牛顿第三定律赛课课件

大小有什么关系呢？
猜想：作用力和反作用力的大小相等吗？？ 猜想：作用力和反作用力的大小相等吗？？
如果相等，那为什么以卵击石， 如果相等，那为什么以卵击石， 鸡蛋“粉身碎骨” 鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却 安然无恙” “安然无恙”？是不是鸡蛋对石 头的力小， 头的力小，而石头对鸡蛋的力大 呢？
实 验 探 究 寻 找 规 律
理解：内容中的“总是” 理解：内容中的“总是”是强调对于任何 物体，在任何情况下均成立。 物体，在任何情况下均成立。 不管物体大小形状如何。 1、不管物体大小形状如何。 2、不管物体的运动状态如何。 不管物体的运动状态如何。
2.数学表达式 F=－F ′ (“—”表示方向相反 数学表达式: 表示方向相反) 数学表达式 － 表示方向相反
布 置 作 业 课 外 延 伸
探究：拔河比赛
F1′
A
F1 F2
B
F2′
F3
F4
讨论与交流
有人认为，在拔河比赛中， 有人认为，在拔河比赛中，既然双方的作 用力与反作用力大小相等， 用力与反作用力大小相等，应该不可能分出胜 实际上却总有一方获胜， 负。实际上却总有一方获胜，这是否违背牛顿 第三定律？如果让比赛一方坐在一只船上， 第三定律？如果让比赛一方坐在一只船上，另 一方站在岸上进行比赛，结果又会如何？ 一方站在岸上进行比赛，结果又会如何？从上 面的结果中看，取胜的决定因素是什么？ 面的结果中看，取胜的决定因素是什么？
N f
虽然 但对于马和车，分别有： 但对于马和车，分别有：
N’
F
解析： 解析：因为在水平方向上马和车除了分别受对方的相互作用 还分别受地面的摩擦力F 方向如图所示。 力N与N’外，还分别受地面的摩擦力F和f，方向如图所示。 N=－ , N=－N’,
F>N’ F>N 和 N>f,
故马和车均能向前运动。 故马和车均能向前运动。
观 看 实 验 ， 寻 找 规 律
用传感器探究作用力和反作用力间的关系
分 用传感器探究作用力与反作用力的关系 析 数 据 寻 找 规 律
1、左边两图分别反映了什么状态下作用力和反作用力的关系？ 、左边两图分别反映了什么状态下作用力和反作用力的关系？
2、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？ 、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？ 3、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？ 、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？
归 纳 总 结 生 成 结 论
通过对以上实验现象和生活实例的分析， 通过对以上实验现象和生活实例的分析， 你能得出什么结论？ 你能得出什么结论？ 结论： 结论： 两个物体之间的作用总是相互的。 两个物体之间的作用总是相互的。一 总是相互的 个物体对另一个物体施加了力， 个物体对另一个物体施加了力，后一物体 一定同时对前一物体也施加了力。 一定同时对前一物体也施加了力。 物体间相互作用的这一对力， 物体间相互作用的这一对力，通常叫做 作用力和反作用力。 作用力和反作用力。我们可以把其中任何 一个力叫做作用力 另一个力就叫做反作 作用力， 一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作 用力。 用力。
理 探究四： 一对相互作用力和一 对平衡力的异同 请同学们以放在桌面上静止的书本为例，通过 性 研 受力分析，归纳总结一对相互作用力和一对平衡力 究 的异同，完成下表
等大、反向、共线 异物、同时、同性 一对平衡力
作用在同一 个物体上
把 握 实 质
一对相互作用力 共同点
作用对象 分别作用在两个不同 的物体上
观察本题中两力的作用力和反作用力， 观察本题中两力的作用力和反作用力，分析两力的 作用力和反作用力的方向和作用点有何关系？ 作用力和反作用力的方向和作用点有何关系？
实 作用力和反作用力的关系 践 探 1.方向相反，作用在同一直线上（反向、共线） 究
2.分别作用在两个不同的物体上（异物）
寻 找 规 律
条 件
1、甲弹簧不动，用乙弹簧拉甲 2、乙弹簧不动，用甲弹簧拉乙
甲、乙读数是否相同？ 乙读数是否相同？
相同 相同
3、甲、乙对拉，同时两弹簧匀速运动
相同
4、甲、乙对拉，同时两弹簧加速运动
相同
使用弹簧秤应该注意的问题？ 使用弹簧秤应该注意的问题？ 3、两物体之间的作用力和反作用力总是 、
1、使用弹簧秤前先进行调零。2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。3、将 、使用弹簧秤前先进行调零。 、拉伸弹簧秤时不能超过量程。 、 。（等大 等大） 大小相等。（等大） 弹簧秤放在水平桌面上水平拉。 弹簧秤放在水平桌面上水平拉。
大小相等，方向相反，作用在同一直线上
不 不一定同时产生, 作用时间 一定同时产生,同时消失 同 消失 点 作用性质 性质一定相同 性质不一定相同 作用效果 效果不能通过本堂课的学习，你学到了什么？ 同学们，通过本堂课的学习，你学到了什么？
1、作用力与反作用的的概念。 作用力与反作用的的概念。 2、用实验的方法探究了牛顿第三定律, 用实验的方法探究了牛顿第三定律, 并用它解决生活中的实际问题。 并用它解决生活中的实际问题。 3、一对平衡力与一对作用力和反作用力 的异同。 的异同。
探究三： 探究三：作用力与反作用力的大小有何 关系？ 关系？
请同学们以四人为一小组，利用你 们课桌上的实验仪器设计实验方案，探 究作用力和反作用力的大小有何关系？
实 验 探 究 寻 找 规 律
方案： 方案：两个弹簧秤水平对拉
实 验 探 究 总 结 规 律
请同学们将桌上的两根弹簧对拉，改变不同的条件，观察两弹 簧的读数大小关系：
学 牛顿第三定律的应用 以 探究一：以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨” 致 探究一：以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但 石头却“安然无恙” 用 石头却“安然无恙”？ 迁 移 深 化
学 牛顿第三定律的应用 以 探究二：学完《牛顿第三定律》 致 探究二：学完《牛顿第三定律》,小明有了这样 的疑问：既然马拉车与车拉马的力大小相等、 用 的疑问：既然马拉车与车拉马的力大小相等、 方向相反,那为什么马仍然能拉车前进， 方向相反,那为什么马仍然能拉车前进，而不会 都处于静止状态？请你帮小明解开这个疑问？ 迁 都处于静止状态？请你帮小明解开这个疑问？ 移 深 化
拓 展 迁 移 学 以 致 用
牛顿第三定律的应用
相互作用的这两个力 之间有什么关系呢？ 之间有什么关系呢？
探究二： 实 探究二：作用力和反作用力的方向和作用点有什么关系 践 书本静止在桌子上．请分析书本受到哪几个力 探 的作用？画出受力示意图。它们的施力物体和受力 究 物体各是什么？它们的反作用力各是什么力？ 总 结 规 律
FN FN
G’
G
FN ’
归 纳 总 结 生 成 规 律
作用力和反作用力的关系
两个物体间的作用力和反作 用力总是大小相等，方向相反， 用力总是大小相等，方向相反， 作用在同一直线上。 作用在同一直线上。
归 牛顿第三定律 纳 1.内容 两个物体间的作用力和反作用力总是 内容:两个物体间的作用力和反作用力总是 内容 总 大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 结 大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 生 成 规 律
情 境 导 入 激 发 兴 趣
思考：如何在拔河比赛中利用物理知识而取得胜利呢？
张掖二中 代敬
力是物体与物体 之间的相互作用
实 践 探 索 体 验 感 知
探究一
力的作用是相互的
请同学们，利用身边的器材 或物品自己设计实验，或举例来 验证“力的作用是相互的”，并 说明实验方案和观察到的现象。
实 生活实例 践 探 索 体 验 感 知