浅谈提高初中学生英语听力水平的策略
初中生英语听力提升的有效策略
初中生英语听力提升的有效策略引言英语听力是初中生在学习英语过程中至关重要的一个环节。
提升听力能力不仅有助于提高英语成绩，还能促进与外国人的交流。
本文将介绍一些初中生英语听力提升的有效策略。
策略一：坚持听力训练坚持每天进行听力训练是提高初中生英语听力的基础。
教师可以根据学生的英语水平，选择适合的听力材料，如英语电影、电视剧、英语新闻、英语歌曲等。
学生可以通过跟读、模仿的方式，提高自己的听力水平。
策略二：拓展词汇量词汇量的大小直接影响到听力理解能力。
初中生应该通过阅读英语文章、小说、杂志等，积累更多的英语词汇。
同时，通过记忆单词卡片、使用词汇学习软件等方法，加强词汇记忆。
策略三：注重语法学习语法是英语听力的另一个关键因素。
学生应该掌握基本的英语语法规则，了解句子结构，这样才能更好地理解听力材料。
教师可以为学生提供一些英语语法练习题，让学生通过练习，提高自己的语法水平。
策略四：加强文化背景知识学习了解英语国家的文化背景知识有助于初中生更好地理解听力材料。
学生可以通过阅读英语文化相关的书籍、文章，了解英语国家的风俗习惯、历史地理、政治经济等方面的知识。
策略五：参加英语角和俱乐部活动参加英语角和俱乐部活动是提高初中生英语听力的有效途径。
在这些活动中，学生可以与外国朋友交流，提高自己的听力水平。
同时，这些活动还可以培养学生的英语思维能力和口语表达能力。
策略六：利用网络资源随着科技的发展，网络资源为初中生提供了丰富的英语听力素材。
学生可以通过英语学习网站、英语学习APP等，获取更多的英语听力资源。
结论总之，提高初中生英语听力需要综合运用多种策略。
学生应该在教师的指导下，根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方法，坚持不懈地进行听力训练，才能取得良好的效果。
如何提高初中生的英语听力能力
如何提高初中生的英语听力能力
要提高初中生的英语听力能力，可以考虑以下几点：
1. 打好语言基础：初中生的英语语言基础包括语法、词汇量、发音和口语表达能力。
这需要学生系统地学习和掌握英语基础知识，如单词、短语、句型和语法结构等。
2. 扩大词汇量：英语听力理解的前提是能够听懂英语，而听懂的前提是掌握足够的词汇量。
因此，学生需要积累和掌握常用词汇和短语，并能够根据上下文理解生词的含义。
3. 多听英语材料：听力水平的提高需要不断地进行听力训练。
学生可以选择听一些英语新闻、电影、电视节目、英文歌曲等，来培养英语听力和语感。
4. 掌握听力技巧：学生需要掌握一些听力技巧，如预测、注意关键词、留意语气和语调等，以提高听力理解的准确度和速度。
5. 注重听力训练的持续性：听力训练需要长期坚持，不能一时半会儿就放弃。
学生需要每天坚持一定的时间进行听力训练，持之以恒，才能不断提高英语听力能力。
总之，提高初中生的英语听力能力需要学生全面提高英语水平，不断进行听力训练，并注重持续性和系统性。
浅谈提高初中生英语听说能力的策略与建议
浅谈提高初中生英语听说能力的策略与建议一、营造良好的语言环境要想提高英语听说能力，树立正确的语言意识、创设良好的语言环境是极为重要的。
学校可以从学习气氛、课堂教学等多方面入手。
教师可以在课堂教学中，鼓励学生多进行英语口语练习，多开展听力训练。
学校也可以创建不同形式的英语角、英语俱乐部等，给学生提供一个更多机会练习英语口语的平台。
家庭也是学生学习英语的重要环境。
家长可以给孩子营造一个英语学习的环境，例如通过家庭影视节目、英语游戏等方式来增加学生的英语输入，从而让学生在潜移默化中提高英语的听说能力。
二、多进行听说训练要提高初中生的英语听说能力，就必须多进行听说训练。
这最重要的就是要注重真实沟通。
教师可以通过模拟情景、角色扮演等方式，让学生在不同的情景中进行真实的英语沟通。
教师也可以布置一些日常生活性的听力练习，让学生通过这些练习熟悉英语的语音、语调、语速等，提高听力水平。
学生在进行英语听说训练时，也可以利用一些优质的英语资源，例如英语学习软件、英语网络课程等，来进行听力练习，提高听力水平。
三、注重培养学生的兴趣在提高初中生英语听说能力的过程中，培养学生的兴趣是至关重要的。
学生对学习的积极性往往是基于他们对学科内容的兴趣和认同。
教师在教学过程中，应该注重挖掘学生的兴趣点，激发他们学习英语的兴趣。
可以通过增加趣味性的课堂活动、开展英语角、邀请外教进行口语培训等方式，让学生在愉快的氛围中学习英语，从而提高他们的英语听说能力。
四、注重语言输出在提高初中生英语听说能力的过程中，注重语言输出也是非常重要的。
学生需要不断地进行口语练习，通过输出语言来巩固所学知识。
教师可以通过角色扮演、小组讨论、口语比赛等方式，让学生有更多的机会进行口语输出，提高他们的口语表达能力。
学生也可以通过参加英语角、参与英语演讲比赛等方式，进行更多的口语输出练习。
这样不仅可以提高他们的英语听说能力，同时也可以提高他们的自信心和表达能力。
提高初中生英语听说能力并非一朝一夕之事，需要学校、家庭、教师和学生本身的共同努力。
提升初中生英语听力水平的有效策略
提升初中生英语听力水平的有效策略1. 增加听力输入：提升听力水平的首要策略是增加听力输入量。
可以通过多听英语音频、视频、电影、歌曲等来增加听力输入。
可以选择一些适合初中生的英语学习资源，例如英语动画片、BBC儿童栏目等。
建议选择一些与学生兴趣相关的内容，以便保持学习的兴趣和动力。
2. 注意听力练习的质量：对于初中生来说，听力练习的质量比数量更重要。
不仅要听，还要注意听。
可以选择一些有听力练习题的学习资源，例如跟读短文、听力填空、听力选择等。
在做听力练习时，要注意理解每个选项的含义，同时可以试着预测接下来的内容，提高听力的预测能力。
3. 多进行听力复述：听力复述是一个提高听力水平的有效方法。
可以通过听一段英语材料，并尽量复述出来，对比原文，找出自己听力上的差距，并进行纠正。
这样可以提高对语言的听辨能力，同时也可以提高语言的输出能力。
4. 创造性使用英语：在日常生活中，尽量运用英语进行交流。
可以主动向老师和同学请教问题，与外教和外国朋友交流，参加英语角或英语俱乐部等。
通过使用英语，可以提高听力的灵敏度和适应能力。
5. 注重词汇积累：词汇是英语听力的基础，因此要注重词汇的积累。
可以建立起一个个人的词汇库，及时记录生词和短语，并定期进行复习。
可以使用一些词汇学习工具，例如闪卡、词汇卡片等。
6. 练习听力速度：英语听力的速度对初中生来说可能是一个挑战。
可以通过练习来提高听力的速度。
可以选择一些适合初中生的听力材料，并在快速听取的情况下进行练习，要求自己尽可能多地听清楚内容。
7. 培养听力兴趣：培养学生对英语听力的兴趣是提升听力水平的重要策略。
可以通过讲述一些有趣的英语故事、介绍一些有趣的英语材料等来激发学生对英语听力的兴趣。
提高初中生英语听力水平需要坚持和方法。
学生可以通过增加听力输入、注意听力质量、进行听力复述、创造性使用英语、注重词汇积累、练习听力速度和培养听力兴趣等方法来提高自己的英语听力水平。
怎么提高初中生英语听力的方法
怎么提高初中生英语听力的方法提高初中生英语听力的方法有很多，以下是一些具体的建议：1.多听英语：初中生可以通过多听英语来提高自己的听力水平。
可以选择一些适合初中生的英语材料，比如英语歌曲、英语故事、英语新闻等，并且要保持每天听英语的习惯。
2.创造英语环境：可以尽量创造一个英语学习的环境，比如在家里张贴一些英语单词或者英语句子的海报，或者在家里播放一些英语电影或者英语电视节目。
3.多做听力练习：可以通过做一些听力练习来提高自己的听力水平。
可以从简单的听力材料开始，逐渐增加难度。
可以选择一些适合初中生的英语听力教材或者练习册，或者通过一些在线的英语学习网站找到一些适合初中生的听力练习。
4.参加英语角或者英语俱乐部：可以参加一些英语角或者英语俱乐部，与其他对英语感兴趣的人交流，提高自己的听力和口语水平。
5.制定学习计划：可以制定一个合理的学习计划，安排每天一定的时间来听英语。
可以将听英语列入每天的学习任务，并且要坚持下去。
7.跟读英语材料：可以选择一些适合初中生的英语材料，比如英语故事书、英语课文等，然后跟着录音进行跟读。
可以模仿录音中的语音语调和语速，提高自己的听力和口语水平。
8.多听英语口音：可以尝试听一些不同地区的英语口音，比如美式英语、英式英语、澳式英语等。
可以通过听一些来自不同地区的英语歌曲、英语电影或者英语广播来接触不同的英语口音，提高自己的听力水平。
9.利用科技工具：可以利用一些科技工具来提高英语听力。
比如可以使用一些在线的英语学习工具或者应用程序，比如英语学习网站、英语学习软件等，来进行听力练习。
10.拓宽词汇量：扩大自己的英语词汇量可以帮助提高听力水平。
可以通过背单词、读英语课文、看英语电影等方式来拓宽自己的词汇量。
总之，提高初中生英语听力的关键是多听、多练、多交流。
通过不断的听力练习和积累，初中生可以提高自己的英语听力水平。
初中学生英语听力培养策略
初中学生英语听力培养策略初中阶段是学生英语听力能力的重要培养阶段，下面提出一些初中学生英语听力培养策略，帮助学生提高听力水平。
1. 注重基础：初中英语听力能力的培养需要从打好基础开始。
学生应该掌握一定的词汇量，了解常见的句型和表达方式。
在课堂上要积极参与听力训练，跟随教师的步伐进行听写和听力练习。
2. 提高听力速度：听力速度是决定学生能否准确理解听力材料的关键。
学生可以通过听英语广播、音乐以及相关的英语课程来提高听力速度。
可以通过参加听力竞赛和比赛来锻炼听力速度和准确度。
3. 多听多练：听力是需要大量练习的，学生应该多听多练。
可以选择一些有趣的英语视频、录音或者应用来进行听力练习。
还可以参加英语角、英语俱乐部等活动，与其他英语爱好者一起进行听力练习和交流。
4. 注意听懂关键信息：在听力过程中，学生要学会捕捉关键信息，提高听力的准确度。
可以通过猜测词义、根据上下文推断等方法来理解听力材料。
学生还要学会忽略一些次要的信息，避免分散注意力。
5. 提高对不同口音的理解：英语是全球使用最广泛的语言，不同国家和地区都有不同的口音。
学生可以通过多听不同国家和地区的英语材料，了解不同口音和语速，提高对各种口音的理解。
6. 培养语感：语感是指对语言的敏感度和理解力，它对提高听力能力非常重要。
学生可以通过听英语歌曲、看英语电影等方式培养语感。
也可以通过模仿和跟读来提高自己的语感。
7. 多做听力练习题：学生可以利用课本、习题集等资源做各种类型的听力练习题。
这些练习题既可以提高学生的听力技巧，又可以检查学生对听力内容的理解程度。
8. 创造语言环境：学生可以通过创造英语学习环境来提高听力能力。
可以通过跟外教交流、参加英语演讲比赛等方式来提高听力能力。
也可以通过使用英语软件、听英语广播等方式来增加英语输入。
初中英语听力提升策略
初中英语听力提升策略在初中英语学习中，听力是一项重要但又具有挑战性的技能。
对于许多学生来说，提高英语听力水平并非易事。
然而，通过采用有效的策略和持续的练习，是能够在这一方面取得显著进步的。
一、培养良好的听力习惯1、集中注意力在进行听力练习时，要全身心地投入，排除外界干扰。
可以选择一个安静、舒适的环境，减少噪音和其他因素对注意力的分散。
同时，要告诫自己专注于听力材料，避免在听的过程中走神或做其他无关的事情。
2、提前预习在听之前，先快速浏览听力材料的相关题目和选项，对将要听到的内容有一个大致的了解。
这样在听的过程中就能更有针对性地捕捉关键信息。
3、不要逐词理解很多同学在听英语时，习惯于试图听懂每一个单词，这反而会影响对整体内容的理解。
要学会抓住主要意思和重点信息，不必纠结于个别不熟悉的单词。
二、丰富英语语言知识1、扩充词汇量词汇是听力理解的基础。
要通过阅读、背诵等方式不断增加词汇量，尤其要注重掌握常见的场景词汇，如学校、家庭、购物、旅游等方面的词汇。
2、熟悉语法结构了解英语的语法规则，能够帮助我们更好地理解句子的含义。
对于一些复杂的句子结构，如定语从句、状语从句等，要做到心中有数，这样在听力中遇到时才能迅速反应。
3、了解语音知识掌握英语的音标、连读、弱读、重读、语调等语音知识，有助于更准确地听出单词和句子。
例如，连读现象在英语中很常见，“an apple”会连读成“an ˈæpl”，如果不了解连读规则，可能就会听不懂。
三、多听多练1、利用教材充分利用英语教材中的听力材料，反复听并模仿朗读。
熟悉教材中的语音、语调、语速，有助于适应考试中的听力题型。
2、听英语广播和影视节目可以通过收听英语广播，如 BBC、VOA 等，或者观看英语电影、电视剧来提高听力。
刚开始可能会觉得有难度，但坚持下去，会逐渐适应不同的口音和语速。
3、做听力练习题购买专门的听力练习册，按照练习题的要求进行有针对性的训练。
做完后要认真对照答案，分析错误原因，总结经验教训。
提升初中生英语听力水平的有效策略
提升初中生英语听力水平的有效策略初中生英语听力水平的提高需要建立在良好的基础上，需要积极的学习和有效的策略。
下面是一些有效的策略，可以帮助学生提高他们的英语听力水平。
1. 建立良好的听力习惯要提高英语听力水平，学生需要建立良好的听力习惯。
他们应该经常听英语，可以选择听英语歌曲、英语演讲、英语广播等，同时要注意选择适合自己水平的材料，避免听力难度过高或过低的材料。
2. 多听模仿原音录音学生可以通过听原音录音来模仿和学习英语的发音、语调和语速。
可以选择一些优秀的英语口语录音，多听多模仿，逐渐提高自己的听力水平。
3. 多听新闻和讲座新闻和讲座是提高初中生英语听力水平的良好材料。
学生可以选择听一些英文新闻或讲座，提高自己对不同话题的理解能力。
4. 利用英语学习网站和应用程序现在有很多专门为学生提供听力练习的英语学习网站和应用程序，学生可以利用这些资源进行听力训练。
这些资源通常会提供不同难度级别的听力材料和相关的练习题，学生可以根据自己的水平选择适当的材料。
5. 多参与听力练习活动学生可以参与一些听力练习活动，比如听力比赛、听力小组讨论等。
通过与他人的交流和互动，学生可以增强自己的听力理解能力和应对能力。
6. 练习听较长的音频材料学生可以逐渐增加听力材料的长度，从短篇故事逐渐过渡到较长的音频材料。
通过这样的练习，可以锻炼学生的听力耐力和逻辑推理能力。
7. 注意提高听力速度初中生在提高英语听力水平时，需要逐渐提高自己的听力速度。
他们应该努力适应快速说话和不同口音的情况，并提高自己的听力反应能力。
8. 多进行听力复述练习学生可以通过听英语材料后，尽量复述所听内容的方式进行练习。
这样可以帮助学生巩固所听到的内容，并提高他们的口语表达能力。
提高初中生英语听力水平需要积极的学习和有效的策略。
学生应该要保持良好的听力习惯，并利用各种资源进行听力训练。
他们还要注意提高自己的听力速度和对不同语言环境的适应能力。
通过坚持不懈的努力，初中生可以提高自己的英语听力水平。
如何提高初中英语听力水平？
如何提高初中英语听力水平？如何能提高初中英语听力水平：不要急于求成，运用自如初中英语听力水平的提升是一个系统性工程，需要学生在三方面付出努力。
作为教育专家，我个人建议从以下几个方面着手：一、夯实基础，培养和训练良好的听力习惯1. 特别注重语音语调的训练：这是一切听力训练的基础。
学生需要学习正确的语音和语调，清楚英语的发音规则，并反复模仿练习，从而提高语音辨识能力。
2. 扩展词汇量：听力理解离不开词汇积累。
学生要通过课本学习、写作、听音识词等，不断地扩充词汇量，并特别注重同义词、近义词和常用短语的积累。
3. 培养良好的听力习惯：这包括集中注意力、积极思考、多听、多练。
学生要养成坚持听英语材料的习惯，并主动思考材料内容，不要害怕听不懂，要敢于反复练习。
二、循序渐进，提升听力理解能力1. 由简单到复杂，循序渐进：初学者可以从简单的英语对话、短句开始听，渐渐地增加难度，例如听课文、听新闻、听英语歌曲等。
2. 专项训练，提升特定技能：针对不同类型的听力材料，进行专项训练，例如练习听音识词、听音写词、听音解释、听音记笔记等。
3. 掌握听力技巧：学生要学习一些快速有效的听力技巧，例如分析和预测、略读、关键词提取、笔记记录等，以提高听力效率。
三、多听多练，重视实践1. 多听英语广播、新闻、影视作品：每天要坚持听英语材料，可以选择自己比较感兴趣的题材，并尽可能了解英美文化，熟悉英语表达习惯。
2. 利用网络资源：网络上有很多优质的英语听力学习资源，例如英语学习网站、APP、英语学习软件等，学生可以根据自己的需求选择合适的资源进行学习。
3. 积极进行英语口语练习：听力与口语是相互结合的。
学生可以参加英语角、英语论坛等活动，提高英语口语表达能力，更好地理解英语语义。
四、崇尚反馈，及时改进1. 做听力练习的记录：学生要及时记录听力练习中的错题，并分析错误原因，针对性地进行练习。
2. 寻求老师的指导：学生可以向老师提问、寻求帮助，及时解决学习中的问题，并得到老师的专业指导。
提升初中生英语听力水平的有效策略
提升初中生英语听力水平的有效策略初中生英语听力水平的提升需要一定的策略和方法。
以下是一些有效的策略，可以帮助初中生提高英语听力能力。
1. 提供真实的语言输入：学生应该尽可能接触到真实的英语语言输入，例如英语电影、新闻报道和录音等。
这样可以使学生更容易适应真实的语音和语调，提高他们的听力理解能力。
2. 梳理听力材料：学生在听力之前应先预览听力材料，了解大意和主题。
这样有助于学生在听的过程中更好地理解内容，并更容易捕捉关键词和信息。
3. 提醒注意力：学生在听力过程中应该提醒自己专注于听力材料，避免分心或杂念干扰。
可以通过闭上眼睛、集中注意力等方法来提高注意力水平。
4. 多听多练：学生应该多听多练，提高听力技巧和速度。
可以选择不同类型的听力材料进行训练，例如对话、讲座、对话、广播等。
通过反复练习，学生可以提高对不同语速和语调的适应能力。
5. 录音并对比：学生可以录制自己听力练习的过程，然后与原音对比，查找差异和不足之处。
这样可以帮助学生发现听力中的问题，并改善他们的发音和听力技巧。
6. 增加词汇量：学生应该努力扩大自己的词汇量，掌握更多的常用词汇和短语。
这样可以使学生在听力过程中更容易理解和识别单词和词组，提高听力水平。
7. 听力练习：学生可以进行一些听力练习，例如听写、听力选择题等。
这样可以帮助学生更好地掌握听力技巧和策略，并提高他们对听力材料的理解和掌握能力。
8. 听力材料选择：学生应该选择适合自己水平的听力材料进行练习。
初学者可以选择较慢、清晰的录音，逐渐提高难度。
这样可以帮助学生更好地适应不同难度的听力材料，提高听力水平。
9. 创造语言环境：学生可以与其他人进行英语交流，创造英语的语言环境。
这样可以提高学生的听说能力，并加深对英语语言的理解和掌握。
通过以上的有效策略和方法，初中生可以提高他们的英语听力水平。
学生应该进行系统和有针对性的训练，坚持不懈，并结合其他英语技能进行综合提升。
怎么提高初中生英语听力的方法
怎么提高初中生英语听力的方法要提高初中生的英语听力，有以下几个方法：1.提供适合水平的听力材料：要选择适合初中生水平的英语听力材料，例如简短的对话、情景对话、故事等。
材料的语速不宜过快，内容不宜过于复杂，以便初中生能够理解。
2.练习日常对话：让学生多听一些日常对话，例如购物、旅行、问路等场景的对话，这样能够帮助他们熟悉常用的词汇和表达方式。
3.多听英文歌曲：英文歌曲的歌词通常简单易懂，旋律动听，可以提高听力的兴趣和积极性。
可以边听歌曲边看歌词，慢慢提高对歌曲的理解和把握。
4.创造沉浸式环境：在日常生活中提供一些英语环境，例如播放英语电影、电视剧或者动画片，或者与学生进行一些英语对话。
这种环境能够让学生接触到真实的英语语言环境，提高他们的听力理解能力。
5.利用听力材料进行听力训练：可以使用一些专门的英语教材或者听力练习册，这些材料通常都有配套的录音，可以通过听录音完成相关的听力题目，如填空、选择题等。
这样不仅能够提高学生的听力水平，还能锻炼他们的答题能力。
6.多进行听力测试：定期对学生进行听力测试，以检查他们的听力水平，并及时给予反馈和指导。
可以选择一些与学生课堂内容相关的听力材料来进行测试，锻炼学生在具体语境中的听力能力。
7.注重听力技巧的培养：教导学生一些听力技巧，例如听懂关键词，理解上下文的意思，辨别主旨和细节等。
这些技巧能够帮助学生更好地理解听力材料，提高听力水平。
8.多进行听力训练：听力是需要不断锻炼的，要鼓励学生多进行听力训练。
可以在课堂上安排一些听力练习活动，同时也可以鼓励学生在家中进行听力训练，例如利用一些在线听力资源进行听力练习。
总之，提高初中生的英语听力需要根据学生的实际情况制定针对性的听力训练计划，并结合日常教学进行有序的听力训练。
通过不断的积累和训练，学生的英语听力能力会得到有效的提高。
提高中学生英语听力水平的十个教学策略
提高中学生英语听力水平的十个教学策略
1. 听力原则：让学生在真实的语境中学习英语，听到正常的语速和声音，有助于提高他们的听力水平。
2. 培养兴趣：通过让学生听有趣的故事，音乐和游戏来培养他们对英语听力的兴趣。
3. 分步讲解：以小段为单位，逐步讲解句子的含义、语法和发音，让学生轻松掌握听力技能。
4. 听力挑战：逐渐增加听力难度，提高学生的听力技能和解析能力。
如：听力“角逐”，让两个小组公开竞争，看谁先听到并解析正确答案。
5. 反复练习：不断让学生反复倾听大量真实的英语录音、广播和视频，以便加深记忆。
6. 难度递增法：将听力练习难度逐步增加，从容易到困难，有助于学生的适应和提高。
7. 老师示范：老师可以为学生提供范例，通过教授正确的发音技巧，指导学生正确学习英语。
8. 播放英语节目：在课堂上放映英语广播、电视、电影、录音带等节目，让学生听他们感兴趣的音频，从而加强他们的听力水平。
9. 课堂讨论：通过课堂演讲、小组讨论等活动，让学生加强对英语的理解和应用能力。
10. 利用现代技术：利用互联网、电子教室等现代技术，提供更多的英语听力材料。
通过在线听力练习和模拟考试等活动，有助于帮助学生提高听力水平。
初中英语学习中,如何提高英语听力水平？
初中英语学习中，如何提高英语听力水平？初中英语听力水平提升策略：从“被动接受”到“主动理解”初中英语学习中，听力是学生普遍感到困难的环节之一。
许多学生面对英语听力材料时，往往处于“被动接受”的状态，无法有效地理解和提取信息。
因此，如何有效提高初中英语听力水平成为教育工作者关注的焦点。
以下是笔者根据多年教学经验，针对初中英语听力学习做出的几项策略，旨在帮助学生从“被动接受”转变为“主动理解”，逐步提升听力能力：一、打好基础，构建体系听力认知框架1. 词汇积累：听力理解建立在词汇基础之上。
学生要掌握基础词汇，并特别注重对常用词组和短语的积累。
建议使用单词卡片、词根词缀记忆法等多种方法，并结合听力练习，在语境中巩固词汇。
2. 语音训练：语音是词汇和语法的基础。
学生应纠正发音错误，熟练掌握语音规则，并积极模仿练习。
可利用网络资源模仿英语母语人士的发音，并练习语音辨别，提高对语音细节的敏感度。
3. 语法学习：语法是理解句子结构的关键。
学生要熟练掌握基础语法知识，并运用语法规则分析句子成分，进而理解句子含义。
可以通过讲解、练习等方式加深对语法规则的理解。
二、循序渐进，逐步提升听力技能1. 由简到难，循序渐进：初学者应从最简单的听力材料开始练习，例如儿童英语、短对话等。
逐渐增加材料难度，练习英美口音、语速等，并逐渐适应不同语境下的听力练习。
2. 注重细节，提高辨音能力：听力学习不仅仅是理解大意，更重要的是捕捉细节信息。
学生应训练对音节、重音、语调等细节的辨别能力，并反复练习，提高对细节信息的敏感度。
3. 练习听写，进阶听力技巧：听写是训练听力技巧最有效的方法。
学生可以根据不同听力材料内容进行听写练习，并分析错误原因，判断听力理解的薄弱环节。
三、主动参与，营造良好的听力学习氛围1. 主动参与课堂互动：学生应积极参与课堂听力练习，主动与老师和同学交流问题，并尝试用英语表达。
通过互动练习，提高对英语的理解和运用能力。
初中英语听说能力的提升策略
初中英语听说能力的提升策略一、引言在英语学习过程中，听说能力是非常重要的一个方面。
初中阶段，学生正处于语言发展的关键时期，因此提高英语听说能力对于他们以后进一步提高综合能力至关重要。
本文将介绍几种有效的策略来帮助初中学生提升英语听说能力。
二、培养良好的听觉习惯1. 经常倾听纯正英语材料：通过多媒体资源和音频材料进行大量真实对话和讲解的倾听，有助于建立正确的发音模式和流利交流所需的节奏感。
2. 注意辨别不同口音：有意识地接触来自不同国家或地区口音差异，并且尝试模仿这些声调与韵律变化对于提高口头表达技巧会非常有益。
三、活跃参与口头表达1. 结交外国朋友或参加英语角活动：与母语为英语或者擅长使用英文进行交流沟通的人士互动可以锻炼我们用简洁明了句子进行日常会话并修正发音错误。
2. 尽量用英语回答问题：在课堂上，积极回答老师的问题可以培养自信，增加口头表达机会。
如果遇到不会的单词或表达时，可以用其他已知的简单句子替代。
四、开展听力训练1. 聆听英语广播和音频：选取适合初中学生水平的英语广播或音频材料，并尝试通过聆听来理解内容。
可以选择新闻、故事、采访等多样性的素材。
2. 多做听力练习题：通过日常作业或模拟考试，多做一些针对听力技巧与应试技巧相结合的练习题目，在熟悉各类考题类型及常见解题方法基础上提升应试能力。
五、运用多媒体资源1. 观看英文电影和纪录片：观看有字幕支持并以故事情节为主线索而非扎堆速度冲突场景更快地培养音频理解能力。
2. 学习英文歌曲与广告：通过分析歌词和关注广告在宣传过程中引导人们怎么说话有助于提高我们对口头表达方式以及声调起伏变化的理解。
六、课堂互动活动1. 语音评估和修正：教师可以设置小组活动和角色扮演，通过模拟真实场景进行英语对话，鼓励学生及时纠正发音错误。
2. 听力考试辅导：老师在授课中，通过培养学生基本听力技巧和策略（如抓关键词等），提高他们在考试中听懂问题并能给出准确答案的能力。
浅谈提高初中生英语听说能力的策略与建议
浅谈提高初中生英语听说能力的策略与建议在当前的社会背景下，英语作为世界上最重要的国际语言之一，无疑成为了学生必备的重要技能之一。
在初中阶段，英语听说能力对于学生的学习和未来的发展都至关重要。
提高初中生英语听说能力就显得尤为重要。
那么，如何才能有效提高初中生的英语听说能力呢？本文将从听力和口语两个方面提出一些策略和建议，帮助学生提高英语听说能力。
1. 注重基础训练英语听力能力的提高需要从基础训练开始。
初中生首先需要掌握英语的基本语音、语调、节奏等，这有助于他们更好地理解和接受英语语言的音频信息。
教师可以通过课堂讲解、多媒体教学等手段，帮助学生打好基础，使他们能够更轻松地听懂英语信息。
2. 多听多练“熟能生巧”，只有通过大量的听力练习，学生才能提高自己的英语听力水平。
教师可以选择一些符合学生水平的英语听力材料，如英语专题节目、英语电台广播、英语原版歌曲等，让学生多听多练。
学生也可以利用网络资源，比如英语学习网站、APP等，进行听力练习。
3. 结合实际在听力训练的过程中，教师可以结合学生的实际生活，选择一些和学生生活息息相关的话题或信息进行训练，使学生更加感兴趣、投入。
以校园生活、旅游经历、文化交流等为主题，让学生在轻松愉快的氛围中进行听力训练，从而提高学生的听力水平。
二、提高初中生英语口语能力的策略与建议1. 创设真实情境口语能力的提高离不开真实的语言情境。
教师可以在课堂上创设一些真实的情境，比如模拟旅游、订餐、购物等情景，让学生在真实的语言环境中交流。
这样做既可以培养学生的口语表达能力，还可以激发学生对英语口语的兴趣。
2. 话题导向教学在口语教学中，教师可以选择一些学生感兴趣的话题，比如校园生活、音乐、电影等，引导学生进行口语表达。
通过话题导向教学，可以使学生更加自然、流利地表达自己的观点，并且有助于提高学生的口语表达能力。
3. 多模仿多练习口语能力的提高还需要大量的练习。
教师可以给学生提供一些口语练习的材料，比如口语练习册、口语模仿材料等，让学生多进行模仿和练习。
怎样提高初中生的英语听力水平
怎样提高初中生的英语听力水平英语作为一门国际通用语言，对于初中生来说，具备良好的英语听力水平至关重要。
良好的英语听力技能不仅可以帮助他们更好地理解外语，而且对于提高英语口语和阅读能力也有着重要影响。
本文将探讨一些提高初中生英语听力水平的方法。
一、创造英语语言环境要提高初中生的英语听力水平，首先要创造一个良好的英语语言环境。
教师可以通过在课堂上运用英语，与学生进行真实交流，培养学生对英语的兴趣和积极参与的态度。
此外，学生也可以参加英语角、英语俱乐部等活动，与其他同学一起练习听力，提高英语听力水平。
二、多听英语录音和广播在课外时间，学生应该多听英语录音和广播，以提高听力技能。
他们可以选择对话、故事、新闻等不同类型的录音材料，通过反复听、模仿，逐渐熟悉英语的语音、语调和节奏。
三、利用多媒体资源如今，随着科技的发展，学生可以利用多媒体资源来提高英语听力水平。
他们可以通过观看英语电影、电视剧、纪录片等，感受真实的英语语境，提高对英语的理解能力。
此外，网络上也有许多英语学习网站和应用程序可供选择，学生可以根据自己的需求选择合适的资源进行听力训练。
四、使用真实的英语材料学生可以通过阅读英文报纸、杂志、书籍等真实的英语材料来提高听力水平。
阅读有助于扩展词汇量，提高对语境的理解能力，从而更好地理解英语听力材料。
另外，学生也可以尝试听写英文歌曲歌词，通过对歌词的理解和模仿歌曲中的语音语调，提高英语听力水平。
五、定期进行听力训练学生要想提高英语听力水平，需要进行定期的听力训练。
可以通过模拟听力考试，选择正确答案或填写相关信息，来提高听力技能。
通过定期进行听力训练，学生可以逐渐熟悉听力考试的格式和要求，提高应对考试的能力。
六、注重听力技巧的训练除了进行听力训练，学生还需要注重听力技巧的训练。
例如，学生可以通过提前预测材料的主题，了解主要内容，并积极思考答案，从而更好地理解听力材料。
此外，学生还可以学习一些常用的听力技巧，如注意关键词、倾听上下文信息等，以提高听力的准确性和理解力。
提高初中英语听力水平的对策
提高初中英语听力水平的对策
以下是提高初中英语听力水平的对策：
1. 频繁地听英语：多听英语，可以提高听力水平。
可以选择英
语电台、英语电视台、英语电影、英语歌曲等多种途径，让自己有
更多的机会接触英语。
2. 培养正确的听力习惯：在听英语的过程中，要注意听懂英语
的重点和难点，重点可以拓展词汇、语法等知识，难点则可以加强
练习。
3. 学会用听力笔记记录：学生在听英语时，可以用笔记记录一
些重点内容，可以更好地巩固所听到的信息。
4. 联系口语：学生不仅要听，还要说，可以多进行英语口语练习。
通过口语的训练可以加强对英语语音的听辨能力。
5. 使用在线听力资源：现在网络上有大量的免费的英语学习资源，比如说洛基英语等。
可以通过在线资源来提高自己的听力水平。
6. 定期进行听力测试测评：定期进行听力测试可以了解自己的
听力水平，发现弱项进行针对性的练习。
同时可以评估自己的学习
成果，激励自己学习更多的英语知识。
浅谈如何提高初中生英语听力能力
浅谈如何提高初中生英语听力能力英语是全球通用的语言之一，对于初中生而言，掌握英语听力能力不仅可以帮助他们更好地学习英语，还能为将来的学习和工作打下坚实基础。
然而，初中生在学习英语听力时常常面临困难，下面将从几个方面浅谈如何提高初中生的英语听力能力。
一、养成良好的英语听力习惯首先，要养成良好的英语听力习惯，每天抽出一定时间专心听英语。
可以选择一些有意思的英语听力材料，比如英语漫画、英语歌曲、英语电影等，通过选择自己喜欢的方式来提高英语听力。
其次，可以通过多听英语原版音频来提高听力能力。
初中生可以选择一些包含英语原声的电影、电视剧来观看，或者找一些英语罗生活实录类的专题节目听，花费一定的时间在真实的英语环境中感受英语的语音、语调和表达方式。
二、创造真实的英语语言环境创造真实的英语语言环境是提高初中生英语听力能力的重要途径之一、可以通过与外教进行交流，参加英语角、英语俱乐部等活动，与使用英语为母语的人一起交流，加深对英语的理解和感受。
在家庭中，家长可以通过播放英语电视节目、英语新闻来营造英语环境。
在家中和孩子进行英语对话，鼓励他们主动使用英语表达自己的想法和感受，培养他们用英语思考和交流的能力。
三、利用学习资源利用学习资源也是提高初中生英语听力能力的重要手段。
可以利用网络资源，选择一些适合自己水平的英语听力材料进行听写练习。
同时，可以借助一些学习软件，如流利说、英语流利的康奈尔笔记法等进行英语听力训练。
学校也是一座宝库，初中生可以多参加学校组织的英语听力比赛、演讲比赛等活动，通过比赛的形式提高自己的英语听力能力。
四、多做听力训练多做听力训练是提高初中生英语听力能力的关键。
可以通过听英语录音、英语听力练习磁带等进行日常的听力训练。
同时，还可以利用一些英语听力的应用程序，如VOA、BBC等，选择适合自己的难度进行听力练习。
在进行听力训练的过程中，初中生应该注意以下几点：1.培养良好的听力习惯，保持专注，认真听每一个单词和句子。
如何提高初中英语听力水平？
如何提高初中英语听力水平？该如何提高初中英语听力水平？初中阶段是英语学习的关键时期，听力作为语言学习的重要基础，其水平提升直接影响着学生英语综合能力的发展。
针对如何提高初中英语听力水平，教育专家们总结归纳了以下几点建议：一、明确目标，制定并执行科学的学习计划学生需要明确自身听力水平的现状，并制定具体的学习目标。
目标要具体详细、可衡量、可利用、可达成且有时限。
例如，每周一固定时间听英语广播或音频，并定期进行测试以评估学习效果。
二、重视基础，夯实语音和词汇功底听力理解需要学生对英语语音和词汇有扎实的掌握。
因此，要重视语音训练，熟练掌握英语发音规则，并进行大量的词汇积累。
建议学生使用英语教材配套的词汇表和音频，并从词根词缀的学习拓宽词汇量。
三、循序渐进，由易到难，逐步提高难度听力训练要循序渐进，从简单的词语和句子开始，逐步提高听力材料的难度和语速。
可以先从简单的故事、新闻、歌曲开始，再逐渐过渡到难度更高的学术讲座、电影片段等。
学生可以根据自身情况决定听力材料的难度，避免难度过高或过低。
四、多听多练，坚持不懈，自然形成习惯听力训练需要坚持不懈，每天都要坚持一定时间的听力练习，并定期接受测试以评估学习效果。
建议学生选择比较感兴趣的英语听力材料，并利用碎片时间进行练习。
例如，在上下学路上、吃饭时、等车时都可以戴上耳机听英语。
五、精听泛听相结合，提高听力理解和语感精听是指反复听同一个材料，并逐字逐句分析内容，找到听不明白的词语和句子进行学习。
泛听是指广泛地听众多类型的英语材料，注重对语意的理解和语感的培养。
精听泛听相结合能有效提高学生的听力理解能力和英语语感。
六、积极练习，主动参与，提高互动性听力训练不仅仅是单纯地听，还需要学生积极主动地练习，主动参与。
例如，可以利用课本中的听力材料进行模仿练习，或根据听力内容进行复述。
学生还可以尝试跟读英语材料，并通过角色扮演进行练习。
七、应用多种工具，辅助听力训练除了传统的听力练习方法之外，还可以借助多种工具辅助听力训练，例如：在线听力网站和APP：提供丰富的英语听力材料和练习题，并可以根据学生的学习水平和兴趣进行个性化推荐。
提升初中生英语听力水平的有效策略
提升初中生英语听力水平的有效策略初中阶段是学生英语听力提升的关键时期，在这个阶段，学生的英语基础已经打好了，他们需要的是进一步加强听力能力，提高听力水平。
以下是一些有效的策略，可以帮助提高初中生的英语听力水平。
1. 多听英语材料多听英语材料是提高听力水平的基本策略。
学生可以通过听英语广播、英语电视节目、英语歌曲等多种方式，提高自己的听力能力。
初中生可以选择比较容易理解的材料开始，然后逐渐增加难度。
2. 使用英语听力APP现在有很多英语学习的APP，可以提供丰富的英语听力材料，并配有练习和测验，帮助学生提高听力能力。
学生可以下载这些APP，每天安排一段时间来进行听力练习。
3. 创造英语听力环境创造一个英语听力环境对提高听力水平也很有效。
学生可以在家中播放英语电视节目或电影，与家人一起观看，并尝试通过听力来理解对话和事件。
学生也可以利用课余时间去英语角进行听力交流，与他人用英语交流，提高自己的听力和口语能力。
4. 利用有声书和音频课本有声书和音频课本是学生提高听力能力的好工具。
学生可以利用这些资源来读英语书籍或听力练习，提高对英语的理解能力。
学生可以跟读有声书或音频课本，提高自己的口语表达和听力理解能力。
5. 多做听力练习多做听力练习是提高听力水平的关键策略之一。
学生可以通过做听力题、听力练习册等方式来巩固和提高听力能力。
在练习过程中，学生可以重复听一段对话或文章，训练自己的听力反应速度和理解能力。
6. 学习常用表达和词组初中生可以学习一些常用的表达和词组，这些表达和词组经常出现在英语中，理解这些表达和词组有助于学生更好地理解听力材料。
学生可以背诵这些表达和词组，并在日常听力练习中应用。
7. 提高注意力和集中力提高注意力和集中力是提高听力水平的必备条件。
初中生可以通过练习集中注意力的游戏和活动来提高自己的注意力和集中力，如解决谜题、玩专注力游戏等。
只有在集中注意力的情况下，学生才能更好地理解和记忆听力材料。
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浅谈提高初中学生英语听力水平的策略发表时间：2017-06-15T17:14:37.363Z 来源：《中学课程辅导●教学研究》2017年4月上作者：王永华[导读] 学生没有掌握正确的发音、充足的词汇量及相关的语法。
摘要：从小学升入初中后，新课标对学生英语听力的要求有了大幅提高。
而一部分学生因为各种原因出现了听力较差，听不懂材料的情况。
这会严重影响初中学生英语听课效率，长此以往，还会使学生产生对英语学习的畏难情绪，从而造成学生影响学生对英语学习的兴趣，直接影响英语成绩的提高。
对此，笔者分析了英语听力障碍的原因并提出了对策。
关键词：英语听力障碍；原因；对策；训练；提高上了初中，一部分学生因为听力较差而倍感苦恼。
因此，提高初中学生的英语听力水平已迫在眉睫。
如何有效提高学生的英语听力，这是英语教学工作者不断探讨的问题。
笔者结合自己多年的英语教学经验提出一些肤浅认识，旨在与同仁分享。
一、造成学生英语听力障碍的主要因素1.听力障碍问题听力是听和理解的总和。
听力理解过程是人们运用各种知识和技能的过程。
学生没有掌握正确的发音、充足的词汇量及相关的语法。
学生由于自己发音不准确，造成听力困难，辨别不清。
有些学生由于一开始没有模仿正确的发音方法，自身发音不准确，与听力材料中的发音对不上号，辨别不清词意。
或者没有掌握好语音、语调、单词发音在句中的变化，如连读、同化、弱化、不完全爆破等。
这些都有碍于听力能力的提高。
2.受母语的干扰问题听力主要目的就是弄懂所听材料的基本思想。
在听的过程中要尽量理解全文的主要内容，不要力图把每个词、每个句子都听懂，每遇到不理解的单词和句子时就停下来思索，就会跟不上语速。
一些学生，在听到一段语音信息后，习惯用中文逐字逐句翻译出来，而不能直接将语言信息转化成一个情景，因而影响了反应速度、理解程度和记忆效果，不能很好地进行思维。
3.听力习惯和心理因素的问题听力理解过程也是较复杂的心理活动过程。
心理学认为，当人的情绪处于紧张焦虑的状态时，就易产生恐惧的心理，从而使原来可以听懂的内容也受影响；一个人在愉快、轻松的条件下能收到最佳的学习效果。
由于听力理解既要求听者熟练地掌握必要的词汇和语法知识，又要在听的过程中敏锐地辨析语音的变化和语调的含义，并对所听材料进行加工处理，因此在听力练习或测试中大部分英语学习者感到畏惧、焦躁，八年级学生正处于情绪易波动的年龄段，这种心理障碍阻碍了听力的提高。
因此，要提高听力，不练习不行，但在练习过程中应首先克服消极的心理因素。
4.文化背景知识差异问题。
学习一门语言不能只学习单词、词汇、语法，还应了解相应的文化常识。
学生课外阅读面窄，基本对一些英美国家人民的生活方式、风土人情缺乏理解，这就会影响听力，如姓名(name)、打招呼(greeting)、感谢话(thanking)、告别(farewell)等，中西方表达不尽相同。
以“name”为例，有一道听力题，要求学生听一个对话，然后写出对话者的family name，而听力内容里面出现Jim Green，一些学生就把答案写成Jim，殊不知，恰好相反，这样就产生了错误。
5.英语的词汇量不够问题词汇量较大的学生，其听音理解水平自然也就高；而词汇量少的学生，势必造成听力材料中生词过多，从而影响其听力理解，听者在听到生词时往往会中断听的思路，把精力集中在回忆、搜索生词的意义上，而置后面的内容于不顾，结果影响对整个句子或语篇的正确理解。
甚至连最基础的语言材料都没记住，当然听不懂由这些语言材料组成的篇章了或多或少对录音内容存在对一些生词无法理解，这就会影响到听力。
因此要时刻告诫学生，尽量扩大自己的词汇量。
二、提高中学生英语听力水平的对策1.激发兴趣，培养习惯(1)激发学生兴趣。
增强学生的学习信心。
听是主动积极地对信息进行认知加工的心理语言学过程，是听、说、读、写四种能力中最难的一种。
那么如何培养听的兴趣呢？首先，明确听的目的。
结合学生的语言水平，由浅人深、由低到高地进行，逐渐培养学生听的欲望。
并使之成为学生的一种爱好、一种兴趣。
其次，引入竞争机制。
在课堂上，教师可采用抢答的方式，激发学生听的兴趣，刺激学生的大脑反应，活跃课堂气氛。
最后，注意培养学生的自信心。
信心是使兴趣持久的一剂良药。
教师可选择一些符合学生实际语言能力、趣味性较强的听力材料。
在教学中注意教学方法的多样化、灵活性、趣味性。
学生有了听的兴趣，便为听力能力的培养提供了前提条件，因此教师能否激发学生的兴趣。
是英语听力教学的关键因素。
(2)打好基本功，扩大知识面。
语音、词汇、语法是语言的三个基本要素，是英语学习的基础。
要想提高听力水平，必须从语言基础知识抓起，这需要长时间的训练和积累。
良好的听音技能是做好听力测试的基础，宽阔的知识面是获得高分的条件。
词汇量不是听力的一大障碍。
因为在听音时，大脑是来不及对生词做出反应的，即使你利用上下文来猜测一下，但这种推测会分散你的注意力，影响对整句意义的理解。
所以，在平时应该在词汇量的积累方面多下工夫，并且注重积累各方面的常识和各学科的基本知识。
只有这样，才能在听力考试中胜人一筹。
(3)培养学生良好的发音习惯。
在日常教学中，我们可以让学生听录音进行规范性模仿，接触标准规范的语音、语调，同时注意多音节的重读，连续及原音弱化，发音近似词的辨音，以及英美发音上的区别等，力求有一个较好的语音基础。
(4)营造良好氛围，提高学生的听力能力。
教师要注重提高自身的语音修养。
在课堂上，尽量减少发音的不准，减少带有地方色彩的语音语调。
因为语音语调有问题，势必让学生的输入错误信息，以及影响听力的正确率。
上课时，教师要坚持用英语组织课堂教学，尽可能多地让学生多接触英语。
比如：每天的daily report，既能锻炼说的能力，又能培养学生听的能力。
对于课文，教师应充分利用新教材内容有接近生活、实际的特点，利用实物、挂图、简笔画、多媒体等教具进行教学。
这样学生在特定的环境中学习了语言。
也在无形中培养了学英语的浓厚兴趣。
在课外,可让学生用学过的英语语言打招呼，简单地进行对话。
在此，教师应先示范，碰到学生主动用英语打招呼。
通过创造良好英语氛围,刺激学生不断地用心听，就能较容易提高学生的听力水平。
2.联系教材，精选听力材料初中生所学的语言知识太少，各种听力材料又参差不齐。
因此，选择适当的听力材料对学生尤为重要。
为了使所选材料，既有一定的难度，又使学生能理解和接受，并能提高学生的学习兴趣，教师可以广泛的收集各种听力的材料，并筛选一些内容和题型较好的材料供听力课使用，在选择时，一定要注意要吃透现行教材，掌握其内容、词汇量、语法项目，把握教材的难点和重点，以及教材进度。
所选的教材基本和学生课本进度同步，难易程度相近，并注意控制一定量的生词量。
注意教材的思想性和趣味性。
要寓教于乐。
对学生进行思想品德教育，激发学生现行英语的兴趣。
重视学生的会话能力，注意扩大学生的知识面，注意教材的交际性和知识性。
尽量选择外籍人士朗读的录音带。
使学生习惯听比较地道的、标准的英语。
3.通过各种途径，加强听力训练教师应引导学生充分利用点滴的时间听英语，可以利用早读、早自习、午休、课外活动、晚自习等时间播放听力材料，创设环境让学生身临其境。
4.搞好课堂教学，充分发挥学生的主体作用在教学的过程中，要坚持用英语组织教学，坚持让学生多听多说。
在课堂上，对听音不同的意见，可以让学生展开讨论，各抒己见，多问几个为什么，使学生不仅知其然，更能知其所以然。
提问时，要面向全体学生，鼓励学生大胆发言，并要注意尊重学生，照顾学生的自尊心，让学生真正成为课堂的主人。
为了调节和活跃课堂气氛，在以听音为准的前提下利用实物、多媒体设备等提供形象的语音环境，让学生置身于其中，愉快地学习英语。
5.有效利用课外时间加强学生的听力训练课外活动是重要的教学辅助手段，有利于激发兴趣，开阔视野，发展智力和个性，培养听说能力。
经过调查和研究，最受学生欢迎的课外活动有：观赏英语节目。
英语教师在有条件的情况下，多方收集资料，如英语节目的录像带，影碟等。
因为我国中学生在学习英语过程中，缺少与native speakers直接交流的机会，观赏英语节目在一定程度上能够弥补这方面的不足。
有利于学生形成正确的英语语感。
其次，随着VCD的普及，我们可使用英语资料片进行听力训练。
演唱英语歌曲，英语歌曲普遍具有悦耳动听、旋律优美、歌词生动形象等特点。
经常收听英文歌曲是锻炼听力的好材料。
音乐对人的心理暗示，注意联想等作用，更利于理解听力材料。
总之，听力能力的提高是听出来的，只有平时多听多练，听的水平才能逐步提高。
而且只有提高了听力水平，才能为培养听说读写全面发展的高素质英语人才奠定基础。
参考文献：[1]教育部.英语课程标准(实验稿)[S].北京：北京师范大学出版社，2001.[2]马兰芳.挖掘潜力激发活力提升功效——英文歌曲在大学英语教学中的运用[J].科技资讯，2006(29). (作者单位：福建省南安市东溪中学 362300)。