小班语言《小兔子找太阳》

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小班语言《小兔子找太阳》

活动目标:

1.引导幼儿观察画面,理解故事情节。

2.能用语言描述太阳的特征,加深对红色、形状的认识。

3.知道太阳也是冬天的一种取暖方式。

活动准备:

1、有晒太阳的生活经验。

2、玩具小兔

活动过程:

1、以小兔手偶出现,激发幼儿兴趣。

师:冬天来到了,太阳照在身上暖洋洋的,所以它要去找太阳。可是它不知道太阳是什么样的,

我们帮助它,和它一起去吧

2、课件展示,教师讲故事《小兔找太阳》

3、教师提问:故事的名字叫什么?

故事里面有谁?

可爱的小兔子要去找什么?

猜一猜,它找到太阳了么?

4、再听一遍故事,帮助幼儿进一步理解故事内容。

(1)小兔子来到屋里看到了什么?它是怎么问妈妈的?妈妈怎么回答的?

(2)小兔在菜园子里看到了什么?它是怎么问妈妈的?妈妈怎么回答的?

(3)小兔又在天上看到了什么?它是怎么问妈妈的?妈妈怎么回答的?

(4)小兔子最后找到太阳了么?太阳是什么样的?

5、通过谈话,让幼儿知道晒太阳是冬天的一种取暖方式。

(1)小朋友喜欢太阳么?

(2)发散思维:还有谁喜欢太阳?

活动延伸:画太阳

附:故事《小兔子找太阳》

有一只可爱的小兔子,听说太阳是红红的、圆圆的,便要去找太阳。

它来到屋子里,提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈:"妈妈,这是太阳吗?"妈妈说:"不

,这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!" 小兔来到菜园里,看见三个红红的、圆圆的萝卜,

问:"妈妈,这是太阳吗?"妈妈说:"不,这是三个红萝卜,太阳在天上呢!" 小兔子抬起头,

看见天上飘着红红的、圆圆的大气球,问:"妈妈,这是太阳吗?"妈妈说:"不,这是红气球…

…" 小兔子着急地喊:"真急人,太阳到底在哪儿呀?" 妈妈说:"瞧,太阳只有一个,还会

发光呢!" 小兔子顺着妈妈手指的方向,抬起头,大声叫:"妈妈,我找到了,太阳是红红的

、圆圆的、亮亮的,照在身上暖洋洋的。"

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