人教版六年级下册语文精品课件：第12课 为人民服务课后作业(B组)

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后来，毛主席用双手一边给张思德暖和冻红了的手， 一边叫大家给他搓腿，以防冰水把脚冻坏。毛主席细细 地端详了张思德几眼，问了张思德的名字，从怀里掏出 笔记本，把张思德的名字记在本子上。临走时，拍﹒了拍 张思德的肩膀，风趣地说：“小同志，你是路见不平， 舍身相助，这种精神，值得学习哩！”
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_____为__人__民__的__利__益____工作的。也就是课题所说的—— ____为__人__民__服__务____。“完全”和“彻底”起到了___强__调___ 作用，说明_____没__有__别_的__目__的_______________________。 3．评价张思德的思想：他就是 _______完__全__、__彻__底__地__为__人__民__服_务__的____________。
2．举例证明：我们采用了_____党__外__人__士______李鼎铭提出
“____精__兵__简__政____”这一条意见，因为它对__人__民__有__好__处_____。
3．展望：只要为人民的利益____坚__持__好__的______，为人民的利益
___改__正__错__的______，我们这个队伍就会___得__到__人__民__的__支__持____，
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1．“端详”是表示“仔细地看”的意思，你还能写几个 表示“看”的词语吗？
(1)一个字的：__瞧____ __盯____ __瞟____ ___瞥____ (2)两个字的：_注__视___ _环__顾___ _扫__视___ __张__望___ (3)四个字的：__左__顾__右__盼__ _东__张__西__望___ 2．用简短的话概括短文所写的故事。
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四、书写大冲关。
hónɡ máo xīnɡ wànɡ
鸿毛
dǐnɡ zú
兴旺
chuī yān
鼎足 炊烟
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五、根据意思写词语。
1．缩小机构，精简人员。( 精兵简政 )
2．形容死得有意义、有价值。( 死得其所 )
3．泛指全国各地。( 五湖四海 )
4．沉痛地怀念(死者)。( 追悼
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二、树立正确的生死观 1．树立观点：______死__有__不__同__的__意__义_______________________。 2．引用名言：人____固__有__一__死______，或____重__于__泰__山______，
或____轻__于__鸿__毛______。 3．如何区分。
(3)看到光明：解救_____中__国__人__民_______。
3．尽量减少不必要的牺牲：我们的干部要__关__心__每__一__个__战__士___，
一切革命队伍的人都要互相____关__心______，互相____爱__护_____，
互相___帮__助_____。
4．追悼会的意义：用这样的方法，寄托___我__们__的__哀__思_____，使整
就一定会兴旺起来。
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四、使整个人民团结起来
1．我们的目标：___取__得__全__民__族__的__解__放__。
2．正确面对现在的状况。
(1)面临困难：___队__伍__小__，__根__据__地__还__不__够______。
(2)看到成绩：领导着有____九__千__一__百__万__人__口_____的根据地。
——[战国]墨子
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二、延伸阅读
毛主席同张思德的邂逅
那是1941年冬天的一个上午，张思德一行3﹒冰窟窿
里，张思德和另外两位战友立即跑去推车。这时，毛主席和警卫员
也下了车，他们5人都在用力推车，可是，只见车子后轮在冰上原地
_张__思__德__跳__进__冰__水__里__帮__毛__主__席__推__车__。________________
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3．用“——”画出有关描写张思德推车的语句。 4．“路见不平，舍身相助”是由哪个词改的？
___路__见__不__平__，__拔__刀__相__助___________________________ 5．短文表现出张思德是个什么样的人？
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三、正确对待批评
1．正确对待批评。
(1)不怕批评：如果我们__有__缺__点____，就不怕别人__批__评__指__出___。
(2)任何人指出都行：不管___是__什__么__人____，___谁__向__我__们__指__出_____
都行。
(3)接受批评的目的：____对__人__民__有__好__处_______。
个人民____团__结_起__来_____。
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一、主题积累 1．____人__的__生_命_____是有限的，可是，___为__人__民__服__务_____
是无限的，我要把____有__限__的__生__命_____，投入到无限的 ____为__人__民__服__务_______之中去。——雷锋 2．___兴___天下之__利____，___除___天下之___害___。
_张__思__德__乐__于__助__人__，__是__个__热__心__肠__的__人__。_______________
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三、百字练笔
为人民服务，是毛泽东同志重要的思想，也是一句响 亮的口号。请你谈谈自己的看法，如何做到为人民服务。 _思__路__点__拨__：__首__先__，__把__为__人__民__服__务__作__为__自__己__的__人__生__观__。__人__ _生__的__意__义__就__在__于__能__为__人__民__做__贡__献__，__能__为__人__民__做__出__有__益__的__ _事__业__。__做__好__自__己__的__本__职__工__作__，__就__是__为__人__民__服__务__。__除__此__之__ _外__，__还__可__以__更__多__地__参__加__公__益__活__动__。__在__生__活__中__也__要__力__所__能__ _及__地__关__心__、__爱__护__、__帮__助__身__边__的__每__一__个__人__。______________ _例__文__略__。__________________________________________
多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述
___为__人__民__服__务_____的道理，号召大家学习张思德同志
_完__全__、__彻__底__地__为__人__民__服__务____的精神，团结起来，打
败____日__本__侵__略__者_______。
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一、革命的宗旨 1．党和军队的性质：___革__命_____的队伍。 2．宗旨：完全是为着________解__放_人__民_____的，是彻底地
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二、辨析组词。 彻（ 彻底 ） 沏（ 沏茶 ） 悼（ 追悼 ） 掉（ 掉落 ）
迁（ 搬迁 ） 歼（ 歼灭 ） 衰（ 衰老 ） 哀（ 悲哀 ）
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三、写同音字。 hóng：( 鸿 )毛 ( 宏 )伟 ( 洪 )亮 chuī：( 炊 )具 ( 吹 )拂 ( 炊 )事员 wàng: 兴( 旺 ) 希( 望 ) ( 妄 )想 dǐng: ( 鼎 )沸 ( 顶 )嘴 山( 顶 )
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一、工具书运用大考验。 “鼎”字如果不认识，要用部首查字法，先查( 目 )部，
再查( 七 )画。 “鼎”在字典中的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；
③正当，正在。“鼎力相助”中“鼎”的意思是( ② )， “鼎盛”中“鼎”的意思是( ③ )，“人声鼎沸”中“鼎” 的意思是( ① )。含“鼎”字的四字词语有： ( 四海鼎沸 )( 鼎足之势 )( 大名鼎鼎 )( 钟鸣鼎食 )。
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)
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六、 课文探源。
1．《为人民服务》是_毛__泽__东___于__1_9_4_4__年___9____月
__8__日在__张__思__德___同志追悼会上所作的__演__讲____。
2．课文是一篇____演__讲__稿____，属于___论__说__文_____范畴。
当时，抗日战争正处于_____十__分__艰__苦__的阶段，有许
比泰山还重——为___人__民__利__益_____而死； 比鸿毛还轻——替________法__西__斯__________卖力，替 ____剥__削__人__民__和__压__迫__人__民______的人去死。 4．评价张思德的死： ___他_的__死__是__比__泰__山__还__要__重__的__。___________________________
打转，没有向前挪动一点点。张思德见此，立即把鞋袜一脱，跳进
冰水中，两手抱起大石头，对准车轮前的冰坨子猛砸，又喊旁边的
战友搬一些小石头来，把冰坨子砸碎，将碎石头垫在车轮子底下，
然后推车。司机见车轮子前已垫起了一层碎石子，便将车子发动，
“咕咚”一声，车轮子便从冰窟窿中滚了出来，顺利地上了路。
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