海洋生物技术—海洋动物细胞培养定稿
海洋生物技术
绪论一．海洋生物技术定义：运用海洋生物学与工程学的原理和方法，利用海洋生物或生物的代谢过程生产有用物质或定向改良海洋生物遗传特性的综合科学技术。
二．重点发展领域：1.发育与生殖生物学基础2.基因组学与基因转移3.病原生物学与免疫4.生物活性及其产物5.海洋环境生物技术三．最新研究进展：动物细胞培养一、细胞培养：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞（使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶）然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖，并维持其结构和功能的一种培养技术。
二、细胞培养基本过程：取动物胚胎或幼龄动物器官、组织。
将材料剪碎，并用胰蛋白酶（或用胶原蛋白酶）处理（消化），形成分散的单个细胞，将处理后的细胞移入培养基中配成一定浓度的细胞悬浮液。
悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，成为细胞贴壁。
当贴壁细胞分裂生长到互相接触时，细胞就会停止分裂增殖，出现接触抑制。
此时需要将出现接触抑制的细胞重新使用胰蛋白酶处理。
再配成一定浓度的细胞悬浮液。
另外，原代培养就是从机体取出后立即进行的细胞、组织培养。
当细胞从动植物中生长迁移出来，形成生长晕并增大以后，科学家接着进行传代培养，即将原代培养细胞分成若干份，接种到若干份培养基中，使其继续生长、增殖。
通过一定的选择或纯化方法，从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质的细胞称为细胞株。
当培养超过50代时，大多数的细胞已经衰老死亡，但仍有部分细胞发生了遗传物质的改变出现了无限传代的特性，即癌变。
此时的细胞被称为细胞系。
三、原代培养：从供体取得组织细胞后在体外进行首次培养四、传代培养：即将原代培养细胞分成若干份，接种到若干份培养基中，使其继续生长、增殖五、细胞株：通过一定的选择或纯化方法，从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质的细胞六、细胞系：原代培养的细胞顺利传至40--50代，并保持原来染色体的二倍体数量及接触抑制的行为，这种传代细胞成为细胞系动物细胞融合技术1.细胞融合：是在自发或人工诱导下，两个不同基因型的细胞或原生质体融合形成一个杂种细胞。
海洋生物技术：海洋动物细胞培养
4、透析袋或膜式生物反应器
膜式生物反应器
在动物细胞培养过程中，会产生一些代谢产物，如乳酸和氨等，对细胞的生长和产物的产生 会产生抑制作用，因此有些学者设计了透析袋或膜式反应器，它们可将这些有害代谢产物透 析或过滤掉，从而使细胞生长至更高密度，同时可根据需要选用不同相对分子质量的膜，使 产物保留在膜内或与细胞分离开。
3、中空纤 维式生物 反应器
中空纤维反应器
由数百乃至数千根中空纤维集束组成的反应器，纤 维的材料为聚砜或丙烯共聚物，纤维壁厚为50100 m，呈多孔性，内层为超滤膜，内腔直径为 200 m，两端用环氧树脂等材料将纤维粘和在一 起，并使内腔开口于外加的塑料圆筒，使形成两个 隔开的腔。
1. 不能重复使用；②不能耐受高压灭菌，需用环氧 乙烷或其细胞悬浮液利于培养
4、动物细胞培养能否像绿色植物组织培养那样最终培养成 新个体？
不能，动物细胞培养只能使细胞数目增多，不能发育成 新的动物个体
Thank You !
细胞计数原理
细胞计数操作步 骤
1、将血球计数板及盖片擦试干净，并将盖片盖在计数板上。 2、将细胞悬液吸出少许，滴加在盖片边缘，使悬液充满盖片 和计数板之间。 3、静置3分钟。 4、镜下观察，计算计数板四大格细胞总数，压线细胞只计左 侧和上方的。然后按下式计算： 细胞数/ml＝4大格细胞总数/ 4×10000 注意：镜下偶见由两个以上细胞组成的细胞团，应按单个细 胞计算，若细胞团占10%以上，说明分散不好，需重新制备 细胞悬液。
二 动物细 胞大规模 培养：
在人工条件下（设定pH、温度、溶氧 等），在细胞生物反应器 （bioreactor）中高密度大量培养动 物细胞用于生产生物制品的技术。
目前可大规模培养的动物细胞有鸡胚、猪肾、 猴肾、地鼠肾等多种原代细胞及人二倍体细 胞、cho（中华仓鼠卵巢）细胞、BHK21(仓鼠肾细胞)、Vero细胞(非洲绿猴肾传代 细胞，贴壁依赖)等。
海洋生物技术—海洋动物细胞培养定稿
3、半连续式培养(Semi-continuous culture) 半连续式培养是在分批式培养的基础上，将分批培养的培养 液部分取出，并重新补充加入等量的新鲜培养基，从而使反 应器内培养液的总体积保持不变的培养方式。 4、连续式培养(Continuous culture) 连续式培养是指将细胞种子和培养液一起加入反应器内进行 培养，一方面新鲜培养液不断加入反应器内，另一方面又将 反应液连续不断地取出，使反应条件处于一种恒定状态。与 分批式培养不同，连续式培养可以保持细胞所处环境条件长 时间地稳定，可以使细胞维持在优化的状态下，促进细胞的 生长和产物的形成。由于连续式培养过程可以连续不断地收 获产物，并能提高细胞密度，在生产上已被应用于培养非贴 壁依赖性细胞。
传代培养：把原代培养增殖的细胞定期用
胰蛋白酶把细胞从瓶壁上脱离出来，配制 悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶 中培养，这称为传代培养。
细胞株：原代细胞和50代前的传代细胞叫做
细胞株。
细胞系：50代后，遗传物质发生了改变，
并且有癌变的特点，无限传下去的传代 细胞。
细胞株
细胞系
细胞悬浮液 10代细胞
动物胚胎或 幼龄动物的 器官、组织
胰蛋白酶
制成
剪碎 单个细胞 加培养液
细胞在水产科学中的应用
细胞在水产科学中的应用水产科学是研究水产资源的培育、繁殖和利用的学科，而细胞学作为生物学的一个重要分支，对于水产科学的发展和应用起着至关重要的作用。
细胞在水产科学中的应用不仅可以促进水产物种的遗传改良和生物技术的发展，还可以帮助水产养殖行业提高养殖效益和保护水产资源。
本文将从细胞培养技术、基因编辑和分子标记等方面探讨细胞在水产科学中的应用。
一、细胞培养技术在水产科学中的应用细胞培养技术是指将细胞培养在人工营养液中，以达到培养、繁殖和利用细胞的目的。
在水产科学中，细胞培养技术可以应用于水产生物的体外繁殖和育苗过程中。
通过细胞培养技术，可以大幅度提高鱼类、贝类等水产生物繁殖的效率，并加速育苗的速度。
此外，细胞培养还可以为水产资源的保护和研究提供便利，例如利用细胞培养技术可以进行水产生物的基因组学和转录组学研究，从而更好地了解水产生物的遗传特性和生长发育规律。
二、基因编辑在水产科学中的应用基因编辑技术是指通过改变生物体的基因组序列，实现对生物体基因的精确编辑。
在水产科学中，基因编辑技术可以应用于水产生物的遗传改良和性状改良。
通过基因编辑技术，可以准确地修改水产生物的基因组，以增强其抗病能力、生长速度或者改善其肉质品质等性状。
例如，目前有研究人员利用基因编辑技术成功地改良了一些水果类鱼的生长速度和肉质，提高了其养殖效益。
三、分子标记在水产科学中的应用分子标记技术是指利用特定的分子标记检测、区分和鉴定生物体中的遗传变异。
在水产科学中，分子标记技术可以用于水产生物的亲缘关系鉴定和种质资源保护。
通过分子标记技术，可以准确地判定水产生物的亲缘关系，为水产物种的选育和遗传改良提供科学依据。
此外，分子标记技术还可以用于监测和保护水产资源，例如通过比对分子标记数据库中的信息，可以有效地鉴定和追踪非法捕捞的水产物种，从而保护水产资源的可持续利用。
总结：细胞在水产科学中的应用涵盖了细胞培养技术、基因编辑和分子标记等多个领域。
海水单细胞藻类培养技术
海水单细胞藻类培养技术海水单细胞藻类是海洋及沿海水域中使用最广泛、生长最迅速的生物群落，在全球海洋生态系统中占据重要地位，而建立海水单细胞藻类稳定培养，对于进一步开发及利用这种有价值的海洋资源，如基因组学研究、海洋药物研究、生物制剂研究等具有重要意义。
本文将针对海水单细胞藻类的培养技术进行详细的论述，首先将介绍海水单细胞藻类的分类、生物学特性及研究价值；其次，将介绍培养海水单细胞藻类的基本要求、常用培养介质构制、饲料内容及添加方法；再次，重点介绍培养海水单细胞藻类的异种合子和活体突变的技术；最后将介绍培养海水单细胞藻类的应用与展望。
一、海水单细胞藻类的分类海水单细胞藻类是一类代表性的单细胞生物，是目前已知的最小的海洋生物，具有单细胞的细胞结构。
按体形大致可分为球形、棒状、螺旋形等三大类。
按其培养条件可分为嗜暖型、嗜凉型及复杂性类型。
按其功能基因及表达产物特征，可以分为高尔基体藻类、响应性藻类、共生性藻类及其他特殊功能藻类。
二、海水单细胞藻类的生物学特性及研究价值1.物学特性海水单细胞藻类是历史最悠久的海洋单细胞生物，具有独特的生物学特性，最大的特点是它的体形是细长的棒状细胞，其长度可达100微米，是一类可以活在非常低温极端环境的海洋微生物。
2.究价值由于它的生物学特性，海水单细胞藻类可以作为非常重要的生物模型，具有重要的研究价值，可供研究细胞凋亡、抗病毒、抗污染、互作关系等方面。
此外，海水单细胞藻类还可以作为潜在的医药材料，可以分离和制备有特殊活性的化合物，具有重要的药物开发前景。
三、培养海水单细胞藻类的基本要求1.择藻类首先要确定要培养的藻类，根据海水单细胞藻类的分类，可以选择不同的培养介质构制，以满足不同藻类的培养需要。
2.择培养介质构制在选择培养介质构制时，要根据藻类的嗜温性、抗药物性以及温度要求等不同因素，构建适当的培养介质，以确保藻类的生长及其工作成果。
3.择正确的饲料在培养海水单细胞藻类的过程中，饲料供给是非常重要的，必须选择适当的饲料添加，才能满足藻类的生长需求，使藻类获得良好的生长。
《海洋生物技术》课程教学大纲
《海洋生物技术》课程简介课程内容：《海洋生物技术》是生物技术的一个分支科学，是新兴的高技术学科之一，是传统海洋生物学发展的一门新兴研究领域。
目前，世界各国正在进行的海洋生物技术研究的内容，主要是以海洋生物为对象，综合应用基因工程、细胞操作技术和细胞培养等技术手段，进行海洋生物遗传性改造，或生产对人们有用的海洋生物产品。
随着神经生物学、海洋生态学、海洋工程学、电子学，以及遥感技术和深海探测技术不断向海洋生物技术领域渗透，并与之相结合，海洋生物技术的研究范围将逐步拓宽。
通过本课程的学习，要求学生了解海洋生物技术在现代生物科学中的重要作用，系统掌握海洋生物技术的原理、方法以及各种海洋生物技术的应用，掌握细胞培养的方法、过程，性别控制的原理，全雌鱼的培育方法，三倍体动物的特点，分子标记辅助育种方法及理论，了解海洋生物技术的应用前景及发展方向。
Brief IntroductionCourse Description:Marine biotechnology is an emerging field encompassing marine biomedicine, materials technology, bioremediation, marine biomedical model organisms, molecular genetics, genomics, bioinformatics and much more. The fundamental enthusiasm for this discipline is clearly derived from the enormous biodiversity and genetic uniqueness of life in the sea. Thirty-four of the 36 fundamental Phyla of eukaryotes are found in the world's oceans. Many of these life forms, such as those that reside in the deep oceans, are poorly known. Marine microbiology, still in its infancy, is likely to change how we look at global biodiversity.There is no question that training students in these areas will be responsive to the growing needs of industry. New pharmaceutical companies focusing on developing new drugs from marine resources now require trained personnel with experience across the disciplines of marine biology, microbiology, chemistry, genomics, bioinformatics and more. As society will soon realize the end of centuries of open ocean fishing, the enhanced focus on aquaculture will generate thousands of jobs for trained marine biotechnologists with training in marine microbiology, pathology, nutrition, genomics, proteomics and more. The growing use of marine products in the food, cosmetic, and agriculture industries has created a current demand we can barely meet. Our marine biotechnology students are currently among the top candidates to fill these positions, and they are in significant demand.《海洋生物技术》课程教学大纲绪论1.海洋生物技术2.海洋生物技术的发展3.海洋生物资源概况第一章长在瓶子里细胞1.细胞的原代培养2.细胞的传代培养3.长生不老的细胞4.细胞的保存5.用细胞分离病毒和生产疫苗6.用细胞筛选药物7.用细胞生产珍珠教学难点：细胞培养。
沪科教版选修3现代生物科技专题《动物细胞培养》说课稿
沪科教版选修3现代生物科技专题《动物细胞培养》说课稿引言大家好，我是XX学校的XX老师，今天我将为大家带来本课《动物细胞培养》的说课稿。
本课是沪科教版选修3现代生物科技专题的一部分，旨在帮助学生了解动物细胞培养的原理和应用。
通过本课，学生将进一步认识到细胞培养在现代生物科技中的重要性，培养学生的科学素养和实践能力。
一、课程信息•教材版本：沪科教版选修3•课程名称：现代生物科技专题•课程主题：动物细胞培养•课时安排：2课时二、教学目标1.知识目标：了解动物细胞培养的概念，掌握动物细胞培养的基本原理和步骤。
2.能力目标：能够进行简单的动物细胞培养操作，并了解动物细胞培养在生物科技领域的应用。
3.情感目标：培养学生的团队合作意识和实验安全意识。
三、教学重难点1. 教学重点•动物细胞培养的基本原理•动物细胞培养的步骤和注意事项2. 教学难点•细胞培养技术的细节操作•细胞培养在生物科技领域的应用四、教学过程1. 导入 (5分钟)向学生们展示一张细胞培养实验的图片，引导学生们思考并回答以下问题：你知道这是什么实验吗？这个实验有什么作用？2. 知识讲解 (20分钟)2.1 动物细胞培养的概念和意义教师通过简明扼要的语言向学生介绍动物细胞培养的概念和意义，让学生了解细胞培养对于生物科技的重要性和影响。
2.2 动物细胞培养的基本原理教师通过图示和简单实例，向学生解释动物细胞培养的基本原理，包括细胞培养基的成分和作用，细胞培养中需要的组织培养器具等。
2.3 动物细胞培养的步骤和注意事项教师结合实际操作演示和图示，详细介绍动物细胞培养的步骤和注意事项，包括细胞的分离和接种、培养基的配制、培养条件的控制等方面的内容。
3. 实践操作 (50分钟)将学生分成小组，每个小组配备一套动物细胞培养实验用具，进行实践操作。
老师和助教进行现场指导和帮助，确保实验操作安全和顺利进行。
在实践过程中，老师可以与学生进行互动交流，解答学生的问题，并引导学生观察实验现象和总结实验结果。
动物细胞培养及海水鱼类细胞系的建立-080125(1)
实用文档
8
动 物
取材
细
胞
切割
原
代
消化
培
养
过
接种培养
程
图
实用文档
9
原代细胞的取材
一、取材的基本要求
（1）取材要注意新鲜和保鲜 新鲜组织易于培养成功，取材时应 尽量在4~6h内能制作成细胞，尽快入箱培养，若不能即时培养， 应将组织浸泡于培养液内，于4℃存放。若组织块较大，应在清 除表面血块、坏死组织、脂肪和结缔组织后，切碎于培养液内 4℃存放，但时间不能超过24h。对于已切碎的组织或血液、淋 巴组织应加入含10%二甲基亚砜 (DMSO) 的培养基，按细胞冻 存方式于液氮中冷冻保存。
洗手和着装 原则上和外科手术相同。并于开始操作前要用75％酒精消毒手和前臂。如果实验
过程中手触及可能污染的物品和出入培养室都要重新用消毒液洗手。进入原代培养 室需彻底洗手还要戴口罩、着消毒衣帽。
培养过程中的无菌操作 在无菌环境进行培养或做其它无菌工作时，首先要点燃酒精灯。以后一切操作，
海洋生物技术：细胞培养
1．人入无菌室之前用肥皂洗手，用75％酒精擦拭消毒双手。
2．倒置显微镜下观察细胞形态，确定细胞是否需要传代及细胞需要稀释的倍数。
将培养用液置37℃下预热。
3．超净台台面应整洁，用0.1％新洁尔灭溶液擦净。
4．打开超净台的紫外灯照射台面20 min左右，关闭超净台的紫外灯，打开抽风机清洁空气，除去臭氧。
5．点燃酒精灯；取出无菌试管，吸管和刻度吸管；安上橡皮头；过酒精灯火焰略烧后插在无菌试管内。
6．将培养用液瓶口用75％酒精消毒，过酒精灯火焰后斜置于酒精灯旁的架子上。
7．倒掉培养细胞的旧培养基。
酌情可用2—3 mL Hanks液洗去残留的旧培养基，或用少量胰酶涮洗一下。
8．每个大培养瓶加入1 mL胰酶，小瓶用量酌减，盖好瓶盖后在倒置显微镜下观察，当细胞收回突起变圆时立即翻转培养瓶，使细胞脱离胰酶，然后将胰酶倒掉。
注意勿使细胞提早脱落入消化液中。
9．加入少量的含血清的新鲜培养基，反复吹打消化好的细胞使其脱壁并分散，再根据分传瓶数补加一定量的含血清的新鲜培养基(7～10 mL／大瓶，3～5 mL／小瓶)制成细胞悬液，然后分装到新培养瓶中。
盖上瓶盖，适度拧紧后再稍回转，以利于CO2气体的进入，将培养瓶放回培养箱。
10．对悬浮培养细胞，步骤7-9不做。
可将细胞悬液进行离心去除旧培养基上清，加入新鲜培养基，然后分装到各瓶中。
1．传代培养时要注意无菌操作并防止细胞之间的交叉污染。
所有操作要尽量靠近酒精灯火焰。
每次最好只进行一种细胞的操作。
每一种细胞使用一套器材。
培养用液应严格分开。
2．每天观察细胞形态，掌握好细胞是否健康的标准：健康细胞的形态饱满，折光性好，生长致密时即可传代。
3．如发现细胞有污染迹象，应立即采取措施，一般应弃置污染的细胞，如果必须挽救，可加含有抗生素的BSS或培养基反复清洗，随后培养基中加入较大量的抗菌素，并经常更换培养基等。
五实验作业1．细胞传代培养的目的是什么?2．如何保证在传代过程中不被微生物污染?3．贴壁细胞和悬浮细胞传代方法上有什么不同?4．如何估计是否传代和传代的方式?学习任务二细胞活力测定30分钟Ⅱ细胞计数与死活鉴定一实验目的利用显微镜并借助血细胞计数板，观察细胞形态并计数细胞浓度。
海洋生物技术 第二章 海洋动物细胞工程PPT幻灯片
➢ 现在传代细胞系已被广泛用于人用治疗性药物的 生产，但仍不是理想的生产细胞系。
⒊转化细胞系（无限细胞系）
通过某个转化过程形成的，常由于 染色体断裂变成异倍体，失去正常 细胞特点，而获得无限增殖能力。 转化过程可以是自发的或人工的， 从肿瘤组织中分离。
目录
一概 述 二 动物细胞的形态结构和生理特点 三 生产用动物细胞系的要求和获得 四 动物细胞的培养条件和培养基 五 动物细胞培养的基本方法 六 动物细胞培养方法和操作方式 七 动物细胞生物反应器 八 动物细胞产品的纯化方法和质量要求 九 动物细胞工程的实例 十 细胞工程在海洋动物中的应用
第一节 概 述
细胞
50代细胞 剥离、分瓶
10代 细胞
动物细胞培养不能 最终培养成动物体
传代培养
动物细胞的培养过程
幼龄动物
取动物器官 和组织
剪碎组织
胰蛋白酶处理
单个细胞
细胞培养
动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。
❖ 思考讨论：在动物细胞培养过程中，
为什么要用胰蛋白酶对取出的动物 组织进行处理？
胰蛋白酶处理动物组织，可以使动物组织细胞 间的胶原纤维和细胞外的其他成分酶解，获得单 个细胞。
普通细胞培养室内走廊
（1）培养器具 培养瓶（安瓿瓶）
培养皿
培养板
96孔、55孔、24孔
细胞系：细胞株传代至50代后又出现细胞生 长停滞状态，只有部分细胞由于遗传物质的 改变，使其在培养条件下可以无限制传代， 这种传代细胞为细胞系。
细胞株和细胞系的区别： 细胞系的遗传物 质改变，具有癌细胞的特点，失去接触抑制， 容易传代培养。
《海洋生物技术》第一章绪论
❖ 教材：
教材和参考书
❖自编讲义
❖ 参考资料：
❖ 范晓等，海洋生物技术新进展，海洋出版社，1999 ❖ 王长海等，海洋生物技术研究进展，化学出版社，2005
❖ 童裳亮，海洋生物技术，海洋出版社，2003
❖现代生物技术,瞿礼嘉主编,高等教育出版社，2004 ❖Google & （引用图片）本课程学习目标
醋、酱及食品等, 此阶段属于生物技术的 经验阶段。 19世纪人们意识地大规模利用酵母发酵， 并形成产业。 20世纪初，提出生物技术这一概念。
1928年，青霉素的发现使生物技术 从 单纯的食品、饲料制备扩展到抗生素产 品，该产业至今长盛不衰。
20世纪 50年代和60年代，生物技术扩展 到氨基酸发酵和酶制剂工业。
❖ 21世纪是生命科学的世纪，生物技术将成为21世纪高技 术革命的核心内容。
生物技术的重要性
❖ 有助于解决全球的重大难题：资源（能源）、 人口、粮食、生态环境、健康与疾病和战争 与灾害；
❖ 促进传统产业的技术改造和新产业的形成， 对人类社会生活产生深远的革命性影响；
❖ 生物技术正迅速走向老百姓日常生活各个方 面,
细胞工程包括： ① 细胞融合技术； ② 工程细胞移植, 即有目的地改造细胞
遗传特性后, 植入机体； ③ 细胞拆合； ④ 染色体导入及细胞器导入技术； ⑤
3. 分类: ① 微生物细胞工程, 如原生质体融合, 试管 菌。 ② 植物细胞工程，如1978年培育出土豆西 红柿新物种。 ③ 动物细胞工程, 4. 应用: 单克隆抗体制备成绩突出,
借用计算机和分子设计辅助技术, 在DNA分 子水平上操作更换或改变其序列,
达到改变蛋白质分子氨基酸序列, 从而改变 蛋白质分子形状及功能, 使之具有新遗传学特
海洋动植物大规模培养技术在海洋科学仪器研制中的应用
海洋动植物大规模培养技术在海洋科学仪器研制中的应用海洋科学仪器的研发和应用已经成为探索海洋的重要手段之一。
海洋动植物作为海洋生态系统的重要组成部分，对海洋环境的健康和稳定具有重要作用。
因此，在海洋科学仪器研制中，海洋动植物的大规模培养技术被广泛应用。
海洋动植物大规模培养技术是指利用培养箱、培养池等设备，通过控制环境因素如温度、光照和盐度等，使海洋动植物在合适的条件下进行生长和繁殖的技术。
这项技术对于海洋科学仪器的研制有以下几个方面的重要应用。
首先，海洋动植物大规模培养技术可以作为海洋科学仪器的标定和测试平台。
海洋科学仪器需要在真实海洋环境下进行测试和验证，而利用野外海洋环境进行测试需要很大的费用和时间。
通过海洋动植物大规模培养技术，可以在实验室中模拟出近乎真实的海洋环境，为仪器的标定和测试提供便利条件。
这样可以节约成本、缩短研发周期，并且可以对仪器进行更加精准的测试。
其次，海洋动植物大规模培养技术可以为海洋科学仪器的性能优化和改进提供基础数据。
海洋科学仪器的性能优化需要大量实验数据来支撑，而通过采集的海洋样品和长期观测得到的数据往往受到环境因素的影响较大。
利用海洋动植物大规模培养技术可以获得具有一定规模和可控条件的实验数据，提高数据的准确性和可靠性，从而更加有利于仪器的性能改进和优化。
同时，海洋动植物大规模培养技术可以为海洋科学仪器的新技术研发提供实验平台。
海洋科学仪器的技术研发需要在在真实的海洋环境中进行验证，而这个过程往往需要投入大量的人力、物力和时间。
利用海洋动植物大规模培养技术，可以在实验室中模拟出近似真实的海洋环境，提供一个实验平台，为仪器的新技术的研发和验证提供便利。
此外，海洋动植物大规模培养技术还可以为海洋科学仪器的推广和应用提供技术支持。
一些海洋科学仪器在特定条件下的使用范围较窄，很难推广应用到更广阔的领域中。
而通过大规模培养技术，可以为海洋科学仪器的推广和应用提供更多的技术支持。
海洋生物技术DOC
第一章绪论1.1 课程介绍海洋生物技术是２０世纪８０年代发展起来的高技术群，是现代生物技术与海洋生物学相交叉的产物。
海洋资源丰富，通过海洋生物技术手段可以从海洋中开发利用海洋资源。
我国是海洋大国，海洋生物技术专利在我国海洋科技和海洋经济发展中占有重要地位。
是生物技术专业的必修课。
教学重点：海洋生物技术主要包括海洋微生物生物技术、海洋动物生物技术、海洋大型藻类生物技术、海洋生物资源遗传多样性检测技术、海洋生物资源种质保存技术、海洋环境检测与保护生物技术、病害的检测与防治等生物技术。
不同的生物技术侧重点各有不同，重点要清楚原理和技术方法及相关应用。
教学难点：生物技术是一个综合学科，海洋生物技术是海洋生物学和生物技术的交叉学科。
涉及的知识点较多，需要的背景知识较多，并且生物技术发展较快，因此教学难点是一些较新技术方法及原理的讲解，技术及原理较繁琐，难以理解。
1.2 课程安排2 课程基础2.1 海洋生物2.2 生物技术2.3 海洋生物技术2.4 海洋生物技术的发展2.5 海洋生物技术主要研究内容2.1 海洋生物2.1.1 海洋动物海洋动物现知有16～20万种，它们形态多样，包括微观的单细胞原生动物，和长达30余米、重 190吨的高等哺乳动物──蓝鲸等；分布广泛，从赤道到两极海域，从海面到海底深处，从海岸到超深渊的海沟底，都有其代表；按生活方式划分，海洋动物主要有海洋浮游动物zooplankton 、海洋游泳动物Nekton和海洋底栖动物Benthos三个生态类型；按分类系统划分，动物界共有33个门，海洋中特有15个门。
海洋生态系和非海洋生态系中的动物界门类比较浮游动物（zooplankton）浮游生物：是指在水流运动的作用下，被动地漂浮在水层中的生物群。
原生动物（protists）浮游甲壳动物（crustacean plankton）——桡足类、磷虾类、端足类、樱虾类、枝角类、介形类、糠虾类、涟虫类、等足类等水母类和栉水母类毛颚类：又称箭虫被囊动物有尾类也称幼形类原生动物（protists）：游泳动物 Nekton包括海洋鱼类、哺乳类(鲸、海豚、海豹、海牛)、爬行类(海蛇、海龟)、海鸟以及某些软体动物(乌贼)和一些虾类等。
鱼类细胞培养及其应用
鱼类细胞培养及其应用
于淼;管华诗;郭华荣;张士璀
【期刊名称】《海洋科学》
【年(卷),期】2003(027)003
【摘要】@@ 水生动物的细胞培养晚于陆生动物,其中(包括水生无脊椎动物和水生脊椎动物),水生无脊椎动物的细胞培养主要是甲壳类(如对虾、螯虾、龙虾、蟹和鲎)、贝类(如牡蛎、珍珠贝和蛤)和海绵的体外培养.
【总页数】5页(P4-8)
【作者】于淼;管华诗;郭华荣;张士璀
【作者单位】青岛海洋大学海洋药物与食品研究所,青岛,266003;青岛海洋大学海洋药物与食品研究所,青岛,266003;青岛海洋大学海洋生命学院,青岛,266003;青岛海洋大学海洋生命学院,青岛,266003
【正文语种】中文
【中图分类】Q2
【相关文献】
1.鱼类细胞培养及其应用 [J], 陈怀青;陆承平
2.近10年鱼类细胞培养研究进展及应用展望 [J], 张博;陈松林
3.鱼类细胞培养及其在病毒学研究中的应用 [J], 李文峰;麦康森;黄倢;史成银
4.鱼类细胞培养的研究与应用 [J], 姜泽东; 周伯文; 段晶晶
5.鱼类细胞培养的方法、条件及应用研究概述 [J], 龙舒婷;罗鹏佗;张永馨;李旭艳
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海洋科学(海洋生物科学与技术方向)专业人才培养方案
海洋科学（海洋生物科学与技术方向）专业人才培养方案一、专业介绍：进入21世纪以后，全人类特别是我国面临着“人口、资源、环境”三大问题的巨大压力，而解决这一压力的可能的根本途径在于海洋，在于海洋科学技术和海洋教育的发展和进步。
河北省环绕京津，面临渤海，是我国重要沿海省份之一。
河北大学生命科学院自2001年开始招收海洋科学专业本科生，本专业研究地球上海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及如何开发与利用海洋，它由物理海洋学、生物海洋学、海洋地质学和化学海洋学等四大基本学科及众多分支学科组成。
我校海洋科学的专业特色是海洋生物资源的开发和利用。
我院与海洋科学本科专业相关的学科有水生生物学、水产养殖硕士点和动物学博士点的水产动物学方向。
与本专业相关的实验室包括河北省无脊椎动物系统学与应用重点实验室，水生生物研究室，生态学、海洋生物学、细胞生物学实验室。
设备较为先进、齐全。
图书资料丰富。
师资队伍学历层次高、年龄构成合理。
二、培养目标：本专业培养具有坚强的海洋科学理论基础，又有较全面的海洋学、海洋生物学和海洋化学基本知识和基本技能可从事海洋科学研究与考察、水产养殖、海洋制药、海洋资源开发与利用以及海洋科学教育、海洋经济研究和管理工作的专门人才。
三、培养基本规格：按照培养目标要求,本专业学生主要学习海洋科学方面基本理论、基本知识、受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较高的、从事海洋科学综合研究、海洋生物学和海洋资源开发的教学及科研能力。
四、学制：四年五、主要课程：高等数学、普通物理学、无机化学与分析化学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、海洋科学导论、生物海洋学、海洋地质学等。
六、主干学科：海洋学、生物海洋学、海洋地质学七、授予学位及毕业学分要求：本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的 163.5 学分方能毕业。
其中必修课121.5学分，专业选修课16学分，其它选修课26学分（其中包括全校公共选修课10学分）。
海洋生物技术(精)
紅潮一
紅潮二
海洋天然物 生物體自行生產的生化物質(小於1萬dalton) 相關研究
抗腫瘤活性物質的開發
蘚苔蟲的bryostatin 治療白血病
海兔的dolostatin 抗腫瘤活性
藍綠藻的microcolin 抑制癌細胞生長 珊瑚的dolabellanes毒殺癌細胞
蘚苔蟲
海兔
& copyright: Dagmar und Wolfgang Fritz, Sindelfingen, Deutschland
藻膽蛋白
藍綠藻、紅藻 (水溶性螢光色素蛋白)
藻紅素、藻藍素、異藻藍素 (光合作用)(螢光) Beta-胡蘿蔔素 抗氧化、抑制癌細胞 、除自由基 脂質 紅藻、微細藻：含高度不飽和脂肪酸 預防動脈血管硬化、降低血脂
-3 (25碳5烯酸EPA、22碳6烯酸DHA )：腦 部發育
天然毒素 紅潮: 單細胞微細藻：渦鞭毛藻(毒素-貝類) 藻毒種類 麻痺性貝毒:影響鈉離子通道 下痢性貝毒(原甲藻屬) 神經性貝毒(短裸甲澡) 失憶性貝毒(矽藻) 熱帶珊瑚礁魚毒(甘必爾藻) 藻類生物技術 葉狀體、假根組織的培養 原生質體的分離與培養技術 醫療領域
第七章 海洋生物技術
水產養殖 包含：魚、蝦、貝類、甲殼類、藻類 水產養殖生物技術 基因轉殖技術 促進生長、抗凍、抗病、性成熟、耐鹽 方法: 微量注射、電穿孔、精子、病毒 載體 三倍體水產生物 無繁殖能力，體型大、肉質鮮美 單性養殖
水產生物的疾病診斷與治療 養蝦王國: 廖一九院士 疾病 VS 抗生素 ? 管理 VS 疾病 (養殖專區、避免高密度養殖) 疫苗 注射型 浸泡型 口服型 微奈米包埋技術 疾病檢驗：PCR檢測技術
抗病毒活性物質的開發
鮑螺的eudistomin抗病毒活性
几种重要海水养殖鱼类细胞系的建立、诱导分化及其应用研究的开题报告
几种重要海水养殖鱼类细胞系的建立、诱导分化及其应用研究的开题报告尊敬的评审委员会：我计划开展关于几种重要海水养殖鱼类细胞系的建立、诱导分化及其应用研究的课题。
以下是我的开题报告：一、项目背景全球渔业资源严重不足，其中海水养殖是满足人们日益增长需求的重要渠道。
然而，由于孵化效率低、生长缓慢、成活率不稳定、疫病易发等问题，海水养殖面临巨大挑战。
为了解决这些问题，需要对养殖鱼类进行更深入的研究，开发和应用细胞系技术成为一种重要途径。
二、研究内容本课题将以重要养殖鱼类为研究对象，包括黄鳍金眼鲷、海洋仙女鱼和大黄鱼等，旨在建立这些鱼类的细胞系，并采用生物材料和细胞培养技术来促进其生长和分化。
具体研究内容如下：1. 筛选鱼类原代细胞并建立细胞系：鱼类原代细胞的筛选、种类鉴定和培养条件的优化将有助于形成稳定的细胞系；2. 针对养殖鱼类常见的疾病，利用生物材料和抗生素药物对细胞系进行诱导和培养：应用生物材料和多种抗生素药物诱导和培养细胞，加快细胞生长和分裂速度，并增强其抵御疾病的能力；3. 利用各种化学物质对鱼类细胞系诱导分化：利用化学物质促进鱼类细胞分化为不同脏器或器官的细胞，如分化为鱼类胚胎的神经细胞、心脏细胞等，有利于加速鱼类器官的生长和发育；4. 探究鱼类干细胞的分化特性及其应用：在细胞培养的过程中，探究和研究鱼类干细胞的分化特性，为养殖鱼类的生产提供新的技术手段。
三、研究意义本课题研究的鱼类，是重要的海水养殖鱼类。
研究建立养殖鱼类的细胞系，调控其生长和分化，可以有效地改善其生长发育状况，提高养殖效率和成活率。
同时，发现鱼类干细胞及其分化特性，可以为养殖鱼类的优化繁殖和品种育种提供科学依据。
四、研究方法本课题采用的主要研究方法包括：细胞分离和原代培养技术、生物材料和抗生素药物的诱导和培养、各种化学物质的分化诱导和分析、光学显微镜、电子显微镜和细胞生物学实验技术等。
五、预期成果通过本课题，预计将建立多个养殖鱼类的细胞系，对这些细胞系进行诱导和分化实验，探究鱼类细胞的分化特性和应用的潜力。
海洋生物技术：海洋生物细胞培养
原代细胞经5～l0d培养长成单层后，就要进行传代扩大。一般鱼类贴壁生长的细胞传代用以下方法：弃去培养液，用0.05%的胰酶和0.02%的EDTA混合消化液洗涤后，再加入适量该液消化，当大多数细胞变圆后，加入培养基吹打，最后分瓶，放入CO2培养箱培养。
第二节海洋生物细胞工程的应用
目前，鱼类细胞培养技术已经成为海洋生物学领域中一种重要的研究手段，除了广泛地应用于鱼类细胞建系外还用于鱼类胚胎干细胞、鱼类病毒学、鱼类免疫学、鱼类细胞因子与生长因子、鱼类毒理学和肿瘤（癌）学、鱼类内分泌学、鱼类细胞工程遗传育种与基因工程、活性物质、抗病毒药物与药物检测、鱼类资源保护等方面的研究。
鱼类细胞培养的方法和技术一般是借用哺乳动物细胞培养的方法与技术。
⒈原代细胞培养
目前较常用的原代培养的方法是：组织块法、机械分散法、络合剂分散法和酶消化法。
组织块法：当组织量较少时可采用此法。它是将组织剪成约1mm3的小块，按一定比例将组织块涂布在瓶壁上（每个25ml的细胞培养瓶约涂布25块组织块），经4～5h细胞贴壁后，轻轻加入适量的培养基，放入CO2培养箱培养。
三活性物质、抗病毒药物与药物检测的研究
细胞培养技术不但在哺乳动物药物学研究方面有着广阔的前景，而且在水产药物学的研究方面也有着广阔的发展前景，许多药用活性物质、抗病毒药物的开发和药物毒理学的试验等都要以培养的细胞为工具。
自从1957年发现干扰素后，关于鱼类细胞干扰素的报道陆续出现。1999年，王铁辉等研究发现，草鱼出血病病毒经紫外线灭活后，能够诱导鱼类培养细胞产生干扰素，同时，放线菌素D具有超诱导作用，同种干扰素具有启动效应。该研究为鱼类干扰素的进一步研究及其基因克隆奠定了基础。研究表明，鲨鱼终生不会生癌，这是因为在鲨鱼体内有一种活性物质--硫酸软骨素，能够抑制癌细胞。如果我们用细胞培养的技术建立鲨鱼的细胞系，然后再通过该细胞系生产大量的硫酸软骨素，可以大大地降低生产成本，造福人类。
海水单细胞藻类培养技术
海水单细胞藻类培养技术
海水单细胞藻类是海水生态系统中重要的组成部分。
它们可以在藻类培养中利用营养素来发展，有助于促进海洋生物资源的可持续利用。
最近，随着科学技术的发展，已经可以进行海水单细胞藻类培养技术，此技术对于开发海洋生物资源具有重要意义。
海水单细胞藻类培养技术包括各种技术操作和技术要素，它的基本过程是将海水中的单细胞藻类种类通过采样提取，然后在营养液中复制，最后在合适的条件下分离出藻类种类。
在操作过程中，要细心控制培养液的pH值、温度和浓度，以及培养操作期间的搅拌和检测。
海水单细胞藻类培养技术的实施要求藻类的采集环境要具有足
够的营养物质，以促进藻类的发育。
实验室要设置配套设施，确保温度、湿度、水质等适合藻类生长的环境。
此外，还要选择高质量的培养基，以保证实验的可靠性。
另外，海水单细胞藻类培养技术的操作过程中，还要掌握各种实验设备的使用技巧，如分离机、冷藏冰箱、加热炉、试管磁力搅拌器等，并能熟练操作。
此外，在海水单细胞藻类培养实验操作过程中，需要定期进行细菌/藻类/海洋微生物的检测，确保实验数据的可靠性，以及无菌操作条件。
对于具备良好的抗菌性的藻类，还要在进行检测的同时建立良好的数据库，以便进行相关分析研究。
总之，海水单细胞藻类培养技术是开发海洋生物资源的重要技术，它的操作要求较高，必须掌握一定的技术，具备一定的实验设备，并
且对存在的各种实验问题要进行分析研究。
只有这样，才能在海洋生物资源开发方面取得更大的成果。
水产养殖中生物细胞培养技术的应用与改进
水产养殖中生物细胞培养技术的应用与改进随着科技的发展，生物细胞培养技术在水产养殖领域得到了广泛的应用和改进。
本文将探讨生物细胞培养技术在水产养殖中的应用，并讨论其改进方向。
一、生物细胞培养技术在水产养殖中的应用生物细胞培养技术作为一种高效的生物学工具，在水产养殖领域有着广泛的应用。
首先，生物细胞培养技术可以用于繁殖珍稀和濒临灭绝的水生生物。
通过细胞培养技术，可以大规模繁殖珍稀鱼类、贝类等水生生物，达到种群的保护和扩增的目的。
其次，生物细胞培养技术在鱼苗培育方面也具有重要的应用价值。
传统的鱼苗培育需要大量的水培之后再放流到自然水域中，这样容易造成资源浪费和环境污染。
而通过生物细胞培养技术，可以在控制的实验室环境中进行鱼苗培育，节约资源、提高鱼苗存活率，并且加速鱼类生长发育的速度。
此外，生物细胞培养技术还可以用于水产养殖病害防治。
水产养殖中的病害问题是制约行业发展的重要因素，而通过细胞培养技术，可以大规模培育病毒、细菌等病原体，用于疾病的诊断和研究。
此外，细胞培养技术还可以用于筛选和研发新型的抗病毒、抗菌药物，提高病害防治的效果。
二、生物细胞培养技术在水产养殖中的改进方向尽管生物细胞培养技术在水产养殖中有着广泛的应用，但仍存在一些问题和改进的空间。
首先，细胞培养的成本较高，限制了其在大规模应用中的广泛推广。
因此，需要进一步降低细胞培养的成本，提高其经济效益。
其次，生物细胞培养技术在与自然环境的结合方面还有待改进。
传统的水产养殖是在自然水域中进行的，而细胞培养技术通常需要在实验室环境中进行。
因此，需要研究如何将细胞培养技术与自然水域的养殖环境结合起来，实现技术的转化和推广。
此外，生物细胞培养技术在与养殖业的生产要求相匹配方面还需进一步改进。
水产养殖的主要目标是提高产量和质量，但目前的细胞培养技术主要关注于繁殖和存活率的提高，对于提高产量和质量的研究还不够充分。
因此，需要在生物细胞培养技术中加强与养殖业需求相匹配的研究，实现生产效益的进一步提升。
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一、 细胞工程与动物细胞培养 二、 海洋动物细胞培养（以鱼类细胞培养为
例，海洋无脊椎动物细胞培养自学 三、鱼类细胞培养的应用
一、细胞工程与细胞培养
1 细胞工程的定义
细胞工程 (cell engineering)是以细胞生物学和分子生物 学为基础理论，采用原生质体、细胞或组织培养等试验方法或 技术，在细胞水平上研究改造生物遗传特性，以获得具有新的 性状的细胞系或生物体以及生物的次生代谢产物，并发展有关 理论和技术方法的学科。
细胞工程的核心技术：细胞培养与繁殖 目的：获得新性状、新个体、新物质
2 细胞工程的研究范畴
•动物细胞与组织培养 •植物细胞与组织培养 •细胞融合 •细胞核移植 •染色体工程 •胚胎工程 •干细胞与组织工程 •转基因生物与生物反应器
3 动物细胞工程
常用的技术手段： 包括动物细胞培养、动物细胞融合、单
动物胚胎或 幼龄动物的 器官、组织
胰蛋白酶
制成
剪碎 单个细胞 加培养液
细胞悬浮液 原代培养
传代培养
遗传物质改变
细胞株 传代培养
细胞系
原代培养：将组织取出来后，先用胰蛋白
酶等处理使组织分散成单个细胞，然后配 制成一定浓度的细胞悬浮液，再将悬浮液 放入培养瓶中，这个过程称为原代培养。 (第1代~第10代以内)
P0420 M199培养基,含Earle's Salts,含L-Glutamine,不含碳酸氢钠,干粉
P0425
M199培养基,含Earles' Salts,含L-Glutamine,不含碳酸氢钠,含25mM Hepes,干粉
P0410 M199培养基,含Hanks' Salts,不含L-Glutamine,不含碳酸氢钠,干粉
克隆抗体、胚胎移植、核移植等 。 动物细胞培养是其他细胞工程技术的基
础。
动植物、微生物细胞的培养特征
植物
分化成熟的植物细胞体，仍有可能发育成完整植株。
动物
随着分化的演进，分化成熟细胞逐渐丧失其分化潜能,不 能发育成为完整的动物个体。 实验证明，囊胚阶段的细胞乃至成熟的体细胞，保持着 全套基因组的细胞核仍具有全能性——可能发育成完整个 体。 细胞质中有着决定细胞分化全能性的物质，称为分化决 定子。决定动物细胞全能性的关键在于细胞质。
传代培养：把原代培养增殖的细胞定期用
胰蛋白酶把细胞从瓶壁上脱离出来，配制 悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶 中培养，这称为传代培养。
细胞株：原代细胞和50代前的传代细胞叫做
细胞株。
细胞系：50代后，遗传物质发生了改变，
并且有癌变的特点，无限传下去的传代 细胞。
细胞株
细胞系
细胞悬浮液 10代细胞
货号
L0325
产品名称/描述
M199培养基,含Hanks' Salts,不含L-Glutamine
L0330 L0331 L0356 L0355 L0360
M199培养基,含Hanks' Salts,含L-Glutamine M199培养基,含Hanks' Salts,含L-Glutamine,含25mM Hepes M199培养基,含Earles' Salts,不含L-Glutamine M199培养基,含Earle's Mod. Salts,含L-Glutamine,含1.25g/L碳酸氢钠 M199培养基,含Earle's Salts,含L-Glutamine,含25mM Hepes
规格
500 ml 500 ml 500 ml 500 ml 500 ml 500 ml For 1 L For 5 L For 10 L For 1 L For 5 L For 10 L For 1 L For 5 L For 10 L
单价
300.00 320.00 430.00 300.00 320.00 430.00 70.00 250.00 440.00 70.00 250.00 440.00 70.00 250.00 440.00
在对鱼类组织进行细胞培养时，要根据不同种类 的鱼选择适合其生长的培养基。在培养海水鱼类 细胞时，要在培养基中加入适当量的NaCl （1.5%），以维持渗透压（4ⅹ105Pa），但是 NaCl的浓度不能太高，太高会不利于细胞生长。
M199培养基：本培养基最初专用于鸡成纤维细胞 的的营养研究。如今，M199培养基广泛用于非转 化细胞、疫苗和病毒的研究以及上皮细胞的原代 培养。
原代培养
50代细胞
传代培养
动物细胞培养的应用
1）生产有价值的蛋白质生物制品；如病毒 疫苗、干扰素、单克隆抗体等。
2）为治疗和预防疾病提供理论依据 （如为皮肤大面积烧伤的病人培养可供移 植皮肤）
3）用于检测有毒物质
2. 鱼类细胞培养的方法与技术
2.1鱼类细胞培养基的选择 主要是合成培养基，常用的有以下几种：Eagles MEM、Leibowitz L-15、M199和M1640。 Eagles MEM适用于多种细胞的生长培养，如 CCO、AS、CHSE-214、RTG-2等，还可以通过 在其中添加或减少某些成分用于特殊研究的细胞 培养，是一些海水鱼类细胞系培养常用的培养基； M199所含的营养成分丰富而且全面，可以在细胞 培养中用作维持液，可以使一些细胞的存活时间 达到33天，是一些淡水鱼类细胞系常用的培养基；
合成培养基的种类虽多，但一般都含有氨基酸、维生素、碳水化合物、 无机盐和一些其它辅助性成分。 (1)氨基酸 必需氨基酸是动物细胞本身不能合成的，因此，在制备培 养基时需加入必需氨基酸，另外还需要半胱氨酸和酪氨酸。而且由于 细胞系不同，对各种氨基酸的需要也不同。有时也加入其他非必需氨 基酸，氨基酸浓度常常限制可得到的最大细胞密度，其平衡可影响细 胞存活的生长速率。在细胞培养中，大多数细胞需要谷氨酰胺作为能 源和碳源。(氨基酸为L型) (2)维生素 Eagle基本培养基中只含B族维生素，其他维生素都靠从血 清中取得。血清浓度降低时，对其他维生素的需求更加明显，但也有 些情况，即使血清存在，它们也必不可少。维生素限制可从细胞存活 和生长速率看出，而不是以最大细胞密度为指标。 (3)碳水化合物 碳水化合物是细胞生命的能量来源，有的是合成蛋白 质和核酸的成分，主要有葡萄糖、核糖、脱氧核糖、丙酮酸钠和醋酸 钠等。
植物体细胞具有全能性
1．动物细胞培养与植物组织培养的重要区别 在于：[ ]
A．培养基不同；
B．动物细胞培养不需要在无菌条件下进行；
C．动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能；
D．动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能 培养成植株。
动物细胞培养技术的发展
或动物胚胎
原 代 培 养
分散成单个细 胞
一定浓度的细 胞悬浮液