普通话(练习)PPT课件
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《普通话语音训练》课件
的表现力和感染力。
音变发音训练
总结词
音变是指语音在连续发出时发生的自 然变化，掌握音变规律可以提高语音 的自然度和流畅度。
总结词
普通话中的音变现象包括连读、轻声 、儿化等，需要分别练习。
总结词
音变会影响语音的节奏和语流，因此 需要注重音变规律的学习和练习。
总结词
通过模仿和实践是学习音变的有效方 法，可以多听多练，提高自己的语音 水平。
强制 arr8 Mep own = = 4ep that. said Mepepied on the ast
05
普通话语音学习技巧与建 议
学习普通话的技巧
模仿练习
多听多说
通过模仿标准普通话发音，不断练习，提 高发音准确度。
多听广播、电视节目、有声读物等标准普 通话发音材料，多与普通话标准的人交流 ，提高语言感知能力。
02
普通话发音训练
声母发音训练
总结词
掌握声母的正确发音是 普通话学习的关键，通 过练习可以纠正发音错
误。
Байду номын сангаас
总结词
声母分为清音和浊音， 发音时要注意声带的振
动。
总结词
声母的发音部位会影响 音色的变化，掌握正确 的发音部位是提高发音
质量的关键。
总结词
声母的发音方法会影响 音长和音强，掌握正确 的发音方法可以更好地
通过强化普通话训练，逐渐克服方 言的影响，提高普通话水平。
坚持使用普通话
在日常交流中坚持使用普通话，逐 渐形成普通话的语言习惯。
04
THANKS
感谢观看
普通话的重要性
作为全国通用的语言，普通话是 人与人之间交流沟通的重要工具 ，对于维护国家统一、增强民族 凝聚力具有重要意义。
音变发音训练
总结词
音变是指语音在连续发出时发生的自 然变化，掌握音变规律可以提高语音 的自然度和流畅度。
总结词
普通话中的音变现象包括连读、轻声 、儿化等，需要分别练习。
总结词
音变会影响语音的节奏和语流，因此 需要注重音变规律的学习和练习。
总结词
通过模仿和实践是学习音变的有效方 法，可以多听多练，提高自己的语音 水平。
强制 arr8 Mep own = = 4ep that. said Mepepied on the ast
05
普通话语音学习技巧与建 议
学习普通话的技巧
模仿练习
多听多说
通过模仿标准普通话发音，不断练习，提 高发音准确度。
多听广播、电视节目、有声读物等标准普 通话发音材料，多与普通话标准的人交流 ，提高语言感知能力。
02
普通话发音训练
声母发音训练
总结词
掌握声母的正确发音是 普通话学习的关键，通 过练习可以纠正发音错
误。
Байду номын сангаас
总结词
声母分为清音和浊音， 发音时要注意声带的振
动。
总结词
声母的发音部位会影响 音色的变化，掌握正确 的发音部位是提高发音
质量的关键。
总结词
声母的发音方法会影响 音长和音强，掌握正确 的发音方法可以更好地
通过强化普通话训练，逐渐克服方 言的影响，提高普通话水平。
坚持使用普通话
在日常交流中坚持使用普通话，逐 渐形成普通话的语言习惯。
04
THANKS
感谢观看
普通话的重要性
作为全国通用的语言，普通话是 人与人之间交流沟通的重要工具 ，对于维护国家统一、增强民族 凝聚力具有重要意义。
2024年度普通话(完整版)ppt课件
评估方法
采用计算机辅助测试，确保评分客观、准确
2024/3/24
结合人工复审，对测试结果进行综合评估
30
水平评估的方法与意义
评估意义 为学习、工作、交流提供语言能力参考
2024/3/24
了解个人普通话水平，明确自身优势和不 足
促进普通话的推广和普及，提高全社会语 言能力水平
31
2024/3/24
接受专业指导
接受专业的普通话口语培 训或指导，系统地学习和 掌握口语表达技巧和方法 。
2024/3/24
18
05
普通话听力理解
2024/3/24
19
听力理解技巧与方法
01 预测和推断
利用已知的信息和常识，对听力材料的内容进行 预测和推断，有助于理解听力材料的主题和要点 。
02 速记要点
在听的过程中，快速记录下关键信息，如时间、 地点、人物、事件等，有助于回忆和理解听力内 容。
普及成果
经过多年的努力，普通话在中国的普及程度已经非常高。现在，无论是在学校、 机关、企事业单位还是媒体等各个领域，普通话都已经成为主要的交流语言。同 时，随着中国国际地位的提高，普通话在国际上的影响力也在逐渐增强。
6
02
普通话语音基础
2024/3/24
7
声母与韵母
01 声母
普通话中有21个声母，包括b、p、m、f、d、t 、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z 、c、s。
03 抓住关键词
注意听力材料中的关键词和短语，这些通常是理
解听力内容的关键。
2024/3/24
20
听力材料的选择与运用
选择适当的材料
根据学习者的水平和需求，选择 难度适中、内容有趣的听力材料
采用计算机辅助测试，确保评分客观、准确
2024/3/24
结合人工复审，对测试结果进行综合评估
30
水平评估的方法与意义
评估意义 为学习、工作、交流提供语言能力参考
2024/3/24
了解个人普通话水平，明确自身优势和不 足
促进普通话的推广和普及，提高全社会语 言能力水平
31
2024/3/24
接受专业指导
接受专业的普通话口语培 训或指导，系统地学习和 掌握口语表达技巧和方法 。
2024/3/24
18
05
普通话听力理解
2024/3/24
19
听力理解技巧与方法
01 预测和推断
利用已知的信息和常识，对听力材料的内容进行 预测和推断，有助于理解听力材料的主题和要点 。
02 速记要点
在听的过程中，快速记录下关键信息，如时间、 地点、人物、事件等，有助于回忆和理解听力内 容。
普及成果
经过多年的努力，普通话在中国的普及程度已经非常高。现在，无论是在学校、 机关、企事业单位还是媒体等各个领域，普通话都已经成为主要的交流语言。同 时，随着中国国际地位的提高，普通话在国际上的影响力也在逐渐增强。
6
02
普通话语音基础
2024/3/24
7
声母与韵母
01 声母
普通话中有21个声母，包括b、p、m、f、d、t 、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z 、c、s。
03 抓住关键词
注意听力材料中的关键词和短语，这些通常是理
解听力内容的关键。
2024/3/24
20
听力材料的选择与运用
选择适当的材料
根据学习者的水平和需求，选择 难度适中、内容有趣的听力材料
《普通话训练教程》课件
《普通话训练教程》PPT 课件
欢迎来学习普通话。我们的训练教程将帮助您提高语音能力，掌握流利的普 通话口语，以及了解与普通话相关的文化背景和常用口语表达。
普通话音系
什么是普通话音系
普通话音系是普通话声音构造系统。它包括元 音和辅音，以及普通话声调。
普通话音系的辅音
普通话声母有21个，韵母有36个。辅音包括爆 音、摩擦音、鼻音、边音和舌腭音。
背诵古文、听写练习和录音自我评估等练习方法可以帮助人们掌握普通话的语音 规则和正确发音。
3
口音问题
方言口音和地域口音都会影响人们正确发音，所以必须花时间修正。
普通话口语交流
普通话常用口语表达
日常用语和商务用语是日常交流 中最常用的口语表达。
发音技巧
气息控制和咬字发音都能提高人 们的语音技巧。
口语交流技巧
普通话音系的元音
普通话有单元音和复元音。单元音有五个，复 元音有十四个。
语音变调
声调是普通话基本语音特征之一。普通话有四 个声调，并且声调变化能影响语调的理解。
普通话语音教学
1
语音纠正方法
语音纠正取决于流利的声音和正确的发音。声母韵母教学、语音组合教学和语音 运用教学可以帮人改善普通话语音。
2
普通话语音练习
语调变化和语速控制是口语交流 中很重要的技巧。
结束语
1
总结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过这个课件，我们希望您可以更好地
练习建议
2
掌握普通话发音、语音规则和流利的口 语表达。
请通过在线教程，或请语音教师进行实
时语音纠正和指导您的发音纠正。
欢迎来学习普通话。我们的训练教程将帮助您提高语音能力，掌握流利的普 通话口语，以及了解与普通话相关的文化背景和常用口语表达。
普通话音系
什么是普通话音系
普通话音系是普通话声音构造系统。它包括元 音和辅音，以及普通话声调。
普通话音系的辅音
普通话声母有21个，韵母有36个。辅音包括爆 音、摩擦音、鼻音、边音和舌腭音。
背诵古文、听写练习和录音自我评估等练习方法可以帮助人们掌握普通话的语音 规则和正确发音。
3
口音问题
方言口音和地域口音都会影响人们正确发音，所以必须花时间修正。
普通话口语交流
普通话常用口语表达
日常用语和商务用语是日常交流 中最常用的口语表达。
发音技巧
气息控制和咬字发音都能提高人 们的语音技巧。
口语交流技巧
普通话音系的元音
普通话有单元音和复元音。单元音有五个，复 元音有十四个。
语音变调
声调是普通话基本语音特征之一。普通话有四 个声调，并且声调变化能影响语调的理解。
普通话语音教学
1
语音纠正方法
语音纠正取决于流利的声音和正确的发音。声母韵母教学、语音组合教学和语音 运用教学可以帮人改善普通话语音。
2
普通话语音练习
语调变化和语速控制是口语交流 中很重要的技巧。
结束语
1
总结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过这个课件，我们希望您可以更好地
练习建议
2
掌握普通话发音、语音规则和流利的口 语表达。
请通过在线教程，或请语音教师进行实
时语音纠正和指导您的发音纠正。
普通话训练教程PPT课件
节奏训练
通过把握朗读的节奏，可以培养良好的语感，使 表达更加生动有力。
说话训练
表达训练
通过日常的说话训练，可以锻炼口语表达能力，提高语言的连贯 性和流畅性。
思维训练
在说话过程中，需要快速组织语言，这有助于锻炼思维能力和反应 能力。
应变能力训练
在面对不同情境时，需要灵活应对，这有助于提高应变能力。
演讲训练
02
详细描述：通过听录音、观看视频等方式，学习普通话的 标准发音和语法结构，理解不同语境下的语义和语用功能 。
03
听力理解训练方法
04
听录音材料，回答问题或进行复述；
05
观看视频，理解对话或短文的含义；
06
听新闻或演讲，分析语言结构和语义关系。
听力辨音训练
总结词：提高对普通话语音的敏感度和辨识能力 听力辨音训练方法 对比相似发音，分辨不同之处；
普通话训练教程
contents
目录
• 普通话简介 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达训练 • 普通话听力训练 • 普通话实践应用 • 普通话学习资源推荐
01 普通话简介
普通话的定义和重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典 范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
音节结构
普通话的音节结构比较简单，通常由 声母、韵母和声调组成，音节之间界 限分明。
普通话的发音技巧
声母的发音技巧
韵母的发音技巧
正确掌握声母的发音部位和发音方法，注 意声母之间的区别和变化。
掌握韵母的发音特点，注意韵母之间的配 合和变化。
声调的发音技巧
语调、重音和节奏的掌握技巧
正确掌握四个声调的发音特点，注意声调 之间的区别和变化。
通过把握朗读的节奏，可以培养良好的语感，使 表达更加生动有力。
说话训练
表达训练
通过日常的说话训练，可以锻炼口语表达能力，提高语言的连贯 性和流畅性。
思维训练
在说话过程中，需要快速组织语言，这有助于锻炼思维能力和反应 能力。
应变能力训练
在面对不同情境时，需要灵活应对，这有助于提高应变能力。
演讲训练
02
详细描述：通过听录音、观看视频等方式，学习普通话的 标准发音和语法结构，理解不同语境下的语义和语用功能 。
03
听力理解训练方法
04
听录音材料，回答问题或进行复述；
05
观看视频，理解对话或短文的含义；
06
听新闻或演讲，分析语言结构和语义关系。
听力辨音训练
总结词：提高对普通话语音的敏感度和辨识能力 听力辨音训练方法 对比相似发音，分辨不同之处；
普通话训练教程
contents
目录
• 普通话简介 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达训练 • 普通话听力训练 • 普通话实践应用 • 普通话学习资源推荐
01 普通话简介
普通话的定义和重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典 范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
音节结构
普通话的音节结构比较简单，通常由 声母、韵母和声调组成，音节之间界 限分明。
普通话的发音技巧
声母的发音技巧
韵母的发音技巧
正确掌握声母的发音部位和发音方法，注 意声母之间的区别和变化。
掌握韵母的发音特点，注意韵母之间的配 合和变化。
声调的发音技巧
语调、重音和节奏的掌握技巧
正确掌握四个声调的发音特点，注意声调 之间的区别和变化。
《普通话语调训练》课件
起始音要低，上升时 要逐渐提高音调
语气要自然，不要过 于夸张或生硬
语速要适中，不宜过 快或过慢
升调的常见应用场景
01
02
03
疑问句
用于询问对方意见或信息 ，如“你吃饭了吗？”
感叹句
用于表达强烈的情感或感 受，如“今天的天气真好 啊！”
反问句
用于加强语气或反驳对方 ，如“你不觉得这样做很 过分吗？”
升调的练习方法与技巧
多听多模仿
通过模仿标准的普通话语 调，逐渐掌握升调的发音 技巧。
练习常见句型
反复练习疑问句、感叹句 和反问句等常见句型，加 深对升调的理解和运用。
注意语速和语气
在练习过程中，要注意控 制语速和语气，逐渐提高 音调和语速，同时保持自 然和流畅。
03
普通话降调训练
降调的基本特点
注意语速和音高
在练习过程中，注意保 持稳定的语速和音高， 避免过快或过慢、过高
或过低。
反思与纠正
及时反思自己的发音问 题，针对不足进行纠正 ，不断提高平调的准确
性和自然度。
05
普通话语调的综合运用
不同语调的组合与变化
01
02
03
04
升调
表示疑问、反问、兴奋、号召 等语气。
降调
表示肯定、感叹、请求等语气 。
陈述句
用于描述事实、解释说明等，如“今天是周三”。
说明句
用于解释、阐述某个观点或概念，如“地球是圆的”。
情感表达
在某些情感表达中，如“我真的很开心”，平调也可以用来强调情 感的稳定性。
平调的练习方法与技巧
多听多模仿
通过听录音、看视频等 方式，模仿标准的普通
话平调发音。
练习简单句子
语气要自然，不要过 于夸张或生硬
语速要适中，不宜过 快或过慢
升调的常见应用场景
01
02
03
疑问句
用于询问对方意见或信息 ，如“你吃饭了吗？”
感叹句
用于表达强烈的情感或感 受，如“今天的天气真好 啊！”
反问句
用于加强语气或反驳对方 ，如“你不觉得这样做很 过分吗？”
升调的练习方法与技巧
多听多模仿
通过模仿标准的普通话语 调，逐渐掌握升调的发音 技巧。
练习常见句型
反复练习疑问句、感叹句 和反问句等常见句型，加 深对升调的理解和运用。
注意语速和语气
在练习过程中，要注意控 制语速和语气，逐渐提高 音调和语速，同时保持自 然和流畅。
03
普通话降调训练
降调的基本特点
注意语速和音高
在练习过程中，注意保 持稳定的语速和音高， 避免过快或过慢、过高
或过低。
反思与纠正
及时反思自己的发音问 题，针对不足进行纠正 ，不断提高平调的准确
性和自然度。
05
普通话语调的综合运用
不同语调的组合与变化
01
02
03
04
升调
表示疑问、反问、兴奋、号召 等语气。
降调
表示肯定、感叹、请求等语气 。
陈述句
用于描述事实、解释说明等，如“今天是周三”。
说明句
用于解释、阐述某个观点或概念，如“地球是圆的”。
情感表达
在某些情感表达中，如“我真的很开心”，平调也可以用来强调情 感的稳定性。
平调的练习方法与技巧
多听多模仿
通过听录音、看视频等 方式，模仿标准的普通
话平调发音。
练习简单句子
普通话韵母练习ppt课件
❖ 前鼻韵母 an en ian in uan uen üan ün ❖ 后鼻韵母 ang eng iang ing uang ueng ong
iong
6
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（3）舌尖元音韵母（特殊元音韵母）：-i（前）[ ɿ ]、-i （后）[ ʅ ]
-i（前）[ɿ] 舌尖前、高、不圆唇元音。发音时，口略 开，展唇，舌尖隆起部位与上齿背相对，保持适当距离， 气流经过时不发生摩擦。这个韵母在普通话里只出现在z、
c、s声母的后面。例如：
此次cǐcì
自私zìsī
孜孜zīzī
(二)复韵母的分类
根据韵腹位置的不同，可把复韵母分成前响 复韵母、中响复韵母和后响复韵母三类。 （1）前响复韵母 有4个：ai、ei、ao、ou。它们发 音的共同特点是舌位由低向高滑动，开头的元音 音素响亮清晰，因为收尾的音只表示舌位移动的 方向，显得轻短模糊。
25
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
10
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（1）舌面元音韵母：ɑ、o、e、ê、i、u、ü
A [A] 舌面、央、低、不圆唇元音。发音时 口大开，舌尖微离下齿背，舌位低，唇形不圆。
发达fādá 大厦dàshà 哪怕nǎpà
8
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
iong
6
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（3）舌尖元音韵母（特殊元音韵母）：-i（前）[ ɿ ]、-i （后）[ ʅ ]
-i（前）[ɿ] 舌尖前、高、不圆唇元音。发音时，口略 开，展唇，舌尖隆起部位与上齿背相对，保持适当距离， 气流经过时不发生摩擦。这个韵母在普通话里只出现在z、
c、s声母的后面。例如：
此次cǐcì
自私zìsī
孜孜zīzī
(二)复韵母的分类
根据韵腹位置的不同，可把复韵母分成前响 复韵母、中响复韵母和后响复韵母三类。 （1）前响复韵母 有4个：ai、ei、ao、ou。它们发 音的共同特点是舌位由低向高滑动，开头的元音 音素响亮清晰，因为收尾的音只表示舌位移动的 方向，显得轻短模糊。
25
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
10
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（1）舌面元音韵母：ɑ、o、e、ê、i、u、ü
A [A] 舌面、央、低、不圆唇元音。发音时 口大开，舌尖微离下齿背，舌位低，唇形不圆。
发达fādá 大厦dàshà 哪怕nǎpà
8
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
普通话练习完整 ppt课件
❖ 音位：音位是一种语音系统中能够区别意义的最小语音单 位。
普通话
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记录汉语语音的符号
❖ 用汉字记音，有直音法和反切法两种： 直音法是用一个汉字给另一个汉字注音； 反切法是用两个汉字给另一个汉字注音。
❖ 用创制于五四运动前后的“注音字母” （后来改称注音符号）给汉字注音。
普通话练习完整
4)舌尖中音：发音时舌尖与上齿龈 形成阻碍。如：d、t、n、l 5)舌尖后音：发音时舌尖举起并后 缩，与硬腭前部形成阻碍。如：zh、 ch、sh、r 6)舌面音：发音时舌面前部与硬腭 前部形成阻碍。如：j、q、x 7)舌根音：发音时舌根与软腭形成 阻碍。如：ɡ、k、h
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改口giku感慨gnkai功课gngk干旱gnh高寒goh隔阂gh考古kog可观kgu苦瓜kgu葵花kuhu考核koh括号kuh花梗hugng回顾hug火光hugung会客huk活口huku好看hok双音节词练习诗人shrn私人主力zhl阻力木柴mchai木材mcai新春xnchn新村发生fshn花生hushn废话fihua会话huhua公费工会nhu三伏snfsanhu56你想nixin理想lixin水牛shuni水流shuili年代niandai连带liandai无奈wunai无赖wulaihua动画hua评价jia病假jia厨房chfan住房zhfan水田shutian水电shuidian57绕口令练习史老师讲时事常学时事长知识
普通话
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汉语拼音方案的用途
❖给汉字注音。 ❖推广普通话。 ❖作为各少数民族创造和改革文字的
共同基础。 ❖音译中外的人名、地点和一些科技
术语。 ❖作为拼写中国专有名词、人名、地
普通话
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记录汉语语音的符号
❖ 用汉字记音，有直音法和反切法两种： 直音法是用一个汉字给另一个汉字注音； 反切法是用两个汉字给另一个汉字注音。
❖ 用创制于五四运动前后的“注音字母” （后来改称注音符号）给汉字注音。
普通话练习完整
4)舌尖中音：发音时舌尖与上齿龈 形成阻碍。如：d、t、n、l 5)舌尖后音：发音时舌尖举起并后 缩，与硬腭前部形成阻碍。如：zh、 ch、sh、r 6)舌面音：发音时舌面前部与硬腭 前部形成阻碍。如：j、q、x 7)舌根音：发音时舌根与软腭形成 阻碍。如：ɡ、k、h
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改口giku感慨gnkai功课gngk干旱gnh高寒goh隔阂gh考古kog可观kgu苦瓜kgu葵花kuhu考核koh括号kuh花梗hugng回顾hug火光hugung会客huk活口huku好看hok双音节词练习诗人shrn私人主力zhl阻力木柴mchai木材mcai新春xnchn新村发生fshn花生hushn废话fihua会话huhua公费工会nhu三伏snfsanhu56你想nixin理想lixin水牛shuni水流shuili年代niandai连带liandai无奈wunai无赖wulaihua动画hua评价jia病假jia厨房chfan住房zhfan水田shutian水电shuidian57绕口令练习史老师讲时事常学时事长知识
普通话
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汉语拼音方案的用途
❖给汉字注音。 ❖推广普通话。 ❖作为各少数民族创造和改革文字的
共同基础。 ❖音译中外的人名、地点和一些科技
术语。 ❖作为拼写中国专有名词、人名、地
《普通话训练教程》课件
减少口吃和重复
表达时要流畅，避免口吃和重 复。
清晰发音
每个音节都要清晰准确地发音 。
咬字有力
说话时咬字要清晰有力，避免 含糊不清。
逻辑清晰
表达时要条理清晰，层次分明 ，让听者容易理解。
04
普通话水平测试与提高
普通话水平测试简介
普通话水平测试（PSC）是一种 标准参照的口语测试，用于评估 应试者运用普通话进行交际的能
普通话的普及程度
普通话在全国范围内广泛使用，是联 合国认定的一种工作语言。
自1956年起，国家确定普通话为国家 通用语言，并大力推广。
普通话的重要性
促进交流
普通话是现代社会人与人之间交 流的基本工具，掌握普通话有助 于消除方言障碍，方便各地人民
相互了解和沟通。
教育基础
普通话是学校教育的媒介语言，掌 握普通话是学生学习其他学科知识 的基础。
总结词
音变是指普通话语音在连续发 出时发生的自然变化，主要包 括连读、变调、轻声和儿化等 。
02
详细描述
音变训练包括对上述各种音变 的模拟和练习，如连读时要注 意语音的自然衔接和流畅性； 变调时要注意不同声调之间的 变化规律和规则；轻声和儿化 时要注意语音的弱化和美化等 强语音的 流畅性和美感，提高普通话的表 达效果和感染力。
详细描述
在进行音变训练时，需要注意观 察和学习各种音变的规律和规则 ，同时要进行大量的模拟和实践 练习，以达到自然和准确的音变 效果。
03
普通话口语表达技巧
口语表达的基本要求
语音标准
普通话发音要准确，声 母、韵母、声调都要符
合规范。
语调自然
表达时语调要自然流畅 ，不要过于生硬或夸张
。
用词准确
表达时要流畅，避免口吃和重 复。
清晰发音
每个音节都要清晰准确地发音 。
咬字有力
说话时咬字要清晰有力，避免 含糊不清。
逻辑清晰
表达时要条理清晰，层次分明 ，让听者容易理解。
04
普通话水平测试与提高
普通话水平测试简介
普通话水平测试（PSC）是一种 标准参照的口语测试，用于评估 应试者运用普通话进行交际的能
普通话的普及程度
普通话在全国范围内广泛使用，是联 合国认定的一种工作语言。
自1956年起，国家确定普通话为国家 通用语言，并大力推广。
普通话的重要性
促进交流
普通话是现代社会人与人之间交 流的基本工具，掌握普通话有助 于消除方言障碍，方便各地人民
相互了解和沟通。
教育基础
普通话是学校教育的媒介语言，掌 握普通话是学生学习其他学科知识 的基础。
总结词
音变是指普通话语音在连续发 出时发生的自然变化，主要包 括连读、变调、轻声和儿化等 。
02
详细描述
音变训练包括对上述各种音变 的模拟和练习，如连读时要注 意语音的自然衔接和流畅性； 变调时要注意不同声调之间的 变化规律和规则；轻声和儿化 时要注意语音的弱化和美化等 强语音的 流畅性和美感，提高普通话的表 达效果和感染力。
详细描述
在进行音变训练时，需要注意观 察和学习各种音变的规律和规则 ，同时要进行大量的模拟和实践 练习，以达到自然和准确的音变 效果。
03
普通话口语表达技巧
口语表达的基本要求
语音标准
普通话发音要准确，声 母、韵母、声调都要符
合规范。
语调自然
表达时语调要自然流畅 ，不要过于生硬或夸张
。
用词准确
《普通话正音训练》课件
3 各音节的发音规则
介绍普通话中各个音节 的发音规则和要点，帮 助大家掌握正确的发音 方式。
四、训练方法和技巧
1
读音比较
2
比较普通话发音与其他方言或口音的 差异，帮助大家找到正确的发音准则。
3
口型练习
通过口型练习来帮助大家更好地掌握 普通话的正确发音。
听力训练
通过听力训练来提高对普通话发音的 敏感度和理解能力。
个人练习计划的制定
提供制定个人练习计划的指导，帮助学习者 持之以恒地提高普通话正音水平。
七、结语
1 练习普通话正音的重要性
2 持之以恒，获得成功
总结普通话正音训练的重要性，鼓励学习 者坚持练习。
鼓励学习者持之以恒，相信通过不断练习 可以获得普通话正音的成功。
介绍普通话音韵学的基本 概念和研究内容。
韵母的分类和发声调的区分和发音方法
介绍普通话中常见的四个 声调及其准确的发音方法。
三、普通话正音训练
1 发音技巧和方法
分享一些有效的发音技 巧和方法，帮助大家正 确地发音。
2 误区和常见错误
指出学习者常见的误区 和发音错误，以便更好 地避免和纠正。
《普通话正音训练》PPT 课件
为了帮助大家更好地学习和掌握普通话，本课件提供了详细的训练内容和方 法，并通过丰富的图像和布局使学习过程更加生动有趣。
一、背景介绍
普通话在现代社会中的重要性不言而喻，本节课将介绍普通话正音的必要性， 帮助大家理解为什么要进行普通话正音训练。
二、普通话音韵系统
普通话音韵学概述
五、重点训练内容
易混淆的音节
常用词语的发音规范
介绍一些常见的易混淆的音节， 提供训练方法和技巧。
列举一些常用词语的正确发音 规范，帮助大家避免常见的发 音错误。
普通话说话练习ppt课件
语言自然流畅程度占5分，可分为三档。 一档：语言自然流畅 二档：语言基本流畅，口语化 三档：语言不流畅，语调生硬。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
不规范： 使用了典型的方言词汇； 典型的方言语法格式； 明显的病句。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
（3）语言要求自然流畅
过多 ④ 不主动结束话题——及时转换。
（2）语法差异
①补语、宾语的位置
鸡公 我讲他不赢。 牛背上放得鸡蛋稳。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
② 否定词的位置 我硬是喊他的名字不出。 你声音小，我不听见。 我认不得。
二、普通话水平测试命题说话训练方法
1、养成用普通话进行思维和表达的习惯 语言是思维的外壳，是思维的外在表现形式。
这种表现形式是长期使用的习惯形成的。
（1）常听普通话播音 （2）常进行普通话说话练习：模仿、比较、
造境、勤练
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
不规范： 使用了典型的方言词汇； 典型的方言语法格式； 明显的病句。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
（3）语言要求自然流畅
过多 ④ 不主动结束话题——及时转换。
（2）语法差异
①补语、宾语的位置
鸡公 我讲他不赢。 牛背上放得鸡蛋稳。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
② 否定词的位置 我硬是喊他的名字不出。 你声音小，我不听见。 我认不得。
二、普通话水平测试命题说话训练方法
1、养成用普通话进行思维和表达的习惯 语言是思维的外壳，是思维的外在表现形式。
这种表现形式是长期使用的习惯形成的。
（1）常听普通话播音 （2）常进行普通话说话练习：模仿、比较、
造境、勤练
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
2024年度普通话课件(完整版)ppt课件
音变
在连读或语流中，由于相邻音节 的相互影响或表情达意的需要， 有些音节的读音会发生变化，包 括轻声、儿化等。
9
语音规范化与标准
语音规范化
推广普通话，促进汉语规范化，是我国语言文字工作的重要任务。语音规范化 要求人们在使用普通话时，遵循一定的语音标准，避免方言和土语的干扰。
语音标准
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语法规范。语音标准包括声母、韵母和声调的规范，以及轻声、儿化等音变 的规范。
2024/3/24
22
2023
PART 06
普通话水平测试与评估
REPORTING
2024/3/24
23
水平测试的内容与标准
测试内容
包括单音节字词、多音节词语、朗读 短文和命题说话四个部分。
测试标准
根据《普通话水平测试等级标准》规 定，普通话等级自上而下分为一、二 、三级，每个级别内分为甲、乙两个 等次。
2024/3/24
10
2023
PART 03
普通话词汇与语法
REPORTING
2024/3/24
11
普通话词汇特点
01
02
03
音节整齐
普通话词汇以双音节词为 主，音节结构清晰，节奏 感强。
2024/3/24
构词灵活
普通话词汇构词方式多样 ，包括复合、派生、缩略 等，便于表达复杂的概念 。
语义丰富
修辞手法
运用比喻、排比等修辞手法，增强表达的生动性 和感染力。
2024/3/24
17
口语表达中的常见问题及解决方法
紧张情绪
通过充分准备、深呼吸等方法缓解紧张情绪，保持自信。
在连读或语流中，由于相邻音节 的相互影响或表情达意的需要， 有些音节的读音会发生变化，包 括轻声、儿化等。
9
语音规范化与标准
语音规范化
推广普通话，促进汉语规范化，是我国语言文字工作的重要任务。语音规范化 要求人们在使用普通话时，遵循一定的语音标准，避免方言和土语的干扰。
语音标准
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语法规范。语音标准包括声母、韵母和声调的规范，以及轻声、儿化等音变 的规范。
2024/3/24
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PART 06
普通话水平测试与评估
REPORTING
2024/3/24
23
水平测试的内容与标准
测试内容
包括单音节字词、多音节词语、朗读 短文和命题说话四个部分。
测试标准
根据《普通话水平测试等级标准》规 定，普通话等级自上而下分为一、二 、三级，每个级别内分为甲、乙两个 等次。
2024/3/24
10
2023
PART 03
普通话词汇与语法
REPORTING
2024/3/24
11
普通话词汇特点
01
02
03
音节整齐
普通话词汇以双音节词为 主，音节结构清晰，节奏 感强。
2024/3/24
构词灵活
普通话词汇构词方式多样 ，包括复合、派生、缩略 等，便于表达复杂的概念 。
语义丰富
修辞手法
运用比喻、排比等修辞手法，增强表达的生动性 和感染力。
2024/3/24
17
口语表达中的常见问题及解决方法
紧张情绪
通过充分准备、深呼吸等方法缓解紧张情绪，保持自信。
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扎实 收成 孩子 嘟囔 膏药 黄瓜 傻子 意思 福气 窈窕 骆驼 机灵 窗户 客气 枕头 折腾 苍蝇 稳当 报酬 麻烦 疟疾 窟窿 招牌 苗条 漂亮 马虎 栅栏 扫帚 脑袋 拳头 官司 帐篷 柴火 热闹 铺盖 棒槌 飘忽 休息 眯缝 喇叭 疟疾 蘑菇 合同 碎步 篡夺 盎然 撇开 新娘 牛犊 编纂 涅磐 胸脯 眉头 挎包 水獭 创伤 广西 壮族 自治区 似是而非
不说 不行 不好
提供 档案 水泵 蠢笨 嘴唇 剖析 染坊 作坊
懦弱 窘况 掐算 唁电 撒泼 怀揣 空缺 字帖
不慎 悬念 烹饪 蜂拥 泥泞 挑拨 磋商 撇开
卓越 债券 春笋 崇高 辅佐 揣测 喷射 给与
遣散 声称 懒散 沮丧 符合 晕车 模样 脊髓
3、轻声 要领：轻+短 非上声+轻声——31 上声+轻声——44
氛 坤 眺 混 乖浊 镖 缩 滚 辖 凑
二、多音节字词（2.5分钟，20分） 广西 壮族 自治区 创伤 蘑菇 纯粹 撇开 佛教 扎实 作坊 机械 小瓮儿 编纂 收成 跳高儿 酿造 感慨 鬓发 决策 尽管 船舱 重叠 葬送 脊髓 潜伏 洼地 敏锐 拼命 眷恋 脖颈儿 窟窿 操持 疟疾 拘捕 汹涌 勉强 怯场 漂白 给予 烟囱 酋长 蒜瓣儿 合同 本体 内向 扭转 似是而非
an—ang 班长 瞻仰 赡养 eng—en 承认 诚恳 僧人 ing—in 精心 灵敏 听信 üan—ian 权限 捐献 宣言 ong—ueng 水瓮 蓊郁 蕹菜
3、声调 要求：调型准确、声音饱满，
特别注意末尾上声读完整。
阴平 55
5
阳平 35
4
上声 214
3
去声 51
2
1
山明水秀
风调雨顺
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
光明磊落
一、单音节字词100个（10分） 考核发音能力和识字能力 要求：声母韵母声调完全到位。 时间：3.5分钟 读错可以及时改正
1、声母 （1）平翘舌音z c s —zh ch sh r—y （2）送气与不送气音b d g j zh z— p t k q ch c （3）舌面音j q x （4）鼻音与边音n——l （5）h—w （6）h—f
三、选择判断（3分钟，10分） 1、词语判断： （1）细鬼 细佬仔 把爷 小孩儿 （2）调皮 跳皮 牛骨 （3）泥水匠 泥水佬 做屋佬 瓦匠 （4）树杈 木丫 树丫 树杈丫 （5）起身 起睡 起床 （6）冲凉 洗澡 洗身 （7）漏野 水货 次货 （8）膝盖 菠萝盖 膝头 磕膝头 （9）脷前 舌头 舌子 （10）沏茶 焗茶 冲茶
畔 人 帅 助 筒 跨齿 锁 肉 走 颇 沧 眨颊 崇 辆 仍 蹭 瞥 耸忍 厕 洒 迸 憋 铐 虐揣 淌 闩 挠 逮 孙 耳扇 晒 绕 碾 隋 舱 踹褶 栓 纫 槛 拽 酸 涩搅 掐 租 刑 乳 蹦 瞟癣
茎痉 殉 档 究 聘滂 澎绩 帆 匹 订 迹嫩 筒淙 穴 驯 荫 堤剽 绕蝙 渠 召 卓 凿拈 畔框 研 塑 乒 乓拎
二、多音节50个（20分） 要求：声韵调完整，掌握四种音变情况。 时间：2.5分钟
1、上声的变调 上声+非上——21 首都 祖国 美丽 上声+上声——35 展览 美好 老虎
2、一、不的变调
在去声前变阳平 如：一定 一切 一个
4 —— 2
不要 不去 不错
在非去声前变去声 如：一生 一排 一把
1、2、3 —— 4
一 套 根 条部
油条 家具 裤子 冰棍儿 电话机 茶具
（3）读出每组符号普通话语法规范的短语和短句。 (每句0.5分) 如：我给一个苹果他。/我苹果一个给他。/我给他 一个苹果。
答题要求：
1、用标准音读出来。特别注意轻声、儿化和变调。 2、答题的顺序要统一。
四、朗读（400个音节 // 30分） 目的：考核普通话的语音、音变、语调、语气。
3、自然流畅。（5分） 说话连贯，语速适中，口语化。 内容不能雷同。
说话准备：
1、认真审题 2、归类 3、每类题准备2—3个材料 4、写提纲，打腹稿 5、多叙述，少编造
难点字词练习
祛舂嫡滇砌戳咂蔑瓢 瓤蔫吮磐缫拙秸攥蓊 歼虞揪颇榻舜铡啐冢 撅螯瘸蹿仄绺黏吼瓮 孽攫迂逾颌瞟膘窑噎 蕨荚幂撰蜷酉陇揩眨 蹿褶
如：妈妈 爷爷 爸爸 如：姐姐 奶奶 姥姥
4、儿化 在原来音节的基础上很快的加卷舌动作 ①韵母直接卷舌 板擦儿 大伙儿 老头儿 ②韵母发生变化再卷舌 小孩儿 墨水儿
琵琶 胳膊 客气 费用 棉花
我们 困难 箱子 码头 闹腾
他们 袜子 凑合 下边 月亮
裙子 热闹 打发 爽快 考究
漂亮 榫头 薄荷 包袱 芝麻
2、韵母 （1）单韵母 要求：稳。注意开口度的大小，
舌位的高低前后。
①圆唇—不圆唇 ②卷舌韵母 er
（2）复韵母 要求：动程明显。 ao ou uo ia wai wei ue ie
凹要外 窝 劣 怯 国 走 月 瘸 类内
（3）鼻韵母 要求：归音准确 前鼻韵母：发音后，舌尖抵住齿龈。 后鼻韵母：发音时，把舌根往后拉。
口罩儿 做活儿 逗乐儿 扇面儿 被窝儿 戏法儿 半截儿 小瓮儿 蒜瓣儿 跳高儿 脖颈儿 大褂儿 刀刃儿 酒盅儿 后跟儿 小说儿 瓜瓤儿 没谱儿 火星儿 露馅儿 痰盂儿 牙签儿
普通话测试模拟题（1） 一、单音节字词（3.5分钟，10分） 脆雅 抓 框仓匹堤凝 窘 瞥糙 眨臀 挠 晒订谬瓮宰 挫 庭怎 渠丢 春 创劣增秦焕 伞 瞟绕 雄撅 螯 瘸蹿渺拨撰 揉 迢空 汝闷 您 廓闽绺黏吼 孽 攫迂 颇群 约 念邱萌岑叼 坑 扬冥 谎雄 农 卓税咂蔑瓢 剁 怪扫 祛舂 嫡 滇砌戳拴闫 痕 肥游
豆角儿 个头儿 干活儿 聊天儿 裤衩儿
胖墩儿 爆肚儿 玩意儿 上座儿 旦角儿
出圈儿 找茬儿 小孩儿 拐弯儿 墨水儿
钟点儿 藕节儿 肉馅儿 烟卷儿 金鱼儿
三、选择判断（3分钟，10分） （1）读出每组词语中普通话的词语（每组0．25分） 如：①面衫、罩衫、外衣 ②娘老子、母亲、啊姆
（2）正确搭配量词和名词（每组0.5分） 如：
要求： 1、语音正确，音变要符合规律 （变调、有规律轻声、“啊”的音变）。
2、语调自然。减轻方言语调，注意轻重格式 和节奏。
3、语句流畅。避免添读、漏读、回读， 停连恰当。
五、说话3分钟（30分） 目的：考核没有文字凭借的普通话能力和水平。 要求： 1、语音标准（20分）
2、词汇语法规范（5分） 不要使用方言词汇，语法要合乎规范。