第九章第1节压强导学案(第2课时)

第九章压强

第一节压强导学案（第2课时）

学习内容：

1、进一步熟悉压强公式并进行简答计算；

2、增大和减小压强的方法。

学习目标：

1、能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算；

2、会用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。

学习方法：

活动一：进一步熟悉压强公式进行简答计算

1、压强公式及其变形公式：___________________________________________

其中：F表示_______，单位是________；S表示________，单位是_________；

P表示_________，单位是_____________ 。

2、小组讨论完成：用压强公式及其变形公式解决以下问题：

（1）桌面上平放着一本字典,字典受到的质量为0.5kg,它与桌面的接触面积为250cm2,计算这本书对桌面的压强。

（2）将重为2．5N的正方体物块，放在水平课桌面中央，对桌面的压强为 250Pa，则该物块边长为多少m?

（3）一个正方体木块的边长是0.1m,把它放在水平桌面上,计算它对桌面的压强。(已知木块的密度是0.6×103kg/m3；g=10N/kg)

（4）某同学双脚站立在水平地面上，他一只脚与地面的接触面积为0.025m2，他对地面的压强为104Pa，则这位同学的质量是多少？

活动二：增大和减小压强的方法

1、由压强公式P=F

S

可知：

（1）当S一定时，增大F，则_____增大；当F一定时，减小____，则P增大；

也可以同时增大 _____减小S，使P增大。

（2）当S一定时，减小F，则_____减小；当F一定时，增大____，则P减小；

也可以同时减小 F增大_____，使P减小。

2、通过课本第31页的“想想议议”来分析在实际生产生活中通过什么方法增大或减小压强？

结论：要增大压强，可以增大_______或者_________受力面积；

要减小压强，可以_______压力或者增大____________。

牛刀小试：完成课本第32页的第2题。

学习结果测试：

1、用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（）

A、增大螺帽对工件的压强

B、减小螺帽对工件的压力

C、增大接触面的粗糙程度，防滑

D、增大工件受力面积，减小压强

2、以下措施中，能增大压强的是（）

A、铁路的铁轨要铺在枕木上

B、汽车的轮胎表面有凹凸花纹

C、刀刃要磨得很薄

D、在坦克的轮子上安装履带

3、人坐在沙发上比坐在椅子上舒服，这是因为（）

A、沙发有弹性把人拖住了

B、沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些

C、沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些

D、以上解释都不对

4、下列对实例的解释正确的是（）

A、雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度

B、图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强

C、铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力

D、溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速翘脚跑开

5、用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_________的方法来________；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_____________的方法来___________。

教师讲解：

1、进一步熟悉P=F

S

及其变形公式F=PS，S=

F

P

的使用。

2、由压强公式P=F

S

引导学生得到增大或减小压强的方法：

（1）增大压强的方法：

①增大压力；②减小受力面积；③同时增大压力和减小受力面积。（2）减小压强的方法：

①减小压力；②增大受力面积；③同时减小压力和增大受力面积。

3、例题选讲：

例1.如右图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到

铅笔的压力为F

1、压强为P

1

；右手指受到铅笔的压力为F

2

、

压强为P

2。则F

1

______F

2

，P

1

_____P

2

。

例2.讨论：一块砖平放在水平地面上，把这块砖切去一半，则剩下的一半对地面的压强如何变化？

例3.小明原来睡在一张木板床上，最近他买了一张席梦思软床，感到十分舒服。这是什么原因呢？请你帮他解释一下。

左右