燃烧条件与灭火原理

火灾时，引起身上衣服着火了。下列措施 中，不正确的是（B ） A、往身上浇水，使火焰熄灭
B、迅速奔跑，找水源，用水熄灭
C、躺在地上打滚，把火焰压灭
D、旁人赶快用湿衣服或毛巾等帮助他扑 打灭火
1． 下列关于燃烧的叙述正确的是（ D ） A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B．在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧 C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D．可燃物燃烧一定是氧化反应
产生淡蓝色的火焰、放出大量热
通常情况下：发光、发热，氧化反 应
燃烧的定义
通常情况下，燃烧是可燃物与 氧气发生的一种发光发热的剧 烈的氧化反应。
探究物质燃烧的条件
对比试验
观察 分析与推断
火柴可燃吗？
火柴可燃 火柴是可燃物 小石块呢？ 小石块不可燃 小石块不是可燃物
室温下存放的 点燃后呢？
蜡烛会燃烧吗？
由缓慢氧化引起的自发燃烧。
5.爆炸
原因：①.可燃物与氧气充分接触 ②.产生急速的燃烧 ③.在有限的空间内
思考： 火药平摊在铁板上，点燃能否发生 爆炸？为什么？
你知道有那些爆炸现象吗？
❖ 1、鞭炮
化学变化
❖ 2、轮胎
物理变化
❖ 3、气球
物理变化
❖ 4、炸弹
化学变化
❖ 5、煤气罐 化学变化
❖ 6、锅炉爆炸 物理变化
❖ 2、燃烧条件 ：a、可燃物
❖
b、可燃物达到着火点
❖
c、可燃物与氧气接触
❖ 3、灭火原理：a、降温至着火点一下 b、与氧气隔 绝 c、清除可燃物
❖ 氧化反应的几种方式：燃烧、缓慢氧化、自然、由 燃烧引起的爆炸。
❖ 4、安全用火
作业：
❖课本86页习题：1——6
谢谢！
燃烧条件与灭火原 理
(第一课时)
燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光 明和温暖，但也会给人类带来灾难。
事例Baidu Nhomakorabea
观察到的现象
镁条的燃烧
发出耀眼的白光放热、有白色物质生成
铁在氧气中的燃烧 火星四射、放出大量的热、生成黑色固体 红磷在氧气中的燃烧 发光、放热、产生白烟
硫在空气中的燃烧
燃烧反应的特征 可归纳为：
运用所学知识来解释问题：
❖ 问题一：许多工厂特别是化工厂，工人上班、 来人参观时都会被告知：“不允许穿有铁钉 的鞋子”。为什么？
❖ 问题二：在日常生活中，有这样的情景：液 化气灶、煤炉等都留有空气进口，且空气进 口大小可以调节；学校、工厂等单位使用的 锅炉要用风机鼓风。这是为什么？
课堂小结：
❖ 1、燃烧
不燃烧 持续燃烧
燃烧需要达到一定 的温度
着火点
在空气中，已点燃 用烧杯倒罩 的蜡烛能维持燃烧吗？ 住呢？
持续燃烧 需要空气或氧气
火焰慢慢熄灭
燃烧需要三个条件：
三个条件缺一不可!
“蜡烛熄灭”的方法及原理：
水
降温至着火点以下
沙 子
隔绝空气或氧气
清
除
你真棒
可
燃
物
灭火原理：
一、隔离或清除掉可燃物 二、使燃烧物隔绝空气或氧气 三、使燃烧物的温度降至着火点以下
燃烧的条件是
1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 （三个条件同时具备）
灭火的原理与方法
1．隔离或消除可燃物 2．隔绝氧气
3．降温到该物质的 着火点以下。
及时灭火！
人常用什么方法灭火？ ❖ 1、油在锅里着火 ❖ 2、用电器着火 ❖ 3、楼房着火 ❖ 4、森林着火 ❖ 5、酒精灯失火
2. 将 点 燃 的 火 柴 竖 直 向 上 ， 火 柴 不 易 继 续 燃烧，其原因是（ A ）
A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
3.缓慢氧化:
有些氧化反应进行得很慢， 甚至 不易被察觉，这种氧化叫做缓慢 氧化。
4.自燃：
3.爆炸极限：
可燃性气体占混合气体的体积分数范围
燃气类别
爆炸极限 燃气类别 爆炸极限
(%)
(%)
氢气
4---75
天然气 5---15
一氧化碳
12.5—74 丁烷气 1.9---8.44
液化石油气 1.5---9.5 乙炔气 2---82
上限：只着不炸
下限：不着不炸
4.预防与应用
预防:
警示标志：当心和禁止