高考一轮复习-第1课夏商制度与西周封建
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第1课 夏商制度与西周封建
消极作用： 如重男轻女等一些落后的宗法观念和 宗法制本身的一定得排外性影响我国 社会的和谐发展；祭祀时太浓厚的仪 式造成严重的环境污染等。
第1课
夏商制度与西周封建
1/(08)下图是明清古建筑中的一幅牌匾，与 它有关联的中国古代政治制度是（ ） A．分封制B．宗法制 B
C．三省六部制D．内阁制
第1课 夏商制度与西周封建
周公监制天下，立七十一国 姬姓独居五十三
第1课
夏商制度与西周封建
周天子
国都 土地
诸侯
人民
诸侯
诸侯
土地 人民
土地
人民
卿大夫 士
分 封 的 方 法
第1课
夏商制度与西周封建
西周社会结构示意图
天子 诸侯 卿大夫 士 庶人
第1课 夏商制度与西周封建
材料
《史记周本纪》：“(周)武王追思 先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名)，黄帝 之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈， 大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父 为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦 于曲阜，曰鲁。”
第1课 夏商制度与西周封建
11．观察下表，按照西周宗法制的规定，有资 格继承王位的是（ ） A．三哥（20岁） B．四哥（14岁）妾一 C．大哥（25岁）妾二D．二哥（22岁） 12．依据西周的礼制，天子殉葬用九鼎，诸侯 七个，在春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象， 这说明（ ） A．贵族生活更加腐化 B．当时人们更 迷信 C．等级秩序遭到破坏 D．当时青铜铸 造业更发达
第1课 夏商制度与西周封建
3．下列史实符合西周确立的宗法制继 承原则的是
A．唐太宗通过玄武门之变继位
B．宋太宗继承兄长宋太祖之位
C
C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D．清康熙帝死后皇四子继位
第1课
夏商制度与西周封建
4 从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰 年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直 接向他们心目中的最高神——“帝”请求， 而是托祖先转达。据此我们可以推断商代
夏商制度与西周封建
材料二
殷商甲骨文卜辞
材料三 商朝人崇信各种鬼神，认为神灵主导 着人事。商王往往杀死大批战俘和奴婢，用来 殉葬、祭神、祭祖。商人把占卜、祭祀作为与 神灵沟通的手段。在商代，王是人，也是神， 既是王朝元首，又是群巫之长。
根据材料二、三和课本知识，商政治制度的主要特点？ 一、商代政治制度及其特点
第1课
夏商制度与西周封建
议一议：周平王迁都洛阳后，宗法分封制 在封建社会中的命运如何
分封制：提示（秦、汉、西晋、明）
宗法制：（继承制度、基层管理）
第1课
夏商制度与西周封建
联一联
宗法余存：时至今日，宗法制已经消亡，但中 国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能 说说它在今天有哪些表现吗？
第1课
夏商制度与西周封建
高 考 练 兵
第1课 夏商制度与西周封建
2/近十多年来，家谱作为一种历史文献， 受到了史学界的高度重视，成为除正史、 方志、考古资料以外最重要的资料来源。 家谱取得这一地位的最主要原因是它
A.记载了某一家族的兴衰荣辱
B B.能弥补正史缺载、方志粗疏的缺陷
C.增加了历史材料的种类数量 D.能起到凝聚社会群体力量的作用
中国特有的族谱
周星驰宁波寻根问祖
第1课
夏商制度与西周封建
第1课
夏商制度与西周封建
第1课
夏商制度与西周封建
第1课
夏商制度与西周封建
第1课
夏商制度与西周封建
你能结合当今社会现实分析一下它的积极作用和 消极影响吗？ 积极（1）可以弘扬传统美德，促进社会主 义道德文明建设 （2）有利于凝聚亲族，促进地方的稳定和 祖国建设 （3）可以利用血缘纽带，增进海峡两岸的 关系，促进祖国统一大业 （4）团结海外华人、华侨，对内推动改革开 放，对外有利于加强国际交流与合作，促进 我国文化的传播，增强我国的国际影响力
（嫡长子） 士
说明：
第1课
（余诸子）
大宗
小宗
平民
庶 人
夏商制度与西周封建
礼乐制
什么是礼乐制度？起了什么作用？ 礼：泛指宗法等级制度的各种典章、规则、 礼节、仪式；乐：指音乐、舞蹈、歌咏等。
维护宗法分封制度的工具
本课关键词：等级制度、血缘政治、神王 一体、天下为家、世卿世禄
第1课 夏商制度与西周封建
第1课 夏商制度与西周封建
6．封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的是（ ） A．分封制 B．井田制 C．郡县制 D．行省制 7．西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是 姜尚（传说中的姜子牙）的封地， 姜尚属于受封的 （ ） A、周天子的亲属 B、功臣 C、先代的贵族 D、归附的部落首领 8．唐朝李世民发动玄武门之变，杀兄害弟，夺得 皇位，历来为史学家所非义。这是因为他违反了 （ ） A、内外服制度 B、分封制度 C、宗法制度 D、礼乐制
第1课 夏商制度与西周封建
宗法制 目的：为巩固______形成的统治秩序，解决_____ 之间在权力、财产和土地_____上的矛盾。 实质：周人把血缘纽带同 结合起来的一种 措施。 特点：⑴核心是 继承制度。 ⑵嫡长子（大宗）与庶子（小宗）的关系，不仅是 关系，也是政治隶属关系。 ⑶宗法制与分封制互为表里，宗法制在政治制度方 面的体现就是分封制。 影响：⑴保障各级贵族能够享受“ ”的特权。 ⑵有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。把 _____和_____密切地结合一起。
以上反映了——制度
材料一 《竹书纪年》载： “益干启位，启杀之。”
根据材料一和课本知识，夏政治制度的主要特点是什么？ 一、夏代政治制度及其特点
时间： 约公元前2070年
地位： 制度: 特点：
第1课
什么是公共权力？ 古代中国第一个国家政权 公共权力一般指立法、行政执法、 司法等国家公共机构行使的权力， 出现凌驾于全社会之上的公共权力 是国家出现的重要标志。 出现了王位世袭
C
第1课
夏商制度与西周封建
6《史记》记载，刘邦称帝之后以旧礼尊其父， 有人劝说刘父：“今高祖虽子，人主也，太公 虽父，人臣也。奈何令人主拜人臣! 如此，则 威重不行。”此后其父以尊礼待刘邦。从文中 A．刘邦违背了纲常伦理 B C．汉初宗法制趋于崩溃 D
B
第1课
夏商制度与西周封建
时间： 约公元前1600年，成汤灭夏建商 制度: 内服外服制度 特点： ①商王具有支配内服外服的实际权力，但对外 服的控制力有限
②神权和王权合二为一
第1课 夏商制度与西周封建
内服与外服制度
“服”的本意是指服事天子。内服、外服是指 不同部族活动的区域
附属国 附属国
都城
王畿
附属国 附属国
第1课
夏商制度与西周封建
“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长” 正妻长子，上小下大
第1课 夏商制度与西周封建
西 周 宗 法 制
第1课 夏商制度与西周封建
西周宗法制度示意图
天 天 （嫡长子） 子 子
余嫡子 及庶子
诸 侯
诸 （嫡长子） 侯
余嫡子 及庶子
家族等级关系 + 政治隶属关系
卿 大 夫
（嫡长子） 余嫡子 及庶子
大 夫 士
西周
镐京
第1课
夏商制度与西周封建
• 将神权和王权结合 • 把血缘纽带同政治关系结合起来 • 政治制度的继承性和发展性 • 最终形成以宗法制为核心的政治 制度体系 • 最大的特点是嫡长子继承制
第1课 夏商制度与西周封建
wenku.baidu.com
夏商周三代早期政治制度的特点有 哪些？
1. 据史书记载，“奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周， 平叛后，成王封周公子伯禽于奄国称鲁，并辖殷民六族”。 “殷民”是指（ ） A． 夏人后裔 B． 商代遗民 C． 周朝百姓 D． 少数民族 2．《荀子· 儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十 一国，姬姓独居五十三人。”这说明了西周分封制具有浓 重的（ ） A．宗教色彩 B．宗族色彩 C．神权色彩 D．皇权色彩 3. 西周确定贵族等级继承关系和名分的主要依据是（ ） A． 财产的多少 B． 关系的远近 C． 等级的高低 D． 血缘与嫡庶
西周分封的对象主要有哪几类？
先代贵族，功臣，亲族
第1课
夏商制度与西周封建
以嫡长子继承制为核心的宗法制度
西周一官员娶妻后，这位正室太太为他生了 一个女儿。然后他又续一妾，为他生了儿子，不久 妻子又为他生了一个儿子。未料到这官员不幸殉职 ，于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业，争 执不休，闹上官府。 你若是位“青天”判官， 怎样裁决这起继承权纠纷案？
A．国家大事完全通过占卜来决定 B C．王权具有神秘色彩 D．祖先的地位高于神
第1课 夏商制度与西周封建
B
5“（中国政制）达臻‘文明’一途，实因归功于 西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色 彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦 以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”下列 A B．“贵族色彩”是因为分封制与宗法制的结合 C．“共主”指周王只是名义上的国家元首，礼 D．“地方分权体制”是指西周地方有较大自主
晋侯苏编钟 西周） 第1课 （ 夏商制度与西周封建
guĭ 西周利簋—1976年陕西临 潼发现最早的西周青铜器
第1课
夏商制度与西周封建
山东淄博出土的齐国编钟
湖北随县出土的战国编钟
第1课 夏商制度与西周封建
总结 掌握古代早期王朝的政治制度及其特点
朝代 都城 夏 阳城 商 亳/ 殷 年代 开国与亡 政治制度及其特点 (公元前) 国之君 出现公共权力 禹 约 2070— 桀 保留氏族社会的特点 约1600 内服与外服制度 成汤 约 1600— 纣王 垄断神权以强化王权 1046 分封制与宗法制 1046— 武王 771 幽王 互为表里的政治制度
分封制（又称封邦建国） 背景：公元前1046年，周武王东征，灭商建国，史 称 。 对象：宗族、姻亲、功臣、先代贵族（_________是受 封的主体）。 内容：⑴ 是国家的最高统治者。 ⑵在分封时除土地外，还得到大量的______、_______ 和人口。在自己的封疆内，实行再分封；有设置官员、 建立武装、征派赋役的权利。 ⑶各诸侯国必须服从________命令，为周天子镇守疆土、 随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。 影响：⑴分封使周人的势力范围不断扩大。 ⑵周王确立了 的地位，统治得到加强。 ⑶使西周 集团形成了 “周王—— —— ——士”的等级序列。
第1课 夏商制度与西周封建
9、下列关于宗法制的表述，正确的是
A、只有周王室才可以实行嫡长子继承制
B、凡是嫡长子承位可奉祀始祖的称为大宗
C、大宗小宗之间的关系是绝对的
D、大宗和小宗只是家族的等级关系 10、周朝礼乐制度的本质意义是 A、各级贵族的生活准则 B、维护宗法分封制的工具 C、是一种等级制度 D、周王有权惩罚违礼的贵族
夏 商
西周
东周
春秋
战国
秦 西、东汉 三国两晋南北朝 隋 唐 五代十国
宋 元 明 清
第一单元
中国古代的中央集权制度
西周雏形 战国形成 秦朝确立 汉唐加强 宋元强化 明清顶峰
第一课
第1课 夏商制度与西周封建
夏商周三代 (2课时)
1、填填看：以下是带有：带有早期政治色彩 的词汇，你还知道其他的一些吗？ “四海之内皆 ” ；“光 耀 ”； “一人有罪,株连 ”； “国有国法， ”；“家 处置”； 手艺“传 不传 ” “任人唯 ” ；打虎 ，上 阵 。“君 ，臣 ，父 ， 子 ” 2、排排看：部落、部族、民族、宗族 3、说说看：我国早期姓氏的来源有哪些
第1课 夏商制度与西周封建
4．在西周分封之下，受封的诸侯在其领地内享 有的权力不包括（ ） A．设置官员 B．自称天子 C．建立武装 D．征派赋役 5．右图反映的是西周的宗法制，这一制度最大 的特点是（ ） A．嫡长子继承制 B．规定了相对的大宗和小宗 C．以宗族血缘关系为纽带 D．保证了贵族在政治上的垄断和特权
夏 商 制 度第 与一 西课 周 封 建
本课重点：
1、了解宗法分封制的主 要内容及其在当时和后世 的影响；
2、掌握我国古代早期政 治的基本特征
朝代歌
夏商与西周，东周分两段； 春秋与战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，二晋前后沿； 南北朝并列，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。
回忆：中国古代有哪些朝代？ 按时间线索是怎么样的顺序？
消极作用： 如重男轻女等一些落后的宗法观念和 宗法制本身的一定得排外性影响我国 社会的和谐发展；祭祀时太浓厚的仪 式造成严重的环境污染等。
第1课
夏商制度与西周封建
1/(08)下图是明清古建筑中的一幅牌匾，与 它有关联的中国古代政治制度是（ ） A．分封制B．宗法制 B
C．三省六部制D．内阁制
第1课 夏商制度与西周封建
周公监制天下，立七十一国 姬姓独居五十三
第1课
夏商制度与西周封建
周天子
国都 土地
诸侯
人民
诸侯
诸侯
土地 人民
土地
人民
卿大夫 士
分 封 的 方 法
第1课
夏商制度与西周封建
西周社会结构示意图
天子 诸侯 卿大夫 士 庶人
第1课 夏商制度与西周封建
材料
《史记周本纪》：“(周)武王追思 先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名)，黄帝 之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈， 大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父 为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦 于曲阜，曰鲁。”
第1课 夏商制度与西周封建
11．观察下表，按照西周宗法制的规定，有资 格继承王位的是（ ） A．三哥（20岁） B．四哥（14岁）妾一 C．大哥（25岁）妾二D．二哥（22岁） 12．依据西周的礼制，天子殉葬用九鼎，诸侯 七个，在春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象， 这说明（ ） A．贵族生活更加腐化 B．当时人们更 迷信 C．等级秩序遭到破坏 D．当时青铜铸 造业更发达
第1课 夏商制度与西周封建
3．下列史实符合西周确立的宗法制继 承原则的是
A．唐太宗通过玄武门之变继位
B．宋太宗继承兄长宋太祖之位
C
C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D．清康熙帝死后皇四子继位
第1课
夏商制度与西周封建
4 从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰 年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直 接向他们心目中的最高神——“帝”请求， 而是托祖先转达。据此我们可以推断商代
夏商制度与西周封建
材料二
殷商甲骨文卜辞
材料三 商朝人崇信各种鬼神，认为神灵主导 着人事。商王往往杀死大批战俘和奴婢，用来 殉葬、祭神、祭祖。商人把占卜、祭祀作为与 神灵沟通的手段。在商代，王是人，也是神， 既是王朝元首，又是群巫之长。
根据材料二、三和课本知识，商政治制度的主要特点？ 一、商代政治制度及其特点
第1课
夏商制度与西周封建
议一议：周平王迁都洛阳后，宗法分封制 在封建社会中的命运如何
分封制：提示（秦、汉、西晋、明）
宗法制：（继承制度、基层管理）
第1课
夏商制度与西周封建
联一联
宗法余存：时至今日，宗法制已经消亡，但中 国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能 说说它在今天有哪些表现吗？
第1课
夏商制度与西周封建
高 考 练 兵
第1课 夏商制度与西周封建
2/近十多年来，家谱作为一种历史文献， 受到了史学界的高度重视，成为除正史、 方志、考古资料以外最重要的资料来源。 家谱取得这一地位的最主要原因是它
A.记载了某一家族的兴衰荣辱
B B.能弥补正史缺载、方志粗疏的缺陷
C.增加了历史材料的种类数量 D.能起到凝聚社会群体力量的作用
中国特有的族谱
周星驰宁波寻根问祖
第1课
夏商制度与西周封建
第1课
夏商制度与西周封建
第1课
夏商制度与西周封建
第1课
夏商制度与西周封建
第1课
夏商制度与西周封建
你能结合当今社会现实分析一下它的积极作用和 消极影响吗？ 积极（1）可以弘扬传统美德，促进社会主 义道德文明建设 （2）有利于凝聚亲族，促进地方的稳定和 祖国建设 （3）可以利用血缘纽带，增进海峡两岸的 关系，促进祖国统一大业 （4）团结海外华人、华侨，对内推动改革开 放，对外有利于加强国际交流与合作，促进 我国文化的传播，增强我国的国际影响力
（嫡长子） 士
说明：
第1课
（余诸子）
大宗
小宗
平民
庶 人
夏商制度与西周封建
礼乐制
什么是礼乐制度？起了什么作用？ 礼：泛指宗法等级制度的各种典章、规则、 礼节、仪式；乐：指音乐、舞蹈、歌咏等。
维护宗法分封制度的工具
本课关键词：等级制度、血缘政治、神王 一体、天下为家、世卿世禄
第1课 夏商制度与西周封建
第1课 夏商制度与西周封建
6．封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的是（ ） A．分封制 B．井田制 C．郡县制 D．行省制 7．西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是 姜尚（传说中的姜子牙）的封地， 姜尚属于受封的 （ ） A、周天子的亲属 B、功臣 C、先代的贵族 D、归附的部落首领 8．唐朝李世民发动玄武门之变，杀兄害弟，夺得 皇位，历来为史学家所非义。这是因为他违反了 （ ） A、内外服制度 B、分封制度 C、宗法制度 D、礼乐制
第1课 夏商制度与西周封建
宗法制 目的：为巩固______形成的统治秩序，解决_____ 之间在权力、财产和土地_____上的矛盾。 实质：周人把血缘纽带同 结合起来的一种 措施。 特点：⑴核心是 继承制度。 ⑵嫡长子（大宗）与庶子（小宗）的关系，不仅是 关系，也是政治隶属关系。 ⑶宗法制与分封制互为表里，宗法制在政治制度方 面的体现就是分封制。 影响：⑴保障各级贵族能够享受“ ”的特权。 ⑵有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。把 _____和_____密切地结合一起。
以上反映了——制度
材料一 《竹书纪年》载： “益干启位，启杀之。”
根据材料一和课本知识，夏政治制度的主要特点是什么？ 一、夏代政治制度及其特点
时间： 约公元前2070年
地位： 制度: 特点：
第1课
什么是公共权力？ 古代中国第一个国家政权 公共权力一般指立法、行政执法、 司法等国家公共机构行使的权力， 出现凌驾于全社会之上的公共权力 是国家出现的重要标志。 出现了王位世袭
C
第1课
夏商制度与西周封建
6《史记》记载，刘邦称帝之后以旧礼尊其父， 有人劝说刘父：“今高祖虽子，人主也，太公 虽父，人臣也。奈何令人主拜人臣! 如此，则 威重不行。”此后其父以尊礼待刘邦。从文中 A．刘邦违背了纲常伦理 B C．汉初宗法制趋于崩溃 D
B
第1课
夏商制度与西周封建
时间： 约公元前1600年，成汤灭夏建商 制度: 内服外服制度 特点： ①商王具有支配内服外服的实际权力，但对外 服的控制力有限
②神权和王权合二为一
第1课 夏商制度与西周封建
内服与外服制度
“服”的本意是指服事天子。内服、外服是指 不同部族活动的区域
附属国 附属国
都城
王畿
附属国 附属国
第1课
夏商制度与西周封建
“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长” 正妻长子，上小下大
第1课 夏商制度与西周封建
西 周 宗 法 制
第1课 夏商制度与西周封建
西周宗法制度示意图
天 天 （嫡长子） 子 子
余嫡子 及庶子
诸 侯
诸 （嫡长子） 侯
余嫡子 及庶子
家族等级关系 + 政治隶属关系
卿 大 夫
（嫡长子） 余嫡子 及庶子
大 夫 士
西周
镐京
第1课
夏商制度与西周封建
• 将神权和王权结合 • 把血缘纽带同政治关系结合起来 • 政治制度的继承性和发展性 • 最终形成以宗法制为核心的政治 制度体系 • 最大的特点是嫡长子继承制
第1课 夏商制度与西周封建
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夏商周三代早期政治制度的特点有 哪些？
1. 据史书记载，“奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周， 平叛后，成王封周公子伯禽于奄国称鲁，并辖殷民六族”。 “殷民”是指（ ） A． 夏人后裔 B． 商代遗民 C． 周朝百姓 D． 少数民族 2．《荀子· 儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十 一国，姬姓独居五十三人。”这说明了西周分封制具有浓 重的（ ） A．宗教色彩 B．宗族色彩 C．神权色彩 D．皇权色彩 3. 西周确定贵族等级继承关系和名分的主要依据是（ ） A． 财产的多少 B． 关系的远近 C． 等级的高低 D． 血缘与嫡庶
西周分封的对象主要有哪几类？
先代贵族，功臣，亲族
第1课
夏商制度与西周封建
以嫡长子继承制为核心的宗法制度
西周一官员娶妻后，这位正室太太为他生了 一个女儿。然后他又续一妾，为他生了儿子，不久 妻子又为他生了一个儿子。未料到这官员不幸殉职 ，于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业，争 执不休，闹上官府。 你若是位“青天”判官， 怎样裁决这起继承权纠纷案？
A．国家大事完全通过占卜来决定 B C．王权具有神秘色彩 D．祖先的地位高于神
第1课 夏商制度与西周封建
B
5“（中国政制）达臻‘文明’一途，实因归功于 西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色 彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦 以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”下列 A B．“贵族色彩”是因为分封制与宗法制的结合 C．“共主”指周王只是名义上的国家元首，礼 D．“地方分权体制”是指西周地方有较大自主
晋侯苏编钟 西周） 第1课 （ 夏商制度与西周封建
guĭ 西周利簋—1976年陕西临 潼发现最早的西周青铜器
第1课
夏商制度与西周封建
山东淄博出土的齐国编钟
湖北随县出土的战国编钟
第1课 夏商制度与西周封建
总结 掌握古代早期王朝的政治制度及其特点
朝代 都城 夏 阳城 商 亳/ 殷 年代 开国与亡 政治制度及其特点 (公元前) 国之君 出现公共权力 禹 约 2070— 桀 保留氏族社会的特点 约1600 内服与外服制度 成汤 约 1600— 纣王 垄断神权以强化王权 1046 分封制与宗法制 1046— 武王 771 幽王 互为表里的政治制度
分封制（又称封邦建国） 背景：公元前1046年，周武王东征，灭商建国，史 称 。 对象：宗族、姻亲、功臣、先代贵族（_________是受 封的主体）。 内容：⑴ 是国家的最高统治者。 ⑵在分封时除土地外，还得到大量的______、_______ 和人口。在自己的封疆内，实行再分封；有设置官员、 建立武装、征派赋役的权利。 ⑶各诸侯国必须服从________命令，为周天子镇守疆土、 随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。 影响：⑴分封使周人的势力范围不断扩大。 ⑵周王确立了 的地位，统治得到加强。 ⑶使西周 集团形成了 “周王—— —— ——士”的等级序列。
第1课 夏商制度与西周封建
9、下列关于宗法制的表述，正确的是
A、只有周王室才可以实行嫡长子继承制
B、凡是嫡长子承位可奉祀始祖的称为大宗
C、大宗小宗之间的关系是绝对的
D、大宗和小宗只是家族的等级关系 10、周朝礼乐制度的本质意义是 A、各级贵族的生活准则 B、维护宗法分封制的工具 C、是一种等级制度 D、周王有权惩罚违礼的贵族
夏 商
西周
东周
春秋
战国
秦 西、东汉 三国两晋南北朝 隋 唐 五代十国
宋 元 明 清
第一单元
中国古代的中央集权制度
西周雏形 战国形成 秦朝确立 汉唐加强 宋元强化 明清顶峰
第一课
第1课 夏商制度与西周封建
夏商周三代 (2课时)
1、填填看：以下是带有：带有早期政治色彩 的词汇，你还知道其他的一些吗？ “四海之内皆 ” ；“光 耀 ”； “一人有罪,株连 ”； “国有国法， ”；“家 处置”； 手艺“传 不传 ” “任人唯 ” ；打虎 ，上 阵 。“君 ，臣 ，父 ， 子 ” 2、排排看：部落、部族、民族、宗族 3、说说看：我国早期姓氏的来源有哪些
第1课 夏商制度与西周封建
4．在西周分封之下，受封的诸侯在其领地内享 有的权力不包括（ ） A．设置官员 B．自称天子 C．建立武装 D．征派赋役 5．右图反映的是西周的宗法制，这一制度最大 的特点是（ ） A．嫡长子继承制 B．规定了相对的大宗和小宗 C．以宗族血缘关系为纽带 D．保证了贵族在政治上的垄断和特权
夏 商 制 度第 与一 西课 周 封 建
本课重点：
1、了解宗法分封制的主 要内容及其在当时和后世 的影响；
2、掌握我国古代早期政 治的基本特征
朝代歌
夏商与西周，东周分两段； 春秋与战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，二晋前后沿； 南北朝并列，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。
回忆：中国古代有哪些朝代？ 按时间线索是怎么样的顺序？