高三新课程(GDY)第1-2期参考答案及部分解析

第1期Book 1 Units 1-2
参考答案及部分解析
Part A 略
Part B 略（见听说材料）
Part C
信息点：
1. One Saturday, John was skiing with his friends.
2. John fell and broke his leg.
3. John had to stay in hospital.
4. John was happy because he didn’t have to go to school.
5. John enjoyed listening to music and watching TV.
6. The Christmas holidays started.
7. John was still in hospital, and he felt sad.
8. A famous sports star came to John’s room with presents and a Christmas tree.
9. John’s classmates visited him.
10. Two of John’s t eachers brought him the best present — some math homework.
1-5 CBBDA 6-10 ACAAC 11-15 CDDAC 16-20 DBECF 21-25 DBDCA 26-30 CADAB
31-35 BCDBC 36-40 DACCB
41. us 42. at 43. appeared
44. advanced 45. Palaces 46. which
47. cooling 48. to store 49. and
50. covered
短文改错：
After I ∧elected chairman of the students’ union of our school, I decided to start a school
was
English newspaper for us student. Together with five schoolmates with excellently English, I tried
students excellent
to cover up what was going on in our school. Beside, we took some wonderful pictures about our
Besides
school life. When the first issue of the newspaper came out, it was very popular with the students.
So far, I had been working as the chief editor for half a year, which helps myself a lot with my have me
leadership skills. In my opinion, start a school newspaper can be fun, but it is an huge
starting a
responsibility as well. I am really proud of that I’ve done.
what
One possible version:
Dear fellow students,
I'm writing to call on everyone to take an active part in building a beautiful campus. As we know,
we spend most of our time on campus. An attractive campus can make our learning pleasant and as a result improve our grades. However, some students can be seen running on the lawn, picking flowers or kicking young trees on purpose. Some even spit in public or throw rubbish everywhere. Their deeds have already done great harm to our school environment and it's time we did something to change the situation. I think everyone is responsible for the beauty of our campus and if each of us avoids doing anything improper, our campus will no doubt become more beautiful. Every effort matters. Let's take action now!
Li Hua
部分解析
阅读理解：
A篇（旅游与交通）
本文是应用文。

文章介绍了四个值得一去的美国国家公园。

1. C。

细节理解题。

由Carlsbad Caverns National Park部分的Price: $10 per person; kids 15 and under, free可知，两个大人和两个婴儿共需门票钱20美元。

2. B。

细节理解题。

由Isle Royale National Park部分的paddle the plentiful waterways by boat 可知，该公园是划船的好去处。

故划船爱好者应该去该公园所在地Michigan。

3. B。

细节理解题。

由Dry Tortugas National Park部分的is an ideal place for swimmers可知，该公园是游泳爱好者的首选。

B篇（个人情感）
本文是记叙文。

文章讲述了一个女孩在圣诞节亲眼目睹父亲默默帮一个男孩达成心愿的故事。

4. D。

推理判断题。

由第一段中的He was wearing a brown torn coat with dirty, worn clothes beneath it. His shoes were broken, and only one had lace可推断，男孩家境贫寒。

5. A。

细节理解题。

由第二段中的The little boy said, “I'm looking for a gift for my brother.”... “How much is this?”he asked可知，男孩来商店是为了买礼物。

6. A。

推理判断题。

由第二段末的That airplane costs exactly twenty-seven cents及最后一段中的the plane was priced to sell at $11.98可推断，女孩的父亲之所以对玩具飞机的价格撒谎是为了默默帮助男孩实现买礼物的愿望。

7. C。

推理判断题。

由父亲的善举及文章末的she noted later, “My best gift that Christmas was seeing my dad's love in action.”可推断，知道父亲助人的真相后，女孩很赞赏父亲的行为。

C篇（科普知识与现代技术）
本文是说明文。

文章介绍了人类与蚊子之间旷日持久的斗争。

8. A。

细节理解题。

由第二段末的it may become even more widespread and harmful with the rise in global temperatures ... 可知，全球变暖可能会促进蚊子的扩散。

9. A。

细节理解题。

由第三段中的Our next weapon of choice is DNA ... change the mosquito's genes可知，新技术可以给蚊子编辑新的遗传密码。

10. C。

推理判断题。

由最后一段中的this one raises deep questions. No matter how harmful a wild species is, can we afford to risk the consequences ... in Africa可知，作者担心无论是否采取新的基因方法，人类都会面临风险。

可见作者的语气是担忧的。

11. C。

主旨大意题。

本文介绍了蚊子对人类的危害以及人类一直以来为控制蚊子的繁殖而采取的措施，进而提出了如何用DNA这一新技术对抗蚊子。

故C项恰当。

D篇（热点话题）
本文是议论文。

塑料袋和纸袋各有利弊，它们都可能被可循环使用的袋子如聚酯纤维袋代替。

12. D。

细节理解题。

由第三段中的Facing these situations, plastic-bag manufacturers ... not as
bad for the planet as most people assume可知，塑料袋生产商想雇用像Stein一样的科学家去向人们证明塑料袋并没有想象中对环境有那么大的坏处。

13. D。

细节理解题。

由第四段中的require more energy to produce and transport可知，生产和运输纸袋要耗费较多的能源。

14. A。

词义猜测题。

由第五段中的The sturdier a reusable bag is, the longer its life and the more plastic-bag use it cancels out可推断，可重复利用的袋子越耐用（stronger），它的使用寿命才会越长。

15. C。

标题归纳题。

通读全文可知，纸袋和塑料袋各有利弊，但是两者在未来都可能被可重复利用的袋子如聚酯纤维袋取代。

故C项概括准确。

七选五：
话题：学校生活
本文是说明文。

文章主要介绍了如何完成小组项目。

16. D。

由下文中的simply break down that huge project into smaller jobs that can be tracked以及三个步骤可推断，空格处应该是一个关于做小组项目之前首先应该做一些计划的建议。

故选D项。

17. B。

B项与下文的This should include everything from minor tasks to major ones相呼应。

18. E。

由本段小标题Schedule it及下文中的This should include meetings, tasks, and deadlines 可知，本段是说要列出完成该项目涉及到的各个环节的时间表。

19. C。

C项与上文的decide on a project manager及Advice on how to choose相呼应。

20. F。

F项中的This sense about yourself指代上文的identify your own strengths and weaknesses。

即认清自己的优缺点对于进入职场以后的发展是非常重要的。

完形填空：
话题：个人情感
本文是夹叙夹议文。

作者在异国他乡找到了自己的“家”。

21. D。

根据最后一段开头的Yet again, I am living in Spain on my year abroad, but this time with students可知，作者重“访（visit）”西班牙。

22. B。

根据上文的I felt like I was at home和下文的feel like this可知，在异国他乡能找到家的感觉确实“幸运（lucky）”。

23. D。

如果在某个地方——“不一定（not necessarily）”就是家——能找到家的感觉，那真是幸运。

24. C。

根据上文的nice, felt like, feel like可知，作者认识到家就是“心灵（heart）”的归属地。

25. A。

根据上文的A lot of people get homesick及常识可知，思乡是一种“正常的（normal）”情感。

26. C。

根据上文的homesick可知，一个人远离自己“所爱的（loved）”人和家中的舒适，当然会泛起乡愁。

27. A。

下文提到的在异乡也能找到家的感觉与上文意义上发生了转折，故选However。

28. D。

29. A。

根据上文的you can feel at home可知，此处意思是，如果在一个地方能与“关爱（care for）”自己的人在一起、觉得比较“舒服（comfortable）”，那自然能找到家的感觉。

30. B。

31. B。

根据这两个空所在句中的embracing every moment，enjoying和you can feel settled in a short amount of time可知，如果能珍惜每个瞬间、“交（making）”些朋友、享受新的“文化（culture）”，那很快就能融入当地的生活。

32. C。

根据下文的host family可知，“我”与寄宿家庭“生活（living）”在一起。

33. D。

根据下文的helped to ease the process of feeling happy and settled可知，寄宿家庭的成员都很“友好（friendly）”。

34. B。

根据上文的see how the children grow up可知，能“亲历（experience）”这一过程，作者感到很幸福。

35. C。

上文的host family是提示。

36. D。

37. A。

因为是第二次来西班牙，所以作者这次“安定（settling in）”下来要比上次更容易些，因为他已经“熟悉（accustomed to）”了当地的文化。

38. C。

根据本空所在句中的moving away from home和different in comparison to what you call home可知，背井离乡自然需要“适应（adapt to）”异地不同于家乡的很多方面。

39. C。

40. B。

根据However可知，前后表示转折。

作者认为虽然需要适应很多新事物，但是这恰巧就是旅游、探索、“发现（discovering）”自我的“乐趣（delight）”所在。

语法填空：
41. us。

考查代词。

用作动词keep的宾语，需用宾格形式，故填us。

42. at。

考查介词。

at least意为“至少”。

43. appeared。

考查一般过去时。

由During the Qin and Han dynasties可知，appear所表示的动作发生在过去，故填appeared。

44. advanced。

考查形容词作定语的用法。

设空处作定语修饰rooms，且意为“先进的”，故填advanced。

45. Palaces。

考查名词复数。

设空处作主语，由such as可知应用复数形式，故填Palaces。

46. which。

考查关系代词。

设空处引导非限制性定语从句，补充说明Changle Palace，且在从句中作主语，故填which。

47. cooling。

考查动词-ing形式作宾语的用法。

设空处作介词的宾语，故填动词-ing形式。

48. to store。

考查不定式作定语的用法。

place后跟带to的不定式作定语，表示“用于做……/适合做……的地方”，故填to store。

49. and。

考查连词。

preserve与provide之间是并列关系，故填and。

50. covered。

考查过去分词作补语的用法。

with the wall与设空处构成with复合结构，cover 与wall之间是逻辑上的动宾关系，且cover所表示的动作已完成，故填covered。

第2期Book 1 Units 3-4
参考答案及部分解析
Part A 略Part B 略（见听说材料）
Part C 信息点：
1. A man fell down on the subway platform.
2. Wesley Autrey and two women helped the man.
3. The man slipped and fell onto the subway tracks.
4. Wesley saw the subway train was coming and leapt down onto the track.
5. Wesley didn’t have time to get the man back to the platform.
6. Wesley lay on the top of the man and pressed down as hard as he could.
7. The driver was not able to stop the train before it reached Wesley and the man.
8. Five cars had passed over Wesley before the train stopped.
9. The cars had passed only inches from Wesley’s head.
10. Wesley said he just did the right thing.
参考答案
1-5 BBADB 6-10 ADDBC 11-15 CBADD 16-20 DCEGA 21-25 ADDAC 26-30 BDBAB
31-35 CDCAA 36-40 CBBAC
41. who / that 42. prediction 43. with 44. trying 45. To determine 46. times
47. sorted 48. biggest 49. but 50. is
短文改错：
One day, I was doing my homework in the bedroom. All of ∧sudden, the light went out,
a
leaving me in totally darkness. My mother came in with a candle. When I light the candle, total lighted或lit the bedroom was brightened at once. I looked at the candle and was lost in thoughts. It is
thought very small, and it isn’t worth many. But what it gives us are great. It brightens the way of
much is
many scientists; it brightens the desks of my teacher; it also brightens my mind. I think I
teachers
should learn with the candle. Small as it is, but it tries its best to giving us light and heat.
from give
One possible version:
Camera Club needs new members!
Are you fond of photography? Are you eager to keep a record of wonderful moments in your life with your camera? Then this is just for you!
The Camera Club of our school is to open next month! All students in our school who enjoy taking photos and want to improve their photographing skills are welcome to join. Club members are expected to attend the training sessions on time and submit their works as requested. Those who are interested should sign up at the Student Council Office before September 26.
Discover beauty with your eyes and record beauty with your camera! We are expecting your participation!
部分解析
阅读理解：
A篇（旅游）
本文是应用文。

文章是一则为期四天的旅游行程安排。

1. B。

细节理解题。

根据第三段中的Huff Estates Winery offers an award-winning Pinot Gris wine that you can taste可知答案。

2. B。

细节理解题。

根据第五段中的Visit Fort Henry, a 19th-century fortress museum可知，第四天有参观博物馆的行程。

3. A。

体裁推断题。

根据文中的Discover, cruise, Visit, Tour, Hunt for, Stop, shop, Explore, taking in等及对各种景点的介绍可知，本文与旅游有关；再根据文中DAY 1, DAY 2, DAY 3, DAY 4的日程安排和文末PLACES TO STAY及PLACES TO EAT的介绍可知，本文是则旅游行程安排。

B篇（学校生活）
本文是记叙文。

作者在三年级参加了一个课外数学补习班，与数学意外结缘，后来她又参加了学校的数学社团，这个社团不仅让她有归属感还让她结识了一群志同道合的朋友。

4. D。

推理判断题。

根据第一段中的I had never displayed a liking for math at school. I stepped into class on the first day thinking that I would spend a year at Sigma before leaving可以看出，作者去Sigma之前并不喜欢数学，打算在这里呆一年就离开，由此可推断，作者去之前对数学不感兴趣。

5. B。

推理判断题。

根据第二段中的what I hadn't expected was to come first! Before that day, I had never believed I was good at math at all可知，作者没想到自己考了第一名，在此之前，作者从来不认为自己擅长数学。

也就是说，这次考试提升了作者的自信。

另外，最后一段中的Sigma —a place to make you believe in yourself也提示了本题答案。

6. A。

推理判断题。

根据倒数第二段中的it was the first community ... where everyone was as excited about problem-solving as I was和最后一段中的The math team isn't like Sigma ... the math team is the place where I have met some of the kindest people I know today可知，在Sigma 里大家互相竞争，而在学校的数学社团中，作者不仅有归属感还结识了一群志同道合的朋友。

由此不难看出，这两个地方的氛围不同。

7. D。

标题归纳题。

通读全文可知，作者通过描述课外数学补习班与学校数学社团的不同表明数学社团对自己的重要性，故D项（数学社团对我意味着什么）符合本文主旨。

C篇（自然）
本文是说明文。

英国科学家通过实验发现，蜜蜂可以从同伴那里学会新技能。

8. D。

细节理解题。

根据第二段中的pull strings in order to access rewards of nectar和第五段中的a few eventually figured out how to access it, by pulling the string可知，蜜蜂把绳拉动之后就可以得到花蜜。

9. B。

细节理解题。

根据倒数第三段中的when the boxed bees were released, they often knew what to do and successfully pulled the string to obtain nectar可知，把蜜蜂从透明盒子里放出来之后，它们就会模仿那只有经验的蜜蜂拉绳取蜜。

10. C。

推理判断题。

根据倒数第三段中的placing them inside a transparent box where they could observe an experienced bee pull the string和倒数第二段中的each of three new groups that had never seen the experiment before可知，在后一个实验中，蜜蜂面临的挑战升级，这样做的目的就是使研究更深入。

11. C。

细节理解题。

根据倒数第二段中的the learned behavior could spread from bee to bee, similar to the way cultural ideas spread in other animals, including people和最后一段中的social learning may be more widespread in the animal kingdom than people previously thought可知，这项研究发现动物们可能具有良好的相互学习的能力。

D篇（文娱）
本文是议论文。

Neikrug与Ramone合作制作了一张儿童古典音乐专辑，他认为古典音乐能帮助孩子们培养专注力。

12. B。

细节理解题。

根据第二段中的Marc Neikrug, a famous classical composer和Rock Positano, a doctor with a special interest in music's value to medicine. “The three of us all want to promote classical music to children.”可知，Marc Neikrug和Rock Positano都对音乐感兴趣，致力于让孩子从小就听古典音乐。

13. A。

细节理解题。

根据第三段中的I'm concerned about a world in which there is an almost aggressive move to lower people's attention spans可知，当今世界让人们的持续关注时间不断减少，Neikrug对此表示担忧。

14. D。

细节理解题。

根据第四段中的A two- or three-minute music may not seem so long to concentrate on, but it's a good attention span for kids,”he said. “We picked the pieces very deliberately to be not too long.”可知，由于孩子的持续关注时间很短，所以Ramone和Neikrug
专门选短小的曲子迎合孩子们的心智特征。

15. D。

主旨大意题。

根据第四段中的“I think it's really important to let kids build some kind of ability to focus,”Neikrug said. “Great music can do that, because you're drawn into what you're listening to.”可以看出，Neikrug认为古典音乐能帮助孩子们培养专注力，这也是他与Ramone 合作制作儿童古典音乐专辑的原因。

七选五：
话题：社会
本文是记叙文。

校车司机突然昏厥，17岁的少女挺身而出，安全把车停到路边，救了一车乘客的性命。

16. D。

根据上一句内容和本空后的I'm so tired that I just want to go to sleep可知，因为“没几天就要期中考试了”，Graceanne学习任务繁重，所以她感到“很累”，想睡觉。

17. C。

根据下一句内容不难看出，当时情况危急，人们都“尖叫”起来，“吵醒了”已经睡着的Graceanne。

18. E。

根据下句中的rushed, grabbed, pulled可知，“尽管Graceanne也惊慌失措，但还是采取了行动”。

19. G。

根据上句中的pulled the bus safely to the side of the road及下句中的parents可知，Graceanne安全停车后，“乘客们下了车与感激的家人团聚”。

20. A。

根据上句中的you have to have some special skill that goes above and beyond what ordinary people have及下句中的anyone can become a hero可知，人们对于英雄的“看法发生了改变”，不再认为英雄必须具有超越普通人的能力，而是认为任何人都能成为英雄。

position 在这里表示“观点、看法”。

完形填空：
话题：现代技术
本文是说明文。

秘鲁UTEC大学的师生为了解决偏远乡村用电难的问题发明了一种利用植物和土壤供电的灯。

21. A。

根据本句中的from bad to worse可知，在洪水毁了当地的发电站“后（after）”，Nuevo Saposoa村用电难的问题更加严重。

22. D。

没有电，村民们“被迫（forced）”使用煤油灯。

23. D。

根据本空后的the poisonous matter可知，使用煤油灯很“危险（dangerous）”。

24. A。

根据下文内容可知，“幸运的是（Fortunately）”，UTEC大学的师生们想出了一个好主意帮助村民。

25. C。

根据上文内容可知，Nuevo Saposoa村的村民无电可用，情况很“糟糕（bad）”。

26. B。

根据本空后的a lamp that can be powered by plants and soil可知，他们“设计出（designed）”一种利用植物和土壤供电的灯。

27. D。

只有制作新型灯的材料容易获得，这项发明才有可能得到广泛使用，故此处in abundance（大量地）符合语境。

28. B。

根据本空前的Called和本空后的draws energy可知，这种“灯（lamp）”名叫Plantal ámparas，从植物中获取电能。

29. A。

本空前的it指代本句中的energy，表示这种灯利用从植物中获得的电能“点亮（light up）”LED灯泡。

30. B。

本句开头的While表示对比或相反的情况，因此这里指尽管从植物中获取电能听上去很复杂，甚至不可能，但其实“并不难（straightforward）”。

31. C。

根据本空前的placed electrodes inside the soil可知，UTEC大学的团队把电极放进土壤就是为了“发（produce）”电。

32. D。

根据本句中的store可知，把电能存进电池里是为了“以后的（later）”使用。

33. C。

根据本空前的two hours可知，两个小时的“时间（time）”足够人们完成夜间琐事了。

34. A。

根据上文内容可知，UTEC大学的师生发明这种新型灯就是为了帮助Nuevo Saposoa 村的村民，所以他们完成发明后给该村“分发了（distributed）”十个这种灯。

35. A。

根据下句中的could also help ... 可知，这些灯很“成功（success）”，所以UTEC 大学的教授认为它们也可以推广到其他地方。

36. C。

37. B。

根据上文内容可知，UTEC大学的师生为了解决偏远乡村Nuevo Saposoa村用电难的问题才发明了这种灯，因此这里指将这种灯推广到其他用“电（electricity）”难的“偏远（remote）”乡村。

38. B。

39. A。

根据下句内容可知，这不是UTEC大学的师生“第一次（first）”想出这么“聪明的（clever）”点子。

40. C。

根据本句中的an air purifier可知，这个也可以充当空气净化器的广告牌是用来应对秘鲁严重的“空气（air）”污染的。

语法填空：
41. who / that。

考查关系代词。

设空处引导限制性定语从句修饰person，且在从句中作主语，故填who / that。

42. prediction。

考查名词。

设空处作主语，且意为“预测”，故填prediction。

43. with。

考查介词。

have little to do with是固定搭配，意为“与……无关”。

44. trying。

考查动词-ing形式作宾语的用法。

keep意为“保持”时，其后可跟动词-ing形式作宾语，故填trying。

45. To determine。

考查不定式作状语的用法。

设空处作目的状语，且they与determine之间是逻辑上的主谓关系，故填To determine。

46. times。

考查名词复数。

根据句意可知，此处time为可数名词，意思为“次数”；又the number of后用名词复数形式，故填times。

47. sorted。

考查一般过去时。

sort所表示的动作发生在过去，故用一般过去时。

48. biggest。

考查形容词最高级。

由前句中的at what point ... the most influential paper had appeared及设空处前的the可知，此处应用形容词最高级，故填biggest。

49. but。

考查连词。

not ... but ... 意为“不是……而是……”。

50. is。

考查主谓一致。

设空处作谓语，主语是动词-ing形式短语，且此处描述一般情况，故填is。