中国古代史(七年级上册)知识点总结

中国古代史（七年级上册）

一、中华文明的起源

1、我国境内已知最早的人类是元谋人，距今约170万年。发现于云南省元谋县（长江流域）。

2、北京人距今约70万—20万年，生活在北京周口店一带。

3、山顶洞人距今约3万年已掌握磨光和钻孔技术，进行氏族生活。

4、北京人使用天然火；山顶洞人会人工取火。

5、人和动物的根本区别是会不会制造工具；我国是世界上发现远古人类最多的国家。

6、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，分别是由河姆渡原始居民和半坡原始居民种植。

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8、距今约四五千年，黄河流域部落联盟首黄帝联合炎帝在涿鹿大败蚩尤，后炎黄部落联合并长期发展形成日后的华夏族。

9、“人文初祖”指黄帝；相传，他建造宫室、制作衣裳，教人挖井、发明舟车；妻子嫘祖发明养蚕缫丝、属下仓颉造字等。

10、黄帝之后，尧舜禹时期实行“禅让”制推举部落联盟首领。他们具有高尚品质：生活俭朴、克己爱民，宽厚待人、以身作则，与群众同甘共苦。

11、约公元前2070年，禹建立夏朝，原始社会结束。

二、国家的产生和社会的变革

1、约公元前2070年，禹建立夏朝，奴隶社会开始。夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生。启继承父位，世袭制代替了禅让制。

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3、商汤任用有才干的伊尹做大臣；周文王任用贤人姜尚。

4、牧野大战是公元前1046年武王伐纣，灭亡商朝的著名战役。

5、西周分封制的目的、内容及意义分别是什么？

目的：为了巩固统治，西周实行分封制。

内容：周天子把土地和贫民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，响天子交纳贡品，平时镇守疆土，战士带兵随从天子作战。

意义：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

6、公元前771年，西周灭亡；公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。

7、商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器大量用于祭祀；著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等。

8、商周时期，我国西南成都平原举世闻名的“三星堆”青铜文化出土的有青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等。

9、我国是世界上最早发明瓷器的国家，商朝时期就有烧制青瓷的瓷窑。

10、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

11、奴隶创造了灿烂文明却命运悲惨，西周曾记载一匹马加一束丝可买5个奴隶，还被屠杀作贡品或殉葬品。

12、东周分春秋和战国两个时期。春秋时期是我国奴隶社会瓦解时期，战国时期是我国封建社会形成时期。

13、春秋时期著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难。但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。

14、齐桓公任用管仲为相，进行改革。改革内政，发展生产；改革军制，组建强大军队；以“尊王攘夷”为号召扩充疆界。改革使齐国国富兵强，最先称霸。

15、城濮大战发生于公元前7世纪后期，晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。战国初期，晋国分为韩、赵、魏三家。

16、战国七雄指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

17、长平之战发生于公元前260年，秦国大败赵国。为秦国统一奠定基础。

18、春秋时期，开始出现铁农具；至迟在春秋末年已使用牛耕。

19、战国时期，秦国蜀郡太守李冰父子在岷江中游修建的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原获得“天府之国”美称。

20、商鞅变法的时间、内容及意义。

时间：公元前356年，秦国商鞅开始变法。（秦孝公支持下）

内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。

②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位田宅，废除没有

军功的旧贵族的特权。

③建立县制，由国君直接派官吏治理。

意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

21、我国有文字可考的历史，从商朝开始。商朝甲骨文是一种比较成熟的文字。

22、商周青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”或“铭文”；西周晚期，出现统一整理的文字“大篆”。

23、夏朝就有历法，农历又叫“夏历”；商朝历法逐渐完备，一年分12个月大月30天小月29天闰

年增加一个月；战国时期测定出24节气。

24、春秋时期名医扁鹊总结出望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用。

25、战国末期楚国诗人屈原创造一种新体诗歌，代表作《离骚》；他被世界和平理事会定为世界文化名人。

26、春秋时期盛行“钟鼓之乐”，湖北随县出土的整套编钟最为珍贵。

27、孔子生活于春秋晚期，《论语》是由孔子的弟子整理的，记载了孔子的言论。

28、老子生活于春秋晚期，道家学派创始人。他的学说记录在《道德经》里，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。

29、为什么说孔子是大思想家、大教育家？

孔子是儒家学派创始人，他提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。

孔子创办私学，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。

孔子的学说后来成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。

30、简述百家争鸣的背景及内容。

背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，并互相辩论，形成了“百家争鸣”学术繁荣局面。

墨家：创始人墨子。主张“兼爱”“非攻”，希望人们互相友爱，反对侵略战争，支持正义战争。

儒家：战国时期代表人物孟子。提出“春秋无义战”，笼统反对一切战争。要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。主张自然资源持续利用。

道家：战国时期代表人物庄子。顺其自然，“无为而治”。

法家：代表人物战国末期韩非。主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。

兵家：鼻祖是春秋晚期军事家孙武。著有世界上最早兵书《孙子兵法》。

31、法家代表人物韩非提出的建立君主专制中央集权的封建国家思想为秦朝借鉴；儒家思想为西汉武帝采用，一直影响后世。

三、统一国家的建立

1、公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家—秦朝，定都咸阳。

2、秦始皇加强中央集权、巩固统一的措施。

⑴政治上：规定国家最高统治者称皇帝，至高无上总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制。

⑵、经济上：统一货币、度量衡，在全国:统一使用圆形方孔铜钱。

⑶、文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字，以后又推广隶书。

⑷、思想上：为加强思想控制，接受李斯的建议，实行“焚书坑儒”。

⑸、军事上：派蒙恬北击匈奴，修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城；派兵统一东南、岭南，兴修灵渠。