现代教育技术作业作品
现代教育技术作业及答案
《现代教育技术》作业及答案第一章一简答题１．试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的３个主要方面．答：１视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用．２个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成．３教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心－－教学设计学科的诞生．２．试说出视听传播理论对教育技术观念的３条主要贡献．答：１它明确提出对学习过程的研究，从而修正了视听教学＂物．感观．具体化＂的研究取向．２它明确界定了视听传播理论的理论基础是学习理论．传播论和早期的系统观念．３把对学习者的首次纳入教育技术领域的范畴内．３．简述１９９４年美国教育传播与技术协会（ＡＥＣＴ）发表的教育技术定义的内容．答：教学技术是关于学习过程与学习资源的设计．开发．利用。
管理和评价的理论与实践．４．简述我过教育技术发展取得的主要经验．答：１一切从实际出发，因地制宜发展教育技术．２发展的不仅是装备与规模，提高教学质量和效益是核心．３教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设．４教育技术发展的关键是人．５教育技术的科学研究是发展教育技术的先导．５．信息加工学习原理可以描述为哪４个方面的内容？答：信息流．人的加工信息能量是有限的，记忆取决与信息骗码．会议部分取决于提取线索．６．人本主义学习理论主要包括哪４个要素？答：１学习具有个人参与的性质．２学习是自我发起的．３学习是渗透性的．４学习是自我评价的．７．简述现代建构注意观的学习具有哪６个特征？答：积极的学习．建构性的学习．雷击性的学习．目标指引的学习．诊断性的学习．反思性的学习．８．简述香农－－施拉姆模式和施拉姆模式的内容．答：香农－施拉姆模式是施拉姆对香农的传播模式作出了研究改进，在传播模式中加入反馈环节，并强调只有信息发出者（信息源）与信息接受者（信宿）的经验领域有重叠的共同经验部分，传播才能完成．施拉姆模式的内容是传播的循环模式，不仅强调反馈并且突出，反馈的双向性，表明任何传播活动都应具有的双向性．９．简述考夫曼的教育应用模式．答：是把系统方法定义为解决问题的逻辑过程，逻辑过程的组成是：确认需要解决的问题，确定解决问题的必要条件，从备选方案中选择解决问题的途径（策略）并组成解决问题的方法和手段，惊醒实施，评价效果，对系统的整体或部分做必要的调整或修改．１０．简述发现学习有哪４项优势和作用？答：１提高智力的潜力．２使外部奖赏向内部动机转移．３学会将来做出发现的最优方法和策略．４帮助信息的保持和检索．二．论述题１１．试述美国教育部教研室突出的建构主义在学校的教与学中的９个应用要点．答：１学习依赖于学习者以前的经验．２学习者必须建构起自己的意义．３学习是情景性的，新知识所具有的意义高度以来于情景，知识在不同的情景下具有不同的意义，很少有独自于任何具体情景的意义．４学习依赖于共同具有的理解，这种工友的理解来自学习者与他人的商讨．５建构主义的教学包括理解学生现有的认知结构，并且提供适当的学习活动去帮助他们．６针对概念变化的关键成分可以采取特定的教学方法．７建构主义导致了关于何为优秀的教与学的新观念和师生角色的新观念．８在建够性的教与学中，更多强调的是＂学会如何学习＂，而不是事实的积累．９建构主义创造了一个关于学习内容的哲学：＂少就是多＂．１２．试述罗杰斯列举的１０种有助于促进学生学习的教学策略方式．答：１构建真实的问题情景．２提供学习的资源．３使用合约．４利用社区．５同伴教学．６分组学习．７探究训练８程序教学．９交朋友小组１０自我评价第二章一、简答题1．简述学生学习的特点。
奥鹏作业现代教育技术在线作业2-0002
现代教育技术19春在线作业2-0002
信息素养包含以下哪个层面的意义
选项【A】:情感、态度
选项【B】:价值观
选项【C】:技术和人文
选项【D】:利用信息的能力
正确选项：C
在基于教学论的教学模式中，研究模式的基本教学过程是（）
选项【A】:授课——理解——巩固——运用——检查
选项【B】:提问——思考——答疑——练习——评价
选项【C】:问题——探索——报告——答辩——评价
选项【D】:诱导——学习——讨论——练习——评价
正确选项：C
学习环境分析是指（）
选项【A】:是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
选项【B】:指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
选项【C】:是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
选项【D】:是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
正确选项：B
下列选项网络课程的学习过程不具有基本特征是（）
选项【A】:复杂性
选项【B】:协作性
选项【C】:自主性
选项【D】:交互性
正确选项：A
FDDI使用()结构的以100Mbps以上的速率传输的光缆。
学习理论与教育技术
《现代教育技术》作业二32曹玮娜11外本3班以“学习理论与教育技术”为专题，查阅资料，完成以下任务：各学习理论的代表人物﹑主要内容﹑优缺点﹑与教育技术关系？1.行为主义学习理论：a.代表人物：巴甫洛夫的经典条件反射原理﹑华生的行为主义学习理论﹑桑代克的学习联结说﹑班杜拉的社会学习理论﹑斯金纳的操作条件反射理论 (主要)b.斯金纳的操作条件反射理论主要内容：学习是一个刺激和反应（S-R）联结，学习过程是一种“尝试与错误”的渐进过程，强化是影响学习成功的重要因。
c.优缺点：优点：为早期教育技术（尤其是计算机辅助教育和教学设计的发展）的发展提供了理论基础。
缺点：他同桑代克和华生一样，坚持了机械主义的观点，完全摒弃了对学习的认识过程的研究，同时也抹杀了学习的主观能动作用。
他简单地用操作性条件反射来解释人类的学习，带有极大的片面性。
d.与教育技术关系：斯金纳在其条件反射实验的基础上，根据刺激（提问）——反应（回答）——强化（确认）的原理，制订了程序教学的基本原则。
2.认知主义学习理论以及：a.代表人物以及主要内容：①克勒的顿悟说学习理论：是组织构造一种完形，而不是刺激与反应的简单联结。
学习是顿悟，而不是通过尝试错误来实现的。
②托尔曼的认知—目的论1）一切学习都是有目的的活动2）为达到学习目的，必须对学习条件进行认知③皮亚杰的认知结构理论：学习使新材料或新经验和旧的材料或经验结为一体，这样形成一个内部的知识结构，即认知结构。
这个结构以图式，同化，顺应和平衡的形式表现出来。
④.布鲁纳的认知发现说：学习是主动地形成认知结构的过程2）强调对学科的基本结构的学习3）强调主动发现形成认知结构⑤奥苏泊尔的认知同化论：1）有意义学习的过程是新的意义被同化的过程2）同化可以通过接受学习的方式进行⑥加涅的学习条件论：动机——领会——习得——保持——回忆——概括——操作——反馈b.优缺点：优点：认知主义学习理论认为人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。
福师《现代教育技术》在线作业一
福师《现代教育技术》在线作业一一、单选题1. 我国的广播电视大学教学方式是一种典型的远距离教学方式，这种方式的优势主要体现在________。
A. 提高教育质量B. 提高教学效率C. 扩大教学规模D. 促进教学改革正确答案：C2. 通常把为实现一定的教学目标，采用计算机这种媒体（工具）所完成的教学过程（或教学形式）称为（）。
A. 计算机教学B. 多媒体教学C. 视听教学D. 计算机辅助教学正确答案：D3. 掌握学习的代表人物是（）。
A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 加涅D. 克拉夫基正确答案：A4. ________具有逻辑判断和运算功能。
A. 幻灯投影媒体B. 广播录音媒体C. 电视录像媒体D. 计算机媒体正确答案：D5. 教学设计所面对的问题目标状态，是由（）的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。
A. 学生B. 教师C. 教材D. 教学大纲正确答案：D6. 以游戏的形式来展示教育内容的电视节目属于________。
A. 表演型B. 图解型C. 讲授型D. 演示型正确答案：A7. 用计算机帮助或代替教师执行教学功能，向学生传授知识和训练技能，通常称为________。
A. CAIB. CBEC. CMID. CAT正确答案：A8. 多媒体计算机与录像或VCD相比，最大的优势在于________。
A. 集成性B. 影像质量更好C. 具有交互操作D. 表现内容更丰富正确答案：C9. 以下各种经验中，________不属于观察的经验。
A. 广播录音B. 幻灯投影C. 电影电视D. 参与演戏正确答案：D10. 我国使用________彩色电视制式。
A. PAL－I制式B. SECAM制式C. NTSC制式D. PAL－D制式正确答案：D11. 下列陈述不正确的是________。
A. 教育技术的范围比电化教育广泛B. 教育技术的目的是追求教育的最优化C. 视觉教育是教育技术的前身D. 教育技术研究和实践的对象是教学过程正确答案：D12. 按照智力特性的复杂程度，________不属于布卢姆在认知领域中所分层次的目标。
[答案][华中师范大学]2020秋《现代教育技术》在线作业
![[答案][华中师范大学]2020秋《现代教育技术》在线作业](https://img.taocdn.com/s3/m/72834f32e009581b6ad9eb98.png)
1.建构主义学习环境模式是由()提出来的。
[答案：A]A.乔纳森B.杜威C.史密斯D.凯瑞2.基于问题的学习是将()作为学习的起点。
[答案：C]A.教材B.参考资料C.问题D.答案3.下述关于教学设计的提法中，错误的说法是()。
[答案：C]A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论B.从性质来讲，教学设计是一种具有规划，研究，决策性质的操作过程C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教/学活动，实现教/学活动的最优化，提高教学效果和学习效率D.教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价4.针对目前教育网用户难以布线区域网络建设的需要，可通过()解决。
[答案：B]A.CSC校园网信息平台B.无线校园网C.多媒体教室D.微格教室5.经验之塔可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是()。
[答案：A]A.做的经验、观察的经验、抽象的经验B.抽象的经验、观察的经验、做的经验C.观察的经验、做的经验、抽象的经验D.观察的经验、抽象的经验、做的经验6.勒温认为，“计划”是行动研究的第一个环节。
计划应以()为前提。
[答案：A]A.所发现的大量事实和调查研究B.前期思考与设想C.行动背景D.可操作方案7.认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于()。
[答案：D]A.运用B.分析C.识记D.综合8.中心教学资源库主要通过()发布节目。
[答案：B]A.前端播出平台B.辅助教学网络C.信息管理系统D.终端接收站点9.()分析的结果为我们确立了总的教学目标。
[答案：A]A.学习需要B.学习者C.学习目标D.学习内容10.“教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”描述的是()。
[答案：C]A.中国教育技术定义B.教学设计定义C.AECT 94定义D.AECT 05定义11.以下不是协作学习基本模式的是()[答案：A]A.探究性学习B.合作C.角色扮演D.辩论12.不属于学习者分析的内容是()。
西南大学《现代教育技术》网上作业及参考答案
1：[单选题]课件设计的基本环节是:A：脚本的设计B：素材的准备C：教学单元的设计D：教学策略的设计参考答案：C2：[单选题]教学设计的目的是：A：制定出更加灵活的教学策略B：获得优化的教学效果C：获得优化的教学方式D：获得优化的教学知识结构参考答案：B3：[判断题]文字脚本是关于教学软件"教什么”及"如何教”和"学什么”、"如何学”的文字描述，是课件设计中重要的一个环节。
参考答案：正确4：[多选题]CBE包括：A：计算机辅助教学B：计算机管理教学C：计算机程序教学D：计算机辅助教育参考答案：AB5：[填空题]CAI的中文含义是( )。
参考答案：计算机辅助教学。
6：[论述题]论述："以学为中心”的课件设计的理论基础是什么？参考答案：答：以"学”为中心的教学设计(Learning-Centered Instructional Design，简称LID)，它主要研究的是"学”，强调学习过程的最终目标是完成知识意义的建构，LID的理论基础是建构主义学习理论，理论强调学习过程中学习者的主动性、建构性，重视"情境”在教学中的重要作用等等，这些主张对深化教学改革有着重要的意义。
建构主义学习环境下，教师和学生的地位、作用和传统教学相比已发生很大的变化，相应的教学设计理论与传统教学相比也有很大不同，它强调以下几点：1）强调"情境”对意义建构的重要作用；2）强调"协作学习”对意义建构的关?作用；3）强调对学习环境的设计；4）强调利用各种信息资源来支持"学”；5）强调学习过程的最终目的是完成意义建构。
7：[论述题]简答：以"教”为中心的CAI课件设计原则有哪些？参考答案：8：[判断题]教学系统设计（ISD）包括教学设计和系统设计两个方面的内容。
参考答案：错误9：[多选题]下列选项中，哪些属于视频素材的文件格式：A：W A VB：MOVC：A VID：DAT参考答案：BCD10：[论述题]论述：建构主义学习理论对现代教育技术有什么影响？参考答案：答：建构主义(constructivism)能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成，以及理想的学习环境应包含哪些主要因素等等。
《现代教育技术学》12春作业与答案
12春《教育技术学》作业1试卷总分：100单选题一、单选题（共20 道试题，共100 分。
）1. 教育技术具有教育和技术双重特性。
一方面教育技术的核心内容是教育，服务的实践领域是教育；同时另一方面它又是教育范畴中的一个特定领域，是（A）。
A. 在教育中引入科学技术的研究、开发与应用，在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和B. 在教育中使用计算机人工智能，开展计算机辅助教学C. 采用视听教育的方法进行教学活动D. 对教学设计的评价满分：5 分2. 静态视觉图像中，（B）结构给人以庄严、宏伟、尊严和刚强的感觉A. 横线结构B. 垂直结构C. 斜线结构D. 曲线结构满分：5 分3. 下列各项中，不属于教育传播环境的是（D）A. 校园环境B. 教室环境C. 人际关系D. 教师满分：5 分4. 教育技术包括物化形态的和（B）的技术。
A. 精神形态B. 智能形态C. 神化形态D. 物质形态满分：5 分5. 下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无关的是（D）A. 视听教学的发展B. 程序教学发展C. 系统化设计教学的发展D. 学科教学的发展满分：5 分6. 下面哪项不属于程序教学的原则？(D)A. 小步子原则B. 自定步调原则C. 及时强化原则D. 引起注意原则满分：5 分7. 下面哪项不属于建构主义理论指导下的教学？(D)A. 随机通达教学B. 抛锚式教学C. 支架式教学D. 程序式教学满分：5 分8. 我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、（B）和技术人员三个部分。
A. 服务人员B. 管理人员C. 执行人员D. 监督人员满分：5 分9. 信息技术与课程整合的核心是（C）A. 合作学习B. 意义学习C. 数字化学习D. 自主学习满分：5 分10. 教育技术的研究内容包括学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和（C）五个方面A. 监督B. 总结C. 评价D. 判断满分：5 分11. 支架式学习是指（B）A. 在课堂教学中使用道具进行学习B. 通过支架（教师的帮助）把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，直至最后撤去支架C. 在具体情境中进行学习D. 从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习满分：5 分12. 研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是（C）A. 控制论B. 系统理论C. 教育传播学D. 教育心理学满分：5 分13. 下面哪项不属于行为主义理论的基本观点？(C)A. 学习是尝试错误的过程B. 学习是刺激-反应的联结C. 学习是主动形成认知结构的过程D. 学习成功的关键依靠强化满分：5 分14. 斯金纳被称为（C）A. 信息加工理论之父B. 建构理论之父C. 程序教学之父D. 认知学习之父满分：5 分15. 教育技术这一术语是在20世纪30~50年代从（C）的视听教育运动中演变而来的A. 英国B. 法国C. 美国D. 中国满分：5 分16. （D）是画面构图的基础A. 分辨力B. 色彩C. 线条D. 视觉心理满分：5 分17. 下面关于建构主义理论的描述正确的一项是（D）A. 学习过程不需要建构B. 学习过程仅包括对新知识的建构C. 学习过程仅包括对旧知识的重组D. 学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组满分：5 分18. 下面哪位是行为主义理论的代表人物？(A)A. 斯金纳B. 布鲁纳C. 加涅D. 斯皮罗满分：5 分19. 创造视觉图像时，一般采用（B）象征崇高、深远A. 黑色B. 蓝色C. 红色D. 紫色满分：5 分20. 信息加工理论产生于（C）A. 19世纪50年代B. 19世纪70年代C. 20世纪50年代D. 20世纪20年代满分：5 分12春《教育技术学》作业2试卷总分：100单选题一、单选题（共20 道试题，共100 分。
东师《现代教育技术》18秋在线作业2(满分)
(单选题) 1: 教学系统设计运用( )的观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法A: 传播理论B: 系统论C: 学习理论D: 教学理论正确答案:(单选题) 2: 关于协作性学习的定义正确的是（）A: 是一种利用多种媒体资源来实现教学目标的学习活动B: 是基于资源的自主性学习的模式，是对传统语文教育模式的很好的补充C: 一种为了促进学习、由某些学生协作完成某个给定学习目标的教学方法D: 以目标为依据，以问题为中心，以合作为载体，教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论正确答案:(单选题) 3: 教育技术学的信息论基础A: 教育传播学B: 教育学C: 心理学D: 计算机科学正确答案:(单选题) 4: 下列选项中，不属于现代教育的特征的是A: 教育内容的现代化B: 教育技术的广泛应用，教育方法的不断更新C: 教育观念的现代化D: 现代教育媒体替代教师正确答案:(单选题) 5: FDDI使用()结构的以100Mbps以上的速率传输的光缆A: 令牌环B: 网状C: 星型D: 其他正确答案:(单选题) 6: 当你要查找的一个特定信息或所用的引擎数据库容量很大时应使用（）A: 多元搜索引擎B: 分类目录检索C: 类目录加关键词联合检索D: 关键词检索正确答案:(单选题) 7: 问题解决型教学软件可以（）A: 不允许学习者与程序进行积极互动。
B: 不允许学习者操纵数据或变量，并不允许他们验证假设。
C: 为不同的解决方案提供相应的反馈。
D: 不允许学习者试验不同的解决方案并观察其结果。
正确答案:(单选题) 8: 下面那种媒体最利于学习记忆的保持A: 听觉B: 视觉C: 视听觉D: 无法判断正确答案:(单选题) 9: 基于资源学习的模式的教学过程没有的过程是（）A: 确定问题与目标B: 提供资源和工具C: 搜集、分析、组织信息，在网上发表结论D: 教师讲授正确答案:(单选题) 10: 量规的作用是（）A: 尽可能减少评价过程的主观性，可以用于评价一个具体的产品或者教学设计、学生活动成果。
现代教育技术基础作业2(同名26526)
现代教育技术基础作业2(同名26526)《现代教育技术基础作业2》一、填空题1．媒体按作用于人的不同感官划分，可分为视听、视觉和听觉。
2．教学媒体由教和学两部分组成。
3．媒体具有传播和获取的功能；媒体具有积累和存储信息的功能。
4．通常小学教学中最普遍使用的教学媒体有黑板和粉笔、文字印刷、图片、实物和模型教具。
5．教学中使用的投影型视觉媒体主要有幻灯和投影。
6．在使用幻灯机时，如果影幕上的图像模糊，应调节幻灯机的调焦旋钮。
7．录音机在教学中使用的方法主要有示范模仿、情景展示和配画放音法。
8．听觉媒体是指承载、传输和控制声音的物质材料和工具。
9．计算机辅助学习主要有辅助学习式和模拟环境两种基本模式。
10．多媒体计算机主要包括三部分：信息输入部分、信息管理部分、输出部分。
11．计算机多媒体的教学功能主要有四个方面：作为教师、作为学习者、作为学习环境或学习工具、教学管理助手。
12．卫星电视系统由上行地面站、同步地球卫星和地面卫星接收站三部分组成。
二、单项选择题1．教学传播过程中的五个基本要素是。
A．传播者、资源、信息、媒体、接受者B．传播者、资源、信息、接受者、效果C．传播者、媒体、信息、接受者、效果D．教师、媒体、教材、学生、学习效果2．下面关于教学媒体这一概念的叙述中正确的是。
A．教学媒体是教学信息的发送者B．在教学中所有的服务于教学的工具都是媒体C．教师不能算是一种教学媒体D．黑板不是教学媒体3．下面关于教学媒体分类的表述中，不正确的是。
A．可按教学媒体的实用性和价值分类B．可按教学媒体的物理性质分类C．可按传递信息的单向或双向分类D．可按与外界接触的人体器官分类4．下面关于媒体的教学功能的说法中，正确的是。
A．教学媒体的理论和实践是教育技术的唯一研究领域B．运用媒体的方式、方法对教学的效果影响不大C．能找到一种可以适合于任何教学目标的“超级媒体”D．媒体一般是灵活的，可以相互替换的，关键是在一定条件下采用何种媒体更适合5．下面四个选项中，属于教学软件的是。
现代教育技术作业
《现代教育技术》作业姓名：普和芬学号：2010213131第一章教育技术概述一、阐述教育技术的定义和内涵答：1、教育技术的定义：教育技术是在视听教学、程序教育和系统设计科学基础上逐渐发展起来的教育学科的一门新兴分支学科。
教育技术是以现代教育理论为基础，应用现代科技成果和系统科学提高教学效益，优化教育教学过程的理论和实践的技术。
它通过研究学习过程和学习资源来解决教育教学问题，即解决“如何教”和“怎样教好”问题。
从教育技术形成和发展的过程来看，由于“技术”形态呈现的先后不同，以及学科自身范畴的不断的扩展，教育技术在不同历史时期出现了不同的定义，最初使用“教育技术”这个术语时强调对物化技术的应用，随着物质技术的发展，带来同硬件技术相配合的软件的制作和开发利用问题，这对教育技术是由电视、电影、投影、计算机等硬件和软件组成。
随着硬件和软件开发利用的深入，出现了方法论的问题。
1970年美国总统咨询委员会从方法和方法论的角度下了另一定义，认为教育技术是设计实施以及评价教学过程的系统方法。
随着教育技术理论与实践的发展，人们认识到教育技术既不是单纯的物化技术，也不是单纯的系统技术，而是分析解决教育教学的综合技术。
1994年美国教育传播与协会发表了关于教育技术的最新定义，其表述为：“教育技术是对学习过程与学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
”随着教育技术的发展，对教育技术的定义的研讨还将继续下去。
2、教育技术的内涵：教育技术的内涵具体体现在以下几个方面：（1）现代教育技术研究的对象是学习过程和学习资源从现代教育技术的观点来看，“教学”是对信息和环境的安排和协调，其目的是达到对学习者的促进。
“学习”指学习者通过与信息和环境的相互作用而得到知识、技能和态度的长进，不言而喻，教育技术的出发点和归宿都落在学习者身上。
学习资源指支持学习的资料来源和资料库，它包括支持系统的教学材料与环境，但资源并非指用于教学过程的设备和材料，这还包括人员、预算和设备。
现代教育技术第一章习题作业
一、判断题1.1 现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。
（√）1.2 运用现代媒体来上课就是现代教育技术。
(× )1.3 现代教育媒体具有多媒化、再现性、高效性和先进性等特点。
（×）1.4 现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。
（×）1.5 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
（√）二、选择题（不定项）2.1 AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是（ B ）。
A．教学过程与教学资源 B．学习过程与学习资源C．教学理论与教学方法 D．教学内容与教学媒体2.2 关于现代教育技术的功能和作用，以下说法不正确的是：（B ）A.能充分开发学生右脑的潜能，使左右脑的潜能得到平衡发展。
B.能克服教师自身的局限性，减轻教师的劳动强度，教师只需播放课件即可。
C.能有效进行个别化教学，真正做到因材施教。
D.能扩展教育或学习的空间。
2.3 下列选项中（ C ）不属于组成现代教育技术的三个基本要素。
A. 现代媒体技术B.现代传媒技术C. 现代工艺技术D.教学设计技术2.4 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、传播理论和(A )。
A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2.5 下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无直接相关的是（B）。
A．视听教学的发展 B．程序教学发展C．系统化设计教学的发展 D．学科教学的发展2.6 在经验之塔中，最高层是 (A)。
A．言语符号 B．视觉符号 C．观摩示范 D．设计的经验2.7 被西方国家誉为“直观教学之父”的是（B ）。
A．戴尔 B．夸美纽斯 C．斯金纳 D．桑代克三、填空题3.1 教育传播学的研究对象是整个_ 教育传播系统___和__教育信息传播活动___的全过程。
【XXX】XXX《现代教育技术》在线作业二[3]答案
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【XXX】XXX《现代教育技术》在线作业二[3]答案19秋福师《现代教育技术》在线作业二试卷总分:100得分:100一、单选题（共35题，70分）1、（）是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法A教学设计B教学策略C教学目标D教学大纲[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]正确的选择是：B2、教育技术的根本目的是()A追求教育的最优化B改进教学技术C引进各种媒体D促进教育改革[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]正确的选择是：A3、指标项是()的具体化、行为化和操作化A教学大纲B目标C教材D教学内容[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]正确的选择是：B4、目前我国的教育、教学工作中，常用的录像带的格式是________。
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]正确的选择是：C5、（）的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。
A教科书B教师C学生D教学内容[细致阅读以上问题后，并运用所学知识完成作答]正确的选择是：D6、教学设计所面对的问题目标状态，是由（）的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。
A学生B教师C教材D教学大纲[细致阅读以上问题后，并运用所学知识完成作答]正确的选择是：D7、计算机收集中，互联网的地理覆盖范围是________。
A约几公里B几到几百公里C几百到几千公里D几千到几万公里[细致阅读以上问题后，并运用所学知识完成作答]正确的选择是：D8、()环节要作的工作就是：利用评价的工具和办法对学生研究前的起点行为进行分析，确定学生的准备状态。
A分析讲授大纲B分析学生特征C制订讲授目标D实施教学评价[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]正确的选择是：B9、“掌握研究”教学模式由()个环节组成。
A5B2C3D4[细致阅读以上问题后，并运用所学知识完成作答]正确的选择是：A10、国外现代教育技术的初创时期的时间为（）A20世纪50年代B20世纪60年代C20世纪70年代D20世纪40年代[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]正确的选择是：B11、用计算机帮助或代替教师执行教学功能，向学生传授知识和训练技能，通常称为________。
18秋[福建师范大学]《现代教育技术》在线作业一4
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（）A、知识b、理解c、思辨D、应用第2题,（）的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。
A、教科书b、教师c、学生D、教学内容第3题,范例教学是（）提出的A、加涅b、布卢姆c、布鲁纳D、克拉夫基第4题,用录音机录制教材时，如果录音机上没有磁带选择开关，那么应使用________录音。
A、普通磁带b、钴带c、铬带D、金属带第5题,目前我国的教育、教学工作中，常用的录像带的格式是________。
A、1/4英寸b、1/2英寸β型c、1/2英寸Vhs型D、3/4英寸u型谋学网第6题,下列各种视觉图像中，________属于真实化视觉图像。
A、动物世界的录像b、流程图c、分类图D、地图第7题,人本主义心理学之父指（）A、罗杰斯b、马斯洛c、布鲁纳D、乔姆斯基第8题,\教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践\，这是教育技术的________的表达。
A、工作性定义b、学科性定义c、基本定义D、一般性定义第9题,下列有关幻灯投影设备的使用，________是不规范的。
A、幻灯机关机时应先关灯开关，再关风扇开关b、幻灯机的仰角不能超过10°c、暂时不让学生观看投影银幕时，盖上反射镜D、投影银幕上方要前倾15°左右第10题,发现教学法是（）提出的。
A、布卢姆b、布鲁纳c、加涅D、克拉夫基第11题,\媒体是人体的延伸\是（）的主要观点。
谋学网A、乔姆斯基b、戴尔c、斯金纳D、麦克卢汉第12题,________的研究目的就是优化教学效果，具体来讲，就是提高教学质量和教学效率，并使教学吸引人。
[答案][福建师范大学]2021春《现代教育技术》在线作业一-1
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1.联结主义学习理论是由()提出的[答案：C]A.斯金纳B.戴尔C.桑代克D.班杜拉2.我国的广播电视大学教学方式是一种典型的远距离教学方式，这种方式的优势主要体现在________。
[答案：C]A.提高教育质量B.提高教学效率C.扩大教学规模D.促进教学改革3.1970年6月25日，美国视听教育协会经过大会表决，根据多数代表意见，决定改名为教育传播和技术协会，简称()。
[答案：C]A.ARCTB.EICTC.AECTD.AICT4.计算机网络中，互联网的地理覆盖范围是________。
[答案：D]A.约几公里B.几到几百公里C.几百到几千公里D.几千到几万公里5.教育技术的根本目的是()[答案：A]A.追求教育的最优化B.改进教学技术C.引进各种媒体D.促进教育改革6.下列陈述不正确的是________。
[答案：D]A.教育技术的范围比电化教育广泛B.教育技术的目的是追求教育的最优化C.视觉教育是教育技术的前身D.教育技术研究和实践的对象是教学过程7.指标项是()的具体化、行为化和操作化[答案：B]A.教学大纲B.目标C.教材D.教学内容8.用录音机录制教材时，如果录音机上没有磁带选择开关，那么应使用________录音。
[答案：A]A.普通磁带B.钴带C.铬带D.金属带9.()认为“学习得自观察与模仿”。
[答案：C]A.桑代克B.斯金纳C.班杜拉D.乔姆斯基10.“媒体是人体的延伸”是()的主要观点。
[答案：D]A.乔姆斯基B.戴尔C.斯金纳D.麦克卢汉11.以下四种电视信号传送方式，________图像质量最好。
[答案：C]A.射频信号B.复合视频信号C.分量视频信号D.分离视频信号12.在现代教育技术的理论体系中，________是处于核心地位的。
[答案：A]A.现代学习理论B.现代教学理论C.教育传播理论D.系统三论13.按照智力特性的复杂程度，________不属于布卢姆在认知领域中所分层次的目标。
现代教育技术习题
《现代教育技术》课程习题作业二、提交作业时间安排1.读书报告：5月13日前提交2.课件设计与制作作品：6月10日（第16教学周）前提交3. 《现代教育技术》课程习题作业:参照参考答案自检(6月10日前反馈问题，答疑) ：《现代教育技术》课程习题一、判断题1.1 现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。
（）1.2 运用现代媒体来上课就是现代教育技术。
( )1.3 现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性和先进性等特点。
（）1.4 现代教育技术设备将日益自动化、微观化、多样化、数字化。
( )1.5 教育最优化的标准主要有两个：一是最大效果，二是最少时间。
( )1.6 现代教育理论是现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。
（）1.7 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
（）1.8 调节幻灯机、投影器焦距的作用是调节幻灯片/投影片投影在银幕上影像的清晰度。
( )1.9 改变光学投影器反光镜的仰角主要作用是用以调整投影影像的大小。
( )1.10 投影片放置在投影机置物台面时时应上下左右倒置。
（）1.11 视频展示台是将电信号转换为光信号的设备。
（）1.12 视频展示台是一种可将文字、图片、透明胶片等光学图像转换为视频信号输出的设备。
（）1.13 视频展示台是一种可直接将文字、图片、透明胶片等光学图像放大投影至银幕的光学放大设备。
（）1.14 调节视频展示台的光圈大小的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。
( )1.15 视频展示台的聚焦按钮的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。
( )1.16 视频展示台的终端设备可以是投影机或电视机。
（）1.17 为了增强扩声效果，通常应将话筒正对扬声器放置。
( )1.18 数字录音笔是用闪存作为存储媒介。
现代教育技术作业2形成性考核答案新版本
现代教育技术作业2（书面作业）参考答案一、书面作业第三章1、在开发图像教学资源时，所面临的任务主要有哪些？（1）获取图像，通过数码相机拍摄、扫描、抓屏、网络下载等各种方法获取图像材料。
（2）对图像进行调整，例如缩小或放大，裁减，调整颜色，调整亮度、对比度等。
（3）对图像进行组合与变形，例如将照片上的部分内容复制下来，拼和合到另外一张图片上。
（4）为图像添加文字，虽然图像能呈现形象的视觉信息，但很多时候需要添加语言文字使图像的含义更清晰明确。
（5）对图像格式进行转换。
2、位图图像和矢量图形各有哪些特征？位图图像可以保留更多的细节，质量更高，表现力更强，缺点是所需存储空间通常较大；而矢量图形，由于经过了抽象，会损失大量细节，图像质量较差，但所需存储空间较小。
再有，由于矢量图形中保存的是画图的指令，因此可以灵活地缩放而不影响质量；位图图像缩放后，尤其是缩小再放大后，会产生严重的失真。
3、人们为什么要发明图像的各种压缩算法？压缩算法有哪些特征？由于精细图像所需存储空间较大，这会对传输、存储、显示图像都不利。
为了减少图像文件所占的存储空间，人们发明了各种压缩算法。
压缩算法特征：压缩前后所需的信息存储量之比要大。
实现压缩的算法要简单,压缩、解压速度快，尽可能地做到实时压缩和解压。
恢复效果要好，要尽可能完全恢复原始数据。
4、简述常见的图像类型以及适合的图像文件格式。
照片：适合的图像文件格式JPG简单小动画：适合的图像文件格式GIF函数图形、统计图表：适合的图像文件格式GIF、PNG、BMP要求透明效果的图像，以叠加到背景图片：适合的图像文件格式GIF、PNG多媒体课件中使用的小图标、按钮图像：适合的图像文件格式GIF、JPG、BMP网络课程中使用的小图标、按钮图像：适合的图像文件格式GIF、JPG扫描后需要进行文字识别的图像：适合的图像文件格式TIF、BMP5、简述图像的获取方式与适用情况。
（1）数码相机拍摄适用情况：所需图像为实物且容易接近和拍摄。
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作业
• 参看教材P80—81，自己动手做做小小电动 机。 • 教材《动手动脑学物理》的第2、3题。 • 找一找生活中有哪些地方用到了电动机。
现代教育技术作业作品
• • • • • • 学院 班级 姓名 学号 内容 音频 ： ： ： ： ： ：
(电脑主板风扇)
(电动车)
第九章
电与磁
六
电动机
------制作人 物理学0901班 谭琳
• 回顾奥斯特的试验,我们知道了电流周围存
在磁场，电流的磁场对磁体有力的作用
• 那么，我们反过来，如果我们把通电的导线 在放在磁场中，会有怎样的现象？
生活中的电动机
分类:
｛
直流电动机(电动玩具、录音机等小型电器) 交流电动机(电风扇、洗衣机等 家用电器)
电动机的优点：结构简单、控制方便、
体积小、效率高
小结
• 1、磁场对通电导体的作用 • 2、磁场对通电线圈的作用 • 3、电动机的工作原理 • 4、能量的转化
一、填空题 转子 和_______ 通电 1.电动机主要由_______ 定子 组成,是利用_____ 磁场 线圈在＿＿＿里受力而转动的原理制成的． 2．如果只改变磁场方向或电流方向，通电导线受到 改变 的力＿＿＿；如果同时改变电流方向和磁场方向，则 通电导线受力将＿＿＿． 不改变 3．通电导体在磁场中受力而运动时 （ A ） Ａ．消耗了电能，产生了机械能 Ｂ．消耗了机械能，产生了电能 Ｃ．消耗了机械能，产生了内能 Ｄ．消耗了化学能，产生了电能
练
习
习题
1．要改变直流电动机的转动方向,应采取的方法 是[ CD] A．增强磁极的磁性 B．加大通电电流 C．改变线圈中的电流方向 D．将磁铁的磁极对调 2、电动机是利用 通电导线在磁场中受到力的作用 制成的。
3、关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁 感线方向之间的关系，下列说法中错误的是 [ C] A．电流方向改变时，导体受力方向改变 B．磁场方向改变时，导体受力方向改变 C．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向 改变 D．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向 不变
I
通电线圈在磁场中会发生转动
但是当线圈的平面与磁场垂直时，会怎么样呢？
这个位置叫做平衡
位置
F
S
F
N
如果在线圈靠惯性越过平衡位置的瞬间， 立刻改变其中的电流方向……
线圈就会继续转动下去
S
F F
N
改变电流方向
演示视频
直流电动机的结构及工作原理
结构：
定子（磁体）
转子（线圈）
电刷
换向器
工作原理：
通电线圈在磁场中受力而转动
实验一中电流方向、磁场方向记为正， 磁场或电流方向与试验一相反则记为 演示实验 负。
实验 试验一 实验二 实验三 实验四 电流方向 磁场方向 导体的状态
+
+
• 通过上述实验，我们发现了磁场对 通电的导线有力的作用，并且这 个力的方向和磁场的方向、电流的方 向都有关。源自磁场对通电线圈的作用S
F
F
N