古筝社团教案
初中社团古筝活动方案策划
初中社团古筝活动方案策划一、活动目的和意义古筝是中国传统的弹拨乐器，具有悠久的历史和独特的音色。
通过组织古筝活动，旨在提高学生对中国传统音乐的了解和欣赏能力，培养学生的音乐素养和审美能力，增强学生的团队合作意识和表演能力，丰富学生的课余生活。
二、活动内容1.古筝课程根据学生的不同水平和兴趣，安排古筝的初级、中级和高级课程。
每周举行一次古筝课程，每次课程60分钟。
课程内容包括古筝的基本演奏技巧、曲目学习和演奏实践。
2.集体排练为了提高学生的合奏和协同能力，每月举办一次集体排练。
在集体排练中，老师会指导学生演奏一些合奏曲目，并进行整体协调和演练。
通过集体排练，可以锻炼学生的技巧和团队合作能力。
3.校内表演为了展示学生的学习成果和提高他们的舞台经验，每学期举办一次校内古筝表演。
学生可以在校内展示自己的技巧和才艺，展现古筝音乐的魅力。
同时，可以通过参加校内表演，增强学生的自信心和表演能力。
4.社区文化活动学生社团可以定期参加社区文化活动，如社区音乐会、文化节等。
通过参与社区活动，学生可以与其他社团和乐团交流和互动，丰富学生的音乐视野并提高自己的表演水平。
5.外出交流演出学生社团可以组织外出交流演出，去其他学校或机构进行演出和交流。
通过外出演出，学生可以拓宽自己的视野，与其他学校的学生进行交流，并展示自己的才艺。
三、活动时间和地点1.古筝课程：每周一次，每次60分钟。
地点为学校音乐教室。
2.集体排练：每月一次，每次120分钟。
地点为学校礼堂。
3.校内表演：每学期一次，活动时间和地点根据学校的实际情况确定。
4.社区文化活动：根据社区活动安排时间和地点。
5.外出交流演出：根据学生社团的实际情况和安排确定时间和地点。
四、活动人员1.指导老师：需要有专业的古筝老师担任活动的指导老师。
负责教授古筝课程、指导集体排练和协助学生准备演出。
2.学生社团成员：学生社团成员根据个人兴趣报名参加。
学生需具备一定的古筝基础和学习热情。
学校古筝社团教案模板范文
教案名称：古筝基础教程——《高山流水》演奏教学教学目标：1. 让学生掌握古筝的基本演奏姿势和手法。
2. 通过学习《高山流水》曲目，培养学生对古筝音乐的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的音乐素养和团队合作能力。
教学对象：古筝社团初学者教学时间：2课时教学准备：1. 古筝若干把2. 教学曲目《高山流水》简谱及演奏视频3. 讲解用的PPT或黑板4. 古筝乐理教材教学过程：第一课时一、导入1. 播放《高山流水》演奏视频，让学生感受古筝的音乐魅力。
2. 简要介绍古筝的历史和演奏特点。
二、基本姿势和手法讲解1. 演示正确的古筝坐姿、手型和指甲的修剪方法。
2. 讲解古筝的基本演奏手法，如右手弹奏的拨弦、勾弦、挑弦等，左手按弦的技巧。
三、曲目学习1. 分组练习，让学生跟随演奏视频模仿《高山流水》的演奏。
2. 教师逐一指导，纠正学生的演奏姿势和手法。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调正确的演奏姿势和手法的重要性。
2. 布置课后练习任务，要求学生回家后练习《高山流水》曲目。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 让学生回顾上节课的学习内容，提问巩固。
2. 检查学生的课后练习情况。
二、深入曲目学习1. 教师详细讲解《高山流水》的演奏技巧，如音色、节奏、力度等。
2. 学生跟随教师示范，逐一练习曲目的不同段落。
三、小组合作练习1. 将学生分成若干小组，要求每个小组合作完成《高山流水》的演奏。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决演奏中的问题。
四、课堂展示1. 每个小组进行演奏展示，教师点评。
2. 评选出表现优秀的小组，给予表扬。
五、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调合作练习的重要性。
2. 布置课后练习任务，要求学生回家后继续练习《高山流水》曲目。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习进度给予个别指导。
2. 在教学过程中，注重培养学生的音乐素养和审美能力，提高学生的综合素质。
3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
古筝社团教案
古筝社团教案托练、抹托练、勾托抹托练、熟记琴弦是本课程的第一课知识点，同时也是重难点。
在练中要注意手型的保持、指法规范和记琴弦的熟练程度。
第二课的知识点是大撮和时值，课程内容包括大撮练曲和《沧海一声笑》或《小河淌水》的演奏。
在练中要注意大撮弹奏时手型的规范，不要触碰别的琴弦，还要注意拍打节奏。
第三课的知识点是连托，课程内容包括《北京的金山上》或《茉莉花》或《南泥湾》或《春江花月夜》片段的演奏。
在练中要注意勾抹托大撮综合运用时对琴弦的熟练程度，以及熟练认识音符的时值。
第四课的知识点是左手根弦和上滑音，课程内容包括指法练中左手根弦、上滑音练和《孟姜女》慢板的演奏。
在练中要注意左手根弦的准确性和上滑音按弦的标准。
第五课的知识点是下滑音和颤音，课程内容包括上下滑音练、颤音练和《孟姜女》全曲的演奏。
在练中要注意上下滑音的音准和左右手配合使用后节奏的把握。
第六课的知识点是托劈练和附点节奏，课程内容包括托劈练曲和《千声佛》的演奏。
在练中要注意托劈力度的均匀、附点节奏的把握和上下滑音的音准。
第七课的知识点是4的变音和切分音，课程内容包括4的变音练曲《小星星》和《掀起你的盖头来》的演奏。
在练中要注意切分音的理解和把握，以及变音4的音准和干净程度。
第八课的知识点是花指，课程内容包括花指练曲、《凤翔歌》和上下滑音练曲的演奏。
在练中要注意花指与主音的关系和花指的音色。
第九课的知识点是7的变音，课程内容包括7的变音练曲、《隐形的翅膀》和音阶练。
在练中要注意变音4与7的音准，以及34、67过弦的处理。
第十课的知识点是双手勾托及XXX和左手指法，课程内容包括双手勾托及撮弦练、左手指法练和《化蝶》慢板的演奏。
在练中要注意左右手弹奏的配合和左右手配合乐曲的综合运用。
第十一课的知识点是双手勾托抹托，课程内容包括双手勾托抹托、二级花指练和《化蝶》全曲的演奏。
在练中要注意双手指法练的稳定性。
第十二课的知识点是复前面所学指法，课程内容包括《三十三板》部分的演奏。
古筝团课教案模板范文初中
一、课程名称：古筝团课二、教学对象：初中学生三、教学目标：1. 让学生了解古筝的基本知识，包括古筝的历史、结构、演奏技巧等。
2. 培养学生对古筝的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过集体演奏，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
四、教学时间：每周一节，每节课45分钟五、教学内容：第一章：古筝基本知识一、导入1. 介绍古筝的历史和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生欣赏古筝名曲，感受古筝音乐的独特魅力。
二、讲授新内容1. 古筝的基本结构：筝头、筝身、筝尾、筝弦等。
2. 古筝的演奏技巧：左手按弦、右手拨弦、指法、节奏等。
三、实践操作1. 学生分组，每人准备一把古筝。
2. 教师示范古筝演奏的基本姿势和指法。
3. 学生跟随教师练习，逐步掌握古筝演奏的基本技巧。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调古筝演奏的基本技巧。
2. 鼓励学生在课后继续练习，为下一节课做好准备。
第二章：古筝集体演奏一、导入1. 回顾上一节课所学内容，检查学生的学习进度。
2. 引导学生思考如何将所学技巧应用于集体演奏。
二、讲授新内容1. 集体演奏的注意事项：配合、节奏、音准等。
2. 分组练习，教师指导。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一首适合集体演奏的古筝曲目。
2. 教师指导学生进行集体演奏练习，注意配合和节奏。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调集体演奏的重要性。
2. 鼓励学生在课后加强练习，提高集体演奏水平。
六、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固古筝演奏技巧。
2. 每位学生准备一首古筝曲目，为下一节课的集体演奏做准备。
七、教学评价：1. 课堂表现：学生的出勤率、参与度、积极性等。
2. 技术掌握：学生对古筝演奏技巧的掌握程度。
3. 集体演奏：学生在集体演奏中的配合、节奏、音准等。
通过本教案的实施，旨在让学生掌握古筝演奏的基本技巧，提高音乐素养，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
古筝社活动策划书3篇
古筝社活动策划书3篇篇一《古筝社活动策划书》一、活动主题奏响古韵之音，传承文化魅力二、活动目的1. 丰富社团成员的课余文化生活，提供一个展示古筝才艺的平台。
2. 增进社团成员之间的交流与合作，增强社团凝聚力。
3. 推广古筝艺术，让更多人了解和喜爱古筝文化。
4. 提升社团的知名度和影响力，为学校文化建设贡献力量。
三、活动主体古筝社全体成员四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 提前联系活动场地，确保场地的可用性和适宜性。
2. 准备古筝、乐谱、音响设备等相关器材。
3. 安排专人负责宣传工作，制作宣传海报、传单等宣传资料。
4. 组织社团成员进行节目排练，确保演出质量。
5. 准备活动所需的奖品、纪念品等物资。
七、活动内容1. 古筝演奏表演邀请社团优秀成员进行精彩的古筝独奏、合奏表演，展示古筝的美妙音色和艺术魅力。
表演曲目可以涵盖古典名曲、现代流行曲等，满足不同观众的欣赏需求。
2. 古筝知识讲座邀请专业古筝教师或资深爱好者进行古筝知识讲座，介绍古筝的历史、发展、演奏技巧等方面的知识。
讲座过程中可以设置互动环节，解答社员和观众的疑问。
3. 古筝体验活动在活动现场设置古筝体验区，提供古筝供观众和社员体验演奏。
安排专业指导老师进行指导，帮助初学者了解古筝的基本弹奏方法。
4. 互动游戏环节设计一些与古筝相关的互动游戏，如古筝知识问答、古筝弹奏模仿等，增加活动的趣味性和参与度。
设立奖品，鼓励社员和观众积极参与。
5. 优秀社员表彰对在社团活动中表现突出的社员进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，激励更多社员努力提升自己的古筝水平。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏、教学楼等显眼位置张贴宣传海报。
2. 发放传单到各班级、宿舍进行宣传。
3. 通过学校官方网站、公众号等平台发布活动信息。
4. 鼓励社团成员在自己的社交圈子中宣传活动。
九、活动预算1. 器材租赁费用：[具体金额]2. 宣传资料制作费用：[具体金额]3. 奖品、纪念品费用：[具体金额]4. 教师讲座费用（如有）：[具体金额]5. 其他费用（如场地布置等）：[具体金额]总预算：[具体金额]十、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，检查音响设备等器材是否正常运行。
小学古筝社团小学班教案-
小学古筝社团小学班教案小学古筝社团小学班教案1.古筝教学目标:1.让孩子通过弹古筝接触和学习音乐。
2.通过演奏古筝获得初步有序的手部功能训练。
3.通过演奏一些知名古筝歌曲来陶冶情操。
二、古筝教学内容:1.学习和掌握古筝演奏的基本指法。
熟悉古筝的音位，掌握三指的正确弹奏方法。
2.巩固右手大指握、擦、勾的打法。
练习曲:陀:“成排坐”；擦，《国旗歌》；钩，蒙古名曲。
Tomohoo的《小羊羔》的组合。
3.操纵八分音符的连接。
实施例11和12。
4.操纵双手和捏弦。
大捏:大指微直，虎口张开，小关节主动抓弦。
练习曲:大榭:“娃娃想睡觉”；小厝:去上学。
A.操纵大手并用中指捏弦(例17)b音乐《大长今》播放时大捏一把汗。
5.学生可以区分四分音符和八分音符的时间值a:操作八分音符的训练(例11):D调音的实践c:音乐:《我去幼儿园》起步慢，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。
6.掌握左手揉弦的演奏技巧:一、左手揉捏法(例24)b音乐:《小白菜》《宁静与秘密》《玉光曲》左手在弦段上的位置要准确，节拍要平行数，左手要有规律地上下振动。
四、提高教学质量的方法:1、认真执行上课计划，严格把握上课时间，充分做好上课准备。
2.根据学生身心发展特点，适当降低要求，减缓教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。
3.听听其他老师的课程，向他们学习。
5.教学时间表:(请假前约十五节课)1.第一至第四课是巩固撑、擦、勾的玩法。
2.第五至第八个课程是基于手的捏和四分音符和八分音符的节奏训练3.在第九到第十二个课程中，在上面添加字符串4.第十三至第十五课巩固第一至第十二课的内容通过16门课程，孩子们掌握了古筝演奏的基本指法、自然和谐的手型和良好的发挥方法。
古筝社团活动方案（二篇）
古筝社团活动方案一，指导思想通过第二课堂的音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。
二、活动内容(一)、鼓励学生积极参与音乐表演活动。
在第二课堂教学中，保证一定的时间让学生学习乐曲的弹奏，同时给他们提供单独表演的机会，每学期末都给予她们一个观摩的机会，以提高其音乐理解能力和表演能力。
音乐表演活动不仅仅局限在第二课堂内的演奏，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。
在音乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的。
(二)、积极参与音乐欣赏活动。
第一，在欣赏中积极地进行感知和联想、想象;第二，在欣赏中用自己的体态动作创造性地表现音乐，即所谓的体态律动;第三，欣赏之后表现作品，即学习演奏所欣赏的作品，或根据音乐情感、形象参与音乐的改编并加深对音乐的演奏。
在学习中不断欣赏别人的长处，完善和提高自己的技术。
(三)、有自信心是重要的一个方面很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。
在教学中有个别的学生认为自己弹得不好，没有信心，甚至失去了兴趣，这时侯我总是给他信心，找出弹得好的地方，别人比不上的地方，鼓励他:每个人弹奏的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。
关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。
这样保护了孩子的学琴的兴趣，给了他们信心，这对他们的发展是非常重要的。
甚至对他们的将来的发展也会有影响。
(四)、创造能力具有独立性，是人所必需的。
在教学中我有意识得通过学生熟悉的儿歌、流行的古筝曲等培养学生的创造能力。
我喜欢让同学们按自己的能力学弹自己喜欢的东西，同学们在弹奏乐曲时就是在训练他们的思维能力、创造能力，通过孩子们自己对乐曲的理解，以及老师及时的指导这些乐曲我们大人初看起来，很一般，但你只要仔细理解分析，才发现每首乐曲都是那么的趣味无穷，充满童真、决策能力是独立性心理品质的一部分。
小学生兴趣小组古筝教案
小学生兴趣小组古筝教案第一篇：小学生兴趣小组古筝教案第一章古筝基本知识一、导入1、说明本课程的设置、教学目的和要求。
2、了解学生对古筝掌握的情况二、讲授新内容（一）、知道古筝的基本结构及流派1、筝是我国最古老、最富有特色的民族乐器之一，它既擅长表现优美抒情的曲调，又能抒发气贯长虹的豪情，古人曾用“弹筝奋逸响，新生妙人神”、“坐客满莛都不语、一行哀雁十三声”的生动诗句来描绘筝艺术所达到的令人神驰的境界。
2、流派：只要有河南筝、山东筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、陕西筝等。
（二）、掌握拇指托与勾的弹奏法，教材中的练习。
1、托符号为“∪”与勾符号为“⌒”是古筝最常见的两种指法。
2、托指法是用大拇指从里往外弹弦。
3、勾就是用中指从外往里弹弦。
三、布置作业课本练习四、小结初学弹古筝者首必须熟练地掌握勾托的演奏技术，使大拇指和中指习惯于勾和托之间的空间距离，在中指弹勾之后，很自然地就能弹奏出托的配合音来，这就是本课要达到的目标。
第二章勾、托、抹与颤音练习一、导入1、复习上节课内容。
2、检查上节课布置的作业，学生弹奏的勾和托指法是否准确。
3、提问：古筝的流派有那些？二、讲授新内容（一）、掌握勾、托、抹与颤音练习。
1、勾与托演奏要领当拇指弹托时，其他手指放松，自然弯曲成半握拳状，可以轻放在靠近前岳山的弦上，虎口呈圆形。
演奏时指甲与弦的角度为45度，弹弦时拇指不要向上挑，应该向前或向下，弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。
2、抹的符号为“”是拇指往里弹弦。
3、掌握左手颤音当右手演奏时，左手通常跟随右手拇指所弹之弦，在马子的左侧做上下颤动，称为颤音，用www表示。
左手颤弦时，手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋，平手腕，以食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处，然后上下轻轻颤动，起到延长美化乐音的作用，颤音时注意用力不能过大，且不要左右摆动，以免改变音高，影响音乐表现。
（二）、乐曲简介《十杯酒》是潮州小曲，运用潮州筝的基本运指，曲调简单、优美、流畅，但不失潮州筝的韵味。
古筝社团活动方案
古筝社团活动方案一、活动目标本次古筝社团活动的目标是为社团成员提供一个展示个人才华和交流学习的平台，同时加强社团的凝聚力，培养社团成员的团队合作精神和表演能力。
二、活动内容1.古筝表演赛：组织社团成员参加古筝表演赛，鼓励成员展示个人才华，提高他们的表演技巧和舞台展示能力。
2.古筝交流会：邀请其他古筝爱好者和专业演奏家来到活动现场，与社团成员进行互动交流，分享演奏经验和技巧。
3.集体演出：社团成员共同学习一首经典古筝曲目，并进行集体演出，展示社团的整体实力和团队配合能力。
4.古筝讲座：邀请古筝专业老师来到社团进行专题讲座，介绍古筝的历史文化背景，演奏技巧和曲目的解读，帮助成员加深对古筝的理解和认识。
5.社团聚餐：组织社团成员进行一次聚餐活动，增加彼此之间的感情交流，加强社团的凝聚力。
三、活动计划日程安排时间活动内容第一周报名参加古筝表演赛第二周古筝交流会第三周集体演出第四周古筝讲座第五周社团聚餐活动细节报名参加古筝表演赛•时间：第一周•地点：学校礼堂•内容：社团成员填写报名表，选择个人表演曲目，准备个人表演视频。
将所有报名表和表演视频提交给社团负责人。
古筝交流会•时间：第二周•地点：学校音乐室•内容：邀请其他古筝爱好者和专业演奏家到现场，进行古筝演奏互动和交流分享。
活动结束后，参与者可以自由交流和合作演奏。
集体演出•时间：第三周•地点：学校礼堂•内容：选择一首古筝经典曲目，全体社团成员一起学习并排练。
在活动当天进行集体演出，展示以团队合作为核心的演奏能力。
古筝讲座•时间：第四周•地点：学校教室•内容：邀请古筝专业老师来到社团进行古筝讲座，讲解古筝的历史文化背景、演奏技巧和曲目的解读。
期间提供问答环节，帮助社团成员解决疑惑。
社团聚餐•时间：第五周•地点：学校附近的餐厅•内容：组织社团成员进行一次聚餐活动，增进彼此之间的感情，促进团队合作和友谊。
四、活动预算•古筝表演赛奖品投入：500元•古筝交流会费用：300元（包括场地租赁、嘉宾酬劳等）•集体演出成本：200元（包括谱子购买和音乐指导费用）•古筝讲座费用：400元（包括老师酬劳和场地租赁）•社团聚餐费用：1000元总计：2400元五、活动宣传为了确保活动能够得到广泛的关注和参与，我们将采取以下宣传措施：•在学校广播站播放宣传活动的音频广告；•在学校社交媒体平台发布活动海报和宣传信息；•制作活动传单，在学校各处宣传栏进行张贴；•利用现有的社团通讯录和社团微信群进行个别邀请和宣传；•邀请校内媒体参与活动报道，提高活动曝光率。
古筝社团活动教案
古筝社团活动教案教案标题：古筝社团活动教案教学目标：1. 了解古筝的基本知识和演奏技巧。
2. 培养学生对古筝音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生的团队合作和表演能力。
教学内容：1. 古筝的起源和发展历史。
2. 古筝的基本构造和演奏技巧。
3. 学习一首简单的古筝曲目。
4. 社团合作活动的策划和准备。
教学步骤：第一课：了解古筝1. 导入：介绍古筝的起源和发展历史。
2. 重点讲解古筝的基本构造和演奏技巧。
3. 示范演奏一段简单的古筝曲目，让学生感受古筝的音色和魅力。
第二课：学习基本演奏技巧1. 复习古筝的基本构造和演奏技巧。
2. 分组训练：将学生分成小组，让他们互相合作学习基本的指法和弹奏技巧。
3. 指导学生练习一段简单的古筝曲目。
第三课：学习古筝曲目1. 引导学生选择一首适合初学者的古筝曲目。
2. 分组合作：让学生根据自己的兴趣和能力分组，共同学习和排练曲目。
3. 指导学生练习和完善曲目，注意节奏和音准的掌握。
第四课：社团合作活动策划和准备1. 学生分组讨论并策划一次古筝社团活动，如音乐会、校内表演等。
2. 每个小组负责不同的任务，如宣传、舞台布置、音响调试等。
3. 指导学生准备和排练社团活动中的曲目，确保演奏的质量和协调性。
教学评价：1. 观察学生在学习和演奏过程中的表现，包括技巧的掌握和音乐表达的能力。
2. 提供反馈和指导，帮助学生不断改进演奏技巧和音乐表达能力。
3. 评价社团活动的策划和表演效果，鼓励学生展示自己的成果和团队合作的成果。
教学资源：1. 古筝乐谱和教学视频。
2. 社团活动策划和准备的相关资料和指导。
教学延伸：1. 鼓励学生参加古筝比赛或参加其他音乐活动，展示自己的才华和努力。
2. 组织学生参观音乐会或古筝演奏会，拓宽他们的音乐视野和欣赏能力。
3. 鼓励学生自主学习和探索，通过互联网等渠道了解更多古筝音乐的知识和技巧。
以上是一个关于古筝社团活动的教案建议，希望对您有所帮助。
古筝社团课时教案模板范文
课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握古筝的基本构造和演奏姿势，初步学会弹奏简单的曲子。
2. 过程与方法：通过分组合作、模仿练习等方式，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对古筝艺术的热爱，增强民族自豪感。
教学内容：1. 古筝的基本构造2. 演奏姿势3. 简单曲子的弹奏教学重点：1. 古筝的基本构造和演奏姿势2. 简单曲子的弹奏教学难点：1. 演奏姿势的正确性2. 简单曲子的熟练度教学准备：1. 古筝社团教室2. 古筝若干把3. 教学PPT4. 演奏曲谱教学过程：一、导入1. 教师简要介绍古筝的历史和艺术价值，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对中国传统乐器的了解和兴趣。
二、基本知识讲解1. 古筝的基本构造：面板、底板、琴弦、琴轸等。
2. 演奏姿势：坐姿、手型、姿势等。
三、实践操作1. 学生分组，每组一把古筝。
2. 教师示范演奏姿势和基本弹奏方法，学生跟随模仿。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、简单曲子弹奏1. 教师播放简单曲子的示范音频，学生聆听并感受音乐节奏。
2. 学生根据曲谱尝试弹奏，教师点评并指导。
3. 学生互相交流，共同进步。
五、总结与评价1. 教师对学生的表现进行总结，肯定优点，指出不足。
2. 学生分享学习心得，表达对古筝艺术的热爱。
3. 教师布置课后作业，鼓励学生课后练习。
教学反思：本节课通过讲解、实践和弹奏，使学生初步掌握了古筝的基本构造、演奏姿势和简单曲子的弹奏方法。
在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
以下是对本节课的反思：1. 在讲解古筝基本构造时，可以结合图片或实物展示，使学生更直观地了解古筝的构造。
2. 在实践操作环节，教师应加强巡回指导，针对学生的不同问题进行个别辅导。
3. 在简单曲子弹奏环节，可以适当增加难度，激发学生的学习兴趣，提高他们的演奏水平。
4. 在课后作业布置方面，可以鼓励学生创作自己的曲子，培养学生的创新意识和音乐素养。
古筝社团课时教案模板范文
一、课时信息1. 课时：第X课时2. 学段：XX年级3. 主题：古筝基础入门二、教学目标1. 知识与技能：- 了解古筝的基本结构、演奏姿势及持琴方法。
- 掌握基本的指法：勾、托、抹、挑、打、摘等。
- 能够演奏简单的曲子。
2. 过程与方法：- 通过听、看、练的方式，培养学生对古筝的兴趣和爱好。
- 通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：- 传承和弘扬中华优秀传统文化。
- 培养学生的审美情趣和艺术修养。
三、教学内容1. 古筝基本知识：- 古筝的起源、历史、流派及代表人物。
- 古筝的构造：岳山、琴弦、面板、底板等。
- 演奏姿势：坐姿、持琴方法、脚部姿势等。
2. 基本指法：- 勾、托、抹、挑、打、摘等指法的基本动作和要领。
- 指法的练习曲。
3. 简单曲子演奏：- 选择适合初学者的曲子，如《小星星》、《欢乐颂》等。
- 指导学生进行曲子演奏。
四、教学过程1. 导入- 教师简要介绍古筝的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范- 教师详细讲解古筝的构造、演奏姿势及基本指法。
- 教师进行示范演奏，让学生直观地了解古筝的演奏方法。
3. 学生练习- 学生跟随教师学习基本指法，并进行分组练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 曲子演奏- 教师讲解简单曲子的演奏方法，学生跟随教师学习。
- 学生进行曲子演奏，教师进行点评和指导。
5. 总结与作业- 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
- 布置课后作业，如练习基本指法、演奏简单曲子等。
五、教学评价1. 学生对古筝的兴趣和爱好。
2. 学生掌握基本指法的程度。
3. 学生演奏简单曲子的水平。
4. 学生在小组合作中的表现。
六、教学资源1. 古筝、琴架、教材、音响设备等。
2. 网络资源：古筝教学视频、曲谱等。
七、教学反思1. 教师根据学生的掌握情况，适时调整教学内容和方法。
2. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。
3. 注重培养学生的审美情趣和艺术修养。
古筝社团的社团活动方案
古筝社团的社团活动方案古筝社团的社团活动方案（通用5篇）为了确保活动安全顺利进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是店铺为大家收集的古筝社团的社团活动方案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
古筝社团的社团活动方案1古筝社团活动是以演奏为主培养和发展学生艺术性的组织，它为我校广大音乐爱好者提供了丰富的课余生活，培养学生的兴趣爱好，展示学生自我才艺提供了平台。
一、活动目的跟随时代的发展，为校园文化建设添砖加瓦，每周2节课的时间学习器乐既可提高学生们对音乐的积极性，丰富学生课余生活，又可给其展示能力的平台。
课外音乐活动作为教育的组成部分，活跃了学校的音乐活动，同时为培养爱好者打好基础。
通过音乐社团的活动，使学生的音乐爱好得到更好的发展，进一步了解和掌握音乐的基本知识、基本技能，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动地点：民乐训练室三、活动时间：每周一、二、四下午三点半至四点半（一）活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周下午3点半至4点半进行活动，小组成员必须准时到达教室。
3、社团成员应遵守纪律，不准做与音乐学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护活动教室内的设施和用品。
（二）活动内容：1、通过练习认谱、进一步提高学生的演奏水平和演奏技巧。
2、通过演奏相对应的作品，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
(三)、活动计划：1、具体计划小组活动内容音乐是一个很广的课程，声乐、器乐、舞蹈等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从器乐方面着手，通过认谱和乐理知识，提高学生演奏水平和技巧。
所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生识谱方面的能力；（2）重点练习各种演奏技能（3）能弹奏简单的练习曲2、定期举办学生演奏排练等交流活动举办我校兴趣小组成员音乐交流会、演奏活动，总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心的平台。
古筝器乐团教案
古筝器乐团教案一、教学目标让学生掌握古筝的基本知识和演奏技巧。
通过集体演奏，培养学生的团队合作精神。
提高学生的音乐审美能力和文化素养。
二、教学内容古筝基础知识：介绍古筝的历史、构造、种类及演奏姿势。
演奏技巧：教授基本的指法、弹奏技巧和节奏感。
乐曲练习：选择适合学生水平的古筝乐曲，进行练习和演奏。
合奏与团队配合：通过集体演奏，培养学生的团队合作意识和能力。
三、教学步骤导入新课：通过播放优美的古筝乐曲，引起学生对古筝的兴趣，并简要介绍古筝的历史、构造等基础知识。
基本技能学习：教授基本的指法和弹奏技巧，引导学生进行实践练习，强调姿势、手型、力度等方面的正确性。
乐曲练习：选择适合学生水平的古筝乐曲，进行分句、分段练习，引导学生逐步掌握乐曲的节奏和技巧。
合奏与团队配合：将学生分成若干小组，进行集体演奏练习，强调音准、节奏和配合的默契度，培养学生的团队合作精神。
课堂小结：总结本节课的学习内容，对学生的表现进行评价和鼓励，布置课后作业和练习任务。
四、教学方法示范教学：教师进行示范演奏，让学生直观了解古筝的演奏技巧和要领。
小组合作：将学生分成小组进行练习和演奏，培养学生的团队合作意识和能力。
个别指导：针对学生在学习过程中出现的问题，进行个别指导和纠正。
多媒体辅助：使用多媒体设备播放音乐、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
五、教学评估课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、练习情况、合作精神等方面。
作业完成情况：检查学生的课后作业和练习任务完成情况，了解学生的学习进度和掌握程度。
演奏表现：评估学生在集体演奏和乐曲演奏中的表现，包括音准、节奏、技巧等方面的表现。
进步程度：比较学生在学习过程中的进步程度，鼓励优秀表现和提出改进意见。
综合评价：结合以上各方面因素对学生进行综合评价，并给出具体的建议和指导。
六、教学反思总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的问题和困难，总结教学经验。
反思教学内容和方法是否合适，是否需要调整和改进。
小学音乐民乐社团教案
小学音乐民乐社团教案教案标题：小学音乐民乐社团教案教案目标：1. 培养学生对中国传统音乐的兴趣和理解。
2. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和审美意识。
教案内容：主题：中国传统乐器——古筝时间：3个学时学时一：了解古筝1. 引入：播放一段古筝演奏视频，引发学生对古筝的兴趣。
2. 介绍古筝的起源、特点和演奏技巧。
3. 听觉训练：播放不同风格的古筝音乐，让学生感受古筝的独特音色和表现力。
4. 学习基本的古筝演奏姿势和指法。
学时二：学习古筝曲目1. 学习一首简单的古筝曲目，如《梅花三弄》。
2. 指导学生正确演奏曲目的节奏和音准。
3. 分组练习：将学生分成小组，每个小组负责演奏曲目的一个小节，然后合并演奏整首曲目。
4. 鼓励学生发挥创造力，尝试加入个人的音乐表达。
学时三：展示与欣赏1. 学生演奏展示：每个小组轮流演奏学习的古筝曲目。
2. 学生评价：其他学生可以提出对演奏的建议和意见，鼓励积极的反馈和互相学习。
3. 音乐欣赏：播放一些著名的古筝演奏作品，让学生欣赏并对其进行感受和讨论。
教学方法和策略：1. 情境教学：通过播放音乐和视频，创造一个音乐欣赏的情境，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 合作学习：通过小组练习和演奏展示，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 创造性表达：鼓励学生在学习的基础上，发挥个人的创造力和表达方式。
评估方式：1. 学生的参与度和表现：观察学生在课堂中的积极参与程度和演奏表现。
2. 学生的合作能力：评估学生在小组练习和演奏展示中的合作和沟通能力。
3. 学生的音乐欣赏能力：通过学生对音乐作品的感受和讨论，评估其音乐欣赏能力和审美意识。
教学资源：1. 古筝演奏视频和音乐录音。
2. 学生古筝乐谱和教材。
3. 音乐欣赏作品的音频或视频。
教学延伸：1. 组织学生参观音乐会或民乐演出，拓宽他们的音乐视野。
2. 鼓励学生自主学习其他中国传统乐器，并进行展示和交流。
3. 组织音乐比赛或社团演出，让学生有机会展示自己的音乐才华和成果。
古筝社团活动方案
古筝社团活动方案一、活动主题及目的活动主题：古筝韵律，共奏华章活动目的：通过举办古筝社团活动，激发学生对古筝音乐的兴趣，提高古筝演奏技能，培养学生团队合作能力和艺术表达能力。
二、活动内容及安排1. 古筝讲座：邀请专业古筝演奏家或音乐教育专家进行一场古筝讲座，介绍古筝的发展历史、演奏技巧和流派等。
这将帮助学生更深入地了解古筝，并激发学习的热情。
2. 古筝工作坊：安排专业古筝老师组织工作坊活动，指导学生们进行古筝的基础学习和技巧训练。
学生们可分成小组，根据自己的水平选择相应的训练内容，并进行集体排练。
3. 古筝比赛：组织一场古筝比赛，鼓励学生们积极参与，并将自己的成果展示给其他社团成员和学校师生。
比赛分为个人和团体两个部分，评选出优秀的个人演奏和团体演奏，颁发奖项和证书。
4. 古筝音乐会：策划一场古筝音乐会，邀请校内外的古筝演奏家和音乐爱好者参与。
学生们除了展示自己的演奏成果，还可以与专业演奏家合作演出，共同创造一场高水平的音乐盛宴。
5. 古筝社团展示活动：在学校的文化周或其他重要场合，设置古筝社团展示活动，让更多的学生了解古筝社团的存在，并有机会观摩学习古筝演奏。
6. 古筝社团考察交流：组织学生参观其他学校的古筝社团，了解不同学校在古筝教育和演奏方面的特色和经验，通过交流合作提升自己的演奏水平。
7. 古筝社团专场：在学校的艺术晚会或音乐会中，安排古筝社团专场表演，展示社团成员们的演奏风采，增加社团的知名度和影响力。
三、活动筹划与准备1. 活动时间：根据学校的教学安排和学生的时间安排，合理安排活动的时间，避免和其他重要活动冲突。
2. 活动预算：根据活动内容和规模制定详细的活动预算，确保资源合理利用，活动顺利进行。
3. 活动宣传：利用学校网站、校园广播、海报等多种方式进行活动宣传，提高学生对活动的知晓度和参与度。
4. 活动场地和设备准备：根据活动内容的要求，提前预约好适合的场地，并准备好古筝和其他相关演奏设备，保证演奏条件良好。
古筝社团课教学计划
课题
古筝入门教学
课型
授课老师
基础
知识
与
技巧
古筝基础知识
介绍古筝的起源、结构、演奏技巧等基础知识。
古筝演奏姿势
教授正确的身体姿势、手指姿势和握法。
古筝音阶练习
学习基本的音阶练习，包括升降号、音程等。
古筝指法练习
练习不同的指法，如扫弦、揉弦、勾弦等。
曲目
学习
与
演奏
古筝经典
曲目欣赏
介绍并欣赏古筝经典曲目，培养学生的音乐审美。
古筝曲目
学习
逐步学习简单的古筝曲目，如《梅花三弄》、《广陵散》等。
古筝曲目
演奏
指导学生进行曲目的逐节练习和整体演奏，注重表现力和音乐感情的表达。
合奏与演出
组织学生进行合奏训练，培养团队合作意识，安排学生参加校内外的音乐表演活动。
技能
提升
与
个性
发展
古筝技巧
提升
深入学习高级的古筝演奏技巧，如颤音、滑音、装饰音等。
曲目自选
与创编
鼓励学生选择自己喜爱的曲目进行学习和演奏，并引导他们尝试创作音乐。
古筝文化
传承
介绍古筝的历史文化背景，培养学生对传统音乐的理解和尊重。
音乐比赛
与评比
组织学生参加古筝比赛或评比活动，激发学习动力，提升演奏水平。
幼儿园古筝社团活动教案
幼儿园古筝社团活动教案
活动主题
古筝欣赏与演奏
活动目标
1.认识古筝的外观和结构，并了解古筝的音韵特点。
2.能够简单演奏古筝曲目。
3.增强音乐欣赏和表演能力。
活动流程
1.活动开场（5分钟）
教师简单介绍古筝的来源、历史以及结构等相关知识，并播放一段古筝演奏作
为活动的预热。
2.古筝演奏欣赏（10分钟）
播放不同风格的古筝曲目，帮助孩子们认识古筝的音色、节奏、调调和情感表
达等，激发孩子们对音乐的兴趣。
3.古筝演奏体验（30分钟）
教师向孩子们介绍古筝的基本演奏方法，比如按弦、拨弦、双手配合等，然后
请志愿者来演奏一个简单的曲目示范。
接下来，让孩子们分组尝试演奏简单的曲目，教师进行现场指导。
4.古筝手工制作（20分钟）
为了让孩子们更好地了解古筝的结构，教师为他们准备了手工材料，让他们动
手制作古筝模型，并在教室内进行展示。
5.剧场表演（15分钟）
最后，孩子们可以在自己编写的剧本中，将古筝演奏的场景融入到自己的剧情中，进行简单的表演。
总结
通过本次活动，孩子们不仅对古筝有了更深入的了解和认识，还能体验古筝演
奏和表演的乐趣，大大增强了他们对音乐的兴趣和音乐欣赏能力。
同时，这也是一次集体合作与创作的机会，让孩子们学会了协作和表达，更好地培养了其综合素质。
古筝社团备课教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解古筝的基本知识和演奏技巧。
2. 培养学生对古筝音乐的兴趣和鉴赏能力。
3. 提高学生的音乐素养和团队合作精神。
二、教学对象古筝社团成员，具有一定的古筝基础。
三、教学时间2课时四、教学内容1. 古筝基本知识2. 古筝演奏技巧3. 古筝乐曲欣赏与练习五、教学过程第一课时（一）导入1. 播放一段古筝演奏视频，激发学生学习兴趣。
2. 介绍古筝的历史、起源和流派。
（二）古筝基本知识1. 讲解古筝的结构，包括筝首、筝身、筝尾、筝弦等。
2. 介绍古筝的音域、音色和演奏姿势。
（三）古筝演奏技巧1. 讲解古筝的指法，包括勾、托、抹、挑、打、撮等。
2. 演示并指导学生练习勾、托、抹等基本指法。
（四）古筝乐曲欣赏与练习1. 播放一首古筝名曲，引导学生欣赏其旋律、节奏和情感。
2. 分组练习，让学生在老师的指导下共同演奏一首简单的古筝曲。
第二课时（一）复习上节课内容1. 复习古筝的基本知识和演奏技巧。
2. 检查学生的练习情况。
（二）古筝演奏技巧提升1. 讲解古筝的颤音、滑音、滚音等技巧。
2. 演示并指导学生练习颤音、滑音等技巧。
（三）古筝乐曲欣赏与练习1. 播放一首难度适中的古筝名曲，引导学生欣赏其音乐风格和表现手法。
2. 学生分组练习，共同演奏一首难度适中的古筝曲。
（四）总结与作业1. 总结本节课的学习内容，强调古筝演奏技巧的重要性。
2. 布置作业：练习颤音、滑音等技巧，并准备下一节课的演奏曲目。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习进度。
2. 收集学生的作业，评估学生的练习效果。
3. 定期举办古筝演奏会，让学生展示学习成果。
七、教学资源1. 古筝教材2. 古筝演奏视频3. 古筝名曲音频4. 古筝教学课件八、注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养团队合作精神。
3. 营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
九、教学反思1. 课后总结教学效果，反思教学过程中的不足。
古筝社团教学
古筝社团教学古筝社团教学「篇一」一、古筝教学目标：1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
二、古筝教学内容：1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。
熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。
2、巩固右手大指托、抹、勾的奏法。
练习曲：托：《排排坐》；抹、《国旗歌》；勾、《蒙古名歌》。
托抹勾组合《小羊羔》。
3、左右手八分音符的联系。
例11、12。
4、左右手撮弦奏法。
大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。
练习曲：大撮：《娃娃要睡觉》；小撮：《上学去》。
A左右手大、中指撮弦练习（例17）B乐曲《大长今》弹奏大撮时。
5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值A:左右手八分音符的训练（例11）B:D调五声音阶练习C:乐曲：《我上幼儿园》慢练开始，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。
6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：A、左手揉弦奏法（例24）B、乐曲：《小白菜》、《静悄悄》、《渔光曲》左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。
三、提高教学质量措施：1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。
2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。
3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。
四、教学进度安排：1．第一至第四次课程以巩固托、抹、勾的奏法。
2．第五至第八次课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练3．第九至第十二次课程在以上的基础上加上揉弦4．第十三至第十五次课程巩固一至十二节课的内容通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。
古筝社团教学「篇二」一、现状分析古筝高级班现在共有学生7名，分别是六（2）班的张怡、王佳倩、胡盈儿。
六（3）班的林萍、邹依琪。
五（1）郑巧红。
四（1）骆娇娇、司徒佳怡。
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古筝学习课时教案
本课时教案需根据社员的接受能力、练琴状况进行适度调整。
本计划的教学进度是以社员每周至少上一堂课，且每次课后能根据老师的要求练琴为前提的。
第一课知识点：认识古筝、弹琴姿态、手型、基本指法（勾、抹、托）
练习：勾托练习、抹托练习、勾托抹托练习、熟记琴弦
重难点：手型的保持、指法规范、记琴弦
第二课知识点：复习第一课内容、大撮、时值
练习：大撮练习曲、《沧海一声笑》或《小河淌水》
重难点：大撮弹奏中手型的规范、不要触碰别的琴弦；拍打节奏
第三课知识点：复习第二课内容、连托
练习：《北京的金山上》或《茉莉花》或《南泥湾》或《春江花月夜》片段
重难点：勾抹托大撮综合运用时对琴弦的熟练程度；熟练认识音符的时值
第四课知识点：复习第三课内容、左手根弦、上滑音
练习：指法练习中左手根弦、上滑音练习、《孟姜女》慢板
重难点：左手根弦的准确性、上滑音按弦的标准
第五课知识点：复习第四课内容、下滑音、颤音
练习：上下滑音练习、颤音练习、《孟姜女》全曲
重难点：上下滑音的音准、左右手配合使用后节奏的把握
第六课知识点：复习第五课内容、托劈练习、附点节奏
练习：托劈练习曲、《千声佛》
重难点：托劈力度的均匀、附点节奏的把握、上下滑音的音准
第七课知识点：复习第六课内容、4的变音、切分音
练习：4的变音练习曲《小星星》、《掀起你的盖头来》
重难点：切分音的理解和把握、变音4的音准和干净程度
第八课知识点：复习第七课内容、花指
练习：花指练习曲、《凤翔歌》、上下滑音练习曲
重难点：花指与主音的关系，花指的音色
第九课知识点：复习第八课内容、7的变音
练习：7的变音练习曲、《隐形的翅膀》、音阶练习
重难点：变音4与7的音准、34、67过弦的处理
第十课知识点：复习第九课内容、双手勾托及撮弦、左手指法练习：双手勾托及撮弦练习、左手指法练习、《化蝶》慢板
重难点：左右手弹奏的配合、左右手配合乐曲的综合运用第十一课知识点：复习第九课内容、双手勾托抹托
练习：双手勾托抹托、二级花指练习、《化蝶》全曲
重难点：双手指法练习的稳定性
第十二课知识点：复习第十课内容、复习前面所学指法、
练习：《三十三板》部分
重难点：《三十三板》中指法的设置和找弦的准确
第十三课知识点：复习指法、小撮、点奏、刮奏
练习：勾托抹托和双手弹奏练习、《三十三板》全曲
基本指法
◇勾
中指往掌心方向的弹奏叫做“勾”，标记符号“”，从基本手型出发，中指搭在弦上，指小关节往掌心发力，动作要小，音色要集中，如下图。
◇抹
食指往掌心方向的弹奏叫做“抹”，标记符号“”，从基本手型出发，食指搭在弦上，发力、动作与中指相同，如下图：
◇托
大拇指往食指方向的弹奏叫做“托”，标记符号“”，从基本手型出发，大拇指搭在弦上，掌关节保持不动，指关节往食指方向发力，动作要小，不要带动虎口，手腕不要下垂。
如下图：
◇大撮
大拇指与食指同时往掌心方向弹奏叫“大撮”，标记符号“”，从基本手型出发，大拇指与中指略张，两指之间呈“”形状放在弦上，其它手指自然下垂，然后两指同时向掌心发力，动作要小，大撮多用在八度音的演奏上。
如下图：
◇小撮
大拇指与食指同时弹奏叫“小撮”，标记符号“”，从基本手型出发，大拇指与食指略张，两指之间呈圆形，其它手指自然弯曲，发力和动作跟大撮相似，弹奏时注意避免因两指之间指甲的碰撞而发出杂音。
如下图：
◇上滑音
上滑音标记符号为“”，通常标在该音的右上方。
弹奏方法：
（1）右手先弹弦，发出声音后用左手的食指、中指指腹或食、中、无名指指腹在该弦左侧的弦段上（距琴码约15cm左右），借助腕部力量按弦，重心往食指方向倾斜。
（2）左手按弦必须按到所需的音高，通常是要求按到该音的上一级音高位置上。
例如：1音的上滑音滑出音高是2，3音的上滑音滑出音高是5（古筝的音阶排列是
，因此3音要滑到5音，6要滑倒音）。
（3）按规定的时值按滑，通常滑音的时值占原音时值的二分之一。
例如，四分音符的1音，弹奏其上滑音时，所听到的效果应该是二八节奏的；八分音符的3音上滑音效果应该是十六分节奏的。
◇下滑音
标记符号是“”，通常标在该音的左上方。
弹奏时左手手型、重心、按弦的距离均与上滑音、颤音相同。
其弹奏方法是：
（1）左手提前按住琴码左侧要弹奏的弦，等右手弹奏发出声音后，再换换松开左手。
（2）左手按弦跟上滑音一样，必须按到所需的音高，通常是要求按到该音的上一级音高的位置上。
例如：音的下滑音弹完后缓缓放手滑出音高是6，3音的下滑音滑出音高是2。
◇花指
也称装饰音、历音等，标记符号为“”，这是个看似简单其实很讲究的一个指法。
从动作上看，它是用右手大拇指从高音往低音的一个连托动作，简单易学；但从音色的处理上来看，它必须不急不缓、流畅并有颗粒性，因此，在练习这个指法时，大拇指必须立起与琴码呈四十五度角，指甲尖触弦不宜过深以免音色过浊，至于从哪个音开始托、到哪个音截止，一般来说是自由的，多数是根据乐曲的需要和自己的感觉来做决定。
演奏时需注意：
（１）肢体动作的配合，大臂带动小臂缓缓抬起，保持住气息，然后力量集中在大拇指指尖缓缓落到弦上直至动作完成后才松懈。
（２）作为装饰音效果，它不能占下一个音的时值，而且它必须和下一个音有很好的衔接，听起来有一体的感觉，而不能弹奏成花指和下一音断开的效果。
◇按音４
前面我们提过，古筝是五声音阶排列，即简谱标记１２３５６，对应唱名是Ｄo、Re、Mi、Sol、La，所以当我们演奏4、7时，我们需要把3、6两音进行变音处理，因此，按音也叫变音。
本节我们通过学习4的弹奏来认识变音。
变音的弹奏方法有以下几种：
（1）提前法
这种方法适用于按音之前没有3（变4时）或6（变7时）两音的乐句。
由于速度慢，按音又跟前一个音不同弦，可以左手提前先把3或6音弦轻按下去，右手随后弹奏出4或7音。
弹完后，等按音的下一个乐音弹响，左手再放弦。
（2）消音法
即用右手指甲触弦（也叫捂弦）消音，适用于同弦3音变4音或6音变7音。
弹奏按音前，右手指甲提前触弦消除上一个音的余音，停靠在弦上不弹，等左手按音到位后，再弹响。
（3）同步法
左手不提前按音，右手也不捂弦消音。
在左手快速按音到位的同时右手弹弦，左、右手先按后弹，这两个动作几乎同时完成，不可出滑音效果。
同步法要求左右手协调能力强，双手配合要高度同步，天衣无缝，学习难度较大，但适用性最强，即使在快速指
序的同弦或者中，也能使按音非常干净清晰，且动作上没有任何冗余，琴音不会有拖泥带水的感觉。
注意：左手按弦必须按到所需的音高，3到4只升高半音，两音之间是个小二度关系，所以轻按即可。
◇按音7
本节通过学习7的弹奏来巩固对变音的认识。
弹奏6变7跟弹奏3变4的按音弹奏方法是一样的，需要注意的是6变7升高了一个全音，两者之间是一个大二度的关系，所以弹奏6变7比弹奏3变4的按音力度要重一些。
◇连托、连抹、刮奏、劈等本教材涉及到的其他指法和练习曲请授课老师酌情添加。