科技文化艺术节方案

河阳中心小学首届科技文化艺术节实施方案

一、活动目的

为全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，营造健康、活泼、向上的校园文化，陶冶学生艺术情操，培养学生特长发展，开发学生多方面潜能，丰富学生课余文化生活，特制订本校科技文化艺术节活动方案。

二、活动主题

本届科技文化艺术节的主题是：沐浴阳光快乐成长

三、活动领导小组

组长：赵西旺

副组长：代金光

成员：高志亮王巨伟刘兆彬刘芳高升开

赵文杰陈亮亮公维花韩蓓蓓刘法资

吕济娥各班班主任

四、科技文化艺术节主要活动内容

系列活动之一（文化类）：

（一）、“规范写字，写漂亮字”写字比赛活动

1、比赛目的：

为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。

2、比赛时间：2012年10月底（具体时间见附表）

3、比赛范围：一至六年级全体学生。

4、比赛内容：各年级段选择相同的内容（见附件）。

5、比赛要求：

（1）、一至二年级学生用铅笔书写，统一使用四线田格本。

（2）、三至六年级学生用钢笔书写，统一使用习字本。

6、评比标准：

一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

7、评比原则：

（1）、对学生作品进行打分，评选出一、二、三等奖，对获奖学生颁发获奖证书和纪念品；

（2）、根据班级参赛学生总成绩，按照3:4:3的比例，评选出优秀组织奖。根据获奖等次，对获得一、二、三等奖的班级分别加班级量化分3、2、1分。一、二、三等奖班级任课教师，分别奖励量化积分1分、0.5分、0.3分。

（二）童年有书香•智慧伴成长—课本剧竞赛活动方案

1、活动目的：为了进一步丰富校园文化，激发学生的表演兴趣，提高学生的语言表达能力，营造“境中悟、动中思、主动学”的良好习惯。为学生提供一个展现自我，展示特长的舞台。课本剧是根据课文内容改编成的具有一定的角色扮演意味的一种表演活动，课本剧以其生动活泼的特点深受学生喜爱，是“全面提高学生语文和其他素养”的有效途径之一。我们希望凭借此项活动促使学生理解课文的内容和立意，提高学生对祖国语言文字的热爱，而且在艺术表演上有长足的进步，心灵上受到陶冶。

2、参赛对象：三—六年级，每班准备一个课本剧

3、比赛时间：2012年10月底（具体时间见附表）

4、课本剧的内容和形式：

学生根据自己阅读的书籍，将故事情节以话剧的形式表演出来，内容要积极健康，富有教育意义。每班一个节目，每个节目表演时间为10分钟以内，演员人数不限。

5、比赛地点：多功能厅

6、注意事项：

◆舞台背景、道具以简练、明快为主，突出主题。参赛的节目，如需要配音或配乐的，自行准备并提前将u盘交教研室。

◆服装、道具要求自备，比赛现场提供电脑及投影。

◆各参赛班级自行安排好上、下场及更换布景道具等其他工作人员。

7、比赛设奖：

根据评委打分，评出一、二、三等奖若干，获奖学生颁发证书和纪念品。一、二、三等奖辅导教师分别奖励量化积分1分、0.5分、

0.3分。

（三）“启智”数学口算比赛

1、活动目的：学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。为了进一步提高我校学生的基本计算技能，既培养学生的观察力、记忆力及思维能力，又培养学生的竞争意识和竞争能力。同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，全校将开展“数学口算比赛”活动，要求学生人人参与。

2、参加年级：一至六年级

3、组织命题：先由各位数学教师独自出50道口算题进行第一轮比赛。同时各数学教师将所出题目与10月29日发至**************。第二轮比赛统一出题。

4、比赛规则：

（1）、比赛分两轮进行，第一轮以班级为单位进行决出前5名，第二轮各班前5同学参加年级总决赛。

（2）、学生听老师口令开始答卷，答题时间为五分钟。

（3）、一分一题，从高分到低分依次决出名次。

（4）、分年级对参加总决赛的学生进行奖励。

5、比赛时间：第一轮比赛各班在10月30日完成。第二轮比赛在10月31日进行。

6、比赛地点：第一轮各班教室。第二轮三楼多媒体教室

7、奖励办法：（1）、对学生作品进行打分，评选出一、二等奖，对获奖学生颁发获奖证书和纪念品；

（2）、根据班级参赛学生总成绩，按照2:3:2的比例，评选出优秀组织奖。根据获奖等次，对获得一、二、三等奖的班级分别加班级量化分3、2、1分。一、二、三等奖班级任课教师，分别奖励量化积分1分、0.5分、0.3分。

（四）英语口语比赛

1、活动目的：为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语新课程标准》的实施；推进我校小学英语教学工作，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力。

2、比赛时间及地点：2012年10月30日在多功能厅举办。

3、比赛内容：人教版教材三—六年级上册课本Let’s talk 和

Read and write的表演背诵。

4、参赛对象及人数：四—六年级学生，每班选3名学生参加。

5、比赛方式

（1）、出场顺序

①按六年级、五年级、四年级、三年级的顺序比赛

②每年级参赛选手抽签产生比赛顺序。

（2）、比赛程序

①一号选手抽课题，准备一分钟。

②一号选手开始比赛，二号选手准备。

③以此类推

6、评分标准:

（1）、语音、语调准确。（2）、发音是否准确。（3）、背诵是否流利。（4）、表演是否到位。

7、奖励办法：

按年级分别评出一、二、三等奖及鼓励奖、最佳表现奖、最佳指导奖若干名，并通报比赛成绩。一、二、三等奖辅导教师分别奖励量化积分1分、0.5分、0.3分。

8、注意事项

（1）、各班可先进行选拔赛，10月29日前各校把参赛的选手名单及选手信息以电子邮件（**************）的形式上报教研室。（附表格）

（2）、请学区根据有关要求，精心准备，在有关学生自愿报名参加的前提下组织竞赛。同时要求指定英语教师对推荐的选手进行辅导。

系列活动之二(科技类):

（一）“三小”制作评比活动

1、活动目的：为进一步落实素质教育要求，提升全校小学生的科技水平、科学素养，营造学科学、用科学氛围，依据教研室工作计划安排，经研究定于2012年10月下旬举办小学生科技小发明、小制作、小论文评比活动。

2、作品要求：科技小发明应为学生自己的原创，要具备新颖性、创造性和实用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作