第4章管理学前沿理论
管理学理论前沿教学大纲
管理学理论前沿教学大纲管理学理论前沿教学大纲随着社会的不断发展和变化，管理学理论也在不断前进和演变。
为了培养具有创新思维和领导力的管理人才，管理学理论前沿教学成为当今教育界的热点话题。
本文将探讨管理学理论前沿教学的重要性以及如何设计一份有效的教学大纲。
一、管理学理论前沿教学的重要性管理学理论前沿教学对于培养学生的创新思维和领导力至关重要。
传统的管理学理论已经不能完全适应当今复杂多变的商业环境。
通过引入前沿理论，学生可以更好地理解和应对现实世界中的管理挑战。
此外，管理学理论前沿教学还能激发学生的思考和探索欲望，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
二、设计管理学理论前沿教学大纲的原则1. 理论与实践结合：教学大纲应该平衡理论和实践的内容。
学生需要了解最新的管理学理论，同时也需要通过案例分析和实践项目来应用所学知识。
2. 多元化的学习资源：教学大纲应该提供多种学习资源，如教科书、学术论文、案例研究、在线课程等。
学生可以根据自己的兴趣和学习风格选择适合自己的学习资源。
3. 团队合作与个人发展并重：管理学理论前沿教学应该注重培养学生的团队合作能力和个人发展。
通过团队项目和小组讨论，学生可以学会与他人合作、共同解决问题，并提高自己的领导力和沟通能力。
4. 反思与评估：教学大纲应该鼓励学生进行反思和评估。
学生应该定期回顾自己的学习成果，思考自己的优势和不足，并制定相应的改进计划。
三、管理学理论前沿教学大纲的具体内容1. 管理学理论概述：介绍管理学的基本概念和理论框架，包括管理思维、组织行为、战略管理等。
2. 前沿理论研究：引入最新的管理学理论研究，如创新管理、数字化转型、可持续发展等。
通过学习前沿理论，学生可以了解最新的管理趋势和挑战。
3. 案例分析：通过案例分析，学生可以将理论知识应用到实际情境中。
案例可以来自不同的行业和企业，涵盖不同的管理问题和解决方案。
4. 实践项目：学生可以参与实践项目，如企业咨询、商业模拟等。
管理学前沿与研究方法论(238页ppt)
五十年代注入行为主义新血液
1940-1950年代初，高层管理（top management）。
1950年代中期到后期，社会行为主义学派 （behaviorism）与作业研究(operation research)兴 起。
1960年代，主要学派有：系统学派(systems)、情 景学派(situational management)，情景学派也成为 权变学派。
学习型组织
leaning organization
学习型组织，美国学者彼得·圣吉（Peter M. Senge）在《第五 项修炼》（the fifth discipline)一书中提出此管理观念。企业应建立 学习型组织，其涵义为面临变迁剧烈的外在环境，组织应求精简、 扁平化、弹性应对、终身学习、不断自我组织再造，以维持竞争力。 企业越来越像学校，学校越来越像企业。
一般来说，知识管理是一种漫长的经营策略，带给企业的好处为： 一、创造企业新竞争价值。二、增加企业利润。三、降低企业成本。 四、提高企业效率。五、建立企业新文化。
知识管理
1、知识管理：通过知识共享和运用集体智慧提高组织的应变 和创新能力，并最大程度的提高员工的满意度和顾客的 忠诚度。目标是达到：
开发一个技术平台——使知识能在全球范围内，跨组织 的传递。
管理学前沿与研究方法论
领导变革
管理理论正在经历着一场史无前例的革命。这场革命要求管理者 们必须超越传统的管理学理论、观点和方法的束缚。传统的管理 学理论所关注的是如何控制并束缚员工，如何实施企业制定的管 理规章制度，如何通过不同的管理层来引导员工，从而实现组织 的目标。现在看来，这种观点必须变革了。新的管理理论要求我 们要有新的思维，新的管理方法，使员工发自内心地热爱企业， 为企业的兴衰而努力工作。领导在新的管理理论中占有非常重要 的地位，管理关注的不再是如何控制员工，而是如何激发员工的 创造力和工作热情，使员工具有相同的价值观，并与管理者共同 分享信息和决策的权力。团队精神、合作和学习，成为管理者和 员工携手应对复杂多变的外部环境的主要途径和指导性原则。管 理者们的任务是促进企业和员工的发展，而不再是控制员工的行 为。唯有如此，管理者们才能有效地应对外部环境的挑战，并实 现组织目标。
(新)管理理论前沿
管理理论前沿管理理论前沿动态一：管理理论的发展历史管理是人类社会存在的一种方式，有了组织就出现了管理问题。
管理理论来源于管理实践，是对管理经验的概括和总结。
一般认为，管理的观念和实践已经存在了数千年，管理理论从19世纪末、20世纪初才开始形成一门学科。
纵观管理理论发展全部历史，大致可以划分为五个阶段：一、管理理论萌芽阶段这一阶段发生在18世纪至19世纪末。
在管理史上通常把这一阶段的管理称为传统管理，其主要特点可归纳为：强制性，家长式，无标准，凭经验。
18世纪至19世纪末，随着资本主义的发展和工厂制度的形成，越来越多的人从事实践中的经济与管理问题研究，推动了经济的发展，同时也出现了早期的西方管理思想，促成了管理理论的萌芽。
管理思想酝酿诞生阶段的主要代表人物有：亚当·斯密、查尔斯·巴贝奇、罗伯特·欧文，这些人物研究的主要内容在生产管理、人事、工资、成本管理方面。
此外这一阶段还有詹姆斯·小瓦特和马修·博尔顿、丹尼尔·麦卡勒姆和亨利·普尔麦卡勒姆、安德鲁·尤尔等人。
二、古典管理理论阶段这一阶段发生在19世纪末、20世纪初，是管理理论最初形成阶段。
其间，在美国、法国、德国分别活跃着具有奠基人地位的管理大师，即“科学管理之父”——弗雷克里德·泰罗、“管理理论之父”——亨利·法约尔以及“组织理论之父”——马克斯·韦伯。
泰罗的追随者们有弗兰克·吉尔布雷斯与莉莲·吉尔布雷斯夫妇、亨利·甘特和亨利·福特分别进行了动作与工时等效率问题的研究和实践。
古典管理理论被以后的许多管理学者研究和传播，并加以系统化。
其中贡献较为突出的是英国的林德尔·厄威克与美国的卢瑟·古利克。
此外还有亨利·路易斯、勒·夏特里尔、詹姆斯·道奇、约瑟夫·刘易斯、汉斯·雷诺、哈林顿·埃默森、安德烈·米什林等人。
管理学前沿复习资料
管理学前沿复习资料引言：管理学是一门涉及组织、决策和管理过程的重要学科，其不断发展的前沿理论和实践对于现代企业的成功至关重要。
本文提供了一份管理学前沿复习资料，目的是帮助读者复习和理解管理学的最新进展。
一、资源基础理论资源基础理论是管理学前沿研究的核心之一，它强调资源对于企业竞争优势的重要性。
该理论认为，企业应该通过有效地管理和利用资源，获得持续的竞争优势。
本部分将详细介绍资源基础理论的基本原理和应用。
二、组织学习理论组织学习理论是管理学前沿的另一个研究方向，它关注企业如何通过学习和创新提高竞争力。
在这一部分中，我们将回顾组织学习理论的重要概念和模型，并讨论如何应用这些理论来促进组织学习和创新。
三、创新管理理论创新管理理论是管理学研究中的重要内容，它涵盖了如何有效地管理创新过程以及如何促进组织创新能力的问题。
本部分将介绍创新管理理论的核心概念和实践，以帮助读者了解如何在现实世界中应用这些理论来推动创新。
四、战略管理理论战略管理理论是管理学前沿研究中的关键部分，它探讨了企业如何制定和实施战略来应对不断变化的环境。
在这一部分中，我们将介绍战略管理理论的主要观点和分析工具，以及如何应用这些理论来指导企业决策和行动。
五、领导力理论领导力理论是管理学前沿研究的重要领域，它关注领导者如何影响和激励员工，促进组织的成功。
本部分将介绍不同的领导力理论，包括特质、行为和情境领导理论，以及如何应用这些理论来提高领导力能力。
六、组织行为理论组织行为理论是管理学研究中的重要内容，它探讨了个体和团队在组织中的行为和互动。
在这一部分中，我们将介绍组织行为理论的关键概念和模型，并讨论如何应用这些理论来提高组织绩效和员工满意度。
七、人力资源管理理论人力资源管理理论是管理学前沿研究中的关键部分，它研究如何有效地管理组织中的人力资源。
本部分将介绍人力资源管理理论的重要原则和实践，以及如何应用这些理论来提高人力资源的效益和组织的绩效。
管理学第4章ppt课件
案例
A公司是沿海地区某市一家电缆制造公司， 有员工2500人，公司效益一般。今年该市要 进行大规模电力系统改造，需要大量电缆。 该公司拿到了市政府的这笔大额订单，生产 一下子就红火起来。
小杨是公司质量中心从外省新招进来的大学 生,和所有到沿海来闯荡的年轻人一样, 小杨 对未来充满了信心， 决定干出一番事业来。 由于生产任务繁忙,原定于3天的新员工入职 培训压缩为1天。
激发内部矛盾；
鼓舞士气，
晋升人员建立领
更快适应工作， 导威信困难；
降低招聘和培训 成本；
近亲繁殖造成思 维定势；
2.5 员工培训
（1）定义：给新雇员或现有雇员传授其完成 本职工作所需要的基本技能的过程
（2）分类 按培训对象 －新员工和在职员工培训 按培训内容 －知识性、技能性和态度性培训
（2）招聘的程序
前提：人力资源规划、职位说明书与任 职资格说明书。
招募：招聘计划的制定与审批，招聘信 息发布，应聘者申请等
选拔：资格审查、初选、面试、测评、 体检、背景调查等
录用：初始安置、试用、正式录用 评估：招聘活动的效益与录用人员质量
评估
讨论：内部招聘的优缺点？
优点
缺点
准确率高，
其他组织结构--网络结构
核心技术、部件 的制造能力
研究开发
广告代理商
管理群体
国外的工厂
拿佣金的 销售代表
2 人力资源管理HRM
2.1 人力资源管理含义 （1）HRM的内容 量的管理，就是人力和物力匹配。 质的管理，指人的心理和行为的管
理。
（2）人力资源管理的分析框架
一个基础－工作分析 两大系统：
－选人系统（人员规划、人员招聘） －用人系统（培训、考核、薪酬）
管理学前沿与研究方法论
管理学前沿与研究方法论一、组织行为和人力资源管理：组织行为研究关注员工在组织中的行为、态度和能力等方面的问题，人力资源管理研究则关注如何有效地配置和管理人力资源以实现组织目标。
在前沿研究中，关注的焦点主要在于如何通过创新的管理模式激发员工的创新能力和潜力，以及如何在人力资源管理中兼顾个体需要和组织利益。
二、战略管理：战略管理研究关注企业如何在竞争激烈的市场环境中获取竞争优势和可持续发展。
在前沿研究中，关注的焦点主要在于如何应对不确定性和风险，以及如何通过创新和数字化转型来适应市场变化和实现战略目标。
三、供应链管理：供应链管理研究关注企业与供应商、生产商和分销商之间的协同与合作关系。
在前沿研究中，关注的焦点主要在于如何通过信息技术和物流优化来提高供应链的效率和灵活性，以及如何应对供应链中的风险和不确定性。
四、创新与创业：创新和创业研究关注企业如何通过创新和创业来获取竞争优势和实现可持续发展。
在前沿研究中，关注的焦点主要在于如何促进创新和创业的生态系统建设，以及如何通过开放创新和跨界合作来推动创新和创业。
研究方法论则是研究者在开展管理学前沿研究时所采用的方法和研究设计。
在进行研究时，研究者需要选择适合的研究方法和研究设计，以确保研究的科学性和可靠性。
研究方法论主要包括以下几个方面：一、研究设计：研究设计是研究者在开展研究时所选择的整体研究框架和方向。
研究者需要根据研究目标和问题，选择不同的研究设计，包括实证研究、案例研究、实验研究等。
二、数据收集：数据收集是指研究者在研究过程中采集数据的方法和途径。
常用的数据收集方法包括问卷调查、访谈、观察等。
研究者需要根据研究问题和方法要求，选择合适的数据收集方法。
三、数据分析：数据分析是指研究者在获取数据后，通过统计或质性分析的方式对数据进行处理和解释。
常用的数据分析方法包括SPSS统计分析、质性数据编码和主题分析等。
研究者需要根据研究问题和数据类型，选择适合的数据分析方法。
管理学前沿概述
管理学前沿概述管理学前沿概述管理学前沿概述管理学的前沿理论主要包括企业再造、学习型组织、供应链管理、顾客价值管理、人本管理等。
（一）企业再造[v1]1993年，迈克尔·哈默（M.Hammer）与詹姆斯·钱皮（J.Champy）发表了《再造企业——管理革命的宣言书》》(Reengineering the Corporation：A Manifesto for Business Revolution)一书，提出了企业再造理论。
哈默对“再造企业”的最初解释是：“推动企业对经营模式进行根本性的变革，从最基层的地方出发，思考企业经营的全部问题。
”“企业再造这一理念的核心内容就是对企业进行根本性的变革。
”这里实际是指对整个企业的改造。
哈默根据多年的“再造”实践之后，在其新著《企业行动纲领》（Agenda-what Every Business Must Do to Dominate the Decade）一书中对其当初的本意作了明确的否定，“不再把根本性看作阐释‘企业再造’这一经营理念的核心概念……最能够准确表达‘企业再造’理念的词汇是‘过程’这个词”“对企业来说，‘过程’就是在经营中实施业务流程[v2] 。
”“‘业务流程’是一个技术术语，它具有准确的定义：有组织活动，相互联系，为用户创造能够带来价值的效用。
” 用通俗语言概括地归纳哈默的定义，则“流程再造”就是“互有联系的一组业务活动过程。
”对于能力要素和过程要素对我国企业的不同意义，有的学者指出：相对于活动过程，能力要素更为重要，能力要素不仅是活动过程的基础，也是企业生存的基础，业务流程的改善只是企业综合能力的补充。
哈默业务流程再造理论出台的历史背景是在市场经济中发展成熟的美国企业，其能力较为成熟，但对业务流程的认识和业务流程中存在的问题认识较晚。
对于我国绝大多数企业来说，企业能力要素发育尚不充分，首先应当考虑基本能力的再造。
（二）学习型组织学习型组织是指通过营造整个组织的学习气氛充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、横向网络式的、符合人性的、能持续发展的组织。
管理学前沿－－企业再造理论（完整版）
管理学前沿－－企业再造理论管理学前沿－－企业再造理论９０年代以来，美国管理学家迈克尔·哈默（m.hammer）和詹姆斯·钱皮（j.champy）以《再造企业－－工商业革命宣言》一书（１９９３），在美国和西方发达国家中掀起了一场工商管理革命。
企业再造理论以一种再生的思想重新审视企业，并对传统的管理学赖以存在的基础－－分工理论提出了质疑，是管理学发展史中的一次巨大变革。
一、变革的背景－－分工和低效率企业再造理论的出现具有深刻的时代背景，突出表现在感受到来自其他国家企业严重挑战的同时，美国企业不得不针对自身竞争能力的不断下降反思自身存在的总是西方发达国家完成工业化进程逐步进入工业化／信息社会后，人们的需求层次逐渐提高，需求的内容日益多样化，供需矛盾日益突出，企业之间竞争不断加剧。
在全球企业经营环境变化迅速的过程中，一些早先业绩颇佳期的美国企业由于墨守成规、因步自封，没有及时采取快速变革的措施以适应新的竞争形势，从而丧失了在日益全球化的经济环境中的优势地位。
LoCAlhOst８０年代以后，美国企业开始积极向日本的同行学习，并简单地认为将日本的成功经验移植过来就可以取得成功，但实际情况表明，这种改良式的变革没有给美国企业带来明显的效果。
在这种情况下，许多学者认识到，必须对现有的企业管理观念、组织原则和工作方法进行彻底的重组再造，做一次伤筋动骨的大手术，才能帮助美国企业迅速获得再生，重新夺回世界领先的位置。
企业再造理论的出现，一个明确的指向就是亚当·斯密认为“劳动生产力最大的增进，以及运用劳动时所表现的更大的熟练、技巧和判断力，似乎都是分工的结果。
”（斯密，１７７６）分工带来的效率提高可以从以下几个方面来解释：（１）分工可以推进劳动者生产知识的专业化，促使劳动者在较短的时间内使熟练性技能迅速提高，从而形成生产中的高效率；（２）分工可以使劳动者长时间专注一项工作，从而节约或减少因为经常变换工作而耽搁时间；（３）分工可以促使大量有得于节省劳动的机器和工作方法的出现。
管理学及其前沿问题
研究的思路
管理学前沿教学课件
二、管理学的学科体系
1. 学科体系 管理科学与工程 包括运筹与管理、决策理论等17个； 工商管理 包括企业战略、企业文化、企业财务等11个； 宏观管理与政策 农林经济管理、公共管理与政策、区域发展管理等11个。
2. 管理学的学科特征（管理学范式－发展的规律和模式） 1）科学主义范式 追求管理的有效性。代表人物是美国的古典管理学家泰罗，也称泰罗范式；核心是：如何使工作更加多产和高效，这也正是泰罗制的精髓－科学管理的核心是效率。 根本特征 思考和行动的分离－强调标准化动作，抛弃思想和心理，“经济人”假设。没有解决“工人” 与“工作”问题。
20世纪80年代的“文化人”假设； 20世纪90年代的“学习人”假设； 2000年的“创新人”假设。
创新人的特征：富于自信、敢于冒险；富有想象力；充满好奇；有意志，不受外界，专注于兴趣。
经济学研究的核心方法有两条：
一是给定假设、简化关系；放松假设、逼近现实。 二是注重理论模型的实证检验。 研究思路与方法不同 经济学研究方法
管理学前沿
PART 1
01
添加标题
在人类历史上，还很少有什么事比管理的出现和发展更为迅猛，对人类具有更为重大和更为激烈的影响。 ——彼德•德鲁克
02
添加标题
管理学前沿教学课件
03Leabharlann 添加标题管理是由心智所驱使的惟一无处不在的人类活动。 ——戴维•赫尔茨
第一讲 管理学及其前沿问题
管理学前沿教学课件
本讲主要内容 管理学基本内容回顾 管理学的学科体系 管理学与经济学的关系 管理理论的发展历程 管理学前沿概述 例举农业经济管理学前沿问题
4.经济学与管理学两者相互渗透
把注意力集中于企业内部的经济分析，用博弈论分析企业内部个体行为； 从制度经济学角度去研究企业的治理与组织制度。
管理学前沿理论课件
价值链分析可以帮助企业识别自身的竞争优势和劣势，通过优化价值链来降低成本、提高效率、增加顾 客价值。价值链分析包括内部价值链分析和产业价值链分析。
战略管理的实践应用
01
差异化战略
通过提供与众不同的产品或服 务，满足顾客的特殊需求，从 而获得竞争优势。差异化战略 需要企业在研发、设计、品牌 、服务等方面进行创新。
02
03
领导力发展
组织行为学可以帮助领导者更好 地理解员工的需求和行为，提高 领导效能和领导力水平。
04
03
战略管理
战略管理概述
1
战略管理定义
战略管理是指企业确定其使命，根据组 织外部环境和内部条件设定企业的战略 目标，为保证目标的正确落实和实现进 行谋划，并依靠企业内部能力将这种谋 划和决策付诸实施，以及在实施过程中 进行控制的一个动态管理过程。
战略管理的理论框架
SWOT分析
SWOT分析是一种常用的战略分析工具，通过对企业的优势、劣势、机会和威胁进行分析，帮助企业了解自身的状况 和环境，为制定合适的战略提供依据。
五力模型
由迈克尔·波特提出的五力模型是分析行业结构的重要工具，包括行业内竞争、潜在进入者、替代品、供应商和购买 者的议价能力。五力模型有助于企业了解行业的竞争状况和盈利能力。
人力资源管理的理论框架
人力资本理论
战略人力资源管理
战略人力资源管理是指将人力 资源管理与组织战略相结合， 通过人力资源管理活动实现组 织战略目标的过程。
资源基础理论
资源基础理论认为组织的人力 资源是一种独特的资源，能够 为组织带来竞争优势。该理论 强调人力资源的获取、开发和 保护。
高绩效工作系统
高绩效工作系统是指组织中一 系列的人力资源管理实践，旨 在提高员工的工作绩效和组织 的整体绩效。
管理学前沿理论课程概述剖析
参考文献
主要期刊：
Academy of Management Review Academy of Management Journal Administrative Science Quarterly Strategic Management Journal Organization Science Journal of Marketing Journal of Marketing Research Marketing Science Management Science Journal of Operations Management Information Systems Research MIS Quarterly The Accounting Review 管理世界 经济研究 管理科学学报 中国社会科学
授课方式及内容
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
专题 组织双元性——悖论衍生的研究议题 竞合——企业间关系的最新范式 知识管理——跨层次问题的分析 标准联盟——最新产业技术创新战略联盟形态 网络组织——网络经济时代的组织发展趋势 战略匹配——系统与权变思维 集成供应链——供应链的前沿模式 中国文化与管理——理论与情境的衔接 双边市场——企业竞争环境的新视角 网络市场中的消费者行为——信息技术与生活方式的议题 复杂科学管理——管理科学前沿 工作场所中的人机交互——信息技术与工作方式的议题 建模方法——如何将思想抽象为模型 多元统计分析——如何用数据验证假设（1） 多元统计分析——如何用数据验证假设（2） 课程总结以及开题报告指导
参考文献
互动平台
管理研究论坛
各专题的参考资料将上传到这个论坛，供 大家下载。
管理学前沿ppt课件
2、“管理”一词的历史考证
• “管”的本义，是专指一种竹制六孔吹奏乐器，
所以用竹作部首。最早的“管”字出现于大约三 千年前诗经中“箫管备举”的诗句。以后才逐渐 派生出别的字义。 按《辞源》所列，主要包括：“细长圆形中空之 物”(如《庄子· 秋水》中的“以管窥天”)； “笔杆”(执笔亦称“握管”)；“钥匙”(《左传》 有“郑人掌北门之管”的记载)——大概就是由钥 匙的功能产生联想，“管”字演绎出了“枢要” 即关键的意思；《荀子· 儒效》中说：“圣人也 者，道之管也，天下之道管是矣；百王之道一是 矣”。
The Operations Management System External environment
Customer or client participation
Inputs
• • • • • • • • Workers Managers Equipment Facilities Materials Services Land Energy
Organizational Levels
Top Managers
Middle Managers
First-line Managers Non-managerial Employees
© Prentice Hall, 2002 1-21
企业管理的7M要素
• Men:人事 • Money:金钱 • Methods:方法 • Machines:机器 • Material:物料 • Market:市场 • Morale:工作精神
involve people and duties that are ceremonial and symbolic in nature. receiving, collecting, and disseminating information.
管理学前沿与研究方法探讨课件
平台化管理是指利用互联网和信息技术构建平 台化的组织结构和管理模式，以提高组织的效 率和创新能力。
平台化管理需要建立扁平化、网络化的组织结构 ，打破传统的管理层级和部门壁垒，提高组织内 部的沟通效率。
02
管理学研究方法
实证研究方法
基于实际数据和证据的研究方法
实证研究方法是一种基于实际数据和证据的研究方法，通过收集和分析实际数据来验证或推翻理论假设，从而得出结论。这 种方法强调客观性和可验证性，是管理学研究中常用的方法之一。
03
管理学研究应用领域
组织行为学研究应用领域
组织变革与发展
研究组织在变革过程中的反应、 适应和成长，探讨如何通过组织 行为学的理论和方法推动组织的 持续发展。
领导力与团队绩效
分析不同领导风格对团队绩效的 影响，以及如何通过有效的领导 和团队建设提高组织绩效。
跨文化管理
研究不同文化背景下的组织行为 ，以及如何处理文化差异，实现 有效的跨文化沟通和合作。
管理学前沿与研究 方法探讨课件
目 录
• 管理学前沿理论 • 管理学研究方法 • 管理学研究应用领域
01
管理学前沿理论
数字化管理
数字化管理是指利用信息技 术和数字化手段，对组织的 管理活动进行数字化改造， 以提高组织的效率和竞争力 。数字化管理包括数字化办 公、数字化生产、数字化营 销等方面。
数字化管理可以提高组织的 协同效率，减少中间环节， 降低沟通成本，实现快速响 应市场需求。
案例研究方法
深入探究特定对象的研究方法
案例研究方法是一种深入探究特定对象的研究方法，通过对特定对象进行详细描述、分析和解释，来 探究其内在规律和机理。这种方法适用于探究特定情境下的复杂问题，有助于深入理解研究对象。
管理学前沿理论课程概述
掌握最新理论
让学生掌握最新的管理学理论，包括组织行为学、 战略管理、人力资源管理、领导力等方面的前沿理 论。
实践应用能力
强调理论与实践相结合，培养学生运用所学 知识解决实际问题的能力，提高他们的实践 应用能力。
教学方法与手段
案例分析
通过分析真实的管理案例，让学生深入 理解管理学前沿理论的应用和实践。
人力资源管理
人力资源管理理论关注员工的招聘、培训、绩效评估和激励，以提 高员工的工作满意度和绩效。
组织行为学
组织行为学理论关注个体、群体和组织层面的行为，帮助企业了解 员工需求、沟通机制和组织文化，以优化组织效率。
管理学理论与实践的结合
案例研究
01
ห้องสมุดไป่ตู้
通过分析实际企业的案例，学生可以更好地理解管理理论在实
管理学的重要性
提高组织效率
通过科学的管理方法和手段，优 化资源配置，提高工作效率和组 织绩效。
促进组织发展
管理学为组织提供战略规划、组 织设计、人力资源管理和市场营 销等方面的指导，促进组织的长 期发展。
培养管理人才
管理学课程为学生提供系统的管 理知识和技能，培养具备领导力 和管理能力的人才。
管理学的发展历程
管理学前沿理论课程 概述
目录
• 管理学基础理论 • 现代管理学理论 • 管理学前沿理论 • 管理学理论与实践 • 管理学前沿理论课程设置
01
管理学基础理论
定义与特点
定义
管理学是一门研究组织管理活动及其 规律的学科，旨在提高组织效率和实 现组织目标。
特点
管理学具有综合性、应用性、系统性 和权变性的特点，涉及多个学科领域， 强调理论与实践相结合，并根据组织 内外部环境的变化灵活应对。
管理学前沿理论研究
主要内容
• • • • • • • • • • 1 管理学范式：科学主义还是人本主义 2 新现代泰罗主义 3 德鲁克管理学方法论 4 科层制组织 5 战略选择 6 种群生态学 7 奥地利学派租金理论 8 企业经济租金的获取机制与途径 9 后现代管理理论 10 超现代管理理论
1 管理学范式：科学主义还是人本主义
•
德鲁克所强调的“基于知识的，本质上是自我传导的”组织范式，实质上是 一种“自组织”范式。影响方式与科层制组织理论的“他组织”或“被组织” 范式是不一样的。
传统组织理论和科层制组织形式的一个忽略就是没有考虑到专业化的分工之 后所形成的知识分化。
•
5 战略选择
战略选择理论的起源
• 从某种意义上说，“战略选择理论”是在其与权变理论中宿命论(Fatalism)的 论战中形成的。按照权变组织理论的观点，环境决定了企业组织结构及其运 作模式。 “战略选择论”认为，管理者可以对组织的“营运领域”作出某些决策，进 而创造或选择环境，由此来推动组织及其运作模式的演进。也就是说，管理 者可以通过积极的“战略选择”来改变组织的环境、结构及其运作模式。 钱德勒认为，战略是先于组织机构出现的，公司应首先建立一套战略，然后 摸索创建适应战略的结构，最终付诸现实。钱德勒的研究开创了战略管理领 域的战略一结构一绩效范式。 柴尔德第一个提出“战略选择”，按照“战略选择论”的观点，可以认为组 织战略—环境关系、组织战略—结构关系是管理者选择的结果。
• •
•
• •
经验学派方法论与社会建构方法论的论争
• • • 基于经验研究本体论和实在论的方法论与基于模型或理论的社会建构方法论 在研究的基础和背景方面是存在着巨大的反差的： 1 经验学派方法论与社会建构方法论对知识创造过程的看法不同。 2 两种方法论都认为，作为主体的研究者和作为客体的现象是不可分离的。社 会建构方法论认为，作为主体的研究者所持有的哲学立场决定了他所发现的 东西，知识本身就是社会建构的产物；而经验学派的方法论则认为，管理学 研究是语境驱动的，管理学研究者不再是组织及其管理实践的观察者和立法 者，而是积极的参与者，是一个实践共同体的组成部分。 3 两种方法论都认为，理论和实践的分离同样是不可能的。从社会建构方法论 的立场看，理论和实践是交织在一起的；而经验学派的方法论则坚持认为， 知识创造过程或研究过程是一种经验观察和先验范式之间互动的双向过程， 反对社会建构方法论和实证主义将感觉经验绝对化、理想化。
管理学研究的理论框架和方法论
管理学研究的理论框架和方法论管理学是一门研究组织、领导、决策等相关问题的学科，是企业和组织管理实践的理论基础。
对于管理学研究，其理论框架和方法论是至关重要的。
本文将介绍管理学研究的理论框架和方法论。
一、管理学研究的理论框架管理学研究的理论框架主要包括现代管理思想、管理学基础理论和管理学前沿理论等。
（一）现代管理思想现代管理思想是20世纪50年代到60年代产生的一种新型管理思想，代表性的有西蒙斯、道格拉斯、德鲁克、巴纳德等人提出的社会人类学管理、科学管理、行动管理、人本管理等。
西蒙斯提出的社会人类学管理思想强调管理者与员工的相互沟通与理解，提倡以人为本的管理方式。
科学管理思想则主张把作业分解为最小单位，并通过标准化来提高效率。
行动管理思想则注重以行动取代规划、预测和评估，通过反复实践来不断改进。
人本管理思想则注重满足员工的需求和愿望，在员工满意的基础上提高企业的效率。
（二）管理学基础理论管理学基础理论是指一些基础性的、历史悠久的、与组织管理相关的理论体系，如经济学、心理学、社会学等。
在经济学领域中，管理学研究的企业决策与经济问题，如企业的决策和资源配置问题，资本与市场的关系等。
心理学则主要关注员工的行为和心理，如员工的动机、态度等。
社会学则关注组织与外部环境的关系，如组织的文化、结构和动力学等。
（三）管理学前沿理论管理学前沿理论是指目前最新的、最具前瞻性的管理学理论，如领导力、创新管理、企业文化等。
领导力理论注重描述和解释领导者所需要的素质和行为，如经验、知识、能力等。
创新管理理论则关注企业创新和创造力的问题，如如何创造新市场、新产品等。
企业文化则主张把企业的文化塑造为一种竞争优势。
二、管理学研究的方法论管理学研究的方法论包括定性研究方法和定量研究方法两种。
（一）定性研究方法定性研究方法主要在收集和分析非数字化的数据，如面谈、文献分析、观察等。
其特点是采用开放式的、非结构化的数据采集方式，允许研究参与者自由表述意见和观点。
管理前沿理论
彼得•圣吉是学习型组织理论的奠基人。1970年在斯坦福大学获 航空及太空工程学士学位后，彼得•圣吉进入麻省理工大学斯隆管 理学院攻读博士学位，师从佛瑞斯特，研究系统动力学与组织学 习、创造理论、认识科学等融合，发展出一种全新的组织概念。 他用了近十年的时间对数千家企业进行研究和案例分析，于1990 年完成其代表作《第五项修练——学习型组织的艺术与实务》。 他指出现代企业所欠缺的就是系统思考的能力。它是一种整体动 态的搭配能力，因为缺乏它而使得许多组织无法有效学习。之所 以会如此，正是因为现代组织分工、负责的方式将组织切割，而 使人们的行动与其时空上相距较远。当不需要为自己的行动的结 果负责时，人们就不会去修正其行为，也就是无法有效地学习。
过去人们只能关注重要的人或重要的事，如果用正态分布曲线 来描绘这些人或事，人们只能关注曲线的“头部”，而将处于曲 线“尾部”、需要更多的精力和成本才能关注到的大多数人或事 忽略。例如，在销售产品时，厂商关注的是少数几个所谓“VIP” 客户，“无暇”顾及在人数上居于大多数的普通消费者。而在网 络时代，由于关注的成本大大降低，人们有可能以很低的成本关 注正态分布曲线的“尾部”，关注“尾部”产生的总体效益甚至 会超过“头部”。例如，某著名网站是世界上最大的网络广告商， 它没有一个大客户，收入完全来自被其他广告商忽略的中小企业。 安德森认为，网络时代是关注“长尾”、发挥“长尾”效益的时 代。
第三节 标杆管理 一、标杆管理概述
是指一个组织瞄准一个比其绩效更高的组织进行比较，以便取 得更好的绩效，不断超越自己，超越标杆，追求卓越，组织创新 和流程再造的过程。
标杆管理的概念可概括为：不断寻找和研究同行一流公司的最 佳实践，并以此为基准与本企业进行比较、分析、判断，从而使自 己企业得到不断改进，进入或赶超一流公司，创造优秀业绩的良性 循环过程。其核心是向业内或业外的最优秀的企业学习。通过学习， 企业重新思考和改进经营实践，创造自己的最佳实践，这实际上是 模仿创新的过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
调查经过
u 国际业务部经理克鲁克：星期五晚上准备带上全家人去听 音乐会，我得提前打电话预订门票。
u 国际业务部副经理伊梅尔曼：忙于其他事情，没有时间去 关心雷曼兄弟公司的消息。
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
•第1节 创业管理
创业管理的内容
新企业的创业管理应满足四个方面的要求： ①要以市场为导向； ②需要一个前瞻性的财务计划，特别是现金流量 与未来资金需要的规划； ③及早建立一个最高管理团队； ④创业家必须设定自己的角色、工作范围以及与 各方面的关系。
PPT文档演模板
此事惊动了德国财政部，财政部长佩 尔·施泰因布吕克发誓，一定要查个水 落石出并严厉惩罚相关责任人
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
调查经过
u 首席执行官CEO乌尔里奇·施罗德：我知道今天要 按照协议预先的约定转账，至于是否撤销这笔巨 额交易，应该让董事会开会讨论决定。
u 董事长保卢斯：我们还没有得到风险评估报告， 无法及时做出正确的决策。
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
•风险的定义
4、风险的定义 风险是指客观存在的，在特定情况下、特
定期间内，某一事件导致的最终顺势的不 确定性。
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
• 企业风险管理概 述
•什么是风险管理？
——二者成为风险管理发展史上的标志性事件
Байду номын сангаас
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
风险管理的发展阶段
1、第一阶段：早期风险管理意识的萌芽 • 人们原始的保险意识的产生，即互助互济的思想 • 神灵佑护 • “有力者疾以助人”、“有力以劳人”（墨子） • 公元4000年前长江商人分筏运货…..
2、第二阶段：19世纪末至20世纪初 • 法国科学管理大师法约尔在《一般管理与工业管理》中首次把风险管
– 危害性风险与金融风险（投机风险）纳入到风险管理的范 畴，金融风险日益受到重视；
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
• 相继发生的科技大灾难
•1.1979年3月美国三里岛核电站的爆炸事 故
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
2.1984年12月3日美国联合碳化物公司在印度的一 家农药厂发生的毒气泄漏事故
的资本市场之间的界线被打破
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
风险与风险管理——思考
• 张衡 地动仪（发现风险） 东汉阳嘉元年（公元132年）发明了候风地 动仪──世界上第一架地震仪。 欧洲直到1880年，才制成与此类似的仪器， 比起张衡的发明足足晚了一千七百多年。
PPT文档演模板
• 天气预报与抗洪救灾、天气预报与人工 降雨（监控风险与管理风险）
第4章管理学前沿理论
风险管理的发展阶段
3、第三阶段：20世纪初至20世纪70年代
• 企业巨额损失机会增加，范围扩大 －1953年美国通用汽车公司火灾事件
• 社会福利意识的增强 －1948年美国钢铁工人大罢工
• 1955年“全美保险购买者协会”（NAIB）改名为“美国 保险管理协会”（ASIM）
• 1956年拉塞尔.格拉尔(Gallagher)《风险管理－成本控 制的新时期》正式提出“风险管理”概念；
第4章管理学前沿理论
•风险的定义
2、风险的定性描述 对于“风险”，目前仍有着多种论述，如： • 风险是在给定情况下存在的可能结果间的差异； • 风险是一种与损失相联系的潜在损失； • 风险是指潜在损失的变化范围与幅度； • 风险是指引起损失产生的不确定性； ······
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
u 公关部经理贝克：雷曼兄弟公司破产是板上钉钉的事，我 想跟乌尔里奇·施罗德谈谈这件事，但上午要会见几个克 罗地亚客人，等下午再找他也不迟，反正不差这几个小时
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
案例小结
u 全面风险管理——人人有责，全员有责 u 全面风险管理——时刻准备，持续改进 u 全面风险管理——从今天起，从我开始
– 1971年布雷顿森林体系（Bretton woods System）崩 溃，金融风险空前突出。
•布雷顿森林体系以黄金为基础，以 美元作为最主要的国际储备货币;美元 直接与黄金挂钩，各国货币则与美元 挂钩，并可按35美元一盎司的官价向 美国兑换黄金; 国际货币基金组织 (IMF)则是维持这一体系正常运转的 中心机构，它有监督国际汇率、提供 国际信贷、协调国际货币关系三大职 能。
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
3.1986年前苏联乌克兰切尔诺贝利核电站发生的核 事故
PPT文档演模板
•燃烧着的切尔诺贝利核电站第四4章管号理学机前沿理组论
•风险管理的发展阶段
5、第五阶段：20世纪90年代至今
• 对金融风险管理的认识更深入,巴林银行事件、日本大和 银行事件
• 提出风险价值（VAR）的概念 • 全球风险专业协会（GARP）的成立 • 以危害性风险管理为主的保险市场和以金融风险管理为主
第4章管理学前沿理论
•风险概述：风险的定义
（一）我们所熟悉的定义
1、风险的定量描述 风险是对人们从事生产或社会活动时可能发生的有害后果的 定量描述，即风险是在一定时期产生有害事件的概率与有害 事件后果的函数：
其中，R —— 风险 p —— 出现该风险的概率 c —— 风险损失的严重程度
PPT文档演模板
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
•风险的定义
• 这些不确定的来源分别涉及：风险识别、风险评 估、风险管理措施的选择，它们贯穿了风险管理 的始终。
• 多种形式的责任风险属于第3级的不确定，暴露于 责任风险的结果取决于法律环境的进一步完善， 法律环境包括决定个体或组织是否承担责任和承 担多少责任的法律条款。
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
•风险的定义
2、不确定的水平与风险 • 风险总是用在这样的一些场合，即未来将要发生
的结果是不确定的 • 但不确定并不等于风险
不确定：
这一术语描述的是一种心理状态，它是存在于客观事物与人 们认识之间的一种差距，反映了人们由于难以预测未来活动 和事件的后果而产生的怀疑态度。
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
调查经过
u 结算部经理德尔布吕克：今天是协议规定的交易日子，我 没有接到停止交易的指令，那就按照原计划转账吧。
u 结算部自动付款系统操作员曼斯坦因：德尔布吕克让我执 行转账操作，我什么也没问就做了。
u 信贷部经理莫德尔：我在走廊里碰到了施特鲁克，他告诉 我雷曼兄弟公司的破产消息，但是我相信希特霍芬和其他 职员的专业素养，一定不会犯低级错误，因此也没必要提 醒他们。
•低
PPT文档演模板
•无（即完全确定）结果可以精确预 测
•风险与不确定性等于零
第4章管理学前沿理论
•风险的定义
• 严格来说，第3级的不确定已不是风险管理的范畴，但在 实践中，人们有时会将其不确定事件的结果划分为几类， 从而简化为第2级的不确定事件加以处理。
• 风险不确定的主要来源： （1）与客观过程本身的不确定有关的客观不确定； （2）所选反映系统的模拟模型只是原型的一个，造成了模 型的不确定； （3）不能精确量化模型输入参数而导致的参数不确定； （4）数据的不确定，包括测量误差、数据的不一致性和不 均匀性、样本缺乏足够的代表性等。
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
•风险的定义
不确定的水平分级：
•高 •第3级 •未来的结果与发生的概 率均无法确定
•不 •第2级 •知道未来会有哪些结果， •主观不确
•确
但每一种结果发生的概率 定
•定
无法客观确定
•程 •度 •第1级 •未来有多种结果，每一
种结果及其发生的概率
•客观不确 定
可知
•第1节 创业管理
创业管理的概念
创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品(或服 务)和实现其潜在价值的过程。
从政府角度来看，创业管理就是鼓励民众创业的过程，也就 是如何制定合适的政策并对民间创业活动进行管理，包 括设立企业孵化器(incubator)等。
以创业者为教育对象的创业管理也可以分为两类：一是新创 企业的管理；二是对整个创业活动的管理，取第二种含 义，即创业管理指对整个创业过程的管理。
第4章_管理学前沿理论
PPT文档演模板
2020/11/26
第4章管理学前沿理论
第4章 管理学前沿理论
第1节 创业管理 第2节 风险管理 第3节 知识管理 第4节 未来管理
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
•第1节 创业管理
主要内容
一、创业管理的概念 二、创业管理的内容
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
• 学术上对风险管理作为学科进行系统研究的，是以1963 年梅尔和赫奇斯《企业风险管理》和1964年威廉姆斯和 汉斯《风险管理与保险》这两本书的出版为标志。
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
风险管理的发展阶段
3、第三阶段：20世纪初至20世纪70年代
• 1963年伊利诺伊大学教材《企业风险管理》，1964年沃 顿商院教材《风险管理》，随后许多大学开设了风险管理 课程。
第4章管理学前沿理论
•第1节 创业管理
创业管理的内容
创业过程包含着四个阶段： ①识别与估价市场机会； ②准备并撰写创业经营计划书； ③确定并获取创业所需资源； ④管理新创企业。
PPT文档演模板
第4章管理学前沿理论
•第2节 风险管理