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这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 正确解答：这类问题，它的固定格式分为三个部分：描摹诗歌图 景；概括意境特点；剖析作者思想。 第一部分，考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来， 这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出 主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要 的景物，语言力求优美。 第二部分，考生在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景 物所营造的情境的氛围特点， 或幽静、 或萧瑟、 或生机勃勃、 或孤清„„
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诗歌鉴赏的提问是多种多样、变化无端的，思想、风格、艺术、 语言、情感„„这往往让一些同学感到无所适从。在这里，就提问的 类型与解答的内容进行归类，希望能够给大家带来一些帮助。 第一种类型 提问方式：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎 样的思想感情？ 提问变体：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人 什么样的思想？
答：动作或神态；喜悦。
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(2)尾联表达了作者怎样的思想感情？ 答：_____________________________________________________
答：归心似箭(急切)的心情。
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(2)任选一个角度(如构思、写法、语言等)，对该诗进行赏析。
【答案】示例： 构思一：全诗紧扣“暮春”，写出了不同景物的不同特征。既合 乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成。 构思二：所见与所感有机结合，“感”因“见”而生，写出了情 感意绪的抑扬跌宕，曲折动人。 写法一：反衬，以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”，突出 幽竹对“我”的钟爱及其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质。 写法二：拟人，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意，生 动有趣而耐人寻味。
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语言：用“稀”“尽”“飞”一气而下，渲染出春光逝去、了无 踪影的凋零空寂的气氛，用 “始”与之呼应，表现出失望之后的意外 发现和惊喜之情，写出了意脉的转折。平中见奇，朴中出新。
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【解析】本题考查对诗歌的欣赏能力。题干中提示可从构思、写 法、语言等方面欣赏。欣赏时要注意选准角度，取例典型，分析得当， 言之成理。构思方面，主要从所见所感的角度，或者是写景与抒情的 角度分析；写法方面，主要是对比衬托或拟人修辞的角度分析；语言 方面，可抓住某一词语分析。同时要注意诗歌赏析常用的术语。
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第二种类型 提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？ 提问变体： 这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)？诗人是怎样来 抒发自己的情感的？ 正确解答：这类提问，着重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要 应该从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。答案一般 应该在下列词语中选择：
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4.衡阳市阅读下面一首诗，完成习题。 闻官军收河南河北 杜甫
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剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 (1)“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了________的描写方法，表达 了作者的________心情。 答：____________________________________________________
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第三部分，根据这首诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。 常见错误：考生在解答此类问题时常见的失误有两点，一是描摹 景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；二是考生往往着重于“思与 境偕、情景相融”的正衬模式，而忽略了一些诗歌是通过景物来反衬 思想感情，造成理解思想感情的错误。在这种情况下，应多从诗人的 生平、抱负或标题来思考，避免出错。
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【注释】①词牌名，选自《李清照集校注》 。这是词人重阳节写给 丈夫赵明诚的一首词。 ②永昼：漫长的白天。 ③瑞脑：一种香料。④ 金兽：兽形的铜香炉。 ⑤纱橱：纱帐。⑥东篱：采菊花的地方。⑦暗 香：菊花的幽香。⑧黄花：指菊花。 (1)古诗词中，一些物象常常被赋予特定的情感，成了情感的象征。 例如， 本词中“东篱把酒黄昏后”中的“酒”， 被赋予了____________ 的情感， 而苏轼的 《江城子· 密州出猎》 “酒酣胸袒尚开张”中的“酒” 则被赋予了________的情感。
答：①高洁(的品格)；庸俗(的世风) ②怀才不遇(或不为人识)的不平之情。
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3.郴州市古诗词赏析 破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外 声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后 名。可怜白发生！ (1)这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？ 答：_____________________________________________________
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2015 年中考试题汇编之——诗词鉴赏 1.长沙市 醉花阴① 李清照
薄雾浓云愁永昼②，瑞脑③销金兽④。佳节又重阳，玉枕纱橱⑤，半 夜凉初透。 东篱⑥把酒黄昏后，有暗香⑦盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比 黄花⑧瘦。
【答案】示例：①具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝(或不畏春 残、不惧秋寒、不为俗屈)的品性节操；②内在美与外在美共处一身。
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【解析】 本题考查意象的分析。 诗词往往有所寄托， 从“诗言志” 这一角度来看，分析“竹”这一形象，应突出竹的外在形象特点和内 在品质特点。前两句写“鸟归”“花尽”，实则为了对比衬托竹，在 暮春时节，窗前阴生环境下的竹子，翠绿葱茏，摇曳多姿，不改初衷， 深情的迎接我的归来。可见它忠贞不渝，不为俗屈等的高尚品质；同 时，也体现了它是内在美和外在美的结合。
多用口语明白如话
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常见错误： 有些考生从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运 用的巧妙，这是以前诗歌点评的做法。语言的特色不能等同于语言的 使用，这样的解答显然不对。
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(2)古诗词中经常有语意双关、形神具备的字词，例如本词中“半 夜凉初透”中“凉”字一语双关，既指天气之凉，又指词人 ____________的内心感受，又如“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花 瘦”的“瘦”既写出了菊花的形态，又形象地写出了词人 __________ 的形象特点。
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直接抒情 衬和反衬)
间接抒情(又分为借景抒情与托物言志)映衬(又分为正 联想想象 用典 对比对照 动静结合
象征
除了这些常见的手法外，还有诸如变换抒情角度、白描、渲染等。 常见错误：解答这类提问时，很多考生常犯的一个错误是对诗歌 某个局部的修辞手法进行阐述。这是不对的。但在阐述具体某句诗时， 是可以谈及修辞手法的运用的。
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(2)辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，请分析这“壮”表 现在哪些方面。 答：_____________________________________________________
答：“赋壮词”，从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄 壮；从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看， 又有壮丽豪放的特点。所以是“赋壮词”。
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答：这首词上片追忆了词人当年的军旅生活，下片描述了激励的 战斗场面。表达了词人的爱国激情和雄心壮志，抒发了词人壮志未遂 的抑郁、愤慨之情。
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第三种类型 提问方式：这首诗歌在语言上有何特色？ 提问变体：这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言 艺术。 正确解答：这类提问，着重的是诗歌语言的层面，考生应该从语 言的风格或特点来解答。一般从这些词语中选择答案： 清新淡雅 练 沉郁顿挫 平淡自然 浑厚雄壮 明快浅显 辞藻华丽 委婉含蓄 简洁洗
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东营市 【例】2015· 暮春归故山草堂 钱起
溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 【注释】辛夷，木兰树的花。 (1)诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？
答：(1)愁闷、百无聊赖；豪壮 (2)孤独、凄凉；消瘦、憔悴。
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2.株洲市 兰 (明)徐渭
兰亭旧种越王兰，碧浪红香天下传。 近日野香成秉束，一篮不值五文钱。 【注】传说越王勾践在兰亭种植兰花。秉，量词，束、把。 ① 诗 中 的 “ 兰 ” 比 喻 ____________________ ， “ 野 香 ” 比 喻 ____________________； ②兰花“一篮不值五文钱”表达了作者_________________。
第八节 古诗词鉴赏
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诗歌鉴赏题是近几年中考出现的常见题型，是适应中考改革和素 质教育的产物。现就中考诗歌鉴赏题谈谈有关看法，以期为大家顺利 过“关”提供一些路径。 一、课标要求 《全日制义务教育语文课程标准》中要求：学生在积累的基础上， 学习赏析文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言。 二、常见考点 1．对诗句的理解鉴赏； 2．感知诗歌中的艺术形象； 3．理解诗歌中的思想感情； 4．品析诗歌的凝练的语言。