大气压强导学案 (2)

百汇学校八年级物理《大气压强》导学案（8090301）课题大气压强编写者李长征班级八（）姓名
学习目标1、了解大气压是客观存在的；
2、知道测量大气压的方法；
3、了解大气压的大小及单位。

学习过程随堂笔记
一、复习引入：
液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。

那么，空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强呢？
二、基础导学
（一）大气是否存在压强？
1、我认为空气内部（选填“存在”或“不存在”）压强。

2、观察实验：往空的可乐瓶中倒入少许热水，稍微晃动几下，然后将瓶
中的水倒掉，用瓶塞将瓶口旋紧。

等待一会儿，观察瓶子，你看到了什么？
3、动手做一做：
在空的试管中装满水，用硬纸片盖住管口，慢慢将试管倒过来，你看
到了什么现象？改变管口的朝向，你又看到了什么？
4、根据刚才看到的现象，小组讨论：空气内部是否存在压强？
自学指导：阅读课本P39页内容并思考下列问题：
1、大气对浸在它里面的物体的压强叫，简称大气压或气压。

2、大气压的特点：大气内部向方向都有压强。

3、大气压产生的原因是：空气受作用且具有性。

4、最早证明大气压存在的实验是实验。

5、根据你的感觉或估计，你认为大气压强的大小约为Pa。

(二)大气压的测量
1、大气压究竟有多大？如何测量大气压的大小呢？
〖体验〗将两个吸盘挤压在一起，再将它们沿轴线
方向拉开，通过活动可知大气压强很。

2、用身边的器材估测大气压的值:
[器材] 圆形吸盘、弹簧测力计、刻度尺。

[实验原理] 。

[步骤]（1）将吸盘按在光滑的平面上，挤出里面的空气；
（2）用弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩，缓慢往外拉，记录吸盘刚刚拉开
时弹簧测力计的读数；
（3）再测量出吸盘的面积，即可算出大气压的值。

3、观看视频：托里拆利实验，并自学课本P40页内容思考以下问题：
（1）玻璃管倾斜，管内外水银面的高度差会改变吗？
（2）玻璃管粗细对实验结果有影响吗？
（3）如何计算大气压的值？
（4）托里拆利实验为什么不用水做？
当堂训练
1、历史上，著名的实验证明了大气压的存在；___________实验首次准确测定了标准大气压的值为。

2、如图所示实验不能说明大气压存在的是（）
3、在大气压为760mmHg的房间内做托里拆利实验，测
出管内水银高度为750mmHg，其原因是（）
A、玻璃管太长
B、玻璃管放倾斜了
C、管内水银面上方有少量空气
D、玻璃管粗了些
4、如右上图是小华做“粗略测量大气压的值”的实验示意图。

(1)请将下列实验步骤补充完整。

A．把注射器活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。

B．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下，即等于大气对活塞的压力F。

C．用刻度尺测出注射器上有刻度部分的，记为L，读出注射器的容积V，则活塞的面积S= 。

D．最后计算出此时大气压的数值p= (写出表达式)。

(2)实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是有
偏差，其主要原因是。

(3)。