高一北京鲁迅中学上学期高一语文期中考试试卷

北京市鲁迅中学高一年级语文期中测试题本试卷分第Ⅰ卷（模块部分）、第Ⅱ卷（阅读能力）、第Ⅲ卷（写作能力）,共三部分。其中模块部分为第Ⅰ卷和第Ⅲ卷，共100分。全卷总分共计150分。考试时间150分钟。

第Ⅰ卷：模块部分（共50分）

一、基础知识：完成1—11题（每小题3分，共计33分）

1.下列选项中词语的注音完全正确的一项是

A. 连累lèi 复fù杂糟粕pò酩míng酊大醉

B. 侮wǔ辱脊jǐ背淤塞sè差chā强人意

C. 匀称chèn 慰藉jí客栈jiàn 言简意赅gāi

D. 踌躇chú揖jī让解剖pōu 戛gá然而止

2.下列选项中词语的字形完全正确的一项是

A. 琐碎撩拔熔炉狼狈为奸声名狼籍

B. 祟敬演绎帷幕五彩班斓驰骋想象

C. 鞠躬陷井贸然消魂勾魄川流不息

D. 抽搐寒暄荒谬兴高采烈迥然不同

3.依次填入下列选文横线处的词语最恰当的一项是

①林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人

全不___________，也不还礼。

②她先看了___________镯子，又看了一挂珍珠项链，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。

③对于断臂的维纳斯，我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的___________追求。

④然而，人们对丧失了的东西已经有过一次发自内心的___________之后，恐怕再也不会被从前的、尚未丧失的往昔所打动了吧。

A. 理睬几幅偶然感伤

B. 理会几幅偶尔感动

C. 理睬几副偶然感动

D. 理会几副偶尔感伤

4.下列句中加点的成语使用恰当的一项是

A. 她凭借近期上映的几部由她主演的影片和连续剧，一跃成为炙手可热

．．．．的一线女星，几乎垄断了广告片约的半壁江山。

B. 如果他有钱给那些人行点贿送点礼，这事也就过去了，可是他一文不名

．．．．，根本就拿不出钱来做这种事。

C. 在这阳春三月里，公园里到处都是来踏青的游客。来来往往的人们如坐春风

．．．．，一片欢声笑语，尽情享受着大自然的美景。

D.他娴于辞令，能言善辩，每次发表言论都是天花乱坠

．．．．，滔滔不绝，真是当外交官的好人才。

5．下列各句中没有语病的一项是

A．通过百部爱国影片及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。

B．新时代，我们当然要赋予雷锋精神新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？

C．德国作家瓦尔泽的《恋爱中的男人》和巴西作家奥古斯托的《卖梦人》分享了本届“2009

年度最佳外国小说奖”最佳作者的殊荣。

D．一个人能否有作为，取决于他是否受过良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奋，还要看他所处的环境怎样。

6. 下列对文学常识的表述中，正确的一项是

A．《游侠列传》选自《史记》，这是中国第一部纪传体通史。与宋代司马光编撰的《资治通鉴》并称“史学双璧”。作者司马迁，是东汉时期著名的史学家、文学家、思想家。B．《林冲棒打洪教头》选自长篇章回体小说《水浒传》，由施耐庵著，罗贯中编次，是中国历史上最早用白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回小说。

C．《项链》的作者是19世纪后半期英国优秀的批判现实主义作家莫泊桑，，他与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并列，对后世产生极大影响，被誉为“世界三大短篇小说巨匠”。

D．《断魂枪》的作者老舍，本名舒庆春，字舍予。他的作品大都取材于市民生活，呈现出浓郁的“京味儿”。代表作有长篇小说《茶馆》、《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》等。

7. 下列句中没有通假字的一项是

A. 将免者以告

B. 敖而无足数者

C. 请姑无庸战

D. 解家贫，不中訾

8. 下列句中加点词的意义与现代词义相同的一项是

A. 其余庸人

．．之

．．不可胜言 B.诸公以故严重

C. 丈夫

．．居民间者耳

．．二十不取 D. 此盗跖

9. 下列句中加点词的用法与例句“今夫差衣．水犀之甲者”中的加点词相同的一项是

A. 遂族．郭解翁伯

B.遂去．其贼

C. 解夜．见仇家

D. 怪．之，问其故

10. 下列句子的类型与例句“为解所杀”相同的一项是

A. 何后之有

B.居邑屋至不见敬

C. 卫将军为言

D. 又败之于没

11.下列各句词语的意义和用法相同的一项是

A. 之：寡人不知其力之不足也

B. 为：由此杨氏与郭氏为仇

久之，乃得解卫将军为言

C. 以：将免者以告

D. 其：其有敢不尽力者乎

具以实告解然终不伐其能

二、课内现代文：阅读《项链》选段，完成12--14题。（9分）

第二天，她到她的朋友家里，说起自己的烦闷。

佛来思节夫人走近她那个镶着镜子的衣柜，取出一个大匣子，拿过来打开了，对路瓦栽夫人说：

“挑吧，亲爱的。”

她先看了镯子，又看了一挂珍珠项链，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰，犹豫不决，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：

“再没有别的了吗？”

“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你得意。”

忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心都快跳出来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后，她迟疑而焦急地问：

“你能借给我这件吗？我只借这一件。”

“当然可以。”

她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。

12. 这部分描写人物运用的主要方法有（3分）

A. 动作和肖像描写

B. 语言和心理描写

C. 肖像和心理描写

D. 动作和语言描写

13. 这部分描写极有层次地展现出玛蒂尔德向朋友借项链时的心理变化过程，请结合原文加以分析。（4分）

14. 小说的结尾，通过佛来思节夫人来道破真相：所借项链是假的。实际上作者早已在前文中做了必要的铺垫和暗示，请找出本选段为结尾的出现所做的合理铺垫。（2分）