思维导图备课讲稿
讲解思维导图发言稿
讲解思维导图发言稿尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸有机会向大家讲解一种思维工具——思维导图。
思维导图作为一种图形化的思维工具，可以帮助我们更清晰地整理和表达自己的思维，提高工作效率，提升学习和创新能力。
希望通过今天的分享，能够让大家对思维导图有更深入的了解，从而在工作和学习中更好地应用它。
首先，让我们先来了解一下什么是思维导图。
思维导图是一种由中心思想分支出各个相关联的主题和子主题的图形化表达方式。
它通过不同的颜色、符号和线条来展现出思维之间的关联和层次，帮助我们更直观地理清头绪，找到重点和逻辑关系。
思维导图最初由心智图谱创始人托尼·布赖恩发明，后来由英国心理学家托尼·布赖恩和巴里·布恩进行了深入研究并得到了广泛应用。
接下来，我将从以下几个方面为大家详细讲解思维导图的应用和价值：首先，思维导图在学习中的应用。
在学习过程中，我们需要掌握大量的知识和信息，有时候很难将这些零散的信息整理成系统化的知识体系。
而思维导图可以帮助我们将这些知识点以图形的方式展现出来，从而更加清晰地了解知识之间的逻辑和关联。
比如，在学习复杂的科学问题或著作时，我们可以使用思维导图将书中的关键概念和主题整理出来，然后以分支的形式展现出来，帮助我们更好地理解和记忆。
其次，思维导图在工作中的应用。
在工作中，我们经常需要处理复杂的问题和信息，需要快速准确地找到解决方案。
而思维导图可以帮助我们将问题分解成多个小部分，以图形的方式展现出来，从而更容易找到解决问题的关键点。
比如，在项目管理中，我们可以使用思维导图将项目的各个环节和任务分支出来，从而更好地掌握项目的进展和关键节点。
最后，思维导图在创新中的应用。
创新需要我们跳出传统的思维模式，以新颖的角度看待问题。
而思维导图可以帮助我们在解决问题时灵活地组织和整理思维，从而更容易发现问题中的潜在机会和创新点。
比如，在产品设计过程中，我们可以使用思维导图将各个用户需求和产品功能以图形的方式展现出来，从而更容易发现产品设计中的创新点。
民法结构图--思维导图讲课讲稿
民法结构图--思维导图知识结构示意图民法的起源民法的本质民法的概念和特征；我国的民事立法民法调整的财产关系民法的调整对象民法调整的人身关系公民、法人的民事权益受法律保护原则导论平等原则自愿原则民法的调整原则等价有偿原则诚实信用原则公平原则禁止权利滥用原则民事法律关系的概念财产法律关系和人身法律关系民事法律关系的分类绝对法律关系和相对法律关系物权关系和债权关系民事法律关系民事法律关系主体民事法律关系的要素民事法律关系的内容民事法律关系的客体事件民事法律事实民事法律行为——有意合法行为行为事实行为——无意表意行为不合法行为——承担法律责任法人的概念和分类民事权利能力法人民事主体民事行为能力民事责任能力设立的原则法人的设立成立的条件法人制度人格的变更法人的设立、变更和终止法人的变更组织形态的变更宗旨的变更法人的终止法人型联营联营合同型联营合伙型联营知识结构示意图：概念和特征民事法律行为的概念和特征民事法律行为与民事行为单方民事法律行为和双方民事法律行为单务民事法律行为和双务民事法律行为民事法律行为的分类有偿民事法律行为和无偿民事法律行为诺成性民事法律行为和时间性民事法律行为要式民事法律行为和不要式民事法律行为明示形式民事法律行为民事法律行为的形式默示形式行为人合格行为人意思表示真实民事法律行为的有效条件行为内容合法行为形式合法附条件和附期限的民事法律行为无效民事行为和可变更、可撤消的民事行为意思决定不自由：欺诈、胁迫第三人影响，可撤消心中保留意思表示不真实有意思的不一致单方戏谑不一致双方：通谋无意识：误解错误知识结构示意图：代理的概念和特征代理的适用范围代理的适用和种类委托代理代理的种类法定代理指定代理代理权的概念代理权的产生代理代理权及其行使代理权的行使转委托隐名代理无权代理的表现无权代理无权代理的效力表见代理代理关系的终止委托代理的终止法定代理或者指定代理的终止知识结构示意图：时效的概念和种类诉讼时效的概念和特征诉讼时效概述诉讼时效的效力诉讼时效的适用范围诉讼时效与取得时效的区别诉讼时效与除斥期间的区别诉讼时效的意义普通诉讼时效诉讼时效的种类特殊诉讼时效诉讼时效最长诉讼时效诉讼时效期间的起算诉讼时效的中止诉讼时效期间的计算诉讼时效的中断诉讼时效的延长期间的概念期间期间的种类期间的计算取得时效（占有时效）：自主占有，行使所有权时效有权利不行使无权利表象消灭时效（诉讼时效）：胜诉权消灭，实体权利保留法定期间知识结构示意图物权的概念和特征物权法定主义完全物权与定限物权用益物权与担保物权物权的类型体系动产物权与不动产物权物权物权的种类主物权与从物权意定物权与法定物权我国的物权类型请求返还原物请求排除妨害物权方法与债权方法请求防止妨害物权的民法保护请求恢复原状请求赔偿损失自力救济与公力救济物权物权分类示意图所有权（自物权）他物权（定限物权）用益物权担保物权永佃权地上权地役权抵押权质押权留置权典权（国有土地使用权）（相邻权）知识结构示意图：所有权的概念和特点占有权使用权所有权的积极权能收益权所有权的内容和限制处分权所有权的消极权能所有权所有权的限制先占添附所有权的原始取得拾得遗失物发现埋藏物善意取得所有权的取得和消灭所有权的继受取得动产所有权因付而移转不动产所有权的移转必须登记所有权的消灭合法非所有人占有善意占有占有非法所有人合法占有恶意占有所有权取得方式综合示意图先占添附（附合、混合、加工）原始取得取得时效他人之物：自主、善意、公开、和平拾得遗失物所有权取得方式发现埋藏物现实交付动产交付继受取得移转简易交付不动产登记抵押权担保物权质押权留置权（法定担保物权）：保管合同、加工承揽合同、运输合同、行纪合同：债的概念合同之债与非合同之债特定物之债和种类物之债债的种类单一之债和多数人之债按份之债和连带之债简单之债和选择之债合同单方法律行为债权概述债的发生侵权行为不当得利无因管理债的变更债的内容变更债的主体变更履行解除抵销债的消灭提存免除混同知识结构示意图：合同的概念有名合同和无名合同要式合同和不要式合同单务合同和双务合同合同的种类为自己利益订立的合同和为第三人利益订立的合同主合同和从合同采用格式条款订立的合同要约承诺合同的订立合同成立的时间和地点缔约过失责任合同法总论无行为能力人、限制行为能力人所立的合同无权代理和表见代理所订立的合同合同的效力法定代表人、负责人越权订立的合同无处分权人处分他人财产所订立的合同合同履行的原则合同履行的内容合同的履行双务合同履行的抗辩权同时抗辩权不安抗辩权代位权和撤消权合同的变更和解除约定担保与法定担保合同担保的种类人的担保与物的担保合同的担保保证定金保证约定担保抵押质押定金法定担保：留置人的担保：保证；物的担保：抵押、质押、留置；特殊的担保：定金人身权的特征(记)人身权人身利益；客体债权行为；物权物知识产权智力成果人身权的种类★人格权自然属性身份权社会属性扶养平辈间（夫妻、兄弟）扶养上对下赡养下对上近亲属：三代以内，（上下各三代）；直系亲属：生育关系；旁系亲属：有同源血缘关系；、发表权署名权著作人身权修改权保护作品完整权（判断）使用权著作财产权许可使用权，注意赠送作品不包含本权的让与获得报酬权★。
62课思维导图备课讲稿
《菩提道次第略论》修学课（六十二）【观听】第91、92、93讲【内容】修菩提心之次第之依寂天菩萨教授而修（相他相换）※发起菩提心的另外一种方法——自他相换法（属于文殊、龙树深观这个体系的传承）主要内容①自他相换的意义；②自他相换的原理；③怎么样修自他相换；④发心的量，讲发菩提心要达到一种什么样的量一、自他相换的意义1、速救自他之密妙行：能够快速地出离、解脱，或者救度2、世出世间利乐之本源自他相换的主要思想：把追求对我自己的快乐的这种心理，转换到一切众生的身上，不再在乎自己的快乐，而是在乎众生的快乐；把对众生漠视的心理啊，转换到自己的身上，改变成对自己。
自他相换的意义：凡夫是利己，结果不能真正地利己，佛陀纯粹地利他，反而真正地利己，同时也利他。
从这种凡人和佛菩萨的这种生命的结果来看，它就充分地说明了这种自他相换的修行的意义了。
如果不能相换的话，就不能成佛。
因为如果我们不能修自他相换的话，也就是说我们还是不断地在乎自我，那么我们就会不断地在强化这种我执，那我们就难以瓦解我执啊。
如果我们不修利他的话，我们就不能够成就慈悲，佛菩萨的这种大慈大悲的品质。
同时，因为他的我执太重，我执重的人也就是烦恼也重，烦恼重的人他是不会有太多快乐。
（1）一切苦乐由欲我他乐别别而生①尽世间快乐，从愿他乐生②尽世间苦恼，由欲我乐生（2）凡圣果由利自他别别而生①愚人作自利②能仁为利他（3）不换我乐他苦不成二种乐①我乐与他苦，若不正相换②即不能成佛，亦无世间乐3. 结论只想爱我、利我，这是一切衰损之门，如果能够爱他、利他，那么这就是产生一切圆满之处，从世间的福报到成佛的品质，都是从爱他和利他中产生的。
原因分析：凡夫的生命的本质是痛苦的，它是以无明和我执为基础而建立起来的贪嗔痴这种惑业的人生，那么这种惑业的人生，它本身就是一个制造痛苦的源泉，它就是一台制造痛苦的机器。
反过来说，爱执他是摧毁我执，瓦解我们的凡夫心，瓦解我们这种痛苦的生命的本质。
思维导图备课讲稿
主导因素
流量变化与降水量的变 化相一致
在我国的分布
主要分布在东部 季风区
季节性积 雪融水补 春季 给
补给有时间性；水量 变化较稳定
流量变化与气温变化有 密切的关系，春季气温 升高，积雪开始融化
东北地区
永久性积
雪和冰川 夏季
补给
湖泊水补 给
全年
地下水补 给
全年
补给有时间性，水量 变化稳定
对径流起调节作用； 水量较稳定 水量较稳定，与河流 互补；河流最稳定可 靠的补给
流量变化与气温变化有 密切的关系，夏季气温 最高，冰雪融化最多 由湖泊的蓄水能力和水 位决定
依地下水位的高低而定
西北地区
松花江源头、长 江中下游的湖泊 西南的喀斯特地 区、济南小清河 源头
（一）、列强侵华战争： 鸦片战争：英国发动鸦片战争的根本原因：扭转贸易逆差，打开中国的市场 签订了中国历史第一个不平等条约《南京条约》主要内容：割香港岛给英国,赔 款2100万银元,开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；关税协定,领 事裁判权破坏了中国的司法主权，片面最惠国待遇、居住及租地的特权。 第二次鸦片战争：原因：列强欲进一步扩大侵略权益。 签订了《天津条约》、《北京条约》： 增开天津等11个城市为通商口岸，外国商船可在长江各口岸往来。 中日甲午战争：1894年，丰岛海战，日本挑起中日甲午战争。 1895年4月，日本强迫清政府签定了《马关条约》。 《马关条约》的主要内容：割辽东半岛、台湾岛及其附属岛屿、澎湖列岛给日 本；赔偿日本军费2亿两白银；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本 在中国的通商口岸开设工厂 影响：《马关条约》是继《南京条约》以后危害最为严重的不平等条约。从此， 列强的侵略势力深入到中国内地。外国资本的挤压，严重的阻碍着中国民族资 本主义的发展。巨额战争赔款使国家财政不堪重负，不得不举借外债。 八国联军侵华：1900年八国联军侵华，直接目的：为镇压中国人民的反抗（义 和团运动）。 直接原因：反洋教斗争的发展。根本原因：西方列强掀起瓜分中国的狂潮，中 国的民族危机空前严重，清政府懦弱无能。 《辛丑条约》是帝国主义强加给中国的严重不平等条约。巨额赔款加深了中国 人民的苦难，在北京设立的使馆区成为列强侵华的大本营。
思维导图的演讲稿
思维导图的演讲稿思维导图是一种用图形方式展示思维过程的工具，它可以帮助我们更好地理清和组织思路。
今天，我将向大家介绍思维导图的基本原理和应用，以及它在提高思维效率和解决问题中的重要性。
一、思维导图的基本原理思维导图起源于英国心理学家托尼·布赖佛，在20世纪60年代被广泛应用于教育、商业和个人发展领域。
它的基本原理包括以下几点：1. 关键词：思维导图使用关键词来概括和表达思维内容，它们通常是简短且具有代表性的词语或短语。
2. 中心思想：思维导图的核心是一个中心思想，它位于图形的中央，并由主题词来表达。
中心思想可以是一个问题、一个概念或一个目标。
3. 分支结构：从中心思想开始，思维导图通过分支结构展开思维内容。
每个分支代表一个相关的主题或观点，它们与中心思想通过有机的连接关系相联系。
4. 关联线：思维导图使用关联线来表示不同分支之间的关系。
这些关联线可以是直线、弧线或箭头，它们帮助我们理解和记忆思维的逻辑结构。
二、思维导图的应用领域思维导图可以广泛应用于各个领域，包括教育、商业、创新等。
下面我们来看一些具体的应用案例：1. 学习备考：在学习和备考过程中，思维导图可以帮助我们整理和记忆知识点，理清学科的逻辑关系，并帮助我们更好地理解和运用所学内容。
2. 会议讨论：在会议讨论中，思维导图可以作为一种组织和呈现思维的工具，帮助会议参与者更好地表达和分享观点，促进思路的交流和碰撞。
3. 决策分析：在决策过程中，思维导图可以帮助我们整理和归纳相关信息，评估不同选项的利弊，帮助我们做出明智的决策。
4. 项目管理：在项目管理中，思维导图可以帮助我们规划项目的目标和步骤，明确任务的分工和时间安排，提高团队的协作效率。
三、思维导图在思维效率和问题解决中的重要性思维导图在提高思维效率和解决问题中具有重要作用。
通过使用思维导图，我们可以实现以下几点：1. 提高思维效率：思维导图通过图像化、归纳和概括的方式展示思维内容，帮助我们更好地理清思路，提高思维的速度和准确性。
创意思维+思维导图演讲稿(35页)
课 程 模块
C O N T E N T S
优选
10
平面思维导图
【练一练】请利用思维导图工具做一份《旅行清单》
优选
10
创 意 思维
优选
10
感谢聆听，批评指导
EDUCATION PUBLIC CLAS优S T选RAINING COURSEWARE PPT
10
视觉思维 图文并茂
结构思维 放射线条
极简思维 一线一次
提升创造力
思维导图的优势
主题先行提升记忆力
优选
10
大脑如何接受资讯？
挑战在2 分钟内记忆随机词，看看能记住多少个？
优选
10
Mickey
优选
10
影响记忆的因素
优选
10
“可能是世界上最重要的一张图”
优选
10
记忆的三种类型
视觉听觉触觉嗅觉味觉
瞬时记忆
短时记忆
长期记忆
有意义概念
编码
优选
10
双重编码理论视觉图像口语文字 Nhomakorabea优选
10
全脑思考
优选
10
读出颜色，而不是文字
黄
蓝
橙
绿
黑紫
红黄
红
蓝绿
红蓝
优选
10
PART 01思维导图定义
PART 02思维导图的形式
PART 03思维导图的优势
PART 04如何培养创新思维
PART 05演练、互动
课 程 模块
C O N T E N T S
优选
10
1.提炼关键词
优选
10
课堂练习
王经理来电话说他3点钟不能参加会议。小孙说他不介意晚 一点开会，把会放在明天开也可以，但是10：30以前不行。可 是会议室明天已经有人预定了，但是星期四还没有人预定。唐 总秘书说，唐总明天很晚才能从外地回来，会议时间定在星期 四11点似乎比较合适。您看行吗？
病句修改思维导图备课讲稿
病句修改思维导图病句修改一、知识梳理二、学法指导三、解题指南1.通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
2.她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。
3.谁也不会否认珠江不是向东流的。
4.他是多少个死难者中幸免的一个。
5.过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
6.谁也不会否认珠江不是向东流的。
7.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切收购、猎捕、出售果子狸和其他野生动物的行为。
8.自6月1日起，我国开始在全国范围内实行“限塑令”，同时禁止销售、生产不符合规格的塑料购物袋。
9.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
10.我生长在珠江边是一片富饶的土地。
11.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
12.我们坚信，有这么一天，中国的农业会成为发达的国家。
13.加强全民环保意识教育，是目前的当务之急。
14.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
15.老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。
16.这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。
17.我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。
18.半小时后，有人陆续交卷了。
19.一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。
20.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
四、总结升华五、学习导图六、同步检测：修改病句1.工地上，听不见锹镐声，也看不见人影走动，只有一对对焦急的眼光，在向远处张望。
2.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
3. 他的家乡是安徽黄山市人。
4. 他的演技很高，感情也表现得很丰满。
5. 旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
6.有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的违法行为，应给予严厉打击。
7.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
8.这种衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
思维导图五分钟演讲稿
思维导图五分钟演讲稿大家好，今天我想和大家分享的是关于思维导图的主题。
思维导图是一种非常有效的工具，可以帮助我们更好地理清思路，提高学习和工作效率。
在接下来的五分钟里，我将为大家介绍思维导图的定义、作用、制作方法及使用技巧。
首先，让我们来了解一下什么是思维导图。
思维导图是一种用来表达观念和事物之间关系的图形化工具，它能够以树状结构清晰地展现出各种概念和它们之间的联系。
通过思维导图，我们可以将复杂的信息进行简化和梳理，使得我们更容易理解和记忆。
那么，思维导图有什么作用呢？首先，它可以帮助我们更好地理清思路，将复杂的问题进行分解和整合。
其次，思维导图可以帮助我们更好地记忆和复习知识，通过图形化的方式将信息呈现出来，更容易被大脑接受和记住。
此外，思维导图还可以帮助我们提高创造力，激发我们的联想和想象能力，从而更好地解决问题和创新。
接下来，让我们来看一看如何制作思维导图。
首先，我们需要确定一个主题或中心词，然后围绕这个中心词，逐步展开相关的分支和关联词。
在制作过程中，我们需要注意保持思维导图的整体性和层次感，让信息呈现出来的结构清晰且有条理。
最后，我想和大家分享一些使用思维导图的技巧。
首先，我们可以尝试用关键词和图形来代替冗长的文字，这样可以让思维导图更加简洁和直观。
其次，我们可以利用颜色和符号来区分不同的概念和关系，这样可以使得思维导图更具有视觉吸引力和易读性。
另外，我们还可以不断地修正和完善思维导图，随着我们对知识的深入理解和思考，不断地对思维导图进行调整和更新。
总的来说，思维导图是一种非常实用和有效的工具，它可以帮助我们更好地理清思路，提高学习和工作效率。
希望通过今天的分享，大家可以对思维导图有一个更深入的了解，并且能够在实际的学习和工作中加以运用。
谢谢大家！。
思维导图讲稿
一思维导图的定义思维导图是用来组织和表征知识的工具，它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或然后用连线将相关的概念和命题连接。
连线上标明两个概念之间的意义关系。
思维构造清晰的知识网络，使于学习者对整个知识结构的学握，有利于发散思维的形成，识的迁移。
二、思维导图在小学数学中的应用：(一)教学设计的工具思维导图为教师进行教学设计提供了支持与帮助，通过思维导图教师能够更清晰地呈的框架结构，更加有条理地进行教学。
教师可以运用思维导图对教学内容进行归纳，突出教学重点、难点，将教学的主要概念和原理以一种可视化的方式展现出来，简明表达概念的逻辑关系，以使学生发现概念间的区别与联面，提高课堂教学效率（二）创造思维的具制作思维导图的过程其次就是学生进行创造的过程，学生拥有较为宽泛的想象空向以根据自己的爱好设计符会条自的思维导图。
在思维导图的制作过程中，学生要进行力思考，会在头脑中萌发各种新的想法，且学生在构建成自己的思维导图之后与他人的作较时还会有新的想法出现。
有利于培养学生的创新精神和实践能力。
(三)知识整合的工具新课程标准要求在小学数学教学中要注重联系实际，提高数学整体的认识，感受数学的整体性。
在小学数学中很多知识表而看起来毫不相干，它们之间存在着千丝万缕的关系，把它们联系在一起的就是“数学思想与方法”。
融人了思维导图的教学让学生从散杂，片断的机械式学习提升为探究有趣的学习。
(四》教学反思的工具思维导图有助于师生对教学活动效策进行反思。
学生通过制作思维导图可以发现自己在知学握方面存在的问题，所学重点概念理解的是否透彻，知识的学握程度等，反思教学过程，发现教学薄弱环节，为教学的改进提供客观依据，学生也能及时发现自己存在的问题，可见思维导图的绘制有利于师生的共同发展。
三、制作思维导图的策略如何让学生学生制作思维导图，需经历“识图一制图一用图三个阶段，(一)识图一一了鲜思维导图(二)制图一一形成概念图制图，是一个比较高的要水，难度也比较大。
小学数学思维导图学习备课讲稿
今天讲座的主要内容如下：一、思维导图简介二、了解形象思维三、思维导图学习小学数学在正式开始之前，大家先热热身，做一个游戏。
24点游戏：4个数字用加减乘除或括号的形式运算，得数24.方法越多越好：大家做做，开始3,3,3,3； 4,4,4,4； 5,5,5,5； 6,6,6,6；接下来： 7,7,7,7； 4,4,10,10；4,4,10,10；这个稍后具体讲解。
好，现在进入正题：一、思维导图简介思维导图(Mind Mapping)是一种将发散性思考(Radiant Thinking)具体化的方法。
通俗地说，思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具。
它依据全脑的概念，按照大脑自身的规律进行思考，全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维，使大脑潜能得到最充分的开发，从而极大地发掘人的记忆、创造、身体、语言、精神、社交等各方面的潜能。
思维导图基于对人脑的模拟，它的整个画面正像一个人大脑的结构图（分布着许多“沟”与“回”）；其次，这种模拟突出了思维内容的重心和层次；第三，这种模拟强化了联想功能，正像大脑细胞之间无限丰富的连接；第四，人脑对图像的加工记忆能力大约是文字的1000倍。
让你更有效地把信息放进你的大脑，或是把信息从你的大脑中取出来，一幅思维导图是最简单的方法——这就是作为一种思维工具的思维导图所要做的工作。
思维导图通常从一个主要的概念开始，随着个人思维的延伸，向周围发散为～个树状的结构，能同日寸体现思维的广度与深度，利于学习者发散思维的形成，根据个人绘制的思维导图，能较快地理清思维的整个过程。
从思维导图自身特点来看，我们既可以把它视为一种图形，也可以理解为一种工具。
首先，把它视为图形，主要是从思维导图呈现知识的形式来说，它把学习者线性的语言和思维方式，用图形的方式组织起来，这不仅从表面上美化了笔记形式，而且有利于唤起学习者对先前知识的刺激，更有利于他们之间对各自隐性知识的获得，对学习群体将有大的促进作用；把思维导图视为一种工具，我们可以利用它自身的优点，来辅助我们在教学与学习的过程中更有效地达成学习目的。
思维导图讲解PPT讲稿思维导图[PPT课件白板课件]
![思维导图讲解PPT讲稿思维导图[PPT课件白板课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/e8d9e0777375a417876f8f4c.png)
动手绘制思维导图(5)
步骤5
发挥创意，建立自己的风格，比如添加边界线等， 完善思维导图
动手绘制思维导图(6)
步骤6
完成思维导图初稿
思维导图的危险区(1)
之一：弄出一些实际上不是思维导图的思 维导图
思维导图的危险区(2)
之二：认为词句比单个词更有意义
技法
突出重点
• 一定要用中央图像 • 整个思维导图中都要用图形 • 中央图形上要用3种或者更多的颜色 • 图形要有层次感
中心思想
主要论据 论据 论据
牛奶
鸡蛋
黄油
酸奶油
葡萄
水果
桔子
苹果
蔬菜
土豆
胡萝卜
雪莉吾友： 相交多年，共渡过许多好时光…但一个月 前你说了些令人难受的话…两个星期前你 又没来参加我办的聚会…后来…
37
雪莉吾友： 我恨你！因为… …
38
从结论说起(金字塔写作原则)
雪莉吾友…
我恨你
第一个理由
第二个理由
第三个理由
“从结论说起”的文章结构
思维导图的优势
精力集中在关键知识点，节省时间 顺应大脑的自然思维模式 激发右脑，便于联想和想象
成倍提高学习效率，增进理解和记忆能力
三 思维导图的绘制原则
思维导图的绘制原则详解(1)
技法——突出重点
一定要用中央图像 整个思维导图中都要用图形 中央图形上要用3种或者更多的颜色 图形要有层次感 要用通感（多种生理感觉共生） 字体、线条和图形尽量多一些变化 间隔要有安排 间隔要合理
思维导图的危险区(3)
之三：认为“乱七八糟”的思维导图不好
思维导图的危险区(4)
之四：对思维导图产生一种消极的情感反应
讲解思维导图发言稿怎么写
讲解思维导图发言稿怎么写尊敬的评委、老师们，大家好！我今天非常荣幸能够在这个舞台上与大家分享我对思维导图发言稿的理解与经验。
思维导图是一种图形化的思维工具，它能够帮助我们整理思路、梳理思维，并且提高我们的创造力和表达能力。
而在写思维导图发言稿时，我们需要注意以下几个方面：结构清晰、逻辑严谨、语言简洁明了、重点突出，让听众一目了然地理解和接受我们的观点。
接下来，我将详细介绍这些方面的内容。
首先，结构清晰是写一篇好的思维导图发言稿的基础。
一个好的结构能够帮助我们将观点有条理地呈现出来，让听众能够从整体上把握我们的思路。
一般来说，一个好的发言稿应该包括以下几个部分：引言、正文和结尾。
引言部分是整个发言稿的开端，应该概括地介绍一下我们的主题，并引起听众的兴趣。
正文部分是整个发言稿的核心，我们应该在这里详细介绍我们的观点、论据和例证，并通过一定的逻辑思辨方式展开论述。
最后，结尾部分是整个发言稿的总结和收尾，我们可以在这里再次强调我们的观点，或者给听众留下一些反思和思考的空间。
其次，逻辑严谨是写一篇好的思维导图发言稿的重要因素。
我们在写发言稿时，应该注意要保证我们的思路连贯，要用恰当的连接词和逻辑关系词来串联每个观点和论证。
同时，我们还应该合理安排每段的顺序和篇章的结构，使整个发言稿的逻辑性更加明确。
第三，语言简洁明了是写一篇好的思维导图发言稿的必要条件。
我们应该用简练而生动的语言来表达我们的观点，并且尽量避免使用复杂的词汇和句式。
此外，我们还应该多使用具象而不是抽象的例子来支持我们的观点，让听众更容易理解和接受。
最后，重点突出是写一篇好的思维导图发言稿的关键。
我们应该用精炼的语言和布局设计突出表达我们的重点观点，并且可以通过加粗、缩进等方式来突出关键词和句子。
此外，我们还应该在整个发言稿中合理分配篇幅，不同的观点和论据要根据其重要性来安排篇幅的长度。
以上就是我对思维导图发言稿的一些基本理解和经验分享。
通过结构清晰、逻辑严谨、语言简洁明了和重点突出这四个方面的注意，我们可以更好地写出一篇优秀的思维导图发言稿。
思维导图讲座教案
思维导图讲座教案思维导图是一种非常有效的工具，能够帮助人们更好地进行思维整理和信息表达。
在教育和学习过程中，思维导图也被广泛运用，可以帮助学生提高学习效率和记忆能力。
为了更好地教授思维导图的相关知识，下面给出一个思维导图讲座教案。
一、教学目标1. 了解思维导图的基本概念和作用；2. 掌握思维导图的绘制方法和规则；3. 学会运用思维导图进行信息整理和思维导向。
二、教学重点和难点1. 思维导图的核心概念和作用是教学的重点；2. 思维导图的绘制方法和规则是教学的难点。
三、教学方式与方法1. 理论知识讲解：通过讲解思维导图的基本概念和作用，引导学生了解思维导图的重要性；2. 案例分析：通过实际案例的分析，展示思维导图在解决问题和整理信息方面的应用；3. 操作演练：指导学生进行思维导图的绘制，让他们亲自动手体验思维导图的魅力。
四、教学内容1. 什么是思维导图？思维导图是一种以中心词为核心，通过主题词、分支线、附属关键词等多种符号和图形来表示信息关联的图形化工具。
它能够帮助我们更清晰地看到信息之间的联系，帮助我们更好地理清思路和解决问题。
2. 思维导图的作用思维导图可以帮助我们整理信息、规划任务、提高记忆力、激发创造力等。
在工作和学习中，我们可以运用思维导图来提高效率，快速解决问题。
3. 思维导图的绘制方法和规则- 中心词：写在思维导图中心，代表主题或核心概念；- 主题词：与中心词通过分支线相连，代表主要分支或主题；- 分支线：连接中心词和主题词，表示信息之间的关联；- 附属关键词：与主题词通过分支线连接，表示进一步的细分或相关内容；- 符号和颜色：可以根据需要添加符号和使用不同颜色，用以区分不同内容。
五、教学案例分析假设有一个学生要准备一场关于环保的演讲，他可以通过绘制思维导图来整理材料和构建演讲内容。
首先，他可以将“环保”作为中心词写在思维导图中央，然后在主题词上列举“减少能源消耗”、“垃圾分类”、“植树造林”等内容，再通过分支线和附属关键词展开详细内容。
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人体五大器官：
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画出你的第一张导图
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如何制作思维导图
准备工具：
1.空白A4或A3纸 2.彩色铅笔或蜡笔（非水彩笔）和一
只铅笔（签字笔） 调动大脑发散思维（想象力、创造力）
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绘制思维导图
1、一开始就把主题摆在中央 在纸中央写出或画出主题，要注意清晰及有强烈视觉效果。 2、发散思维，向外扩张分枝 想象用树枝的样子，从主题中心向外扩张不同颜色分支列出题目的要点。 由中心将相关要点均匀曲线分支出来，主要分枝最好维持五到七个。 近中央的分枝向外发散、由粗到细，相关的主题可用箭号连结。 3、使用“关键词”表达各分枝的内容 思维导图目的是要取其精粹，方便记忆。
思维导图
脑细胞结构图
思维导图
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2. 思维导图的由来
英国著名心理学家东尼·博赞在研究大脑的力量和潜能过程中， 发现伟大的艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号 和连线。他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。在 此基础上，博赞于20世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界 的思维工具。 他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界 约3.0亿人使用。 思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教育领 域也有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。有些国家从小 学就开始展开思维导图的教育。
主导因素
流量变化与降水量的变 化相一致
在我国的分布
主要分布在东部 季风区
季节性积 雪融水补 春季 给
补给有时间性；水量 变化较稳定
流量变化与气温变化有 密切的关系，春季气温 升高，积雪开始融化
东北地区
永久性积
雪和冰川 夏季
补给
湖泊水补 给
全年
地下水补 给
全年
补给有时间性，水量 变化稳定
对径流起调节作用； 水量较稳定 水量较稳定，与河流 互补；河流最稳定可 靠的补给
8、尽量发挥视觉上的想象力，利用自己的创意来制作 自己的思维导图。
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思维导图绘制规则：
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思维导图绘制规则：
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思维导图绘制规则：
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制作
第一步：在纸中心画上中心图
小技巧：1.画中心图可以用简笔画。 2.中心图视觉效果最好 强烈点的，也就是要色彩鲜艳，图像稍为夸张。
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第二步：画思维导图中心图分支并写上关 键词
不要把完整的句子写在分枝上，多使用关键的动词和名词。
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要求每个分支长度略大于关键字即可。
4、使用符号、颜色、文字、图画和其它形象表达内容
可用不同颜色、图案、符号、数字、字形大小表示类形,次序…… 图象越生动活泼越好，使用容易辨识的符号。
5、用箭头把相关的分支连起来. 以立体方式思考，将彼 此间的关系显示出来
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东尼·博赞（Tony Buzan）
思维导图的创始人是东尼·博赞 （Tony Buzan），他也因此以 大脑先生闻名国际，成为了英国 头脑基金会的总裁，世界著名心 理学家、教育学家，身兼国际奥 运教练与运动员的顾问、也担任 英国奥运划船队及西洋棋队的顾 问；又被遴选为国际心理学家委 员会的会员，是“心智文化概念” 的创作人，也是“世界脑力锦标 赛”的创办人，发起心智奥运组 织，致力于帮助有学习障碍者， 同时也拥有全世界最高创造力Ｉ Ｑ的头衔。
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Tony Buzan大学时代经历了学生典型的「朝圣历程」，在遇到信息吸收、整理 及记忆的困难及问题后，前往图书馆寻求协助，却惊讶地发现没有教导如何正确 有效使用大脑的相关书籍资料，经历这些挫折后，也让Tony Buzan开始思索可不 可能发展新的思想或方法来解决这些普遍存在的困难及问题。
Tony Buzan开始研究心理学、头脑的神经生理学、语言学、神经语言学、信息 论、记忆技巧、理解力、创意思考及一般科学，渐渐地Tony Buzan发现人类头脑 的每一个脑细胞及大脑的各种技巧如果能被和谐而巧妙地运用，将比彼此分开工 作产生更大的效率。这个看似微小的发现，却产生了令人意想不到的的满意发展。 Tony Buzan曾试着将脑皮层关于文字与颜色的技巧合用，发现因作笔记的方法改 变而大大地增加了至少超过百分之百的记忆力。
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逐渐地整个架构慢慢形成，Tony Buzan 也开始训练一群被称为「学习障碍者」、
「阅读能力丧失」的族群，这些被称为
失败者或曾被放弃的学生，很快的变成
好学生，其中更有一部份成为同年纪中 的佼佼者。1971年Tony Buzan开始将 他的研究成果集结成书，慢慢形成了放 射性思考(Radiant Thinking)和思维导 图(Mind Mapping)的概念。思维导图 (Mind Mapping)是一种将放射性思考 (Radiant Thinking)具体化的方法。 6
流量变化与气温变化有 密切的关系，夏季气温 最高，冰雪融化最多 由湖泊的蓄水能力和水 位决定
依地下水位的高低而定
西北地区
松花江源头、长 江中下游的湖泊 西南的喀斯特地 区、济南小清河 源头
（一）、列强侵华战争： 鸦片战争：英国发动鸦片战争的根本原因：扭转贸易逆差，打开中国的市场 签订了中国历史第一个不平等条约《南京条约》主要内容：割香港岛给英国,赔 款2100万银元,开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；关税协定,领 事裁判权破坏了中国的司法主权，片面最惠国待遇、居住及租地的特权。 第二次鸦片战争：原因：列强欲进一步扩大侵略权益。 签订了《天津条约》、《北京条约》： 增开天津等11个城市为通商口岸，外国商船可在长江各口岸往来。 中日甲午战争：1894年，丰岛海战，日本挑起中日甲午战争。 1895年4月，日本强迫清政府签定了《马关条约》。 《马关条约》的主要内容：割辽东半岛、台湾岛及其附属岛屿、澎湖列岛给日 本；赔偿日本军费2亿两白银；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本 在中国的通商口岸开设工厂 影响：《马关条约》是继《南京条约》以后危害最为严重的不平等条约。从此， 列强的侵略势力深入到中国内地。外国资本的挤压，严重的阻碍着中国民族资 本主义的发展。巨额战争赔款使国家财政不堪重负，不得不举借外债。 八国联军侵华：1900年八国联军侵华，直接目的：为镇压中国人民的反抗（义 和团运动）。 直接原因：反洋教斗争的发展。根本原因：西方列强掀起瓜分中国的狂潮，中 国的民族危机空前严重，清政府懦弱无能。 《辛丑条约》是帝国主义强加给中国的严重不平等条约。巨额赔款加深了中国 人民的苦难，在北京设立的使馆区成为列强侵华的大本营。
小技巧：1.中心图的分支要由粗到细，就像树枝向上生长变细一 样，同时分支要有发散感。2.中心图分支布局要均匀分布，这样 整幅图看起来平衡、有美感。3.分支长度略大于关键词的长度， 就好像分支把文字包起来一样，也可以用框框把字围起来。
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第三步：继续发散联想细画分支并写上 关键词（注意不同分支采用不同颜色）
如在某项目未有新要点, 可在其它分支上再继续。 只须要将意念写下来，保持文字的简要，不用决定对错。
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6、建立自己的风格
思维导图并不是艺术品, 所绘画的能助你记忆, 才是最有意义的事。
7、重画能使“思维导图”更简洁, 有助于长期记忆
同一主题可多画几次, 不会花很多时间, 但你很快会把这主题牢牢记 住。
小技巧：1.画分支要用曲线，2.线长略大于词长。3.每个分
支上写上一个关键词
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第四步：在关键词旁边画上小图、图标
小技巧：1.小图可以用简笔画、漫画等形式。2.画小图的过程，
就是联想、想象的过程，对记忆帮助很大
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陆地水的相互补给关系
补给类型
补给 时间
我国
雨水补给
多在 夏秋
两季
补给特点
水量变化大；是河流 最主要的补给形式