《会展礼仪》塑造职业形象教案(第2课时)讲解

塑造职业形象教案

教学目的 :理解礼仪和职业礼仪的基本理念,了解礼仪的特征和原则。了解职业礼仪的内涵及适用场合,理解塑造职业形象的意义。掌握塑造良好职业形象的途径。

教学内容 :礼仪和职业礼仪的基本理念,礼仪的特征和原则。职业礼仪的含义,塑造职业形象的意义。塑造良好职业形象的途径。

教学重点 :塑造职业形象的意义。塑造良好职业形象的途径。

教学难点 :礼仪的特征和原则。

教学方法 :讲授法、讨论法、观察分析法

教学时数 : 2 课时

教学过程 :

一、礼仪的内涵:

从社会现象而言, 礼仪是一种社会文化, 是社会文明的标志, 是衡量一个国家或地区道德水平高低的尺度,也是社会精神面貌和开化程度的反映。

从学科而言,礼仪是一门人文应用科学,是一门专门研究人的交际行为规范的学科。

一般而言,礼仪是指人际交往中,以自尊敬人、约定俗成的惯用形式所表现出来的完美行为。礼仪,是对礼节和仪式的统称。

从狭义角度来讲, 礼仪是指国家政府机构或社会组织及个人在一种正式活动和一定环境中采取的行为、语言等规范。

从广义角度来讲,就个人层次而言,是人们在社会生活中的言行的规范和待人接物的标志。礼貌是礼仪的内涵,礼节是礼貌的具体表现形式。

二、礼仪的特征

(一普遍性

(二时代性

(三规范性

(四可操作性

三、礼仪的原则

• 敬人原则

(二自律原则

(三平等原则

(四适度原则

(五从俗原则

(六宽容原则

第二节职业礼仪的定位

一、职业礼仪的内涵

(一职业礼仪的含义

职业礼仪, 是就职业人员而言, 是指各行业的职业人员, 在因为工作需要的人际交往中,应遵守的交往的艺术。是职业人员必须要讲究的自尊敬人的行为规范。它包括言行举止的规范和美两个层次。

(二适用场合

二、学习职业礼仪的意义。

(一良好的礼仪行为,能够改善和提升一个组织的形象,提升一个组织的生命力, 有助于提高一个组织的经济效益。

(二对个人而言,讲究职业礼仪,能有效地提升个人素质,塑造良好的职业形象,有利于人际沟通与交流,同时有利于维护所在组织的形象。

三、三 A 原则:善于接受对方, 善于重视对方, 善于赞美对方, 是职业人员待人接物的基本原则。

第三节学习礼仪的基本途径

怎样才能提高自己的礼仪素养呢?

一、掌握职业礼仪的原则,是前提。

要让大家都有一个轻松、和谐的环境,每个人就必须把自己不符合社会环境需要的随意性, 用同一尺度、同一标准来进行约束和规范,这尺度、标准就是礼仪。

二、不断提高自己的内在素质,是基础。

礼仪虽然是外在的表现,但却是一个人的内在素质的综合反映和自然流露。

三、强化礼仪规范实践训练 , 是重点。

人才的培养的规格应为内秀外美。

要会做,做得美,就必须花大力气进行规范实践、训练。日常生活中,应加强对个人外在素质的培养。训练良好的体态、规范的姿势, 刻意纠正不雅观的举止等。反复运用, 重复体验, 才能真正掌握。

四、形成良好的行为习惯,是关键。

日常生活、工作中,刻意培养良好的行为习惯,注意自我检查,自我监督,坚持按礼仪规范行事,养成习惯。并不断学习,且善于向他人学习,不断提高自己的礼仪水平。最终成为一位优秀的职业人员。

课堂小结:请学生小结本节课的学习重点

布置作业

1、怎样才能提高自己的礼仪素养呢?

2、职业礼仪的含义?