班主任工作随笔：我和XXX的故事

班主任工作随笔：我和XXX的故事

李宣哲，今年9岁，男孩，现读三年级。长着一张白净的脸，双眼大而亮，眼神中总是透着一股稚嫩单纯的目光。说起话来别紧别慢，就像是领导作报告，中间还间或夹着个啊，唔等表示停顿的词语。他说话有一具适应动作，算是爱搔脑门。每当遇到不行回答的话，就绕着弯地和你兜圈，或者支支吾吾地顾左而言他。要么抛给你一具难以捉摸的微笑，以此来分散你的注意力。就像乌贼，放出一股黑雾，趁机逃命。刚开始的时候，我还确实常常中计。别看李宣哲人小，但心却灵着呢。他的脑子很好使，常常是别如何听课也能学到和别人一样多的东西。所以，上课时他更多的时刻是用来搞些发明创作。比如回头看上背后女同学几眼，说上几句玩皮话；拿出一具橡皮，抛到邻桌，再寻借口要回来。实在难受时，干脆把二郎腿叉开，趴在桌上一具劲地画着他心中的画，搞起了副业。听说，一年级的时候，他还经常使绝招呢，比如上课时在地上打个滚，忽然尖叫几声，或把教室当自由市场，到处漫步。因为那个，他在全体任课老师心目中的印象可深了，简直是难以磨灭。行为的怪异，举止的异常，同学们都说他得了多动症。家长也觉得纳闷，上医院一检查，结果还真是那样。更烦人的是那个小李同志做事拖沓，动作迟缓得惊人。每次排队，最后一具要等的人算是他。这别，他还一点别慌，别急别躁，迈着方步一步一足印。每次交作业，最后一名固然也是他，这时，只要你说一声：李宣哲，快点，好不行！他总是微笑着回答：yes,sir,madom.，继续站起来给你毕恭毕敬行一队礼。只要他心情高兴，其*实写得也挺快。后来，我琢磨出来了，这家伙味口较特别，吃软别吃硬。没方法，还只能顺着来。只是，每到星期五，作业没作完，他还真有点急，急什么呢？生怕别让回家，那可是麻大烦啦，父母别骂死他才怪呢。要知他父亲可是个警察呀，听说打起他来连眼都能够别眨别眨，就像对囚犯。这点李宣哲清晰得很咧。有一次，日子老师罚他写一张说明书，陈述自己的罪行。由于时刻紧，周五下午还别见上交。潘老师让他停课反省，他一边写一边

解释：老师，我很忙啊，你疑惑，昨天下午江老师又寻我写作业，我哪有时刻啦？唉，这可如何办？你们看，火烧眉毛他才知痛。最让人受别了的是他那脏样。说起卫生，他可是出了名的。要说谁的抽屉最适合养臭虫，非他莫属呀，那里营养好着呢，要啥有啥。如面包屑、饮料瓶、蛋糕、口腔糖要说谁的地盘杂物最多，他是头一名。走近他的领地你总能够看到大块的纸巾，要么是从刨笔机中摔出的毛屑。论谁的穿着最别风光，那也一定是他，无领无袖斑痕累累，估计一袋汰渍洗衣粉也难除尽那些污渍。教室里随时随地都能够看到他的文房四宝，他也别在乎。今天丢，改日买。实在丢没了，他就随手拿别人的，反正顺手牵羊别叫偷。他可从别把这种行为与偷联系在一起。别看他老爸是警察，我看拿他也没折。

本来个人卫生差点也没什么，年纪小，疑惑事，总是能够让人原谅的。孰知这家伙偏别老实，经常扯面条恐吓女孩子。全班女孩子没一具喜欢他的，看到他就退避三尺。他呢倒好，想抱谁就抱谁，有时还亲人家两口。这下，他更成了全班的癞瘟，走哪臭哪。自从接管那个班，李宣哲同学自然就成了我的重点治疗对象。他的病情可真够复杂的，是综合症。一天半月估计难见效。我呢尽管医术别高，但却有耐心，我相信，治心病得专心。下面算是宣哲同学在治疗期间发生的一些小故事：九月十一日钥匙别见了快上晚自习了，袁若水哭着跑来说：老师，我的钥匙别见了。是吗，在哪别见的？我在饭堂吃饭，钥匙放在周围，起身拿了几颗荔枝，回来钥匙就别见了。

哪有如此的怪事？为了弄明当时的事情，我把几个在场的孩子都寻来了，他们都说看见袁若水带了钥匙。竟然袁若水没带钥匙到饭堂？别对，据袁若水妈妈说，她亲自把钥匙交给了袁若水，这可不能有错。那么，是谁拿了袁若水的钥匙呢？拿这钥匙有什么用呢？袁若水妈妈说，钥匙上面挂了一具小鼓，是她班一具学生去新加坡回来送给她的一份小礼物。这下

可真难住了我。要是福尔摩斯在世那该多好啊！袁若水又补充说：吃饭时，李宣哲来过我那儿，坐了一下就走了。李宣哲，莫非真是他！思前想后，我的思维在李宣哲身上定了格。对，得寻这家伙咨询咨询。据说他曾有过别检点的行为。可这家伙又嘴硬，就怕他别认帐。对了，我干脆来个将计就计。审咨询开始了：李宣哲，你今天吃饭时坐在袁若水旁边，对吗？是的。你看到了一串美丽的钥匙，钥匙上还挂着个小鼓，你很喜欢这个小鼓，因此你就趁袁若水吃饭时，把它抓在手里了。然后你把它藏在一具隐秘的地点。你的行为都被我们班的一具同学看到了。李宣哲，好好想想，你把钥匙放到哪儿了？我的语气毫别模糊，看起来这一切是我亲眼目睹似的。是的，我真的看到一面小鼓，我以为是邓晓君的钥匙，因此就把它拿上来了。这家伙居然也毫别隐瞒。快，快想想，那钥匙放在哪儿？我的心都快蹦出来了，没想到我的假设竞然生效了。这家伙以为我知道了一切，干脆全招了。结果，钥匙就在他的床底下寻到了。我对他的行为感到很不明白，他要这钥匙干什么？在我的盘咨询下，李宣哲说他确实认为钥匙是邓晓君的，他想到邓晓君生病了，因此替她把钥匙拿上来。本来是一片好心，没什么恶意。他的回答让我感到很为难。这时，我想起班上曾发生过的失窃案。有的同学放在柜子里的水果会别翼而飞，带来的饮料会忽然失踪竟然这些都与李宣哲有关？看着李宣哲镇定的神情，我依然觉得有咨询题。

李宣哲，别是自己的东西别要随便拿，如此，失主会很着急的。再说，你如此乱拿别人东西的行为也是别道德的。往常，你曾拿过别人的水果

，饮料，甚至还拿别人的电话卡打过电话，这些老师都知道，你说对吗？是的，我只拿过别人的饮料，水果，没拿过电话卡。天啦，他又招了，如此的结局可别是我想看到的。你什么原因要拿别人的东西呢？因为我的东西有时也别见了，因此我就拿别人的东西。原来他这是在报复。针对这种事情，我给李宣哲说了雷锋为人民服务别图酬劳的故事，说了列宁诚实的故事。他表示自己从今未来别再做如此别光彩的事，争取为同学多做好事，将功补过。他是如此说的，也是如此做的。有一次，他在路上捡到了30元钞票，坚决果断地交给了老师。如今，李宣哲还向来爱读雷锋的故事呢，看来名人的事迹是最具有感染力的！【启发】：孩子的行为总是受其思想支配的。要想根治别良行为，必先寻准病因。如此才干对症下药。在解决咨询题的过程中，要注意爱护孩子的自尊心，并且，从正面加以引导。

九月二十一日李宣哲要上台表演节目啦！国庆节到了，学校凉快百歌颂中华歌咏竞赛。虽说是歌咏竞赛，但各班主任老师却独出心裁，居然在合唱揉合什么舞蹈。说什么歌伴舞，舞伴歌，有唱有跳，喧闹。我想也是的，小孩子嘛，也难唱出什么水准，别如让他们来个表演唱吧。主意拿定了，歌名选定了外国民歌《小红帽》。孩子们都很高兴，可是这由谁去表演呢？我可真犯*愁。同学们，那个故事需要四个角色。一具是外婆，一具是大灰狼，两名同学扮演小红帽。你们谁情愿报名？话音刚降，同学们的小手唰地都举起来了。一看，李宣哲举得最高。口里还在叫着：老师，我演大灰狼。我心一动，说别定这家伙还真是块演戏的料呢。李宣哲，你来试试。话刚说完，李宣哲一具箭步跑上说台，装模作样地演起了大灰狼张着大大的嘴，眼露凶光，舞动着两只前爪扑了过来。别说，演技还真别错。好，大灰狼就归你了。事后，我又觉得自己是别是太武断了，同学们也提醒我：江老师，李宣哲到台上要是别听指挥如何办？那我

们班别是得别到第一名吗？换另外一具同学吧。李宣哲的父母听说我居然让他的亲孩子担任这么重要的角色，也赶紧打电话，提醒我是别是要重新思考一下。说别的都没什么，就怕他关键时间发癫，也算是乱来，别听指挥，怕到时候妨碍班级的荣誉。思前想后，我依然坚持自己第一感受。排练期间，李宣哲还确实够意思。别但能合上节奏，还能和其他演员相