初高中语文衔接课语法——词

）4、以及（
）9、所以（ ）14、一再（ ）19、立刻（ ）24、况且（
）5、罢了（
）10、极为（ ）15、着（ ）20、被（ ）25、把（
）
） ） ） ）
介词
导入导学
自主学思
合作学习 质疑探究 精评精讲
介词
定义：用在名词、代词或名词性短语前， 构成介宾短语，修饰动词或形容词，表 示方向、对象等
介词
因 5、表排除：除、除了
6、表比较：比
介词
导入导学
1.表时间、处所、方向：
在 、 于 、自、 自从、 当 、 由、 随着 、沿着、 顺着
自主学思
合作学习 质疑探究 精评精讲
例如:你顺着池塘走，就能看 见食堂了。
导入导学
自主学思
合作学习 质疑探究 精评精讲
2.表对象、范围：
对于、和 、 跟 、同 、与 、 替 、把 、关于
自主学思 合作学习
质疑探究 精评精讲
虚数词：第一、高三
概数词：十几、一百上下
量词
导入导学
量词：表示人、事物或动作、行为的量的词。量词
分为名量词和动量词。
名量词（数词+名量词+名词） 丈 尺 米 两 磅 吨 亩 元 角
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三两肉、一亩田
动量词（动词+数词+动量词）
次 回 趟 遍 下 阵 遭 笔 口
例如：对于这件事，你有什么 想法？
介词
导入导学
自主学思
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3.表方式、方法、依据、手 段、比较：
按照 、 依 、 依照 、根据 、 以 、凭 、本着 、用、 通过 、 拿 、比
例如：按照这个方法去努力， 你肯定会有所收获。
介词
导入导学
4.表目的、原因：
自主学思
合作学习 质疑探究 精评精讲
助 助
词
连 连 介 介 代 代 量 量
数 数
副 副
实词：
有实在意义； 能独立充当句子成分； 加上一定的语气语调， 一般可独立成句； 数词和量词要搭配使 用。
名词 动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词 拟声词 虚词：
无实在意义；
一般不能独立充当句 子成分； 除了个别叹词和副词， 如 “嗯 ”和 “不 ”。
附着在词、短语的后面，表示一定的附加意义，一般不 独立担任句子成分。
结构助词 动态助词 其他助词 的 地 着 了 们 所
语气词 吗 了
得
过
似的
啊
的地得对应定状补
助词——语气词
询问语气
吗 呢
陈述语气 祈使、感叹语气
的 了 啊 吧
呀
一、下列实词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中
A、名词 1、简洁（ 6、积极（ 11、火线（ 16、关闭（ 21、限制（ 26、成绩（ B、动词 C、形容词 D、代词 ）4、知悉（ ）9、渴望 ）19、意图（ ）24、特征（ ）29、坚持（ ）5、以前（ ）10、愿望（ ）20、目的（ ）25、寒冷（ ）30、疑问（ ） ） ） ） ） ） ）2、关心（ ）7、友好（ ）12、火红（ ）17、企源自文库（ ）22、怎样（ ）27、成功（ ）3、知识（ ）8、友谊（ ）13、专家（ ）18、咱们（ ）23、放假（ ）28、坚决（
代词
叹词
名词 n.
导入导学
名词：表示人或事物的名称、方向、位置。 人的 名称 老师 具体 抽象 时间 处所 方位 事物 事物 名称 名称 名称 桌子 道德 昨天 合肥 中间
自主学思 合作学习
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妈妈
书本 情绪 现在 肥东 周围
语法功能：主语、宾语、定语
1、孔子是伟大的教育家。 2、你们是学生。
副词
导入导学
1.表示程度：
很、 最 、极 、格外 、更 加、尤其 例如：我讨厌你。
我很讨厌你。
自主学思
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副词
导入导学
2.表示范围：
都、 总 、共 、统统 、只 、 仅仅 、一概
自主学思
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副词
导入导学
3.表示时间频率：
时间：已、 已经 、曾 、曾 经 、刚才 、正在 、马上 频率：常常、时时、渐渐、 屡次、偶尔、始终
）14、大家（
）15、底层（
31、怀疑（
36、这里（ 41、兴奋（ 46、失望（
）32、使用（
）37、热爱（ ）42、决定（ ）47、亲切（
）33、效用（
）38、可爱（ ）43、决心（ ）48、限度（
）34、约束（
）39、多少（ ）44、那些（ ）49、它们（
）35、拘束（
）40、兴趣（ ）45、存在（ ）50、伟大（
B.无论谁都说好。
C.你应该努力学汉语。
D.彬哥请我们吃饭。
当堂检测
导入导学
（2）与“为了祖国，前进！”中 划横线的词性相同的一项是:（ A ）
A.因为人多，屋子里很热 B.小青在上海 C.我们按照程序严格把关 D.我和你一起走
自主学思
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当堂检测
导入导学
（3）下列横线中哪一个是副词:（A）
A.工程刚刚开始。
自主学思
合作学习 质疑探究 精评精讲
自主学思
合作学习 质疑探究 精评精讲
副词
导入导学
4.表示处所：
四处、 随处 、到处
自主学思
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例如：我到处转转。
副词
导入导学
5.表示肯定、否定：
肯定：必、 必须、必定 、 的确、 否定：没、没有 、未 、别、 莫、勿、不要（甭）
自主学思
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副词
导入导学
走一趟、打一下
数词、量词的语法功能： 作定语（名量词）、作补语（动量词） 宾语是动作支配的对象，补语是数量、程度上 的补充 补充讲解定后句型
代词 pron.
导入导学
代词：代替、指示作用的词。 人称代词
你 我
自主学思 合作学习
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疑问代词
谁 什么
指示代词
这 那
他
怎样
每
语法功能：主语、宾语、定语
3、海洋正在缩小。
形容词 adj.
导入导学
形容词：表示人、事物的形状、性质
或者动作、行为、发展、变化状态的词。 形状 性质 状态
自主学思 合作学习
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长
短 高大
高尚
乐观 懦弱
迅速
朦胧 遥远
语法功能：定语、谓语
1、我很丑，但是我很温柔。
数词
导入导学
数词：表示事物数目的词
基数词：一、二、百、万
单位，是构词单位。
自主学思 合作学习
质疑探究 精评精讲
自主学思
导入导学
自主学思 合作学习
质疑探究 精评精讲
第一，所谓“最小”，是指不能再往 下分割。 第二，所谓“音义结合体”是指语素 作为最小的语言单位既表音又表义， 二者缺一不可。
自主学思
导入导学
自主学思 合作学习
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区分语素的方法
连词
定义：
当堂检测
导入导学
自主学思
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当堂检测
当堂检测
导入导学
（1）选出下面一句话中画横线的词的词性 C） 正确的一组：（
自主学思
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明天早晨我和李光、王平同学 在学校
集合去爬山。
A.副，连，代，连，动
B.副，介，代，介，名 C.名，连，名，介，动 D.名，介，名，动，名
3、《孔乙己》是鲁迅的文章。
动词 v.
导入导学
动词：表示动作行为、发展变化、心 理活动、判断等。 动作 行为 观察 学习 存在 变化 增加 消失 心理 活动 想念 厌恶 使 令 请 命令 可能 意愿 能够 愿意 判 断 是
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语法功能：谓语、状语、补语
1、我要吃饭。 2、他走了上来。
自主学思
导入导学
替换法： 即用已知语素替换有待确定的语言单
自主学思 合作学习
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位，能替换的是语素，不能替换的不
是语素。
自主学思
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例如：（1）学习：练习 复习 预习 学习：学话 学徒 学艺
（2）鸳鸯：鸳？ 鸳鸯：？鸯
自主学思 合作学习
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（3）蝴蝶：蝴？
蝴蝶：粉蝶 凤蝶 彩蝶
1、 我是谁？ 2、这儿是大家的校园。
拟声词
导入导学
拟声词：指模拟人或事物声音的词
例如：
自主学思 合作学习
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沙沙、哗哗、乒乒乓乓、哇哇
叹词
导入导学
叹词：表示某种情感或呼唤应答的声音。
例如：
自主学思 合作学习
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★叹词一般不与其他词组合，可独立成 句。如“啊”“哎”
助词
为 、 为了 、 为着 、 因 、 由 例如：我为了取得好成绩，每 天坚持课后复习。
介词
导入导学
5.表施事受事：
被、 给 、让 、叫 、归 、 由 、把 、管、将 例如：你把行李放到2号楼 宿舍。
自主学思
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导入导学
自主学思
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副词
定义：修饰或限制动词和形容词， 表示范围、程度等意义。 “顿时醒悟” 、“很漂亮”
6.表示情态、方式：
肆意、 特意、猛然 、公然 、 连忙 、赶紧 、悄悄
自主学思
合作学习 质疑探究
例如：我特意来看你。
精评精讲
副词
导入导学
7.表示语气：
难道、 岂 、果然 、也许、 竟然 、简直 例如：你竟然不喜欢我？
自主学思
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导入导学
自主学思
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导入导学
1.表动作行为的方式、手段、凭借
等：以、用、凭、按照、依、依照、 根据
自主学思
合作学习 质疑探究 精评精讲
2、表动作发生的时间、处所：在、 于、从、当、随着、朝、向、顺着
介词
导入导学
3、引进动作行为的对象、范围：对 于、关于、跟、与、替、把、被
自主学思
合作学习 质疑探究 精评精讲
4、表目的或原因：为、为了、为着、
词
学习目标
导入导学
自主学思 合作学习
质疑探究 精评精讲
1.掌握语素和词的定义
2.学会区分语素 3.学习词的分类
自主学思
导入导学
自主学思 合作学习
质疑探究 精评精讲
1.什么是语素？ 2.什么是词？
3.词有哪些分类？
自主学思
导入导学
1.什么是语素？
明确：语素是语言中最小的音义结合 体，或者说是音义结合的最小的语言
）
） ） ）
二、下列虚词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中 A、副词 B、介词 C、连词 D、助词
1、简直（
6、假如（ 11、索性（ 16、其实（ 21、即使（
）2、关于（
）7、曾经（ ）12、虽然（ ）17、自从（ ）22、终于（
）3、顿时（
）8、屡次（ ）13、根据（ ）18、对于（ ）23、按照（
合作学习
导入导学
2.什么是词？
明确：词，是语言里最小的、可以自
自主学思 合作学习
质疑探究 精评精讲
由运用的单位。 例：山、水、玻璃、坦克、中国、人 民、奥林匹克、中华人民共和国……
合作学习
导入导学
自主学思 合作学习
质疑探究 精评精讲
2.词有哪些分类？
词的分类
叹 叹 拟声 拟声 名 名 动 动
形 形