五十六个民族是一家

五十六个民族是一家
【教学目标】
1、知道我国共有五十六个民族，汉族人数最多。

感受到祖国是一个多民族统一的大家庭。

2、初步形成民族平等和相互尊重的意识，培养民族自豪感和民族大团结的主人翁精神。

【教学重难点】
感受祖国大家庭的温暖，形成民族自豪感、培养民族大团结的主人翁精神。

【教学方法】通过讨论交流、情景演绎、角色扮演、知识抢答、观看影片等教学活动形式，让学生在看、游、演、唱中认识，让学生积极参与到活动中去。

【教学准备】
学生：各民族不同方面的资料（如聚居地、人口等）
教师：多媒体课件
【课时安排】一课时
【教学流程】
过程设计
一、欣赏歌曲，导入新课
1、大屏幕播放《吉祥三宝》，学生欣赏。

老师今天带来了一首大家很熟悉的歌曲,大家想不想听？——播放歌曲
2、师导：这首一家三口对答式的歌曲在大街小巷广为传唱。

那么这首有如天籁的纯净民歌，是哪个民族的歌曲呢？——蒙古族
师：对，这就是56个民族之一蒙古族的民歌（板书：56个民族）
我们继续来欣赏，看你能从画面和歌词中了解到蒙古族的一些什么特点？
3、学生说说自己对蒙古族的了解（蒙语、蒙古袍、草原马头琴蒙古包马背上的民族赛马奶茶手抓羊肉、成吉思汗被称为马背上的民族等等）
4、师：那你可知道，除了蒙古族外，中国土地上还生活着哪些民族？
5、学生汇报
6、教师小结：是啊！在我们国家960万平方千米辽阔的土地上，生活着56个民族，这56个民族就像兄弟姐妹，团结友好地生活在中国这个美好的大家庭里。

今天，我们就一起来学习——揭示课题：56个民族是一家（补充课题：是一家）二、齐猜民族，了解少数民族风情
活动一：猜猜他们是谁
出示中国版图，简单介绍看地图的知识。

师：我们的家很大，陆地面积有960万平方公里，还有五个少数民族自治区。

全国各地都有少数民族兄弟，那你们知道有哪些民族吗？（师出示少数民族儿歌）伴手鼓有节奏齐读
老师啊请来了一些少数民族朋友，你们想不想和他们交朋友？大家猜猜他们都是什么民族？
1、师依次出示图片：
生介绍，师就生活中的民族元素作相应补充（布达拉宫等相关知识）。

2、师：有一个民族，他们从不吃猪肉。

生：回族
（生介绍回族，
4、看图片（蒙古包），猜猜这是什么？
生：蒙古包
师：是哪个民族的？
生：蒙古族
师：谁来介绍蒙古族？
（生介绍蒙古族，师根据学生的讲述作补充。

那达慕大会等蒙古族风俗，并贴蒙古族图片板书。

）
大家还想不想了解更多的民族？
生：想！
5、打开书本64.65页（师提示仔细看看民族服饰）
师：我们的祖国一共有五十六个民族，是一个大家庭呢。

师：你最熟悉的是什么族？
生：汉族。

师小结：在座是汉族的同学请举手。

汉族人口分布在中国的大部分地区，有十亿多人口。

由于其他民族人数相对比较少，所以叫少数民族。

三、资料展示，体会民族团结
活动二：民族亲情秀
照片秀：烤肉串、朝鲜跳舞、蒙古摔跤
实物秀：水盆、民族舞服、镯子
才艺秀：阿里山的姑娘、掀起你的盖头来
四、了解汉族源远流长、灿烂的文化
1、小组合作，讨论交流，你了解汉族的哪些文化？
（在这个大家庭里，汉族人口最多，也是世界上人口最多的民族。

在悠久的历史发展过程
中，这个民族创造了灿烂的文化。

）
2、师出示了解汉族的方法：通过发明创造、文学、书法、艺术、建筑、服饰、人才、作品等方面深入了解。

然后，说学生用这样的办法，自学少数民族部分，并进行你设计的导游活动。

这样，学生在做导游时，才能少一些盲目，多一些分析检索。

才不至于一股脑地将搜集
到的资料不加整理分析地念出来。

①、四大发明
最让我们中国人感到自豪的是古代的四大发明。

哪四大发明？你知道吗？谁来说说？师：是的。

四大发明就是——课件出示——生齐读
师：那同学们，你对四大发明中哪一样较熟悉？好的，那你能说说吗？
生：指南针：出示——指南针。

A同学们看，这是什么？是啊，指南针是用以判别方位的一种简单仪器。

前身是司南。

B大家再来看看这三幅图。

你从中可以看出指南针的发明对人类有什么作用吗？
（指南针的发明，推动了航海事业的发展。

郑和下西洋和哥伦布、麦哲伦的航海大发现，都
有指南针的功劳。

）
火药：同学们看，这就是火药，——（火药是我国劳动人民在一千多年前发明的。

它的发明，标志人类改造自然的能力大大增强，对军事武器的进步也有着重要意义。

）
造纸术：蔡伦
这就是古代劳动人民造纸时的劳动场景。

——同学们，最早的时候文字写在～～龟甲上，被称为甲骨文，写在竹子上，被称为竹简，那么你们觉得那样方便吗？不方便。

为什么呢？是啊！很笨重，很不方便。

战国时思想家惠施外出讲学，带的书简就装了五车，所以有学富五车的典故。

（所以造纸术的发明，有利于我国文化事业的发展。

几个世纪后，造纸术传到朝鲜、日本、印度和阿拉伯，后来又经北非传到欧洲。

造纸技术促进了人类文化的传播，是中
华民族对世界文明的巨大贡献。

）
活字印刷术：毕升
你知道他是谁发明的吗？活字印刷术的发明，大大促进了文化的传播。

活字印刷术后来陆续传到世界各地。

15世纪，欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。

同学们，你现在有什么想说的？
②、文学。

同学们，古代劳动人民不仅创造了让文明中外的四大发明，而且还留下了许多脍炙人口的唐诗宋词、明清小说等古典文学。

下面就让我们一起来了解这些流传至今的艺术精品吧。

唐诗宋词、明清小说（音像资料）
四大名著：哪四大名著——指名说：谁还有补充？看来你对我们四大名著还挺了解的。

那看过吗？你最喜欢哪一本？给你印象最深的是谁啊？
活动三：兄弟姐妹血浓于水
师：每年的3月份，全国各族的人民代表都会齐聚人民大会堂，共同商议国家大事，就像开家庭会议。

（ppt出示各族人民代表开人大会议合照）
1、知道五十六各民族一起商议国家大事
师：我们都生活在同一蓝天下，在面对灾难的时侯，我们的兄弟姐妹是怎样做的？我们一起回忆2008年5月12日那个天崩地裂的瞬间：道路中断、房屋倒塌、无数人被埋在废墟中。

（加音乐）灾难发生之后，全国各族人民马上行动起来。

2、播放歌曲：《国家》
师：此时此刻，你想说些什么？
生：……
生说自己的感受和愿望。

派代表上黑板粘贴花朵
[设计意图：当一方有难时，八方支援，全国人民团结的力量如此巨大，激发了学生对民族团结的认同感，并为自己一个中国人而感到自豪。

]
3、把写有自己祝福话语的花贴到黑板上。

五、情感升华，歌颂民族大团结
师总结：家是最小国，国是千万家！我们中国人非常重视家庭，家是缩小的国，国是放大的家。

我们有一个很大很大的家，名字叫？
生：中国！
师：你们真厉害！中国就是我们十三亿人民的家！让我们五十六族兄弟姐妹齐心协力，一起把我们的家园建设得更美丽、更富强！
（板书课题：是一家）
[设计意图：由小家引入大“家”，让学生感受中国人对家的特殊情感，课堂融入家的温馨氛围。

]
【板书设计】
五十六个民族是一家
红旗六朵花叶子。