如何理解哲学意义上的“价值”含义
哲学价值的名词解释
哲学价值的名词解释哲学，作为人类思维和理性的最高形式，探究了人类存在的意义，以及思考人类与世界之间的关系。
在这个过程中，哲学也提出了许多关于价值的问题，尤其是哲学价值的概念。
哲学价值可以理解为人们对于事物、行为和观念的评价，同时也是对于人类生活意义和目标的探索。
1. 价值的本质价值是一种客观存在，它可以是物质的，也可以是精神的。
价值的本质在于它能够对人类生活产生积极影响，并赋予生活以意义和目标。
尽管价值经常表现为主观感受，但它存在于客观世界中，独立于个体的意愿。
2. 价值的多样性价值是多样的，因为不同的人有不同的价值观。
这种差异可以基于文化、个人经历、教育等多种因素。
例如，对于某些人来说，自由是最重要的价值，而对于另一些人来说，安全和稳定更具价值。
这一点也表现在艺术作品中，不同的人对于一幅画、一首音乐或一本书的价值评价也各不相同。
3. 价值的相对性价值具有相对性，它存在于比较和对比中。
一个事物的价值通常是与其他事物相比较而言的。
例如，我们通常说一个人有价值，是因为我们认为他的贡献超过了其他人；我们说某种行为有价值，是因为它比其他行为更符合我们的期望和目标。
4. 价值的传承价值是人类社会传承的重要部分。
通过教育和社会化，每一代人都会接受前辈传承下来的价值观念，并将其传递给下一代。
这种传承是一种力量，它保持和塑造了社会的稳定和认同。
5. 价值的修正价值是可以修正的。
随着社会的变迁和个人经验的积累，人们对于价值的观念也会发生变化。
过去被广泛认同的价值观念可能随时间而被重新审视和调整，以适应新的社会情境和个人需求。
6. 价值与幸福价值与人类幸福密切相关。
当人们能够准确评估事物的价值，并将其融入到自己的生活中时，他们更有可能获得幸福感。
而当人们失去了所认同和追求的价值，他们可能会感到内心的空虚和迷失。
7. 价值与伦理价值与伦理有紧密的联系。
伦理是对于道德和行为规范的研究，它建立在一系列的价值观之上。
我们的行为和决策往往会受到我们认同的价值观的指导，同时也会对他人和社会产生影响。
哲学上价值的含义
哲学上价值的含义
哲学上的价值是指人们在决定和评价行为、理念和事物时所运用
的一个基准或准则。
这个准则主要是基于人类的普遍利益和目标，以
及对于人类在道德、美学和认知等方面的需求和渴望。
价值观是一个由文化、历史、社会和个人因素等所构成的复杂体系。
在这个体系中，人们所追求和认为最有意义的东西或是最该被保
护的东西，就构成了基本的价值体系。
这些基本的价值可以是具体的
和物质的（如财富、权力、健康等），也可以是抽象的和精神的（如
真理、善良、美、自由等）。
在价值的层次结构中，有一些更为终极和根本的价值，它们是人
类生存和发展的基础。
比如尊重人权、尊重生命、尊重自由、尊重电
脑人权等等。
这些价值不仅影响了个人的思想行为，也影响了整个社
会和人类历史的进程。
在日常的生活中，人们经常需要做出对于不同价值的选择和取舍。
这些选择和取舍往往涉及到对于不同价值之间的冲突和权衡。
比如，
个人的自由可能会被限制，以保护其他人的权利；或者某个行为可能
会对环境产生负面影响，但却符合了个人的利益和欲望。
在这些情况下，一个人需要基于自己的道德、美学和认知等方面的理念，来决定
自己的行为。
总的来说，价值观是一个个体或群体所理解和追求的最基本的原
则和标准，它可以引导人类在不同方面做出合理的选择，同时也是人
类发展的基础。
在人类的历史长河中，各种不同的价值观在相互碰撞和演化中不断变化，但人类奋斗的目标和追求所守护的终极价值始终如一。
哲学上的价值的含义
哲学上的价值的含义一、哲学上的价值的含义价值是一个比较常见的概念，它所指代的对象可以是无形的也可以是有形的。
价值有很多层面的内涵，其中以哲学价值的观点为重要材料的，在哲学上能够从内容与形式表达出来。
哲学上的价值观看待，除了外部的物质价值外，还有内在的精神价值，无形的本质价值，性质价值，伦理价值等等，这些价值不仅在物质层面有体现，在哲学层面也能够有非常多种的表达形式，它的内涵与物质世界有深刻的关系。
首先，哲学价值首先是指在物质世界中的价值观，它的意义是给予物质世界一定的逻辑性以及结构价值，从而产生一定的互操作性和相互作用，使物质世界的结构得以完善。
但不同于物质世界价值的价值观，哲学价值的内涵更加具有本质性和深刻性，它强调不仅仅是物质价值，还有精神价值，本质价值，性质价值等等，它强调追求理解物质世界之外的东西，非物质的思想，以及探索无形的价值。
其次，哲学价值指的是从物质的价值观出发，把它进行更深入的思考，从而形成新的价值观，它的意义在于把物质世界的价值观升华为更高的价值观，从而达到更深层次的理解。
在哲学价值中，不仅仅是强调物质价值，还注重了从物质价值中发展出来的精神价值、本质价值、性质价值、伦理价值、审美价值等等，它更加注重意义和深度，从而使物质世界的结构更完善。
最后，哲学价值的意义在于给予物质世界一定的逻辑性，从而使它们能够发挥最大的效用。
它的价值观更多的强调从物质中发展出来的精神价值、本质价值、性质价值、伦理价值等等，它能够让我们从物质世界中抽象出来，理解不同的价值，从而实现物质世界不断完善的程序。
总之，哲学价值可以把它们的内涵分解为：物质价值和精神价值，从而更加深入的理解物质世界以及物质世界之外的东西，它的价值观不仅仅是外部的物质价值，还有内在的精神价值，本质价值，性质价值，伦理价值，审美价值等等，这些价值不仅在物质层面有体现，在哲学层面也能够有非常多种的表达形式，它的内涵与物质世界有深刻的关系。
价值的含义哲学解释
价值的含义哲学解释
价值是指人们在生活中所认为重要、有意义的事物或品质。
从哲学角
度来看，价值是人类思维和行为的核心问题之一，它涉及到人类的本质、目的和意义等深刻的哲学问题。
首先，价值是客观存在的。
这意味着价值不仅仅是人们主观感受或想
象出来的，而是存在于客观世界中的。
例如，道德价值、美学价值、
科学价值等都是客观存在的。
其次，价值具有普遍性。
这意味着不同文化、不同时代和不同社会都
会认可某些共同的价值标准。
例如，尊重生命、尊重自由、尊重个人
权利等都是具有普遍性的价值。
第三，价值具有相对性。
这意味着不同人对同一事物或品质所赋予的
价值可能会不同。
例如，在某些文化中，身材丰满被视为美丽和健康；而在其他文化中，则可能更加注重苗条和瘦弱。
第四，价值具有层次性。
这意味着不同的价值之间存在优先级和关联性。
例如，在道德层面上，尊重生命的价值高于财富和权力的价值；
在美学层面上，艺术的价值高于娱乐的价值。
最后，价值是人类行为的指导原则。
人们在生活中所追求的目标和意义都与某种价值相关。
例如，在职业生涯中，人们可能会追求事业成功、社会地位、财富等；而在家庭生活中，则可能更加注重亲情、友情、爱情等。
总之，价值是一种深刻而复杂的哲学问题，它涉及到人类思维和行为的方方面面。
了解和掌握正确的价值观念对于个人成长和社会发展都具有重要意义。
哲学生活价值和价值观
2、价值观的导向作用
（2）价值观对人生道路的选择 具有重要的导向作用。
他，每场演出费高达万元，家里却一贫如 选择的人生道路 洗，他只有一个女儿，却是178个孩子的“代 理爸爸”。他在10 年间参加了400多场义演， 300多万家财散尽,还欠了十几万外债，2005年 4月20日因患胃癌去世。他的事迹感动了深圳、 广东，乃至全国。 一些人说他傻，可他却说：“赠人玫瑰， 手留余香。能为社会有所奉献，也是人生的一 大乐趣。”
结论：物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少
的两个方面。
价值是一种关系，即事物对人的积极意义。
哲学意义上的价值与具体领域的价值的关系
（一般）
哲 学 世 界 观 领 域 的 价 值
具体表现为
（个别）
具 体 领 域 的 价 值
营养价值 生存价值 精神价值 道德价值
概括和总结
（个性）
（共性）
从价值含义中可看出价值有两种
• 价值观作为一种社会意识，它（ ） ①是社会存在的反映 ②在一定社会 存在的基础上产生，并随着社会存在的 发展而变化 ③具有鲜明的时代性和阶级 性 ④是对整个世界以及人与外部世界关 系的根本观点和根本看法 ⑤对人们认识 世界和改造世界有导向作用 ⑥对人生选 择、人生道路有导向作用 A、①②③④⑤ B 、②③④⑤⑥ C、①②③⑤⑥ D、①④⑤⑥
高考回眸
2、（全国卷Ⅱ）有一个珠宝商一生致力于珠宝的 真伪之辨，技艺炉火纯青。一天，他看到一个孩 子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。 对次，珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲理是 ( ) ①在生活中人们辨别真伪是没有意义的 ②游戏并 快乐才是人们生活的真实意义③人们对同一事物 有着不同的价值观念④不同的价值观念决定了不 同的人生态度 A① ② B②③ C③④ D① ④
第十二课实现人生的价值了解哲学意义上的价值理解-
（2）本质：价值观作为一种社会意识，是 在一定社会存在基础上产生的，并随社会存 在的变化而变化； （3）作用：价值观作为社会意识，对社会 存在具有反作用，对人们的行为具有重要的 驱动、制约和导向作用。
①价值观对人们认识和改造世界的活动具有 导向作用； A、价值观影响着人们对事物的认识和评价。 价值观不同，人们对事物的认识和评价就不 同； B、价值观影响着人们改造世界的活动。选 择正确的价值观，就会在改造世界的活动中 取得成功；选择错误的价值观，就会在改造 世界的活动中遭到失败。
（1）李某的人生价值是如何体现的？
（2）如何评价李某的人生价值？
1、（1）人的价值是社会价值和自我价值的 统一：人的价值在于创造价值，在于对社会 的责任和贡献；人既是价值的创造者，也是 价值的享受者。在满足社会和他人需要的同 时，自己也获得相应劳动报酬，得到社会对 自己价值的承认，实现对自我的满足。 （2）李某带领村民桑蚕养殖，为村民开辟 了致富之路，体现了他对社会和他人的贡献 （社会价值）；他也凭借出色的工作成绩， 当选为该村党支部书记，体现了社会和他人 对他的尊重和满足（自我价值）。
②对人生道路的选择具有重要的导向作用。
A、为什么价值观对人生道路的选择具有导 向作用？
人的一切行为都是在思想意识的支配下 发生的…… B、正确价值观对人生的意义：是人生的重 要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。 寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。 （3）现阶段，我们倡导的是社会主义的集 体主义价值观。
对于价值观的作用的理解，正确的是 A.是人们对事物价值的总的看法和根本观 点 B.价值观对人们认识和改造世界以及人生 道路的选择具有积极的导向作用 C.价值观对社会存在具有重大的反作用， 对人的行为具有驱动、制约和导向作用 D.寻找价值观就是寻找人生的真谛
价值(哲学范畴)名词解释
价值(哲学范畴)名词解释价值，在哲学范畴内，是一种客观存在的东西，可以被人们评价、理解、选择和实现。
它可以用来衡量事物的价值，也可以指定做出某种选择的标准或原则。
价值是一种非常抽象的概念，它可以包含很多不同的方面，比如美学价值、伦理价值、宗教价值、社会价值等。
价值的根源是它的主观性，而这种主观性又有其历史性的背景和社会性的动因。
这种主观性对于人们的认知和行为起着极为重要的作用，它是人们在正确的选择中的至关重要依据。
因此，价值是一种相当抽象的概念，它涉及到人们的价值观、宗教信仰、道德信仰、文化传统等种种因素，而这些因素又是不同人之间可能有所不同的。
一般来说，价值观念是建立在感性基础上的，它表明了某种物质或无形的东西可以被认为有价值，并且可以得到认可和尊重。
它不仅指定了人们做出某种选择的标准，而且也指出了某种行为是否有价值，以及何种行为是有价值的。
价值的实质在于它的超越性，它不仅是一种客观存在，而且也存在于个人的主观意识中。
它是一种抽象的概念，它可以被不同的人们有不同的理解，也可以被不同的人们有不同的价值观。
价值是一种抽象的概念，它不可以用物质的东西来衡量，而是只能用人们的主观意识来衡量。
它的实质在于它的超越性，它是一种客观存在，也存在于个人的主观意识中。
它可以被不同的人们有不同的理解，也可以被不同的人们有不同的价值观。
它不仅可以用来衡量事物的价值，也可以指定做出某种选择的标准或原则，以及何种行为是有价值的。
价值的重要性也在于它与人类生活有着密切的联系。
人们的价值观念是实现自身目标的重要基础，是人们选择行动的标准，是人们对自身和他人的行为动机的解释，是人们追求的目标的指引。
价值的重要性在于它可以成为人们正确的选择的重要依据，可以作为人们判断和行为的标准。
价值是一种抽象的概念，它不仅涵盖了客观存在的东西，而且还涉及到人们的价值观、宗教信仰、道德信仰、文化传统等种种因素，而这些因素又是不同人之间可能有所不同的。
价值的哲学范畴
价值的哲学范畴价值是人们在社会生活中所追求的目标和信仰，是人类社会存在和发展的基础。
在哲学上，价值是一个复杂而又广泛的概念，涉及到伦理学、美学、政治学等多个领域。
本文将从哲学的角度出发，探讨价值的哲学范畴。
一、价值的本质价值是一种主观的存在，是人们对客观事物的评价和认知。
人们在生活中所面对的一切事物，都可以被赋予不同的价值。
这种价值的赋予是基于人们的需要和欲望，是一种主观的选择。
因此，价值是一种主观性和相对性的存在。
然而，价值并不是完全主观的，它也具有客观性。
在社会生活中，人们的价值观念是受到社会和文化的影响的，社会和文化是客观存在，它们对人们的价值观念有着重要的影响。
同时，人们的价值观念也会影响到社会和文化的发展，从而形成一个相互作用的过程。
因此，价值既有主观性，也有客观性。
二、价值的种类在哲学上，价值可以分为伦理价值、美学价值和认识价值三个方面。
1. 伦理价值伦理价值是人们对行为和生活方式的评价。
它包括道德、法律、人权等方面的价值观念。
伦理价值是人们在社会生活中所追求的目标和信仰，是人类社会存在和发展的基础。
伦理价值的本质是人类尊重和保护人类本身，以及人类社会的生存和发展。
这种价值观念是基于人类自身的本质和社会的需要而产生的，它是人类社会存在和发展的基础。
2. 美学价值美学价值是人们对艺术作品的评价。
它包括艺术作品的审美价值、文化价值、历史价值等方面的价值观念。
美学价值是人们对艺术作品的欣赏和评价，是人们对美的追求和认知。
美学价值的本质是人类对美的追求和认知，它是人类文化和艺术的重要组成部分。
美学价值不仅是个人的情感体验，也是社会文化的表现和反映。
3. 认识价值认识价值是人们对知识和科学的评价。
它包括知识的真实性、可靠性、科学性等方面的价值观念。
认识价值是人们对知识和科学的追求和认知，是人类智慧和理性的表现。
认识价值的本质是人类对真理的追求和认知，它是人类文化和科学的重要组成部分。
认识价值不仅是个人的认知体验，也是社会文化的表现和反映。
【精品】如何理解哲学意义上的“价值”含义(可编辑
如何理解哲学意义上的“价值”含义------------------------------------------作者------------------------------------------日期哲学意义上的“价值”含义哲学意义上的价值，既不同于经济生活中的“价值”和“使用价值”，也不同于日常生活用语中的“价值”，它有着特定的含义。
那么，如何理解哲学意义上的“价值”呢？下面仅对哲学意义上“价值”的特定含义，进行简要分析，不当之处敬请批评指正。
一、在构成上：价值是由主体（现实的人）的需要和客体（事物）的属性这两个因素构成的。
构成价值的主体是人。
因为人是一切价值的需要者、享用者和评价者，价值离不开人的需要和评价。
世界上的一切事物。
离开了人就无所谓有用无用、有益无益，也就无所谓价值。
价值现象是属于人的，以人为本是人类存在意义的体现，所以价值主体是人而不是事物。
如果客体是事物，主体也是事物，那么在事物与事物之间，即使客体的事物对主体的事物发生了一定的有用性，也不能叫做价值。
它们之间的这种关系只能叫客观的适应关系。
例如，“田野上的花开了”“山上的果树挂满了果实”中的田野与花的关系和山与果实的关系，均是物与物之间的适应关系，就不能判断它们有价值。
同时，构成价值的客体是物或人。
这里的物可以指物质现象，也可以指意识现象。
前者如河流山川、花草树木、冰雹雨雪；后者如道德规范、政治策略、法律规定、社团规章等。
作为价值客体不仅有物，而且还包括人。
人同其他物的不同点在于：人能够以自己的属性去满足他人和社会的需要（客体）；同时人还有自身的需要（主体），人是主与客体的统一。
每个人（及其集团）都既是其他人（及其集团）的客体，又是他们的主体，人们之间互为主、客体。
这样一来，作为客体的人的价值，就是他对主体的人的需要的关系，就是他们能否和在多大程度上满足别人，满足整个社会的物质文化需要。
诸如“人人为我，我为人人”“好不利己，专门利人”“人不为己，天诛地灭”的人生价值准则，就存在于以人为价值客体的价值关系之中。
哲学对人生的意义和价值的理解
哲学对人生的意义和价值的理解哲学对人生的意义和价值的理解哲学是一门探索人类思维和存在的学科，它对人生的意义和价值有着深刻的理解。
通过哲学的研究，人们可以深入思考人生的目的、价值和意义，找到人生的方向和幸福的源泉。
在这篇文档中，我们将探讨哲学对人生的意义和价值的理解，并给出一些哲学思考的方法和启示。
首先，哲学帮助人们思考人生的目的和意义。
在人生中，许多人常常感到困惑和迷茫，不知道自己为什么而活。
哲学引导人们进行反思，提出关于人生目的的问题。
例如，人类存在的意义是什么？人生的目标是什么？通过哲学的思考，我们可以更好地理解人生的意义和价值，获得内心的满足和安宁。
其次，哲学探讨人生的价值观。
价值观是人们对事物重要性和优先级的主观评价，它影响着我们的行为和选择。
通过哲学思考，人们可以审视和验证自己的价值观，并使之更加合理和明晰。
例如，哲学思考可以帮助我们理解善良、公正、真理等价值观念，并解决伦理和道德问题。
这样，我们的行为和选择可以更加符合自身价值观，得到更多的满足感和幸福感。
第三，哲学引导人们思考人生的道路和选择。
在人生中，我们需要通过做出许多决策和选择来取得进展和发展。
哲学为人们提供了一套思考和决策的方法和指导。
比如，哲学思考强调清晰和逻辑的思维过程，帮助我们分析和评估不同选择的利弊。
此外，哲学还提倡对自己和他人的尊重和理解，引导我们在选择中关注整体的利益和道德的考量。
通过哲学的指导，人们可以更有效地做出理性和明智的选择，避免后悔和困扰。
第四，哲学帮助人们超越自我，思考更大的意义和价值。
人们常常关注个人的幸福和成就，却忽略了更大的人类整体和宇宙的意义。
哲学思考鼓励人们思考人生更大的意义和价值。
例如，哲学引导人们思考人类社会的进步和发展，思考人类共同的使命和责任。
通过哲学的指导，人们可以拓宽思维和视野，超越自身的狭隘利益，更好地追求人类整体的幸福和进步。
最后，哲学提供了一种思考人生的艺术和启示。
通过哲学的学习和实践，人们可以培养思考和反思的能力，更好地理解和实现人生的意义和价值。
人生哲学意义上的价值
人生哲学意义上的价值一、人生价值1.哲学意义上的价值。
（1）内涵：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
（2）特征：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
2.人的价值。
（1）内涵：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。
（2）特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
（3）对人的价值的评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。
评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
第四届全国道德模范候选人、河南省濮阳市公安局治安支队副主任科员李权卿，在无数次与爆炸打交道的人生经历中，有效保护了人民群众的生命财产安全，被人们称为“与死神打交道的人”。
上述材料反映了什么哲学道理？提示：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
二、价值观及其导向作用1.价值观的含义：指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
2.价值观的导向作用。
（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。
①价值观影响着人们对事物的认识和评价。
②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
（2）价值观是人生的重要导向。
目前，我国食品安全状况并不令人乐观。
例如，氢氧化钠制毒牛肚、溴酸钾“漂白”的毒馒头、非法添加剂制毒粉条、用工业盐加工猪肉、化学品造出毒醋、用明矾制做伪劣蜂蜜等在内的危害食品安全的典型案例，不断刺激着人们紧绷的神经。
其中，这些安全事故的发生都源于一些黑心厂商不顾一切地追逐利益。
黑心厂商不顾一切地追逐利益引发的安全事故说明了什么？提示：价值观影响着人们认识世界和改造世界的活动。
哲学中价值的含义
哲学中价值的含义
哲学中价值的含义是指价值在哲学中的定义和作用。
价值是一个复杂的概念,在哲学中有多种不同的解释和理解。
它通常被描述为一种对事物或行为的评价或价值判断,是一种主观的认识和信念。
在哲学中,价值通常与道德和伦理联系起来。
哲学中的道德理论探讨了什么是正当的行为和什么是不道德的行为,并提出了对于行为的价值判断。
哲学中的伦理理论则探讨了道德和价值之间的关系,以及如何通过道德和价值来判断和决定行为。
在哲学中,价值的定义和解释取决于对于价值的理解和看法。
不同的哲学家和学派对于价值的定义和解释可能存在差异。
例如,一些哲学家认为价值是人们对于事物或行为的主观感受和评价,而另一些哲学家则认为价值是一种客观的存在,是人们对于事物或行为的认可和接受程度。
除了道德和伦理之外,哲学中的价值还可以与美学和认识论联系起来。
美学中的价值通常指的是对于美的追求和欣赏,而认识论中的价值则指的是人们对于真理和知识的理解和认识。
哲学中的价值是一个复杂而重要的概念,它在伦理、美学、认识论等领域都有重要的应用和解释。
哲学中的价值定义和解释取决于对于价值的理解和看法,不同的哲学家和学派可能存在差异。
因此,深入理解和探讨哲学中的价值概念,对于理解哲学的本质和意义具有重要意义。
价值和价值观的知识点总结
价值和价值观的知识点总结价值和价值观的知识11价值和价值观(1)哲学意义上的价值：指事物对主体(人)的积极意义，既事物的能满足人的某种需要的属性和功能。
=经济“使用价值”，≠经济“价值”(2)价值观：是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
(3)社会主义核心价值观①基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
②地位：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
4.6.2价值观的导向作用第一，价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
(一是价值观影响着人们对事物的认识和评价。
价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。
二是价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
选择正确，我们在改造世界的活动中取得成功;选择错误，就会遭到失败。
)第二，价值观是人生的重要向导。
(价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出和选择不同。
)◆方法论：价值观具有导向作用，必须坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
判断1.只有正确的价值观才对人们的行为有导向作用。
(×)2.有了价值观的引导才能处理好同学关系。
(有了正确价值观的引导才能处理好同学关系)3.是否用正确价值观来指引决定了人生价值能否实现。
(决定×)真题(2017年全国高考天津卷11)民法典是市场经济的基本法，也是“社会生活的百科全书”。
编纂民法典不是制定全新的民事法律，而是对现行的民事法律规范进行科学整理、修改完善，对经济社会生活中出现的新情况、新问题作出有针对性的新规定。
这说明①人的认识是一个不断发展的过程②实践是检验认识真理性的唯一标准③上层建筑一定要适合经济基础的状况④价值观对人们的行为有规范和引导作用A.①②B.③④C.①③D.②④答案C名师点睛经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
简述哲学意义上的价值的基本特征
简述哲学意义上的价值的基本特征在哲学领域中，价值是一个重要的概念，它涉及到人类行为和思维的方方面面。
价值在哲学中具有独特的特征，本文将从不同角度探讨价值的基本特征。
价值具有客观性。
价值并不是主观意愿的简单表达，而是客观存在的特性。
价值在人类社会中是普遍存在的，它不依赖于个体的意志或情感，而是以一种普遍的方式存在于人类行为和思维中。
例如，人们普遍认同正直、公正和友善等价值，这些价值并不因个体的主观意愿而变化。
价值具有内在性。
价值是一种内在的特性，与其对应的是表面的外在现象。
价值并不仅仅是一种表面的行为或表达，而是深藏于人类的内心深处。
人们之所以追求和尊重某种价值，是因为它们与人类的本性和目标相契合。
例如，人们追求幸福是因为幸福是人类的内在需求和目标之一。
价值具有普遍性。
价值并不仅仅适用于个别的人或特定的群体，而是普遍适用于所有人类。
价值是一种普遍的标准或准则，它超越了个人和群体的利益，具有普遍的意义和价值。
例如，人们普遍认同真理和道德的价值，这些价值并不仅仅适用于某个特定的文化或社会。
价值具有价值的性质。
价值不仅仅是一种存在，而是一种具有意义和意义的存在。
价值是人类认识和行动的指导原则，它给人类的生活和行为赋予了意义和价值。
价值是人类文明和社会发展的基石，它引导人们追求真理、美和善。
例如，人们追求知识是因为知识具有智慧和启迪人类的作用。
价值具有相对性。
价值并不是一成不变的，而是相对于时间、空间和文化的。
价值是历史和社会条件的产物，它随着时间和环境的变化而变化。
不同的文化和社会可能有不同的价值体系，这取决于其特定的历史和社会背景。
然而，尽管价值具有相对性，但仍然存在一些普遍的价值，它们超越了特定的时间、空间和文化。
哲学意义上的价值具有客观性、内在性、普遍性、价值性和相对性等基本特征。
价值是人类认识和行动的指导原则，它赋予人类生活和行为以意义和价值。
价值是普遍存在的，它超越了个体和群体的利益，具有普遍的意义和价值。
哲学中的价值
哲学中的价值哲学是一门研究人生意义和存在的学科，其中价值观念在哲学中占据了重要的地位。
在哲学中，价值被定义为具有普遍意义和重要性的事物、观念或行为，是人类生活中不可或缺的一部分。
我们可以从以下几个方面来探讨哲学中的价值。
一、人的价值在哲学中，人是最重要的，人的价值是最高的。
在伦理学中，强调了人对自身价值的实现和对他人价值的尊重。
伦理学家认为，每个人都有独立的人格、自由意志和道德责任，因此每个人都应该被尊重和平等对待。
二、道德的价值道德价值是作为社会交往和个人生活中的基本准则，其范畴覆盖了个人行为、公共生活和政治制度等领域。
哲学家们通过对道德规范的批判和推导，讨论了良好的行为习惯、美德和人生理想等概念。
在这些领域中，价值取决于个人的品质、目的和价值驱动之间的协调。
三、美学的价值美学是一门研究美感、审美和艺术的分支学科。
在哲学中，美学着重探讨艺术作品的价值。
哲学家们认为，艺术作品所具有的价值，不仅是作品本身的艺术价值，更是文化、社会和历史背景的反映。
在进行艺术创作或欣赏时，人们可以理解艺术家的创造意图以及作品背后的意义和价值。
四、知识的价值哲学中还强调了知识的价值。
哲学家们认为，通过不断的思考和探究，人们可以触及到真理和智慧的彼岸。
在不同的哲学派别中，知识的价值有着不同的侧重点。
例如，存在主义认为知识是自由和独立的标志；实证主义强调可验证性与真实性；而理性主义则强调通过理性的推导来认识世界运作的本质。
总结哲学中的价值涉及到人、道德、美学和知识等方面。
它们在不同的哲学流派和学科中得到了不同的解释和应用。
哲学的价值概念为我们提供了在生活和工作中的指导，帮助我们更好地探索人生的意义和价值。
什么是价值
1.什么是价值？①价值在经济学上的定义:价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动或抽象的人类劳动。
它是构成商品的因素之一，是商品经济特有的范畴。
②价值在哲学上的定义：价值概念源自价值哲学的兴起。
价值哲学是要以一种最一般的价值概念为基础和核心的哲学。
哲学概念的价值指的是存在、存在者的数量值，或者一定数量值的存在或存在者。
③价值在马克思主义哲学中的定义：价值是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。
④价值的科学定义：价值是世界所具有的属性、能力、规定和组成部分，是具有客观实在性同世界的其它组成部分处在对立统一关系中的“物”或物质。
⑤用数学公式来定义价值：价值，是人类用于衡量达成精神共识所耗费的物质资源的尺度标准。
价值是一个比值，价值（v)=精神共识（信用度c) / 物质消耗（能耗量e)其中：物质消耗（能耗量e)趋于0，但不能为0价值：不仅仅在自己的，也在于别人的，有需要就有价值。
东西，有需要就有创造。
2.教育事业的价值，教育活动的价值教育是社会与个人在精神和物质价值方面投入产出的劳动实践活动，是一种创造价值的活动。
教育创价活动的主体是社会、个人及参与其中的教师，对象是个人身心发展，活动的条件是个人与社会的物质和精神价值的输入，活动结果是承载于受教育者身心上的物质和精神价值产出以及个人与社会的物质和精神满足。
我们以个人和社会为价值主体来分析教育的价值的具体内容。
教育价值观有两个层面，一个是教育事业发展的价值追求，另一个是学生个人成长的价值选择。
从教育事业发展的价值追求方面来看，有五个价值追求值得我们思考：①首先，优先发展②公平正义③以生为本④夯实基础⑤勇于创新美国教育家杜威说过：“任何教育皆有价值属性”。
人类教育活动的产生，就是一种价值追求与创造活动的出现。
教育价值就是指教育活动的有用性或者说是“效用”，是人们有意识的掌握、利用、接受及享有教育时，对教育活动有用性的看法和评价。
高中政治文化与哲学学案《价值观》知识点汇总
第三单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值（一）、价值1、价值含义：哲学上价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
2、与具体价值的关系：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
是共性与个性的关系。
（二）、人的价值的知识1、内容：①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
②自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现自我的满足。
③人的价值是自我价值和社会价值的统一。
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
2、评价：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。
3、特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
4、如何实现人生价值（单独考查时用下面内容，综合题用时用划横线的内容有选择使用。
若用价值观的知识回答，还要答出价值观导向作用原理、价值判断和价值选择的标准的原理）（1）弘扬劳动精神实现人生价值。
①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。
人只有在劳动中才能自由彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
②在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
③努力奉献的人是幸福的。
积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
（2）在个人和社会的统一中创造和实现价值。
充分利用社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
（3）在砥砺自我中创造和实现价值。
①创造和实现价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
价值在哲学上的含义
价值在哲学上的含义
1. 价值在哲学上不就是对事物重要程度的一种衡量吗？就好比你有两个玩具，一个是普通的小汽车，另一个是限量版的玩偶，那你肯定觉得限量版玩偶更有价值呀！
2. 价值在哲学上难道不是我们判断事物有无意义的标准吗？像有些人追求金钱，觉得那有价值，而有些人追求内心的宁静，这对他们来说就是最大的价值。
3. 价值在哲学上是不是就像人生路上的灯塔呀？指引着我们前进的方向。
比如你选择当医生，是因为你觉得救死扶伤有价值。
4. 价值在哲学上不就如同我们心中的那把秤吗？来衡量我们所做的一切是否值得。
像有的人放弃高薪工作去做公益，对他来说这就是有价值的事情。
5. 价值在哲学上是不是可以理解为我们对生活的一种态度呀？比如乐观的人觉得经历困难也是有价值的，能让自己成长。
6. 价值在哲学上难道不是决定我们行为的关键因素吗？好比有人为了理想可以不顾一切，因为在他心里那理想有着极高的价值。
7. 价值在哲学上是不是就像一面镜子呀，反映出我们真正在乎的东西。
就像有的人珍视友情超过一切，那友情对他的价值可太大了。
8. 价值在哲学上不就是我们内心的一种坚守吗？例如有人坚持做真实的自己，不管别人怎么说，这就是他所认定的价值。
9. 价值在哲学上是不是类似我们灵魂的标签呀？让我们与众不同。
比如你热爱艺术，在艺术领域不断探索，这就是你独特的价值体现。
10. 价值在哲学上不就是指引我们灵魂的星光吗？想想那些为了真理而不懈奋斗的人，他们就是在追求自己认定的价值啊！
我的观点结论：价值在哲学上有着丰富多样的含义，它因人而异，因时而变，是我们生活中非常重要的一个方面。
我们应该认真思考和追寻属于自己的价值。
价值与价值观基本知识梳理
《价值与价值观》基本知识梳理【基本知识梳理】1.价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
2.人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
3.对一个人的价值评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。
4.价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
寻找正确价值观就是寻找人生的真谛。
【基本原理】1.价值观的导向作用原理【原理内容】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。
【方法论】我们一定要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用。
2.人生的价值人生价值是社会价值与自我价值的统一，人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
评价一个人的价值，主要看其贡献【教材解析】价值与价值观——即什么是价值与价值观及价值观的作用（一）人的价值◇课堂探究：物的价值和人的价值是一回事吗?你是怎样认识人的价值的?◇探究提示：不是一回事。
物的价值是一事物对主体具有的积极意义，而事物本身是没有需求的。
但人的价值不同于物的价值的重要标志在于，人以自己的创造来满足社会和他人需要的同时，自身也有需要。
可见人的价值包括两个方面的内容，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。
1．哲学意义上的价值。
哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
哲学上的价值
第三，价值具有客观性。
价值评价
第一，评价是以主客体的价值关系为认识对象的。 第二，一般说来，评价结果与评价主体有直接关系 的，是依主体的特点而转移的。 第三，评价结果的正确与否依赖与相关知识性认识。
什么是哲学？
哲学，是理论化、系统化的世界观，是自 然知识、社会知识、思维知识的概括和总 结，是世界观和方法论的统一。是社会意 识的具体存在和表现形式，是以追求世界 的本源、本质、共性或绝对、终极的形而 上者为形式，以确立哲学世界观和方法论 为内容的社会科学。
In a word:哲学是抽象的！！！
什 么 是 价 值
只有正确地反映了价值关系 的评价才是正确的评价！！！ 的评价才是正确的评价！！！
大学生的价值在哪？
我们的价值将在哪里？ 答：
哲学上的价值是指一事物 对主体的积极意义， 即一事物所具有的能够满 足主体需要的属性和功能。
商人看有价值 植物学家看有价值 画家有价值 农民有价值
撇开不同点 人的需要 相同点是 事物属性之 间的特定关 系
具体的价值
哲学上的价值
哲学上的价值 形成的要素
客体的属性和 功能 主体的需要和 满足
对哲学上价值的认识和理解
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
哲学意义上的“价值”含义
哲学意义上的价值，既不同于经济生活中的“价值”和“使用价值”，也不同于日常生活用语中的“价值”，它有着特定的含义。
那么，如何理解哲学意义上的“价值”呢？下面仅对哲学意义上“价值”的特定含义，进行简要分析，不当之处敬请批评指正。
一、在构成上：价值是由主体（现实的人）的需要和客体（事物）的属性这两个因素构成的。
构成价值的主体是人。
因为人是一切价值的需要者、享用者和评价者，价值离不开人的需要和评价。
世界上的一切事物。
离开了人就无所谓有用无用、有益无益，也就无所谓价值。
价值现象是属于人的，以人为本是人类存在意义的体现，所以价值主体是人而不是事物。
如果客体是事物，主体也是事物，那么在事物与事物之间，即使客体的事物对主体的事物发生了一定的有用性，也不能叫做价值。
它们之间的这种关系只能叫客观的适应关系。
例如，“田野上的花开了”“山上的果树挂满了果实”中的田野与花的关系和山与果实的关系，均是物与物之间的适应关系，就不能判断它们有价值。
同时，构成价值的客体是物或人。
这里的物可以指物质现象，也可以指意识现象。
前者如河流山川、花草树木、冰雹雨雪；后者如道德规范、政治策略、法律规定、社团规章等。
作为价值客体不仅有物，而且还包括人。
人同其他物的不同点在于：人能够以自己的属性去满足他人和社会的需要（客体）；同时人还有自身的需要（主体），人是主与客体的统一。
每个人（及其集团）都既是其他人（及其集团）的客体，又是他们的主
体，人们之间互为主、客体。
这样一来，作为客体的人的价值，就是他对主体的人的需要的关系，就是他们能否和在多大程度上满足别人，满足整个社会的物质文化需要。
诸如“人人为我，我为人人”“好不利己，专门利人”“人不为己，天诛地灭”的人生价值准则，就存在于以人为价值客体的价值关系之中。
二、在本质上：价值的本质是现实的人同满足其某种需要的客体的属性之间的一种关系。
具有某种属性的客观事物只有在满足了主体人的某种需要时，这种客观事物的价值才会表现出来。
在这里，主体的需要是产生价值的源泉，客体的属性是形成价值的基础。
主体的需要之所以是产生价值的源泉，因为在无人的世界里就谈不上主体人需要。
需要表现为主体人追求价值、实现价值、消费物质文化价值的机能。
没有人和人的需要，就根本谈不上价值关系。
正是人的不同需要才有各种各样的价值，所以，主体人的需要是产生价值的源泉。
那么，为什么客体的属性是形成价值的基础呢？这是因为，事物不与人发生任何关系，而是离开人独立存在着。
尽管它和它的某种属性有满足人的需要的可能，但这个事物对人的需要并没有满足，就不能形成价值关系。
像“远水不解近渴”就是这个道理。
但是，客体自身的属性却能决定它能否满足主体的需要，决定它对人是否有价值及有什么样的价值。
例如，“这花很漂亮”“这些水果真香甜”，根据表述“花”的属性能够满足人们欣赏（很漂亮）需要的关系，“水果”的属性能够满足人们食用（真香甜）需要的关系，这就是它们的属性决定着具有欣赏价值和食用价值。
从这个意义上说，客体自身的属性是价值的载体，也是形成价值的客观基础。
如果没有主体对客体的属性的需要，或者客体不具有满足主体需要的属性和功能，或者客体即使具有满足主体需要的属性和功能，但并没有满足主体需要，这三种情况都是不能形成价值关系。
三、在内容上：价值的内容是客体对主体的的积极意义。
这主要表现在主体和客体相互作用的两个方面：一是主体的人对客体的作用，二是客体对主体人的作用。
但是，主体对客体的作用不是价值。
例如，人穿衣服，人把衣服穿破了，人对衣服的这种作用，就无所谓价值。
衣服给人带来温暖，衣服这种满足人的御寒意义，才是价值。
客体对主体的作用是多种多样的。
按照人的需要来划分，一种是客体能满足主体的需要，对主体有积极意义；另一种是客体不能满足主体的需要，对主体起消极作用。
价值是客体对主体需要的满足，是对主体的积极意义。
例如，一个病人需要吃药。
药治病满足病人需要的积极意义，才是价值；而造成了另一种病，这种消极作用，就不是价值。
按照价值关系的内容来划分，价值大体上可分为三类，即物质价值、精神价值和人的价值。
物质价值指的是客体能够满足主体物质生活需要的属性和功能，精神价值指的是客体能够满足人们精神生活需要的属性和功能。
人作为客体满足社会和与他人需要的这种属性和功能，即不能归入物质价值，也不能简单地归入精神价值，我们称之为人的价值，即人生价值。
但无论是物质价值还是精神价值，都离不开主体人的需要，都不能脱离人的创造活动。
因此，人的价值是一切价值中最根本的价值。