部编版一年级语文 小书包PPT课件
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识字7《小书包》课件-一年级上册语文统编版(2024)

天 天 起 得 早,陪 我 去 学 校。
朗儿歌,合作识字
小书包 我的小书包,宝贝真不少。 课本作业本,铅笔转笔刀。 天天起得早,陪我去学校。
《上学歌》:“小鸟说,早早早。”
你是怎么记住“早”这个字的?
加一加:上面是个“日”,下面是个“十”。
“课”字大家都见过很多次了,你们每 周都要上哪些课呢?
作文、作家、作者、工作……
想要记住“本”这个字,你 有什么好办法吗? 加一加:“木”字上面加一横 就是“本”。
“本”,原来是指树木扎入地下的根,后来又用作量 词,比如说一本书。
你的书包里,有些什么本子呢? 拼音本、生字本、绘画本……
活动四:描一描,写一写。
本本本
古人用毛笔写字,毛笔的笔杆是用什么 做的?笔头又是用什么做的?
2. 用完文具后,及时把它们放回文具 盒里。
活动四:看一看,说一说。
两位小朋友在做什么呢? 摆放文具、整理书包。
跟着这两位小朋友练一练吧:把文具有序 地放到文具盒中,把课本和作业本整齐地摆到 课桌左上方;看课程表,整理书包。
板书设计
7 小书包
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
爱护 珍惜
学习儿歌,复现生字
一起来合作朗读这首儿歌。
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我 的 小 书 包,宝 贝 真 不 少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课 本 作 业 本,铅 笔 转 笔 刀。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
部编版语文一年级 上 册
识字
7
2024年新版教材
朗儿歌,合作识字
小书包 我的小书包,宝贝真不少。 课本作业本,铅笔转笔刀。 天天起得早,陪我去学校。
《上学歌》:“小鸟说,早早早。”
你是怎么记住“早”这个字的?
加一加:上面是个“日”,下面是个“十”。
“课”字大家都见过很多次了,你们每 周都要上哪些课呢?
作文、作家、作者、工作……
想要记住“本”这个字,你 有什么好办法吗? 加一加:“木”字上面加一横 就是“本”。
“本”,原来是指树木扎入地下的根,后来又用作量 词,比如说一本书。
你的书包里,有些什么本子呢? 拼音本、生字本、绘画本……
活动四:描一描,写一写。
本本本
古人用毛笔写字,毛笔的笔杆是用什么 做的?笔头又是用什么做的?
2. 用完文具后,及时把它们放回文具 盒里。
活动四:看一看,说一说。
两位小朋友在做什么呢? 摆放文具、整理书包。
跟着这两位小朋友练一练吧:把文具有序 地放到文具盒中,把课本和作业本整齐地摆到 课桌左上方;看课程表,整理书包。
板书设计
7 小书包
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
爱护 珍惜
学习儿歌,复现生字
一起来合作朗读这首儿歌。
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我 的 小 书 包,宝 贝 真 不 少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课 本 作 业 本,铅 笔 转 笔 刀。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
部编版语文一年级 上 册
识字
7
2024年新版教材
一年级上册语文课件8《小书包》(21张PPT)部编版
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引导学生通过朗读、观察、 想象等方式理解这些修辞手
法
比喻:将书包里的文具比作 生活中的小伙伴,形象生动
结合生活实际,让学生更好 地理解课文中的比喻、拟人
等修辞手法
06
教学过程
导入新课:通过提问导入,引导学生思考自己的书 包里有哪些东西
提问导入:教师向学生提问:“同学们,你们每天上学都会带什么 呀?”引导学生思考自己的书包里有哪些东西。
课文内容:详细解析课文内容,包括生字、词语、句子等,帮助学生理解 课文的意思和表达方式。
课文主题:分析课文的主题和思想,引导学生思考课文所表达的意义和价 值,培养学生的思维能力和人文素养。
课文结构:解析课文的结构和布局,帮助学生了解课文的组织方式和逻辑 关系,提高学生的阅读能力和写作能力。
重点字词解释及用途
互动教学:通过提问、小组讨论 等方式,引导学生积极参与课堂 活动,提高学生的学习兴趣和积 极性。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实物展示:展示与课文内容相关 的实物,如书包、文具等,增强 学生的直观感受。
情境模拟:通过模拟课文中的情 境,让学生更好地理解课文内容, 增强学生的情感体验。
05
教学重点与难点
重点字词解释及用途,帮助学生掌握生字词的读音、含义及用法
课文结构及写作特点分析,提高学生的阅读和写作能力
结合图片、动画等多媒体手段,增强学生的学习兴趣和参与度
巩固练习:通过PPT展示相关练习题,让学生进行 思考和回答
展示与课文内容相关的练习题,如填空、选择、判断等。
引导学生思考并回答问题,加深对课文内容的理解。
教学重点:掌握《小书包》中的重点字词及用法
重点字词:书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本等
一年级上册语文课件《小书包》21张PPT 部编版
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* 提供练习题,帮助学生巩固所学知识,提高应用能力
总结与回顾
第九章
* 总结本课所学内容,回顾重点知识点
* 鼓励学生提出疑问,解答学生的疑惑
感谢您的观看
汇报人:
第六章
* 逐段讲解课文内容,引导学生理解课文主题和情节
* 讲解过程中穿插问题,引导学生思考,培养学生的阅读理 解能力
拓展阅读与思考
第七章
* 提供与课文主题相关的阅读材料,供学生拓展阅读
* 设计问题,引导学生深入思考,培养学生Байду номын сангаас阅读思考能力
作业与练习
第八章
* 设计相关作业,如生字、生词的抄写、组词、造句等
一年级上册语文课 件《小书包》
汇报人:
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面与目录 03 教学目标与内容概述 04 生字学习 05 生词学习
06 课文内容讲解
单击添加章节标题
第一章
课件封面与目录
第二章
* 封面设计及标题
* 目录页,列出课件的主要内容
教学目标与内容概述
第三章
* 教学目标:掌握生字、生词,理解课文内容,培养阅读兴 趣等
* 内容概述:简要介绍《小书包》这篇课文的主题、情节等
生字学习
第四章
* 列出课文中的生字,并标注拼音
* 生字组词、造句,帮助理解记忆
生词学习
第五章
* 列出课文中的生词,并解释词义
* 生词的用法举例,帮助学生掌握用法
课文内容讲解
部编版一年级语文小书包()-课件
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孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
• kè běn zuò yè běn • 课 本 作 业 本。
• qiān bǐ zhuàn bǐ dāo • 铅 笔 转 笔 刀。
• tiān tiān qǐ de zǎo • 天 天 起 得 早,
• péi wǒ qù xué xiào。 •陪 我 去 学 校
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
běn
本
我会认
bāo
包
shū bāo 书包
zuò
作
zuò yè 作业
yè
业
nónɡ yè 农业
bǐ
笔
qiān bǐ 铅笔
kè
课
shànɡ kè 上课
xiào
校
xué xiào 学校
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo, 我的 小 书 包
• bǎo bèi zhēn bù shǎo • 宝 贝 真 不 少。
小书包
•小黑人儿细又长, •穿着木头花衣裳。 •画画写字它全会, •就是不会把歌唱。
•像糖不是糖, •有长也有方, •帮你改错字, •它可不怕脏。
•小方盒, •薄又薄, •里面知识可真多!
部编版一年级上册语文《小书包》PPT教学课件

包 形近字 句 勺
读一读
xiàng
橡皮
bǐ dài
笔袋
c
尺子
qiān bǐ
铅笔
zuò yè běn
作业本
z
转笔刀
认一认
书包尺作业本 笔刀课早校
包作笔
会组词
尺 ( 直尺 ) ( 皮尺 ) ( 书尺 ) 本 ( 本子 ) ( 书本 ) ( 角本 ) 刀 ( 刀子 ) ( 小刀 ) ( 刀口 )
写一写
因此在活动中通过让孩子去选择、去思考、去讨论、去练习,来了解书包的 用途,以适合的方式正确的方法引导他们装书包。这对孩子上小学是非常有帮助 的。活动的形式我是让孩子操作在前,讨论在后,让孩子去主动地发现问题,解 决问题,来获得真切的感受。在整个过程中,通过与书包、文具等材料的交往互 动,激发孩子向往小学生活的一种积极情感。
我的说课完毕,谢谢各位老师!
维持学习兴趣。(注:这类激励、激趣活动应根据教师教学风格、习惯不同而选 择设置,并成为常态,故本教学设计不呈现这类活动的设计。)
3.课文中使用到的量词是学生日常生活中已经是熟知的,而且课标对词语只要
三、说教学目标
1.通过图画对照、归类识记等方法,认识“书、包”等11个生字和包子头、 单人旁、竹字头3个偏旁。会写“早、书”2个生字。 2.正确朗读课文,知道学习用品的名称,了解它们的用处。 3.懂得爱护文具的道理。
二、说学情
1.通过汉语拼音的学习,大多学生基本能拼读和认读音节,但有部分学生的拼 读、认读能力还是比较薄弱,要充分利用课文全注音的有利条件,复习巩固提高
学生的拼读、认读能力,让学习慢的学生也能通过课文的学习达到汉语拼音学习 的目标要求。
2.虽然课堂常规、课堂纪律已经基本形成,但是由于一上学生的特点,要保持 长时间的注意及学习还是比较困难的,因此有必要将学习过程融入一定的激励、 激趣活动中,例如“比比谁的红花多”(完成一个学习任务,奖励一朵小红花,课堂 教学结束后统计并给予奖励)“闯关”“登高峰”(完成一个学习任务,就闯过一关或 登上一坡,完成所有学习,就闯关成功或登上高峰)寓学于玩中,以唤起注意,
读一读
xiàng
橡皮
bǐ dài
笔袋
c
尺子
qiān bǐ
铅笔
zuò yè běn
作业本
z
转笔刀
认一认
书包尺作业本 笔刀课早校
包作笔
会组词
尺 ( 直尺 ) ( 皮尺 ) ( 书尺 ) 本 ( 本子 ) ( 书本 ) ( 角本 ) 刀 ( 刀子 ) ( 小刀 ) ( 刀口 )
写一写
因此在活动中通过让孩子去选择、去思考、去讨论、去练习,来了解书包的 用途,以适合的方式正确的方法引导他们装书包。这对孩子上小学是非常有帮助 的。活动的形式我是让孩子操作在前,讨论在后,让孩子去主动地发现问题,解 决问题,来获得真切的感受。在整个过程中,通过与书包、文具等材料的交往互 动,激发孩子向往小学生活的一种积极情感。
我的说课完毕,谢谢各位老师!
维持学习兴趣。(注:这类激励、激趣活动应根据教师教学风格、习惯不同而选 择设置,并成为常态,故本教学设计不呈现这类活动的设计。)
3.课文中使用到的量词是学生日常生活中已经是熟知的,而且课标对词语只要
三、说教学目标
1.通过图画对照、归类识记等方法,认识“书、包”等11个生字和包子头、 单人旁、竹字头3个偏旁。会写“早、书”2个生字。 2.正确朗读课文,知道学习用品的名称,了解它们的用处。 3.懂得爱护文具的道理。
二、说学情
1.通过汉语拼音的学习,大多学生基本能拼读和认读音节,但有部分学生的拼 读、认读能力还是比较薄弱,要充分利用课文全注音的有利条件,复习巩固提高
学生的拼读、认读能力,让学习慢的学生也能通过课文的学习达到汉语拼音学习 的目标要求。
2.虽然课堂常规、课堂纪律已经基本形成,但是由于一上学生的特点,要保持 长时间的注意及学习还是比较困难的,因此有必要将学习过程融入一定的激励、 激趣活动中,例如“比比谁的红花多”(完成一个学习任务,奖励一朵小红花,课堂 教学结束后统计并给予奖励)“闯关”“登高峰”(完成一个学习任务,就闯过一关或 登上一坡,完成所有学习,就闯关成功或登上高峰)寓学于玩中,以唤起注意,
部编版一年级语文上册8《小书包》课件(共47张PPT)
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学校 转笔刀
二、比一比,注明拼音再组词。 本_b_ě_n_( 书本 ) 早_z_ǎ_o_( 早上 ) 来_l_á_i _( 来去 ) 是_s_h_ì_( 是的 )
《我会自己收拾书包》
课后作业参考答案
朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。(课后第1题)
书包里的文具有作业本、橡皮、 尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。
猜一猜
像糖不是糖, 有长也有方, 帮你改错字, 它可不怕脏。
( 橡皮)
小小身子细又长, 身穿彩衣直心肠, 嘴巴尖尖会写算, 只见短来不见长。
铅笔
有厚也有薄,
有长也有方,
打开看一看,
知识里面藏(cánɡ)。
书
它是我的好朋友, 每个同学全都有, 笔墨书本帮我拿, 可我还得背它走。
(书包 )
你知道它们的家在哪里吗?
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋 毛笔
竹
子 ⺮毛
钢笔
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
说一说:你的书包里 都有哪些东西呢?
例如:我的书包里还有彩笔、钢笔、圆规、 日记本、算盘等等。
wo de xiǎo shū bāo
bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包 , 宝贝真不少 。
“我”的小书包里都有 哪些学习用品?
想一想,小书包可以装哪些东西?
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
读一读,认一认:
xiǎo shū bāo
小书包
二、比一比,注明拼音再组词。 本_b_ě_n_( 书本 ) 早_z_ǎ_o_( 早上 ) 来_l_á_i _( 来去 ) 是_s_h_ì_( 是的 )
《我会自己收拾书包》
课后作业参考答案
朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。(课后第1题)
书包里的文具有作业本、橡皮、 尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。
猜一猜
像糖不是糖, 有长也有方, 帮你改错字, 它可不怕脏。
( 橡皮)
小小身子细又长, 身穿彩衣直心肠, 嘴巴尖尖会写算, 只见短来不见长。
铅笔
有厚也有薄,
有长也有方,
打开看一看,
知识里面藏(cánɡ)。
书
它是我的好朋友, 每个同学全都有, 笔墨书本帮我拿, 可我还得背它走。
(书包 )
你知道它们的家在哪里吗?
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋 毛笔
竹
子 ⺮毛
钢笔
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
说一说:你的书包里 都有哪些东西呢?
例如:我的书包里还有彩笔、钢笔、圆规、 日记本、算盘等等。
wo de xiǎo shū bāo
bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包 , 宝贝真不少 。
“我”的小书包里都有 哪些学习用品?
想一想,小书包可以装哪些东西?
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
读一读,认一认:
xiǎo shū bāo
小书包
部编教材一年级上册语文《小书包》优质PPT

书包尺作
yè běn bǐ dāo
业本笔刀
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
xiàng pí
橡皮
橡皮可以帮助我……
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
chǐ zi
书像小阶梯, 一竖到顶点。
横要短竖要直,
先撇后捺才漂亮。
尺子
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
嗨!大家好! 我是尺子, 我可以帮助 你……
qiān bǐ
铅笔
⺮⺮ 竹字头
毛
bǐ dài
笔袋
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
转笔刀可以帮助我们……
象形字
刀
zuò yè běn
作业本
作亻 单
人 旁
你
他
本 木一
转笔刀,转起来, 作业本,翻开来, 小橡皮,来回擦, 小尺子,拉拉直, 小笔袋,包起来, 小铅笔,站直了!
它是我的好朋友, 每个同学全都有。 书本文具帮我拿, 可我还得背它走。
谜底:书包
部编教材 一年级 பைடு நூலகம்册语 文《小 书包》 优质PPT
shū bāo
8.小书包
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
丶
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
书包尺作 业本笔刀
书包 书本 直尺 尺子 工作 作业 铅笔 毛笔 包子 小刀 笔记本
本来
(1)妈妈给我买了一( 本 )书。 (2)爸爸从奶奶家回( 来 )了。
yè běn bǐ dāo
业本笔刀
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
xiàng pí
橡皮
橡皮可以帮助我……
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
chǐ zi
书像小阶梯, 一竖到顶点。
横要短竖要直,
先撇后捺才漂亮。
尺子
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
嗨!大家好! 我是尺子, 我可以帮助 你……
qiān bǐ
铅笔
⺮⺮ 竹字头
毛
bǐ dài
笔袋
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
转笔刀可以帮助我们……
象形字
刀
zuò yè běn
作业本
作亻 单
人 旁
你
他
本 木一
转笔刀,转起来, 作业本,翻开来, 小橡皮,来回擦, 小尺子,拉拉直, 小笔袋,包起来, 小铅笔,站直了!
它是我的好朋友, 每个同学全都有。 书本文具帮我拿, 可我还得背它走。
谜底:书包
部编教材 一年级 பைடு நூலகம்册语 文《小 书包》 优质PPT
shū bāo
8.小书包
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
丶
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
书包尺作 业本笔刀
书包 书本 直尺 尺子 工作 作业 铅笔 毛笔 包子 小刀 笔记本
本来
(1)妈妈给我买了一( 本 )书。 (2)爸爸从奶奶家回( 来 )了。
一年级上册语文课件-《小书包》(共15张PPT) 人教部编版

* 练习内容:组合作、全班互动等
单击此处输入你的项正文, 文字是您思想的提炼
* 词语分类:新词、旧词等 * 词语教学方法:解释词义、造句练习、词语搭配等 此输入你的智能图形项正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点
* 课文分段:按照内容分段,每段讲 解重点内容
* 讲解方法:图文结合、朗读示范、 小组讨论等
单击此处输入你的项正文,文字是 您思想的提炼,尽量阐述观点
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
* 导入方式:图片、故事、游戏等 * 导入内容:《小书包》的背景及意义 单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼。
* 生字分类:会认字、会写 字等
* 生字教学方法:拼音辅助、 组词造句、游戏互动等
单击此处输入你的正文,文 字是您思想的提炼,为了最 终演示发布的良好效果
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
起做早操。
34
有感情的朗读课文, 思考:从这首儿歌里 你学到了什么?
我的小书包, 宝贝真不少。① 课本作业本, 铅笔转笔刀。② 上课静悄悄, 下课不乱跑。③ 天天起得早, 陪我去学校。④
35
有感情的整体朗读课文, 思考:从这首儿歌里你学到了什么?
爱护文具、学会整理自己的书包。 上课的时候,我们要认真听讲,不做 小动作;下课后不乱跑,努力做个好 孩子。
46
连一连
zhuàn bǐ dāo bǐ dài
shū bāo
qiān bǐ
笔袋 铅笔 转笔刀
47
填一填
1.做 2.作 3.坐 4.座 5.东 6.冬
( 座 )位 ( 作 )业 ( 冬 )天
( 坐 )下 ( 东 )西
48
2019/12/31 49
填一填
1.做 2.作 3.坐 4.座 5.东 6.冬 小明( 坐 )在( 座 )位上
5
亻你 我记得
dān rén páng
单 人 旁 亻们
亻 亻什
6
我记得
zhú zì tóu 竹字头
⺮
⺮笔 ⺮笑 ⺮答
7
包 包字头 书包 包子
亻 单人
旁
⺮ 竹字头
作业 作文
毛笔 铅笔
8
识记方法1:拼音来帮忙 识字方法2:加一加 通过字的笔顺,来记住这个字。
9
按照笔顺加一加 + + +丶 =书
我会写:认识名字 准确书写
37
我会写
zǎo 结构:上下结构
组词:早上 早晨
38
我会写
shū
结构:独体字 组词:书写 读书
39
刀
40
我会写
dāo
结构:独体字 组词:小刀 大刀
41
我会写
chǐ 结构:独体字 尺 组词:尺子 皮尺
42
我会写
běn 木 木+一=本
结构:独体字 组词:本子 书本
本 (本子 本来)刀 (小刀 刀子) 早(早上 早起)
尺 (尺子) 业(作业 学业)笔 (毛笔 铅笔)
课 (课文 课本)
校 (学校 校园)
28
早起
29
巩固字词、进入课文:
1、请自由朗读课文2遍。把不熟悉的字 词圈出来,同桌之间相互学习。
2、找一找,课文里面有几句话?请用铅 笔在每句话的后面写上相对应的数字。
还记得我们学过的《上学歌》吗? 一起来唱一唱吧! 背着什么来上学啊?
1
xiǎo shū bāo
2
3
认一认
shū bāo chǐ zuò yè běn
书 包尺 作业 本
bǐ dāo kè zǎo xiào
笔刀课 早 校
4
会 包 包字头
人字头
勹
bāo zì tóu
包 字 头 jù zi
勹 勹句子
10
识记方法3:编口诀
11
书是小阶梯,一竖到顶点。
丨丶
12
识记方法4:组词
13
寻宝
认识了小书包,我们的小书包里有好多的宝贝 ,老师来说谜语,你们从书包里面把这些宝贝 找出来好吧?每一小排挑一位又快又安静的学 生领读
14
猜一猜
小小身子细又长, 穿着木头花衣裳。 画画写字它全会, 就是不会把歌唱。
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随堂演练
填空:
丨 1.“书”字共( )笔四,第三笔是( )。 丨 2.“早”字共( )六笔,第六笔是( )。
我会读,我会做 我会把文具摆放整齐。 我会自己整理书包。 要求: 同桌比赛 静悄悄
45
课外作业 1、下课后把文具摆放整齐。 2、回家后自己整理书包。 3、写会“书、本、早、刀、尺”三个字。
课 本 作 业 本,
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
铅 笔 转 笔 刀。
思考:宝贝指的是什么呀?为什么叫宝贝呢?怎么对待宝贝呢?不少是什么意
思呢?反义词
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说一说: 小书包
我的小书包里有
还有
。
33
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
上课静悄悄,下课不乱跑。
橡 皮 尺 子 作 业本
bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 笔 袋 铅 笔 转 笔 刀 22
铅笔 橡皮 笔袋 尺子 转笔刀 作业本
23
kè
课
shànɡ kè
上课
xiào
校
书包
尺
作
业本
笔
早 校刀
26
课早 校 业 作 笔 本刀
27
识记方法:组词记新字 齐读 小老师
书 (书本 书包) 包(书包 包子) 作(作业 作文)
30
你们找对了吗?
我的小书包, 宝贝真不少。① 课本作业本, 铅笔转笔刀。② 上课静悄悄, 下课不乱跑。③ 天天起得早, 陪我去学校。④
31
读 wǒ de xiǎo shū bāo
一
我 的 小 书 包, bǎo bèi zhēn bù shǎo
读 宝 贝 真 不 少。
kè běn zuò yè běn
zhuàn bǐ dāo 转 笔刀
19
汉字拼音算数题,一有练习先用它。 别看它都长的小,作业少它可不行。
zuò yè běn 作业本
20
书包里有这么多的朋友,它们可以帮 助我们做好多事情,同学们能记住他 们的名字吗?
齐读小老师读 男生读 女生读
21
xiàng pí chǐ zi zuò yè běn
( 做)( 作 )业。 这是什么( 东 )西?原来是
( 冬 )瓜。
50
有感情的朗读课文,
xiàng pí chǐ zi zuò yè běn 橡 皮 尺 子 作 业本
bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
笔袋 铅
笔
转 笔刀 51
有感情的朗读课文,
我的小书包, 宝贝真不少。① 课本作业本, 铅笔转笔刀。② 上课静悄悄, 下课不乱跑。③ 天天起得早, 陪我去学校。④
15
qiān bǐ
铅笔
16
有厚又有薄, 有长也有方, 打开看一看, 知识里面藏。
shū 书
17
像糖不是糖,有长也有方,帮你改错字,
它可不怕脏。
xiàng pí
橡皮
有方有圆,有高有矮,肚里有笔,书包 中藏。
笔袋
站着一尺高,躺下一尺阔,我来告诉你, 你也猜不着。
尺子
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一间小小理发店,瘦长顾客进里面, 只用身子转几圈,脑袋理得光又尖。
52
下面是零散的资料:
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我s会写hū
结构:独体字 组词:书写 读书
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 我会写
zǎo
结构:上下结构 组词:早上 早晨
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我会写
běn
结构:独体字
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
天天起得早,陪我去学校。
思考:
1、表演什么是静悄悄 为什么上课要静悄悄呢?在什么时候也应 该静悄悄啊?
眼保健操 队列 写作业 休息 厕所 写字 站立吃饭打电话
2、为什么下课不乱跑?
3、大家都是勤劳的孩子,老师送大家一句话:早晨早早起,早