身边的溶液

酸雨的形成原因及其影响

酸雨的形成原因及其影响 1、酸雨的形成原因 1.1酸雨的发现随着工业革命带来了科技的急速发展，能源的消耗日益增加，这些能源主要来自是煤，进而导致燃煤数量的日益猛增，但煤中含有杂质硫，在燃烧煤的过程中将排放酸性气体2SO ；同时燃烧产生的高温还能促使助燃的空气发生部分化学变化，促使氧气与氮气化合，也排放酸性气体x NO 。这些酸性氧化物在高空中被雨雪冲刷，溶解从而形成酸雨。1872年英国科学家史密斯分析了伦顿市雨水成份，发现它呈酸性，且农村雨水中含碳酸铵，酸性不大；郊区雨水含硫酸铵，略呈酸性；市区雨水含硫酸或酸性的硫酸盐，呈酸性。于是史密斯首先在他的著作《空气和降雨：化学气候学的开端》中提出“酸雨”的概念。酸雨只是酸沉降中的一种，酸沉降是指大气中的酸性物质通过降水，如雨、雪、雾、冰雹等迁移到地表，或酸性物质在气流的作用下直接迁移到地表的过程，前者为湿沉降，后者为干沉降。 1.2酸雨的形成原因酸雨的形成是一种复杂的大气化学和大气物理的现象。酸雨中含有多种无机酸和有机酸，无机酸中绝大部分是硫酸和硝酸，从而形成硫酸型酸雨和硝酸型酸雨两种。工业生产、民用生活燃烧煤炭排放出来的二氧化硫，燃烧石油以及汽车尾气排放出来的氮氧化物，经过“云内成雨过程”，即水气凝结在硫酸根、硝酸根等凝结核上，发生液相氧化反应，形成硫酸雨滴和硝酸雨滴；又经过“云下冲刷过程”，即含酸雨滴在下降过程中不断合并吸附、冲刷其他含酸雨滴和含酸气体，形成较大雨滴，最后降落在地面上，形成了酸雨，我国的酸雨是硫酸型酸雨。酸雨的形成分为以下几个过程： 1.由污染源排放的气态2SO 、X NO 经气相反应生成42SO H 、3HNO 或硫酸盐、硝酸盐气溶胶； 2.云形成时，-24SO 和-3NO 的气溶胶粒子以凝结核的形式进入降水； 3.云滴吸收了2SO 、X NO 气体，在水相氧化形成-24SO 和-3NO ; 4.云滴成为雨滴，降落时吸收了含有-24SO 和-3NO 的气溶胶； 5.雨滴下降时吸收2SO 、X NO ，再在水相中转化成-24SO 和-3NO 。氮氧化物以及硫氧化物是形成酸雨的主要酸性氧化物，在国外酸雨中硫酸和

生活中常见的溶液 - 上海市实验学校

生活中常见的溶液常见的酸碱指示剂一、教学目标 1．知道对溶液的科学分类可以按照其酸碱性分为酸性、碱性和中性溶液。 2．认识实验室常用的两种指示剂：石蕊和酚酞遇不同酸碱性溶液的变色情况。 3．懂得要移取少量的溶液进行酸碱性测定而不能污染待测溶液。 4．学会用石蕊和酚酞判断和区分溶液的酸碱性，认识常见的酸性溶液和碱性溶液。 5.了解指示剂发现过程中所体现的科学精神，激发从生活中发现不同的指示剂。二、重点与难点【重点】1.学会用石蕊和酚酞两种指示剂判断溶液的酸碱性。【难点】1.正确记录石蕊和酚酞遇不同酸碱性溶液的颜色变化。 2.实验操作中防止对待测溶液的污染和指示剂滴管的交叉污染。三、教学准备【器材】活动一：生活中的一些溶液图片。活动二：紫色石蕊试液、无色酚酞试液、试管架、小试管6、2试管酸性溶液（稀盐酸）、2试管中性溶液（蒸馏水）、2试管碱性溶液（稀氢氧化钠）。活动三：紫色石蕊试液、无色酚酞试液、试管架、小试管3、溶液A（稀盐酸或稀硫酸）、溶液B（稀氢氧化钠或石灰水）、溶液C（蒸馏水）、学生自带待测溶液2-3种。【资源】活动三：补充实验报告活动四：PPT课件。四、内容组织【教学流程】【活动设计】活动一：对生活中一些溶液的分类活动目标：

1.学会将已有的关于溶液的知识和经验进行归类。活动二：石蕊和酚酞试液的变色活动目标： 1．通过实验操作,认识石蕊和酚酞两种常用试液遇不同酸碱性的溶液的颜色变化。活动三：判断溶液的酸碱性

活动目标： 1．学会用石蕊和酚酞判断和区分溶液的酸碱性。活动四：酸碱指示剂的发现与应用活动目标：五、训练与评价【举例】“补充实验报告”（见附件1、2）【说明】 1．建议使用2课时完成本节教学，两种试液与pH试纸的使用分开，比较有利于学生认识溶液的酸碱性与酸碱性的强弱（酸碱度）。也避免实验中溶液种类太多造成混乱。

“说身边人讲身边事寻找身边的感动”主题演讲比赛致辞

“说身边人讲身边事寻找身边的感动” 主题演讲比赛致辞全院职工同志们，大家中午好：火红的五月，是劳动人民的节日，是青年人的节日，更是我们护士的节日，在这充满激情的五月里，我谨代表医院领导班子，向辛勤工作，无私奉献的全院职工同志们致以节日的问候！青年是未来的建设者和接班人，更是我院护理战线上的生力军。随着医学发展日新月异，护理的服务理念和管理理念都在不断的发展。护理职业是一份崇高的职业，护士更是被誉为“美丽的白衣天使”。目前，我院战斗在一线的护理人员共有208人，占全院职工的48.3%。你们直在平凡的护理工作岗位上恪尽职守，兢兢业业。在医院漫长的发展历程中，需要我们每一位XXX人默默地奉献，正是一代代XXX人的共同努力，医院才能发展到今天的规模。如果把医院的发展比作一场接力赛，那么我们每个人都有责任跑好我们自己的这一棒！我们必须一起努力，一起成长！我们每个人都是医院的一张名片，实现医院的发展是每一个XX职工责无旁贷的使命！那么我们如何较好的完成这艰巨的使命，如何提高服务理念，更好的为患者服务？下面我给大家提几点要求：

一要重视身上的责任。医院未来的希望在青年人身上，青年人要义不容辞地承担起建设医院、发展医院的责任。在医院高速发展的时期，一大批青年人来到医院，你们要加强学习，提升素质，为促进医院持续发展积蓄力量。特别是希望我们的护士们能更新知识，不断提高自身的专业素质，了解前沿的护理文化，使医院的整体护理水平得以提升。二是要求我们的医护人员在日常的工作中，能继续把病人的需求放在工作的第一位，因为我们面对的是一个特殊的群体，我们不仅要治疗他们精神和心理上的疾病，还要给予他们更多的人文关怀。三是希望全院职工在工作中能保持愉快的心情，把你们的微笑带给每一位病人，也带给每一位同事。四要尽快成材。希望青年人一定要有较高的目标，向优秀者学习，例如XXX同志的先进事迹在这次党的群众路线教育实践活动中代表医院在全局做巡回报告，为我院赢得了荣誉，为全院职工树立了榜样。五是营造“以院为家、创收节支、院兴我荣”的浓厚气氛，只要坚持下去，习惯为医院发展着想，把病人放在第一位，不怕苦不怕累，我们的医院就会发展的更快更强，从而来提高医院的社会地位，得到全社会的理解和尊重。最后预祝此次演讲比赛圆满成功，祝全院职工同志们心情愉快、工作顺心、健康美丽！

酸雨的形成、危害及其防治措施

酸雨的危害与预防摘要: 随着我国及世界工业的不断发展，大量烧煤的烟囱排放出的二氧化硫酸性气体或汽车排放出来的氮氧化物烟气上升到天上形成了酸雨。酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏，如何控制酸雨和二氧化硫的污染，如何减少与预防硫的排放已成为世界环保的主题。本文介绍了酸雨的形成、分布、危害及酸雨的防治措施。关键词：酸雨的形成，危害，环境污染，防治措施酸雨是含有相对较高酸性的降水。一般的降水，在一个标准大气压、25℃时，它的酸碱度PH值大约为5.65，为弱酸性。而酸雨是指PH 小于5.6的降水。因大气中含有天然和人为的污染物，降水过程中把二氧化硫、氮氧化物和其它杂质通过化学反应生成各种酸类，使雨水酸化，降落到地面。1872年英国科学家史密斯分析了伦顿市雨水成份，发现它呈酸性，且农村雨水中含碳酸铵，酸性不大；郊区雨水含硫酸铵，略呈酸性；市区雨水含硫酸或酸性的硫酸盐，呈酸性。于是史密斯首先在他的著作《空气和降雨：化学气候学的开端》中提出“酸雨”这一专有名词。一、酸雨的形成大气污染发展到酸雨，是18世纪以英国为中心的烧碱工业蓬勃兴起以后的事情。特别是18世纪末烧碱作为玻璃和肥皂原料，产量爆炸性地扩大以后。生产过程中排放的氯化氢气体在工厂附近造成了酸雨（氯化氢溶液就是盐酸），田地中的农作物和附近的森林全部枯死。1862年5

月12日伦敦《时报》曾报道了这一情况。后来，由于燃煤的工厂不断增加，雨水中的硫酸成分也逐渐多了起来。酸雨危害的严重，使英国在各地建立起了世界上第一个大气污染公害监测网。史密斯在1872年发表的《空气和降雨：化学气象学的开端》一书中，首先使用了“酸雨”这个名称。（一）酸雨的形成过程目前，一般把PH小于5.6的雨水称为酸雨，它包括雨、雪、雹、雾等降水过程，从大气污染物沉降的角度又把“酸雨”称为“酸性降雨”又称“酸沉降”，再考虑到环境的影响，为了更完整地表达“酸沉降”这个环境问题的概念，有人称为“环境酸化”。酸沉降的科学概念还包括干沉降，是指大气中所有酸性物质转移到大地的过程。目前人们已把酸雨和酸沉降的概念等同。近年来，也通称以上过程为酸性降水。酸雨主要是由上升的大气污染物质NO、SO2等与大气中的水分在光照或其它条件下反应形成的。还有很多其它含磷、硫、氮的有机污染物，氟化物，溴化物，氯化物等。甚至于CO2 也会在特殊情况下生成酸雨。还原性物质会被臭氧等氧化，进而与水结合形成酸雾或酸雨，同时消耗臭氧导致臭氧空洞，紫外线会乘虚而入，直接杀伤地球上的所有生命。氧化性物质会与还原性物质发生大气反应，生成氧化物，氧化物等则会直接与水结合生成酸雨。（二）酸雨形成的主要物质酸雨的形成是一种十分复杂的大气化学和大气物理过程。酸雨中含有硫酸和硝酸等酸性物质，其中又以硫酸为主，一般约占60%～65％。

学习身边人做好身边事

学习身边人做好身边事 (“两学一做”演讲稿) 中国共产党的优秀传统源远流长，国家的繁荣富强，离不开无数中国共产党员的上下求索、无私奉献。在全面推进社会主义现代化建设的新时期，有着全新的时代精神。 “两学一做”教育活动，为践行中国共产党的使命赋予了新的时代要求，彰显出鲜明的时代价值。这就要求我们每名党员，既要学好理论，又要努力实践，时刻以党员身份严格要求自己。平凡的岗位，孕育着不平凡的事业，在“两学一做”教育活动中，我们身边涌现出许多学习榜样。一、严谨源于对工作的执着记得金税三期上线时，全局上下忙得不可开交。由于对业务不熟，我经常跑到业务部门请教。负责数据统计的石科长，总是耐心地为我讲解。待我明白之后，他又一头扎入各种数据表中，继续工作。他办公室的灯总是亮到半夜，有时甚至亮一个通宵。在一次数据上报时，石科长发现同事填报的数据与系统数据有出入。他二话没说，立刻找到责任人，查系统，翻资料，连夜加班，终于找出原因，重新填好数据并及时上报。事后谈起这件事，他严肃地说：“我们看到的只是一条数据，可是影响的却是纳税人的切身利益。每一条数据都需要我们

认真对待，容不得一丝马虎，我要对自己的工作负责。” 他就是这样严谨——对工作执着，一丝不苟。二、真诚源自对他人的热情在全面推行“营改增”试点工作初期，国税局上下联动，日夜奋战，不遗余力。每一名国税干部，都倾心投入到这场没有硝烟的战斗中。纳税人信息登记补录、数据对接、纳税辅导、系统操作、人员培训等等，各项工作压力都集中到了基层岗位，特别是办税服务厅。作为业务骨干的王主任，除了要完成内部工作外，每天还需要为各个行业的纳税人答疑解惑。高强度的工作，忙得他已是筋疲力尽。可是只要接到电话，无论是同事还是纳税人，他立刻打起精神，耐心解答。一次下班时间，一位纳税人匆匆忙忙地跑进办税服务厅。此时，办税窗口已经停止办理业务，纳税人情绪有些过激。王主任见到后，一边安抚纳税人情绪，一边耐心了解情况。通过系统查询，得知是纳税人信息报送有误后，王主任马上联系具体责任人，重新打开电脑，进行信息更正，最后纳税人满意地走了。同事觉得有些不满：“这明明就是纳税人自己信息报送有误，您干嘛跟他这么客气呢？”王主任认真地说：“纳税人的满意，就是对我们工作最大的认可。服务纳税人，就应该有一颗火热的心。” 他就是这么真诚——对他人总是一片热情。三、敬业来自对自我的苛求

以身边的人讲身边的事

以身边的人讲身边的事老师，是人生漫长征途里的一点明星，是为迷路的人指引方向的北极星。他们不畏辛劳，把学生当成自己的一切！相信每一个人的心中，都有一个最好的老师，她带给你的影响最大，曾有过那么一段时间，把她当做你的“最佳人生榜样”，她的现在，就是你梦想中的未来！我现在身边的一切都是崭新的，包括同学和老师——我升入初中了。我一直对新的班主任充满了好奇，不知道她到底是一个什么样的老师。现在已经开学近三个月了，我对她的认知已经有所改变了。一开始，按照孩子的感觉，她是一个十分严厉的老师。可她也爱笑，虽然只是在心情好的时候。她是教英语的，所以不像语文老师那样优柔寡断，可也不像数学老师那样直接得结果，她会思考，然后再做决定。我们都怕她，总是有那么多多少少的隔阂。她的要求很高，对于自己的孩子也是这样，也许这就是她的性格吧！因为她很严，我们经常是年级里走的最晚的，有的时候，我们会抱怨，真的！和家长一起，不停的说。可经过这几个月，我们的成绩却是毋庸质疑的！后来，用成人成熟的思维，她是一个负责且又温柔的老师。虽然她会留我们到很晚很晚，可她在留我们的同时，自己也在浪费着宝贵的时间；与其说是她留我们，还不如说是我们留她。她虽然要求我们早上早到，可与此同时，她也和我们一样要早起，甚至比我们还要早，要在寒冷的冬天离开温暖的家。她在要求我们的同时，其实自己也要陪着我们。她其实完全可以只管她的英语这一科，其他的，什么也不管； ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

可她没有！她已经把我们这个班集体当成了自己的家，把我们全班45个人当成了她的亲人。这个大家庭已经不能没有她了，好像没有了她，这个家就不再完整了一样。她自己也说过：“我真的把咱们这个班集体当成了自己的家，希望你们也是这么想的。”老师，我可以回答你：“我们也这么想，我们也把你当成了亲人！”这回答，我相信全班同学都不会有异议！因为，这就是我们的心声！很庆幸，现在正值感恩节。我能感恩的人，能有几个呢？除了父母，不就是您吗？您教会了我那么多，我该拿什么来感恩您呢？您给我们的，太多；而我们能给您的，就只有好好的学习，都考上好的高中，让您的辛苦不会白费！您放心，我们都不会辜负您的期望，我们都懂您的辛苦！现在，外面下起了雨，一点一滴的滴进我的心中的一滩荷花，而您，就是守护荷花的荷叶，替我挡住风雨的击打…… 2下一页@_@我是分割线@_@

酸雨概述

我国酸雨污染研究概述摘要：近年来，随着社会经济的发展，工业发展速度加快，我国的酸雨现象逐年加重，中国酸雨区已成为继欧洲和北美之后的世界三大酸雨区之一。本文通过文献查阅并结合部分教材综合论述了酸雨的形成、影响因素、危害及控制措施。关键字：酸雨；影响因素；危害；防治措施 1、前言英国化学家SMITHRA在英格兰调查了酸沉降现象，并在1872 年出版的《空气和雨: 化学气象学的开端》一书中叙述了世界工业发展先驱城市———曼彻斯特市郊区降水中含有高浓度SO?2?，首次提出酸雨概念，但当时并未引起足够的重视。 1972年瑞典政府把酸雨作为一个国际性的环境问题向人类环境会议提交了报告。1975年第一次国际性酸雨和森林生态系统讨论会在美国举行，该会议讨论了酸雨对地表、土壤、森林和植被的严重危害，自此酸雨问题受到了普遍重视。到20 世纪40年代酸雨引起了各国学者的普遍关注并开展了研究，我国则自20世纪70年代起开始研究酸雨污染[1]。 2、酸雨的形成及其影响因素 2.1 酸雨的形成：酸雨是指pH 值<5.6的大气降水，是由于人类活动排放的大量酸性物质，主要是含硫化合物（SO?）和含氮化合物（NO?），两者在大气中经过均相氧化和非均相氧化转变为H?SO?和HNO?，并溶于雨水降落到地面所形成的。图表1 2.2影响酸雨形成的因素：（1）酸性物质的排放及其转化条件：硫氧化物和氮氧化物及它们的盐类，是形成酸雨的主要酸性物质，降水酸度的时空分布与大气中的SO?、NO?和降水中的

SO?2?、NO??浓度的时空分布存在着一定的相关性。（2）大气中的氨：降水的pH值决定于硫酸、硝酸与NH?以及碱性尘粒的相互关系。NH?是大气中委员的气态碱，由于它易溶于水，能与酸性气溶胶或雨水中的酸起中和作用，从而可降低雨水的酸度[2]。（3）大气颗粒物和降尘浓度的影响：大气中的颗粒物和降尘在云水降落过程中被吸附、冲刷，起到缓冲作用，中和降水的酸度。大气中颗粒物的组成很复杂，主要来源于土地飞起的扬尘，其化学组成与土壤组成基本相同，酸碱度取决于土壤的性质。除土壤粒子外，还有矿物燃料燃烧形成的飞灰等。它们的酸碱性都会对酸雨有一定的影响。（4）气象条件的影响：气象条件对酸雨形成的影响主要表现在2个方面，在化学方面，影响前体物的转化率；在大气物理方面，影响有关物质的扩散、输送和沉降哺]。太阳光强和水蒸气浓度将促进SO：的转化，形成硫酸在局地沉降，通过降雨形成酸雨。太阳光强度随纬度升高而降低，对我国来说，大气湿度也是自南向北逐渐减少。因此，在其他条件相同时，南方大气中的SO：能较快地转化为硫酸，从而形成酸雨[3]。 3、我国酸雨的空间分布特征及化学特征我国降水酸度分布存在明显的区域性差异，降水酸度年均pH<5．6的地区主要分布在长江以南，并由北向南逐渐加重，西南地区最为严重。在四川、贵州和广西的一些地方，降水年平均pH<5．0，是目前我国酸雨污染最严重的地区。近年来东南沿海地区酸雨污染趋于严重，以南京、上海、杭州、福州和厦门为代表的地区也逐渐成为我国的主要酸雨区。同时华北的京津、东北的一些地区也开始频繁出现酸性降水。酸雨的化学特性可通过测定降水中的阳离子（包括NH??、Ca2?、Na?、K?、Mg2?、H?），阴离子（包括SO?2?、NO??、Cl?、HCO??），pH值和电导率来反应。酸雨中含硫酸、硝酸、盐酸三种强酸，它们在水中可完全电离，所以对降水的酸度贡献很大。酸雨中还有一定量弱酸，常见的有碳酸（H?CO?）、有机酸、亚硫酸、氟酸等，由于这些酸在pH<5。0时几乎不电离，所以它们对严重的酸雨影响很小。酸雨中还有以NH??、Ca2?、Na?、K?、Mg2?为代表的碱性物质，在降水中对酸起中和作用。在酸性土壤区(红块、黄壤和灰化土等)降水中Ca2?含量低，而在内陆碱性土壤区(黑钙土、栗钙土和荒漠土) Ca2?含量很高，NH??是大气中唯一的气态碱，对酸雨的缓解有着重要的作用。雨水的酸度是雨水中酸性物质与碱性物质综合作用的结果。且我国与其他国家的酸雨特性也不尽相同。

2015年“道德讲堂”身边人讲身边事先进事迹宣讲稿

二人齐心，其利断金尊敬的各位领导、各位同事，大家好！我很荣幸能在热达工程公司“道德讲堂”作为“身边人讲身边事”的宣讲人为大家讲述发生在我们身边的暖心故事。作为每一位平凡的热力人，在自己平凡的岗位上，都谱写着不平凡的故事，每一个都震颤人心，每一个都难以取舍，因此，今天故事的主角不是具体的一个人，而是为大家讲述下十位平凡的热达职工凝结一心的集体故事。热达工程有限公司特殊的工作性质，给热达人提出了特殊的工作要求，季节性分明的施工作业，考量着每一位热达人的铁骨铮铮。不可预期的工程建设任务，注定了每一位热达人在平凡的工作岗位上都不会甘于平凡。我公司历来工程建设任务繁重，施工工期紧，工作协调难度大，每每接到施工任务，总能看到工程部和预算部的同志们奋战在施工现场的忙碌身影，他们风餐露宿，独挡一面，向困难和艰险勇敢挑战；他们爱岗敬业，默默无闻，始终如一，老人领带新人，新人浴血成为老人，前仆后继，是热力施工现场中一盏不灭的长明灯。 2013年一电水西关1000多米的一次网管线更换工程，地段属于繁华街道，车多人杂，施工难度很大，不可预测因素众多，预先制定的施工方案已不能全用，现场施工所用场地狭小，材料进场、堆放困难；为确保工程质量，使安全隐

患降到最低，工程部的职工每日轮流驻扎在水西关施工现场，起早贪黑，昼夜奋战。施工项目临近供暖期，工期紧张，气候温度骤降，附近居民都纷纷过来询问：“天气转凉了，可以按时供暖吗?”工程部的同志们站出来说：“没问题，大家放心，我们定会竭尽全力，按时供热。”施工进度一直是块心头病，但是大家都知道，再难也坚决不能让老百姓挨冻，工程部把大部分主力都抽调到这个项目组，大家开拓思路，因时因地调整方案，与多个班组人员讨论解决办法，分成多个班组同时进行，尽管温度都降到零下，但是也冷却不了大家坚持奋战的热情。功夫不负有心人，一电水西关项目按期完工，工程部的兄弟们和施工班组的同志们终于可以松口气了，尤其是听到老百姓说暖气热了，那一刻，所有的辛苦付出都汇聚成欣慰的笑容。他们是排头兵、是领头羊；预算部的同志们以精湛的专业技术和过硬的职业素养，为热达工程公司良性可持续发展保驾护航。是热达人的风采，更是热达奋斗的篇章。施工现场上特别是更新改造工程大多缺少图纸，这就需要大家从前期现场踏勘，协商调解到后期施工管理，直至竣工验收，都全程跟踪，拉尺寸，画草图，钻地沟。热力工程施工的时间一般都在夏季，骄阳烈日下是他们坚守的身影；狂风暴雨中是他们坚持的脚步。打湿手中纸笔的，是雨水，是汗水，更是心血。预结算工作是一项非常严谨的技术工作，日常工作

说身边人,教育身边事演讲稿件

生命至上，安全发展小纪汗煤矿洗煤厂任晓磊各位领导、各位同事：我演讲的题目是“说身边事，教育身边人--生命至上，安全发展”。首先以北宋苏轼的赤壁赋作为今天演讲的开场白：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。人生短短几十年，愿我们都能尽情绽放。今天为大家分享的是我身边的故事以及后来的事故。时间回到2009年的6月，刚从大学毕业的我们，进入了当时繁盛时期的榆天化子公司陕西榆林凯越煤化有限责任公司，从此开始了我的职业生涯。初入公司，一个满脸青春痘的“家伙”组织新人的培训入职工作，听说这“家伙”不简单，西安交通大学王牌专业--电气工程及自动化专业硕士毕业。李师故作老成，他不苟言笑，他严厉苛刻，直到那一年的中秋节，我们刚发了第一个月的工资，李师带着我们去了当时最便宜的KTV，大家唱的很尽兴，从此我们一帮新人和李师成了彼此的朋友，亦师亦友。那一年他26岁，我只记得李师唱陈奕迅的歌很棒。 2010年春天，李师和榆林XX银行的漂亮姑娘步入婚姻殿堂，组成一个温馨的小家庭，那一年我们才知道李师的父亲早年间过世，李师的母亲含辛茹苦的将李师和李师的妹妹拉扯大。记得那一年李师和我们奋勇拼搏，拿下了公司首届篮球赛的冠军。

2011年春节刚收假，李师高兴的告诉我们，他下半年要当爸爸了。李师的幸福生活扑面而来，从小单亲家庭长大的他，似乎要扬眉吐气了。符主任，我的同县老乡，一位技术大拿，从高低压线路架设，到变电站建设，从变电站运行调试，到各种高低压试验，样样精通。他可以为了一根安装不合格的控制小母线，和施工方吵的面红耳赤，他可以为了一个技术难点攻关，彻夜不归。为了项目早日顺利运行，2010年他全年不休，他的那一辆白色小破奥拓，总是最后一个离开工程项目部。两位师傅的共同特点就是毫无保留的将他们的技术传授给我们这一帮新来的大学生，我们肯下功学，他们愿意教。在工作中和生活中，给予我们新来的这帮大学生无微不至的照顾，最终在项目调试后期，将我们这一批大学生任命为班组长。 2011年的3月17日，让我永生无法释怀的一天，那一天我所在的单位车间在设备调试期间发生一起严重的人身伤亡事故，因为带电调试高压配电柜，导致相间弧光短路，两个朝夕相处的师傅永远的离开了我们。那天的所有事情，我仍然历历在目，到了中午吃饭时间了，大家都忙了一早上，师傅们安排我们去吃饭，他们继续完成最后一步的试验。饭吃到一半，就相继听见消防车和救护车的声音，接着有人喊：电仪车间出事了！我们冲出食堂就往车间跑去，只见高压配电室黑烟滚滚，得知上级变电站已将电源切断后，我们迅速拿起消防锹将配电室玻璃砸烂，拿起灭火器就往里冲，漆黑一片，刺鼻的焦糊味呛的人无法呼

我国不同地区酸雨的分布特征

我国不同地区酸雨的分布特征摘要：当今，酸雨已发展成国际性的环境问题，由于我国以燃煤为主要能源，并且能源消耗迅速增加，酸雨问题必将变得更加突出，酸雨已成为污染环境的重要方式。关键词：酸雨、地理分布。 1872年英国化学家Smith在《空气和雨:化学气象学的开端》中首次提出酸雨这个概念,到20 世纪40 年代酸雨引起了各国学者的普遍关注,此后展开了对酸雨各方面的大量研究。我国开展酸雨研究的时间比国外要落后一段时间, 1974年在北京开始对酸雨进行监测,其后陆续在其他城市也展开了研究,并在1989年开始建立全国的酸雨监测网 ,国家也高度重视酸雨的研究。酸雨的危害：(1)对水生系统的危害，会影响鱼类和其他生物群落，改变营养物和有毒物的循环，使有毒金属溶解到水中，并进入食物链，使物种减少和生产力下降。(2)对陆地生态系统的危害，重点表现在土壤和植物。对土壤的影响包括抑制有机物的分解和氮的固定，淋洗钙、镁、钾等营养元素，使土壤贫瘠化。对植物，酸雨损害新生的叶芽，影响其生长发育，导致森林生态系统退化。(3)对人体的影响。一是通过食物链使汞、铅等重金属进入人体，诱发癌症和老年痴呆；二是酸雾侵入肺部，诱发肺水肿或导致死亡；三是长期生活在含酸沉降物的环境中，诱使产生过多的氧化脂，导致动脉硬化、心肌梗塞等疾病概率增加。(4)对建筑物、机械和市政设施的腐蚀。目前我国定义酸雨区的科学标准尚在讨论之中，但一般认为：年均降水pH 值高于5.65，酸雨率是0-20%，为非酸雨区；pH值在5.30--5.60之间，酸雨率是10--40% ，为轻酸雨区； pH值在5.00--5.30之间，酸雨率是30-60%，为中度酸雨区；pH值在4.70--5.00之间，酸雨率是50-80%，为较重酸雨区；pH值小于4.70，酸雨率是70-100%，为重酸雨区。这就是所谓的五级标准。我国酸雨已成为普遍性的污染问题。在1982年的酸雨普查中发现除吉林、甘肃和临夏外，其他20多个省、市、自治区均出现酸雨，酸雨已覆盖国土面积的40%[ 17 ] 。1999年106个城市的pH值监测结果表明，降水年均pH值范围在4. 3 ～7. 47。pH值< 5. 6的城市有43个，占统计城市的40. 6% ，怀化、景德镇、遵义、宜宾、赣州等南方城市的酸雨频率达80%。

讲身边事、学身边人德育主题活动主持词

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档”讲身边事、学身边人”德育主题活动主持词，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 “讲身边事、学身边人”德育主题活动主持词尊敬的各位领导、敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家上午好! 感受着金秋九月的斑斓色彩，收藏着初秋十月的缕缕阳光。今天我们相聚在这里，一起聆听饱含敬意、寄托情义的普通老师的故事;一起重温那平凡的工作岗位上所积蓄的感动。这感动化作浓浓的师爱，融化在每个学生的心灵深处，感动中体现了高尚的师德，这师德如春雨无声地陶冶着每个成长中的孩子，这师德更是一种强大的力量，为xx十一中这个光荣的集体奉献着青春与才智!下面就让我们一同走进幸福而感动的师魂之旅。 1、首先有请初三四班的同学给我们谈一谈她们心中的况老师。感谢曾xx满怀深情的讲述。况老师，以自己的品行感染着学生;她潜心教学，以广博知

识润化学生;她以诚相待，用点滴爱心转化学生。细微之处现真情，点滴爱心育学生，让我们用热烈的掌声再次感谢曾琳同学。 2、接下来我们再请钱果同学给我们讲一讲她与况老师的故事。感谢你，况老师! 非常感谢钱xx同学富有激情的演讲。短短几分钟的演讲，让我们再次感受到况老师爱生如子的高贵品质；她的事迹很平凡，但正是这些平凡的’事迹，使我们的心灵受到了一次又一次强烈的震撼；让我们用热烈的掌声对况老师表示崇高的敬意和衷心的感谢! 4、下面有请刘校长启动xx十一中20xx级“讲身边事、学身边人”德育主题活动。 5、非常感谢刘校长的讲话。榜样的力量，是我们前进的动力。希望我们每一个同学以况老师为榜样，努力学习，不断进取，提升我们的思想境界，修正我们的不足之处。在此，我们向全体20xx级的同学发出倡议：1、懂得感恩、关爱他人。2、爱校爱班、勇于奉献。3、坚定信心，勇攀高峰。4、展现自我，超越自我。同学们，让我们行动起来，以身边人为榜样，向榜样看齐；

身边人,身边事,我身边的榜样

身边人,身边事,我身边的榜样身边的榜样每天的新闻播报中都有各种各样的光荣事例，可我们总觉得这些榜样人物离得太远，总没有办法抓住他们的身影。其实，仔细留意生活，你会从身边人的身上感受到那一丝丝榜样的气息，从身边的事中看到电视中那一件件伟大的缩影。他们，那些人，那些事，实际上一直存在于我们的身边。榜样就在我们的身旁。身边的榜样是一叶扁舟，虽是粗木所制，仍能带我到达彼岸;身边的榜样是一盏烛灯，虽不能与皓月相比，但可照亮人生的道路;身边的榜样是小小指南针，虽不如卫星如此发达，依旧为我指引前进的方向。窗户上折射出的光汇聚在一起，给教室洒上了一层特殊的颜色，校园里的那一片树林也好似抹上了一层淡淡的油，愈加翠绿诱人了。学校的生活总是如此匆忙，不知不觉，夕阳收敛起他最后的光芒，还来不及说一声再见，便离开了，冬天的夜黑得那么早，但是仍旧有一个身影默默地留在教室里，簌簌的扫地声伴随……这些我们原本都不知道，不知道班长已是第几次最后一个回家，不知道为了我们每天的劳动满分他付出了多少。直至一次傍晚与他的交谈，我才恍然大悟。在紧张的高一学习生活中，有的人总是争分夺秒地找时间做作业，亦有人想方设法地找时间玩耍，我们总有我们的理由不认真劳动，但是班长呢,一个人默默地付出，不求回报。不仅如此，这次期中考试他的成绩突飞猛进，进步巨大。任何的成功都有背后的汗水，正因为他的无私奉献和优异成绩，这次新的班委改革，他以全票通过成为了我们当之无愧的班长。宣誓时他坚定的眼神告诉了我们他的信念，“我会带头让我们成为最优秀的班级～”这就是我们的榜样，我们身边的榜样。榜样的气息一丝丝弥漫在空气之中，我便循着它追随而去。老师停下了手中的筷子，仔细的为同学们一一解答问题;唐旭同学的坚韧与不屈鼓舞着我们奋发学习;

酸雨成因及防治措施 (1)

《化工环境工程概论》课程论文论文题目：酸雨的成因及防治学院：石油化工专业：能源化学工程班级： 1302班学生姓名：杨勇林学号：

摘要：随着工业的不断发展，大量烧煤的烟囱排放出的二氧化硫酸性气体或汽车排放出来的氮氧化物烟气上升到天上形成了酸雨。从人类面临的环境问题出发，阐述了酸雨的形成。酸雨对生态系统、人体健康、建筑材料等具有很大危害，从土壤性质、氨气、大气颗粒物和天气形式等自然因素方面探讨了酸雨现状的形成原因。最后结合当前酸雨的状况及特点，提出了可行的防治防治酸雨的具体措施。关键词：酸雨；成因；危害；防治措施 1 引言酸雨是指pH值小于的大气降水。其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等。酸雨不但污染土壤环境，使土壤酸化和贫瘠化，还会影响水体、森林，破坏其生态循环[1]。此外，酸雨还能诱发植物病虫害，使农作物大幅度减产。因此，酸雨控制已成为中国污染防治工作的一项重要内容。 2 我国酸雨现状研究酸雨的定义[2] 在正常情况下, 由于大气中含有一定的二氧化碳, 降雨时二氧化碳溶解在水中, 形成酸性很弱的碳酸, 因此正常的雨水呈微酸性, pH值约为。在1982年6月的国际环境会议上, 国际上第一次统一将pH值小于5. 6的降水( 包括雨、雪、霜、雾、雹、霰等) 正式定为酸雨。酸雨中的酸绝大部分是硫酸( 可占65%~ 70%) 和硝酸( 可占25%~30%) 。我国酸雨现状及分布状况[3] 中国酸雨的分布有明显的区域性，其特征总的趋势是以长江为界，长江以北降水pH值偏高，多呈中性或碱性，长江以南呈酸性。截止到2011年一季度对中国329个地级城市雨水质量监测表明酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区，主要包括上海、浙江、福建、江西、湖南、贵州、重庆的大部分地区，广东中部地区、四川东南部、湖北西部的少数地区。全国酸雨与去年同期相比，全国酸雨（降水pH 均值＜城市比例略有降低，降低了%；较重酸雨（降水pH均值＜）城市比例有所降低，降低了%；重酸雨（降水pH均值＜城市比例基本持平；全国酸雨面积与上年持

道德讲堂身边人讲身边故事

道德讲堂身边人讲身边故事 ----我身边的孙翠霞老师 1973年5月出生于五工台镇乱山子三队。 1994 年7 月，毕业于新疆机械电子工业学校后，被分配到五工台镇中渠小学。自参加工作以来，一直在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。工作积极，踏实肯干，无私奉献。她所带的班，班风好，学风正，多次受到学校的表彰奖励。学校领导和同事都称赞说：“孙老师是一个脚踏实地、积极进取、默默奉献者，也是一位受学生欢迎、领导放心、家长满意的好教师。”她为什么能博得这样的评价呢？我们还是从她的工作中寻找答案吧！孙老师深知：谁爱孩子，孩子就爱他，只有用爱才能教育孩子。生活中，她无微不至地关心每一位学生。对学校的贫困生从物质上、费用上慷慨解囊，积极予以帮助。她注重学生的思想品德教育。培养学生艰苦奋斗、勤奋学习的精神，高尚的道德品质，良好的心理素质；同时她每周五要求学生回家同家长谈心，帮家长做力所能及的家务，让学生感受到家长的爱心，同时体味劳动的艰辛。面对全体学生，她做到摆事实，讲道理，循循善诱，以理服人，坚持以表扬、鼓励为主，坚持耐心说服与建立执行必要的规章制度相结合，给予学生有限度的自由，允许学生的个性张扬，尊重、理解、热爱、关心学生，和学生建立朋友式的师生关系。同时她还在班上建立各种激励机制，形成良性的竞争氛围，让孩子们通过竞赛、争红花、夺红旗等活动看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向。她还通过表彰、表扬班上像杨利军、唐晓雨等优秀学生，让其他学生明白好榜样是怎么做的，形成了“力争上游”的良好风气。孙老师是1994 年1 月从事教育工作的，一开始，她就暗下决心，要做一名合格的教师。在这种信念的支配下，她以满腔的教学热情投入到教育教学中去，她严格要求自己，深钻教材，认真备课。为了向课堂40分钟要质量，她查阅各种资料，虚心接受学校领导和其他教师提出的宝贵建议，认真对待学生家长的不同要求，时常与班上代课教师交流心得，及时纠正工作中的不足，借鉴其他教师的先进经验，阅读各种报刊杂志，经常上网查资料，她把先进的理念和方法运用于工作中，使他们班在每学期的统考中，成绩总是居全县前列。

《酸雨》教学设计

《酸雨》教学设计（上海市真光中学陈燕）一、教材分析： 1教材地位和作用：《酸雨》是牛津上海版《新综合科学》第十章第三节的内容，本节内容主要描述了酸雨的概念、形成的原因、危害及防治方法。其中酸雨的形成既复习了酸对金属和建材的腐蚀性，又更进一步的了解了酸的其他性质，同时通过酸雨的危害和防治对学生进行了一次很好的环保教育。提高学生环保意识。 2教法：本节课知识点的落实主要依靠学生课前收集资料，并在课堂上交流介绍以及教师的概括。由于学生在前几节课中已经了解了酸对金属、以及大理石建材有腐蚀作用，所以对以上知识点的理解并不困难。本节课的重点之一是酸雨的形成，使用录像资料和多媒体课件可以给学生一个感性的认识，加深对知识点的理解。同时还可以提高课堂效率和学生的积极性。另一个重点是酸雨的危害，借助模拟实验让学生直观的了解酸雨对大自然的危害，同时还可以培养学生实事求是地科学态度。但由于涉及的模拟试验具有一定的时效性，所以采用了课前两周培育幼苗，请学生观察生长情况，课堂上分析实验结果的方法。 3学法通过本节课的实施使学生学会小组分工合作的查找资料，并有目的的筛查资料。培养学生间的互助合作精神；同时让学生学会观察植物生长的特点，学会控制变量法设计实验，并能分析试验结果。提高学生主动学习的能力。通过学习酸雨的形成和危害，提高自身的环保意识。二、教学目标：知识和技能 1知道什么是酸雨 2理解酸雨形成及其对大自然的危害 3学会查找、分析、汇总资料。

4逐步学会根据实验现象对客观事物进行理论分析和揭示的能力方法和能力 1通过资料的查阅，让学生了解什么是酸雨和酸雨的成因 2通过模拟实验：酸雨对幼苗的影响，使学生理解酸雨对大自然的危害 3通过小组讨论和交流，共同研究对酸雨的防治措施情感态度与价值观： 1在模拟实验中培养学生实事求是的科学态度 2通过小组分工合作查找汇总资料，培养学生间的互助精神，提高学生的学习积极性。三、教学重点和难点：重点：酸雨的概念、形成原因及酸雨的危害难点：酸雨的形成及危害四、教学流程：（说明）新课引入：借助两张相隔六十年的雕像的图片，引导学生思考为什么经过六十年后的雕像会变得模模糊糊。学生很快就和酸雨联系起来，知道雕像常年暴露在空气中受酸雨的腐蚀，石材中的碳酸钙和酸雨发生化学反应，而被腐蚀了。

身边事教育身边人读后感

“身边事教育身边人”事故案例读后感作为建筑行业的一份子，在学习过这些案例后我深有感触。这些事故哪个不是惊心动魄，哪个事故都对自己的家庭和我们的企业造成了不可磨灭的伤害和损失。有一句名言说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”通过这次“身边是教育身边人”事故案例的学习，我在今后的工作中一定会做到不安全不生产，做一个对自己负责，对同事负责，对企业负责的管理人员。经过对这些案例的学习和分析，我们认为要搞好安全工作需要做好以下几点：首先，我们要从思想上高度重视，提高对安全工作的认识。牢固梳理“安全第一”的思想，始终把安全工作放在第一位。作为每一个职工，应当树立起“安全为了自己”的主动安全观，从个人的幸福家庭幸福这个角度，主动地想着安全，从小事做起，把安全工作做细做实。第二要坚决杜绝违章行为。事故的发生，绝大多数都是认为造成的，说到底就是违章造成的。违章是安全的大地，是事故的根源，只要我们什么时候、什么地点都遵章作业，规范操作，事故就会远离我们。第三要学习掌握好安全知识和安全技能。光有安全意识还是不够的，我们还要有必要的安全知识和安全技能。这就需要我们主动地去学习安全知识，在时间中多掌握安全技

能，并把这些知识和技能运用到实际工作中，才能真正做到“三不伤害”。第四要把安全工作落实在现场、落实在行动中。安全有规程，操作有标准。要将各项安全规程、质量标准化标准、现场各种安全措施等各项规章制度和措施，落实到本职岗位中、落实到现场。工作再忙，任务再紧，都要对照标准，规章作业。以上就是我对这次“身边事教育身边人”事故案例的学习心得体会。在今后的工作中，我也会牢记教训，吸取经验，做好安全工作，落实好各项规章制度，将安全隐患消灭在萌芽里，为企业安全生产贡献自己的一份力量。

关于开展说身边人、讲身边事

关于开展说身边人、讲身边事 “梦圆浦东”职工故事大赛的通知各直属工会：为展示浦东职工在二次创业中的崭新风貌，演绎“共筑中国梦”感召下缤纷多彩的圆梦历程，进一步凝聚推进转型发展的时代正能量，浦东新区总工会决定在“共筑中国梦?劳动最光荣”主题教育活动中开展说身边人、讲身边事“梦圆浦东”职工故事大赛。一、活动时间：2014年6月--11月二、组织机构主办单位：上海市浦东新区总工会协办单位：上海市浦东公惠社会工作服务中心上海市夏友梅故事艺术进修学校三、活动进程及要求（一）宣传动员（6月中旬）各单位做好宣传动员工作，选报2-4人作为本次活动的负责人和故事辅导员，并填写《说身边人、讲身边事“梦圆浦东”职工故事大赛活动负责人和故事辅导员名单一览表》，于6月27日前以电子版的形式上报区总基层工作部。（二）故事创作培训（7月上旬）区总工会邀请故事创作专家对各单位活动负责人和故事辅导员进行集中培训，讲解故事创作技巧等相关知识。各单位故事辅导员负责本单位故事创作培训。（三）故事创作征集（7月中旬-8月中旬）各单位负责组织区域内的职工开展故事创作。创作要求：故

事内容健康向上，传递时代正能量；故事人物原型必须是真人真事，反映在浦东的圆梦历程；故事情节生动；语言通俗流畅，具有感染力、可读性；字数控制在1500字左右；故事结尾处请注明作者姓名、单位、联系电话。各单位负责参赛故事稿件的整理、筛选，并择优上报。每家单位原则上不少于10篇，最多不超过30篇。故事稿件于8月26日前统一以WORD文档形式发送至区总基层工作部。（四）故事评比、汇编（8月中旬-9月中旬）区总工会对上报的故事稿件进行整理，邀请专家进行评比。评选设一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖等若干名。同时，将评选出的获奖故事进汇编成册，在全区进行宣传。（五）故事演讲培训（9月中旬）各单位选报故事演讲员3-4名，填报《说身边人、讲身边事“梦圆浦东”职工故事大赛演讲员名单一览表》，并于9月2日前以电子版的形式上报至区总基层工作部。区总工会邀请故事演讲专家对演讲员进行培训。（六）故事演讲比赛（10月）比赛按照初赛、决赛两个环节进行。演讲员以本单位获奖的创作故事为蓝本参加讲故事比赛。比赛拟设一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干名。（七）故事巡讲（待定）结合年度工作总结及相关会议，组织优秀故事演讲员在全区工会系统内进行巡讲。联系人：陈效宏 68639966*7011 邮箱：pdchenxiaohong@https://www.360docs.net/doc/967315576.html,

身边感人的事作文

身边感人的事作文篇一：我身边的感人故事我身边的感人故事记得在我们香港西路店刚刚开业不久的一天下午，店里来了这样一位客人：身穿一件白衬衫，袖口已经磨破边儿的男子，操着一口即墨口音，大概40来岁，来店里看海参。他进来说：“没想到你们老尹家在这里也开了一家店，离我们上班的地方挺近，我就不用来回跑了，太好了。”他买了不到1000块钱的参，从口袋里拿出10张崭新的人民币，我看的出他囊中略带羞涩。只听得他嘴里说着“你们家海参真好啊，我买给我母亲吃，老母亲今年快70了，身体不好，我把她接到青岛治疗，我就在旁边的金丽华大厦打工，一个月工资也不高，但是大夫说吃海参对母亲术后康复有好处，我听人家说老尹家海参好，虽然贵点但是我也要买给我母亲吃，一个月买一点，我年轻身体好吃什么都行，不能委屈了老母亲啊，现在我母亲康复的一天比一天好了，真是谢谢你们啊” 我听后深受感动，好一个孝子啊！同时我更为我是老尹家海参的一员感到骄傲和自豪，老尹家是一个年轻充满活力的大家庭，和这样一个团队一起努力，让我我感到自己也年轻了许多！谢谢这位顾客给我的感动，谢谢老尹家海参！香港西路店李翠娥 2013．8 篇二：我们身边感人的故事事迹作文300字400字500字我们身边感人的故事在我的记忆长河中，有许多事情让我感动，让座，撑伞……但最使我难望的还是那默默无闻，给人创造光明的黄老伯。我住的这栋楼年轻人较多，平时大家都是只扫门前雪，不管他人瓦上霜。久而久之，走廊外的照明灯坏了，谁也没想去换灯，整栋楼黑糊糊的，伸手不见五指，一不小心就有摔倒的危险，每晚出门，总是小心翼翼的，弄得我们晚上都不敢轻易出门。但是有一天，事情竟发生了转折，一到八楼的灯泡全被人换上了新得

杏坛中学“让身边事教育身边人,让身边人感动身边人”主题教育活动方案[优质文档]

“让身边人感动身边人，让身边事启迪身边人”主题教育活动方案为深入学习和贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》及广东省第十一次党代会和全省教师工作会议精神，进一步加强和改进教师职业道德建设，全面提高教师队伍师德修养，建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，根据《广东省教育厅关于开展2012年师德建设主题教育月活动的通知》（粤教师函[2012] 99号），我校决定2012年10月至2013年1月举办以“让身边人感动身边人，让身边事启迪身边人”为主题的活动。结合我校实际，特制定本活动方案。二、活动背景教师的职业是以人格再造人格。教师既是学生文化的传承者、爱的传播者和人生的引路者，又是品德的示范者、心灵的塑造者和时代的推动者。我们的身边，工作和生活着一群默默耕耘、恪尽职守、甘为人梯，无私奉献的教师们。虽然他们每个人的人生经历不一样，特长各异，但每个人都有自己闪光的思想和行为。其中，有知识渊博、才华横溢、治学严谨、循循善诱的“教学能手”；有学为人师，行为世范、率先垂范、以身立教的“师德之星”；有敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于创新的“好学之星”；有善于研究，勤于撰写，治学严谨，教研成果显著的“科研骨干”；有爱生如子、言传身教、春风化雨、润物无声的“班主任标兵”；还有一些工作出色、兰心蕙质、孝老爱亲、婆媳关系融洽的“好媳妇”；更有德艺齐修、学思并进、室存幽兰、翰墨飘香的“书香家庭”。这些平凡而质朴的“身边人，身边事”，同样彰显着责任、奉献、进取、坦荡与激越的

高尚品质，对生活工作在同一个大家庭中的我们来说具有很强的亲和力、认同感和接近性，具有很好的教育意义，找到他（她），让我们一起听听他们的人生故事，分享他们的收获，学学他们做人的真谛。二、活动目标以创新师德建设活动为载体，以“树师德，练师能，铸师魂”为目标，着眼于推进专业素养、职业道德、家庭美德、个人品德建设，坚持贴近实际、贴近生活，树立我校群星灿烂群体中的模范典型，大力宣传这些以身立德、以德育人的优秀教师之价值理念和师德规范，发挥其榜样的力量，积极引导全体教职员工从自身做起、从小事做起，加强道德修养，提升业务能力和道德情感的感召力度，积极营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好氛围，鼓励全校上下向榜样学习，争做杏中好人、能人，为建设“文化引领、内涵发展”的杏坛中学打造文明和谐的校园环境和坚实的道德基础而努力。三、活动安排本次主题教育活动时间为2012年10月1日至2013年1月20日，共分四个阶段进行。第一阶段：学习讨论阶段（10月1日至10月31日） 1．制定方案。学校在认真学习相关文件精神的基础上，结合实际，制定切实可行的师德主题教育活动方案。 2．宣传动员。学校组织召开全体教职工动员大会，加大各种形式的宣传力度，形成良好的师德主题教育活动的环境氛围。