办法。而且这时孩子的家长一定要陪着，你想你都在玩你自己的事，让他去学习他肯定不高兴的。你要换个角度，站在他的角度上来想想就会明白理解孩子的心情了。可以选择一些有趣的游戏来帮助幼儿完成练习活动。
活动效果
经过一段时间，孩子在学习积极性上有了进步，厌烦情绪明显减少。其次孩子的手眼协调能力，手的小肌肉动作发展明显。能够较好的掌握笔的握法。
自我评价
活动中，总是按照幼儿的年龄特点，选择幼儿喜欢的活动，同时以鼓励和表扬为主，调动幼儿的主动性。在游戏的过程中，让幼儿能够以轻松愉快的心情完成握笔的练习。而不是一尘不变的写字。不符合幼儿的年龄特点。
长明确大班的孩子的学习目标不是像小学生那样写字。同时能够用正确的方法来引导和帮助幼儿学会前书写技能。
指导要点
帮助家长学会指导幼儿学习前书写技能的方法。
活动前期准备
塘塘爸跑来跟老师说：我家孩子在幼儿园写字不？不写的话，你揍他好了。老师回答：打，肯定是不可以的。不过在幼儿园还是能够跟着大家一起学习的，只是接受能力比较慢。