趣味节奏教案讲课稿

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趣味节奏教案

常袋初级中学课案

科目音乐任课教师闫香玲时间课题第二课时趣味节奏

课程标准

1、感知节拍重音，单拍子二拍子、三拍子的节拍规律。

2、能够掌握变换节拍及其强弱规律。

3、能够根据单声部节奏学会二声部节奏的合作练习。

教学过程

自学窗导向标知识链接

一、知识回顾：

1、画出四分音符、八分音符、十六分音符的关系图。

2、标出四分音符、八分音符、十六分音符在节拍中所占的时值。

二、知识创新：

1、根据2/4拍的含义，推出3/4拍、4/4拍、及3/8拍、6/8拍的含义。一、明确节奏的含义：

节奏是音乐在时间上的组织。也就是

将长短相同或不同的音，按一定的规律

组织起来叫做“节奏”。对于一段旋律，

不考虑它的音高，得到的便是它的节

奏。

二、节奏模仿练习：注意三连音要打的

均匀连贯。

三、明确单拍子的含义并掌握其强弱规

律：

单拍子：每小节只有两拍或三拍的拍

子叫单拍子。其特点是只有强拍和弱

拍。

四、明确变换拍子的意义及强弱规律：

变换拍子：在同一首歌曲中，两种

或两种以上的拍子交替出现的叫变换拍

子。

五、掌握各种基本节奏的强弱规律。

六、掌握二声部的节奏的合作技巧。