老年大学学习总结

老年大学学习总结
导语：知识对我们真的很重要，不仅仅只是我们年
轻人学习，连老人都注重学习，那么老年大学学习总结
发范文有哪些呢？
【篇一：老年大学工作总结】
在市老龄工作委员会的领导、市老龄办的直接指导
和社会各界有识之士的帮助下，学校的各项工作正朝着
有序的方向发展。

现有专、兼职教师24名，开设9个专业、16个教学班，学员368人（612人次）。

他们在这里习书作画、学诗填词、唱歌跳舞、操计算机、学烹饪、
话历史，开辟了自己的崭新天地，构建了自己新的精神
家园；以健康的心态和生活方式，积极参加“霜叶红”
品牌系列活动，以自己力所能及的特有方式回报社会，
为构建和谐社会献上一份力量。

为了使各项工作打下更加扎实的基础，为学校的长
期发展创造条件，学校本学期做了以下几方面的工作：
一、深入宣传校园思想文化建设目标，以先进的校
园文化引领和推动各项基础工作，控制办学规模，提高
水平，积蓄发展后劲。

1、增长知识。

教与学是学校首要的工作，我们千方百计建设一支优秀的教师队伍，把具有一定专业知识的、
有较强授课能力的、有热爱老年教育事业并有敬业奉献
精神的聘为学校教师。

我们要求每位教师要从老年人的
实际出发，把每节课都上成“精品”，使学员“听得懂、学得会、有兴趣”例如：为了进一步充实和提高保健专
业的教学内容，特聘市人民医院原院长心血管专家陶波
为保健专业教师。

在教学中，切实贯彻科学性、趣味性、实用性三者
相结合；理论和实践相结合，努力做到颐养康乐型课程
与应用技能型课程并举、艺术类学科与人文类学科并举、医疗保健与健身活动并举、专业课与知识讲座并举，以
此产生较好的教育效果；还努力做到“课堂教学与社会
活动相结合、自娱自乐与对外交流相结合、传统讲授和
多媒体教学相结合、教师指导与自治相结合、自我评价
与社会评价相结合”受到了教师和学员的广泛认同及欢迎。

2、丰富生活。

使学员晚年生活充实愉快，是老年教育区别于其它教育的显著特点之一。

学校把教学和社会
活动相结合，在搞好课堂教学的基础上，积极开展多样
的活动，如：送文艺节目下乡，与余桥老年活动中心联欢；我们要求学员“学习新知识、掌握新技能、结识新
朋友”，积极参加班级和社会活动，改变单一的教学模式，在活动中交流沟通，在交流沟通中消除寂寞。

3、陶冶情操。

老年人是优秀文化的传承者，他们的思想和行为，会影响下一代甚至几代人。

生日礼仪、探
望病人等这些活动蕴含着浓浓的亲情，而这种温馨的亲
情又是老年朋友的精神支柱和赖以生存的重要生命源泉。

这学期我们先后探望了6位生病住院学员、为5位学员举办生日庆典活动，在这和睦友善的人文环境中，学员彭
企麟、唐棣华夫妇由衷地说：“老年大学是我们的乐园，是陶冶情操、老有所乐的理想场所。

”
老年大学不仅是老年朋友读书学习的地方，也是一
个广泛交流感情的场所。

历史与人物班在教师的指导下，举办了读书札记活动；03音乐班举行诗歌朗诵活动。

许
多老年人，在学习过程中，不仅学到新知识，还交了新
朋友，并被那真诚的友情所滋润；开展各种课外活动，
使老年朋友在活跃的群体中，因交往而增长知识，而最
大的收获最大收获就是在这温暖的群体中得到心灵的慰籍。

4、促进健康。

身心健康是晚年生活的前提，我们积极宣传并实践“快乐教育”，“服务教育”的理念，共
同建设“求真的知识校园、向善的人文校园、爱美的和
谐校园”，帮助学员走出孤独、寂寞、病痛的阴影，朝
着“老有所为、老有所乐”的目标迈出了可喜的步伐。

树老怕空，人老怕松。

学习新知识，更新旧观念，积极
参加社会活动，培养广泛的兴趣爱好，陶冶情操，了解
世界，融入社会，就会忘记自己的年龄，从而保持乐观
的情趣，美好的心情，还能够解决生理的疲惫和痛苦。

学员笑容多了，看病的少了，把老年大学当作他们晚年
生活中不可缺少的精神文化乐园。

学员宋云富通过系统
学习保健知识，在自我检查时发现病状，及时住院治疗，并很快地恢复了健康。

他老伴感慨地说：幸亏上了老年
大学及时发现病情，得到了有效治疗，减少了痛苦。

音
乐班赵惠玲学员从新疆退休来溧，人生地不熟，疾病缠身。

来校后，精神面貌发生了根本的变化，身心愉悦，
体质大为增强，她说，在学校，老师和蔼可亲，学员亲
如姐妹，我消除了孤独，学到了知识，开阔了眼界，老
年大学给了我有生命的支柱。

5、服务社会。

这既是老年人自身的追求，也是社会的迫切希望。

学员们在老年大学学习，得到了充实，以
更加饱满的精神状态走向社会，用力所能及的方式服务
社会：
①在家庭中，以血缘亲情的特殊影响力，以身教重
于言教的方式鼓励着下一代身心健康成长。

这一项社会
功能绝对不可低估，80岁的朱竟若和陶翔夫妇，是老年
大学的首期学员，他们的学习热情为子女和孙辈们树立
了榜样，他们两个女儿也来校学习，全家同窗其乐融融。

父女、母女、兄弟、姐妹同窗的大有人在，夫妇同在校
学习的就有26对。

他们老有所学的精神感染着子女和社会，促进了精神文明建设；
②在社区（村），他们成为文化活动的骨干，为“三个文明”建设倾注了满腔热情和心血；储菊初老太以自
己微薄的力量成立了余桥老年活动中心，她的先进事迹
多次得到溧阳市和常州市媒体的报道；
③学员关注社会，关注人生，响应市委“两增三创造”的号召，在构建社会主义和谐社会中，发挥自己的
才能，展现人生的价值和新的生命力，并积极参加社会
活动，王挺金、陈玉珍、章萍、储菊初、周碧芳等5人
被评为常州市老年体育先进个人。

在各社区的活动场地，都有老年大学的学员担当组织指挥者。

二、提高课堂教育质量、不断丰富教育内容
1、课堂是学校教育的阵地，课堂教学的质量是学校教育的生命线。

学员是课堂的主人，教师的作用是帮助
学员走向自我学习、合作学习、探索性学习，培养和发
展学员的思维能力。

因此，更需要发挥教师的创造性教育，以适应学员接受能力的多层次性和学习的多样化。

深入研究老年教育的特点和规律，掌握中老年人的
心理特点，提高课堂教学的科学性和实效性。

为了展示
学员的学习成果，学校利用“霜叶红”品牌推出了一系
列成果展示活动，对办学和教学起到了积极的促进作用。

学校以座谈会和个别谈心的方式，征求教师对搞好学校
建设的意见和建议。

加强业务进修和教育研究，提高课
堂教育的质量。

计算机教师赵善伟工作忙，但他为了解
决学员接受知识慢、记忆能力差、操作动作慢的问题，
花大工夫重新编写适应学员的教材，在讲解慢、进度稳、操作时间多的前提下，使学员真正听得懂、学得会。

增
强驾驭课堂教学全局的本领，适时调整教学内容、方式、方法和语言，提高课堂教学的组织能力和教学效果。

保
健专业课不仅有理论知识的教授，还利用人体器官和挂图，用剖析的方法讲病状、病因和防止手段。

原市人民
医院陶波院长谢绝了有关单位的高薪聘请来我校任课，
在讲课时，用娴熟的业务知识为学员解决日常用药时的
一些问题，还利用课余时间先后为学校70岁以上学员开展健康咨询活动，学员说：我们今天不用挂号，就享受
了专家门诊。

陶老师不厌其烦，和蔼的态度和高尚的医
德真让我们感动。

2、加大教学设备的投资，改善教学条件。

今年学校投资近2万元，添置了两台投影仪，逐步实行了电化教学。

在传统的课堂教学基础上，教师利用多媒体和影视
画面的表现形式，充分展示教学内容的魅力和趣味性，
增强了学员的新鲜感，加深学员对课程的理解和记忆。

三、宣传校园思想，建设校园文化
1、坚持社会主义办学方向，努力实践办学宗旨和办学目标，建设“霜叶红”教育工作品牌，让学员在充满
书香文化和和谐的人文文化环境中愉快地学习，这就是
学校的校园文化模式。

2、加强政治思想工作，提升教师和学员的素质，帮助教师和学员树立科学的人生观和价值观。

在专业课教
学中，注重寓政治思想教育于专业知识、技能的传授之中；在开展课外活动中，弘扬凛然正气，展现进取风貌；在日常交往和活动中，倡导“四互”，通过多方面、多
层次、多途径的工作，提高教师和学员的思想道德和科
学文化素质，提高生命质量，既享受社会发展成果，又
参与、推动社会前进，对“学习型社会”的建立发挥言
传身教、率先垂范的积极作用。

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利
60周年，为了不忘历史，弘扬爱国主义精神和民族精神，大力宣传中国人民抗日战争胜利的伟大意义及中国人民
在世界反法西斯战争中的重要地位，学校组织开展了一
系列纪念活动。

举办抗日战争、世界反法西斯战争、新
四军东进及茅山抗日根据地建立等专题讲座、组织全校
教师和学员参观新四军江南指挥部纪念馆、教唱抗日歌曲，激发学员的革命热情和陶冶革命情操、举办“纪念
中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利60周年”书画作品展、出版“纪念中国人民抗日战争胜利暨世界
反法西斯战争胜利60周年”《霜叶红》校刊特刊。

四、建立健全在教师指导下的学员自治制度
在学校教师的指导下，“有主意、审情理、善沟通、会组织”的班委会成为班级工作的中坚力量，他们是学
校办学的组织基础和重要依靠力量，也是承上起下、联
系教师、服务学员的桥梁和纽带。

他们根据《班委会职责》开展工作，一方面模范地带头贯彻学校的各项规章制度，积极参与学校的民主和监督；还关注教学动态和教学效
果的质量，主动与教师沟通情况，反映学员对教学工作
的意见，提供改进教学内容或方式的建议，推动学校教
学工作的发展。

他们根据学校办学的宗旨、目标和要求，组织学员开展各种有益于学习和身心健康的活动，协助
学校组织开展公共课、社会活动课、“霜叶红”系列活动、联欢会、组织春游，教学绘画写生等等，在市政府
组织的健康万步行的队伍中由顾家骏、赵九妹率领的老
年大学方队，以整齐的步伐，响亮的口号，又一次引起
市民的关注和称赞。

通过各种活动，寓教于乐，陶冶情操，培养文明、健康、科学的生活方式，形成积极向上
的精神风貌，展示了“健康、自信而富有活力”积极的
人生态度。

在落实制订的班委会职能的基础上，各教学班班委们热心、耐心、细心、诚心的工作态度为学校、教师、学员架起了一座相互联系、相互沟通的桥梁，推动了学校的工作发展。

舞蹈、戏曲班的班委在王宝庆、刘德芬老师的指导下，开展“霜叶红”助老活动，组织班级学员先后为埭头乡和所属溧城镇的两个敬老院慰问演出；在市交通局的支持下奚长松等班委组织计算机高级班和04音乐班的学员参观了溧阳市的公路建设；11个教学班的班委在组织的春游活动中，吃苦在先，认真的工作态度，得到了学员的称赞，于是就有了“五”分班长姜明法和周志英；在第四期的校刊上，有真诚为人、无私胸怀、忘我工作的顾家骏班长、有为集体忘我无私、关心学校发展的热心人水建群班长、有善解人意、诚恳待人的03音乐班班委、还有04国画班的带头人邢孝连等等。

五、建立和完善学校的各种规章制度
在学校《章程》（施行）和“一室两处”《工作职责》已经形成的情况下，建立和健全各项规章制度，形成良好的教风、学风，才能保证学校的办学宗旨得到全面落实，使学校以教学为中心的各项活动和内务工作有章可循，有序地运转。

本学期建立了17项规章制度，有了一套便利操作的制度，学校的就能衡有尺度，确保学校的工作实现正常
化、制度化、规范化。

对工作人员要求，做到坚持以人
为本，对工作应极端负责，按岗位工作职责，尽心尽力，团结协作，更好地为提高教学质量，为教师和学员建立
和谐校园提供保证。

由于办学规模的快速发展，既为学校凝聚了人气，
带来了荣誉，也给学校教育造成了很大的压力和困难，
学校因地限制，使一些要求上学的不得不关在校门外，
这是我们目前亟待解决的问题，而提高教师的业务水平，为教师“充电”、“蓄能”也显得刻不容缓。

总之我们
要顺应时代的进步和老年朋友不断的学习需求，与时俱进，努力开发新的课程，传播新的先进文化，使老年大
学常办常新，吸引和凝聚更多的老年朋友来校学习，让
老年大学真正成为老年朋友晚年的生活乐园。

【篇二：老年大学工作总结】
滑县老年（老干部）大学在上级有关部门的亲切关怀与支持下，自2011年3月28日至6月4日历时两个多月已圆满结业，现将本届工作总结如下。

一、基本情况
本届开设了健身舞、交谊舞、书法、绘画、戏曲、
电脑等六个专业。

报名200余人次、聘请老师11人。

二、办学宗旨
滑县老年大学全面贯彻老年教育的办学方针，坚持
正确的办学方向，遵循“老有所学，增长知识，丰富生活，陶冶情操，服务社会”的宗旨。

坚持从老年人的特
点出发，搞好教学，积极探索营造健康向上的校园氛围。

三、教学情况
根据社会需求，本届新设了健身舞，交谊舞专业。

由于学校空间限制，两个舞蹈班需在校外择地教练。

校
外教练条件差，老师们非常辛苦。

健身舞老师毛秀芝已
五十多岁，一人带教六、七十人，并在课时之外加班加点。

更感人的是交谊舞芦红彬、李建青两位年轻老师，
他们在工作中挤时间应聘授课。

面对父母般年纪的学员、面对没有丝毫交谊舞基础的学员，他们热情耐心，不厌
其烦地讲解示范，亲自带跳，用激情传递爱心。

老师们
乐于奉献的精神深深感动了学员。

学员们尊重老师，认
真学习，踏着时代的节奏舞出了无限红火的夕阳之情，
风雨无阻。

书画的创作过程是一种高境界的体、脑锻炼。

书画
班的常文义、朱博欣、巫国栋、王辉老师在书画教学中
更为不凡。

为弘扬中华民族的文化艺术呕心沥血，对学
员的书画作品总是认真审阅，诚恳指教，热情鼓励，并
总结了老年人学习书画的八大好处：
1、清洗杂俗---养心。

2、化愚消遣---宽解。

3、交结朋友---豁朗。

4、适度运气---练功；
5；寄托情思---传神；
6、精雕细刻---静气；
7、通古博今---达观；
8、行旅写生---天趣。

大大激发了学员的书画情趣
和自信，水平迅速提升，并有卓著成绩。

如学员赵淑君
的《菊花如志士》、《质傲清风》等绘画作品分别在河南省第四届新农村建设书画展及滑县老干部局庆祝建党90
周年书画展中获奖，并有多幅绘画作品送往北京参展。

本届戏曲专业聘请县著名艺术家杨民爱和侯全存担
任老师。

二位老师采取理论实践相结合的教学方式。

上
午讲授戏曲理论，下午加班由学员示范练唱，灵活机动，大大提高了学员的演唱水平。

“戏曲小舞台，人生大智慧。

”经历过人生大起大落的老人们通过戏曲学习，
“闲看庭前花开花落”的生活态度更加从容。

更有古稀
老人吕凤林在学习期间报名参赛河南梨园春，顺利通过
预选，不久将登台献艺圆自己的戏曲人生之梦。

随着社会科技与经济的飞速发张，电脑已走进千家
万户。

掌握电脑操作，了解高科技与时俱进已是当今老
年人迫切的需求。

本届电脑班采取集中教学的方式，以
弥补老年人记忆力差的弱点。

老年人知识老化，给老师
的教学带来重重困难。

但是王自杰，靳两位老师迎难而上，苦口婆心手把手的教学态度深深打动着每一位学员
的心。

学员早来晚归，认真记录，反复操练攻克了学习
中的道道难关，掌握了一定的电脑知识。

通过电脑学习，老人们消除了孤独感，消除了老与新的思维代沟，丰富
了晚年的文化生活，体验了高科技，促进了手脑健康，
走进了人生的第二个春天。

正如学员李素琴在写给老年
大学感谢信中说的：“在电脑学习班我们非常高兴，倍
感乐趣。

在老师的耐心指导下，我们在短短的时间内学
了不少电脑知识，为我们填补了生活空白……”
四、办学体会
1、领导重视关心支持是办好老年大学的根本。

2、社会各界精英老师的鼎力相助无私奉献是办好老年大学的重要条件。

3、老年大学学员高度的自觉性和组织纪律性是办好老年大学的前提。

4、老年大学各级人员敬业团结是办好老年大学的保障。

我们的工作取得了一定的成绩，受到了有关领导的
赞誉。

但是我们的工作还有很大的发展空间。

我们将再
接再励，为滑县老年大学更加美好的明天而继续努力。

【篇三：老年大学工作总结】
镇老年大学自办学以来，在县委、县府、县老年大
学的关怀指导和有关部门的支持帮助下，按照“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办
学宗旨，坚持学、乐、为紧密结合的办学方针，努力把
老年大学建设成为老有所学的课堂、老有所乐的舞台、
老有所为的阵地，为建立学习型城镇、加强精神文明建
设和推进和谐构建发挥了积极作用。

一、基本情况
镇老年大学创办于4月，两个教学点（社区、社区），2个班共98人。

创办初期条件艰苦、设施简陋、师资不足、课程单一，仅一名保健课教师；无固定教学场地，
社区教学点借用原小学简陋教室，社区教学点则借用政
府会议室，教学活动开展受到一定制约。

在上级领导的
关心帮助和各位同仁的共同努力下，镇老年大学经过3
个年头的发展壮大，现有授课教室、课外活动场地1200
余平方米，2个班，人员3名，固定教师5名，在校学员273名。

，镇党委又投入近0万元新添置了教学座椅，统一粉刷、装饰教室和教师办公室,对老年事业给予大力支持。

老年大学每月授课3次，开设有保健操、音乐、舞蹈、医疗保健、太极拳剑、实事政治、农技知识等课程，特聘请小学音乐教师王志慧和大足县第二人民医院杨松涛、胡大碧医师兼职授课，授课效果良好，学员整体素
质提高较快。

二、具体作法
（一）创建机制
一是统一机构。

老年大学自创办以来，得到镇党委、政府高度重视，于创办初期即建立完善的领导机构，由
镇组织委员担任名誉校长，原小学退休教师张庆贵担任
副校长，原社区支部书记谭正文担任教导主任，成立校
务处，执行校务制，各司其职，从组织上保障了机构的
有效运转。

二是统一硬件配置。

镇党委在社区和社区为
老年大学共协调教学活动场地1200余平方米，累计拨款50000余元，统一配置桌椅、装饰教室、配置远程教育
设备等以完善基础硬件设施，从硬件上保障了教学活动
的正常开展。

三是统一教学授课。

老年大学现有固定教
师5名，每月每班授课3次，两社区间交互，统一教室和课程内容。

另外，每半年还不定时开设如老年健康知识、老年疾病防治、农业科技知识等讲座课程，并邀请县域
内外专家教授授课，丰富教学内容。

从软件上保障了教
学质量。

四是统一活动开展。

镇老年大学创办3年来，
每期都要开展内容丰富的各种活动，如参观县老年大学、县城北山公园、体操比赛、歌咏比赛等，从活动上丰富
课余生活。

（二）多元办学效益
1、思想教育阵地化
镇党委利用老年大学这一平台，加强思想政治阵地
建设，充分发挥老干部的作用，鼓舞人心，统一认识。

以开展保持共产党员先进性教育为契机，积极引导和鼓
励老同志发挥余热。

一是发挥老干部的智囊参谋作用。

党委、政府重大决策出台之前，主动征求老干部意见，
请他们献计献策，这既是贯彻民主集中制的具体体现，
又有利于我们的决策、政策顺利实施。

二是发挥老干部
的表率引导作用。

充分利用老干部的政治优势和威望优势，按照自愿、量力的原则，通过聘请监督员、督导员、辅导员等形式，发挥他们在关心下一代，促进我镇精神
文明建设中的积极作用。

三是积极为老干部发挥作用创
造条件。

及时向老干部通报情况、交流想法，让老干部
了解情况。

适时组织老干部学习文件，参观考察，让老
干部把握大局，更好地了解和理解党委、政府的工作意图，从而更有效地发挥作用。

要继续以深入学习实践科
学发展观为契机，进一步加强对老干部、老同志的思想
政治教育，让其发挥积极作用，推动各项工作顺利开展。

2、健康教育生活化
教学中，我镇老年大学不仅在课程上加入老年健康
知识、老年疾病预防等健康课程，还不时邀请专家开设
健康知识讲座。

如9月，我们就邀请了大足县第二人民
医院胡松涛医师为我们讲解有关老年保健常识，心脏病、冠心病、心脑血管病等常见疾病的预防和治疗，学员们
受益匪浅。

在课余我们还组织印发了大量健康知识资料
和书籍，让学员们自学专研，相互交流心得。

老年大学
还组织成立了乐队、早晚舞蹈队，将健康教育生活化。

老年大学腰鼓乐队、早晚舞蹈队于3月成立，由政府统
一购置器具设备，平时统一排练，不仅丰富了学员课余
生活，还锻炼了学员身体。

早晚舞蹈队每早6：30—7：30、每晚7：30—9：00统一练习，学员们积极性非常高，都能准时参加，这些生活中的点点滴滴，都大大有益于
学员的身心健康。

3、活动开展实体化
用积极健康、文明向上的文化体育活动丰富学员的
校园生活，使老年人以充实的文体生活愉悦身心。

我们
以老年大学为依托，积极组织大型文体活动，拓展学员
的联谊空间，扩大老年人的社交面，推动全区老年文体
活动健康开展。

如：5月14—16日，组织学员到重庆三
日游，参观了市鹅岭公园、南山公园、朝天门码头、蒋
介石旧居和轻轨站；7月，组织学员参加建党八十周年
文娱活动；10月，组织学员参观县老年大学，听取了韦
治国校长的校情报告会，会后参观了县城新貌及北山公园；2月组织学员向企业拜年，共筹集活动资金1308元；。