2014新北师大版五年级数学上册设计秋游方案ppt课件
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设计秋游方案.PPT课件
4.完善设计方案，进行交流与展览。
新北师大版五年级上册数学全册课件下载页面：
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
识和方法？
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
交流反思
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求写下来。 绿色圃中小学教育网
动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
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景点 票价/（元/人）
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
北师大版 五年级上册 数学好玩
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学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组
合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
识和方法？
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
交流反思
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求写下来。 绿色圃中小学教育网
动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
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景点 票价/（元/人）
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
北师大版 五年级上册 数学好玩
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学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组
合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
小学数学北师大版五年级上册《设计秋游方案》教学课件PPT模板
门
成人：65元
票
儿童：30元
其
午餐：20元/人
他
奖品：600元
PART 03
课堂训练
晒晒你们的亲子秋游方案。
请根据刚才我们的交流， 完善你们活动方案！
活动要开始收费了，你能算一算每个 成人和每个学生分别要交多少元吗？
பைடு நூலகம் 1.回顾一下我们是怎么设计亲子秋游方案的？
2.在设计方案的过程中，你用到了哪些数学知 识和方法？
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
结合自己的表现，在每个栏目中涂上相应数量的☆。
设计秋游方案
（二）
北师大版小学数学五年级上册课件
育才小学有师生172人参加秋游活动，大 客车每辆800元限乘48人，中巴车每辆600元 限乘30人，怎样租车最合理？
PART 04
课堂小结
学习评价卡
方案合理可行，便于实施。 用数学的方式表达记录单，表现形式简介清晰。 积极参与活动，小组分工合理。 积极与同学进行交流。 认真反思，合理修改方案。
设计秋游方案
（二）
北师大版小学数学五年级上册课件
新知导入
目
新知讲解
录
课堂训练
课堂小结
PART 01
新知导入
PART 02
新知讲解
设计亲子秋游方案预学单（二）
把你们小组收集到的材料和数据整理一下！
旅游车种类
交
限乘 人数
往返 往返所 费用 需时间
大巴车 51人 1000元 约1时
通
中巴车 33人 800元 约1时
五上数学好玩第1课时《设计秋游方案》课件
交通 门票 用餐 其他 合计 1600元10938元 252元 200元 14790元
（5）注意事项： ①安全第一； ②注意每次集合的时间和地点。
交流反思
2.你们能根据建议完善自己的秋游方案设计吗？
秋游方案
（1）游览的景点： 青青世界和世界之。窗 （2）出发时间： 8:00，返回时间： 16:。00
负责人
笑笑
淘气 妙想 奇思
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
游览景点 开放时间 门票价格 游览时间
青青世界 世界之窗
8：30-18： 00
9：00-22： 00
成人74元 儿童40元
成人210元 儿童130元
2.5小时 3小时
门票费用：
成人：（74+210）×2=568（元）
儿 童 ： （ 40 + 130 ） × 61=10370 （合元计）： 568+10370=10938（元）
这节课你有什么收获？
学会如何 设计方案
学会判断 方案是否合理
学会如何 小组合作
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
旅游车种类 限乘人数 往返费用
大巴车 中巴车 小巴车
48
900元 √
23
800元
18
700元 √
63-48=15 （ 人 ）
15＜18
交 通 费 用 ： 900+700=1600 （元）
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
起始地—目的地 里程数 需要时间
路上所需时间： 1.5小，时游览所需时间： 6.。5小时 （3）查找资料，画出旅游路线示意图。
参观青青世界时间暂定在上午，约2.5小时，午饭自带。 参观世界之窗时间暂定在下午，约3小时。 （4）估计费用。
（5）注意事项： ①安全第一； ②注意每次集合的时间和地点。
交流反思
2.你们能根据建议完善自己的秋游方案设计吗？
秋游方案
（1）游览的景点： 青青世界和世界之。窗 （2）出发时间： 8:00，返回时间： 16:。00
负责人
笑笑
淘气 妙想 奇思
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
游览景点 开放时间 门票价格 游览时间
青青世界 世界之窗
8：30-18： 00
9：00-22： 00
成人74元 儿童40元
成人210元 儿童130元
2.5小时 3小时
门票费用：
成人：（74+210）×2=568（元）
儿 童 ： （ 40 + 130 ） × 61=10370 （合元计）： 568+10370=10938（元）
这节课你有什么收获？
学会如何 设计方案
学会判断 方案是否合理
学会如何 小组合作
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
旅游车种类 限乘人数 往返费用
大巴车 中巴车 小巴车
48
900元 √
23
800元
18
700元 √
63-48=15 （ 人 ）
15＜18
交 通 费 用 ： 900+700=1600 （元）
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
起始地—目的地 里程数 需要时间
路上所需时间： 1.5小，时游览所需时间： 6.。5小时 （3）查找资料，画出旅游路线示意图。
参观青青世界时间暂定在上午，约2.5小时，午饭自带。 参观世界之窗时间暂定在下午，约3小时。 （4）估计费用。
北师大版五年级上册数学教学课件第1课时 设计秋游方案
《名师面对面》编写组
数学好玩
第1课时 设计秋游方案
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组
合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要
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景点 票价/（元/人）
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
识和方法？
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
交流反思
4.完善设计方案，进行交流与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂 上颜色，涂满5个为最好）：
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢 您提出宝贵意见。将修改过的课 件上传至3471512573@qqห้องสมุดไป่ตู้com邮箱， 同时写清你的姓名、邮寄地址和 电话号码，我们会送给你惊喜小 礼品一份！
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动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
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数学好玩
第1课时 设计秋游方案
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组
合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要
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景点 票价/（元/人）
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
识和方法？
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
交流反思
4.完善设计方案，进行交流与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂 上颜色，涂满5个为最好）：
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢 您提出宝贵意见。将修改过的课 件上传至3471512573@qqห้องสมุดไป่ตู้com邮箱， 同时写清你的姓名、邮寄地址和 电话号码，我们会送给你惊喜小 礼品一份！
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动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
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五年级上册数学习题课件-数学好玩-1设计秋游方案 北师大版(共7张PPT)
数学五年级 上册 配北师大版
数学好玩
1 设计秋游方案
基础巩固
1. 长安路小学五（1）班4名老师带着42名学生去 雁荡山秋游。 （1）下面是收集到的一些相关材料和数据，再收 集一些并与伙伴交流。
（1）略
（2）根据收集到的数据，设计长安路小学五（1） 班去雁荡山的秋游方案。 ①游览的地方：__________。②出发时间： _________；返回时间：_________；往返路上所 需时间：_________；游览所需时间：__________。 ③查找资料，画出游览路线示意图。
（2）由提供的项目，根据实际情况填写。
④估计费用。 交通门票用餐费用合计多少元？ （3）明明用50元购买纪念品，他可以怎样买？
（3）提示：50元可购买两个纪念品中的任意一个， 也可以多买几个，总价不超过50元即可。
2. 交流秋游方案。下面是第一小组设计的秋游方案。 （1）游览的地方：净名谷、大龙湫。 （2）出发时间：7：40；返回时间：16：30；往返 路上所需时间：3时；游览所需时间：约5时。 （3）查找资料，写出游览的路线。 大龙湫——剪刀峰——熊岩——桅杆峰——大龙湫 瀑布——净名谷——老猴披衣——水帘洞
46×25=1150（元） 46÷10=4（桌）……6（人） （4＋1）×240=1200（元） 1150＜1200 选择自助餐更划算。
（4）估计费用。
（5）注意事项：①安全第一；②上午山上比较凉， 要准备保暖的衣物；③注意集合的时间和地点，不 要掉队；④购物时，注意节约。 对第一小组设计的秋游方案， 你还有什么补充的？ 在查阅资料的时候可以查一下各景点的特点 （答案不唯一）。
素ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提升扩展
3. 师生46人，有两种就餐方式可选：自助餐每人 25元；团体餐每10人一桌，每桌240元。选择哪种 就餐方式更划算？
数学好玩
1 设计秋游方案
基础巩固
1. 长安路小学五（1）班4名老师带着42名学生去 雁荡山秋游。 （1）下面是收集到的一些相关材料和数据，再收 集一些并与伙伴交流。
（1）略
（2）根据收集到的数据，设计长安路小学五（1） 班去雁荡山的秋游方案。 ①游览的地方：__________。②出发时间： _________；返回时间：_________；往返路上所 需时间：_________；游览所需时间：__________。 ③查找资料，画出游览路线示意图。
（2）由提供的项目，根据实际情况填写。
④估计费用。 交通门票用餐费用合计多少元？ （3）明明用50元购买纪念品，他可以怎样买？
（3）提示：50元可购买两个纪念品中的任意一个， 也可以多买几个，总价不超过50元即可。
2. 交流秋游方案。下面是第一小组设计的秋游方案。 （1）游览的地方：净名谷、大龙湫。 （2）出发时间：7：40；返回时间：16：30；往返 路上所需时间：3时；游览所需时间：约5时。 （3）查找资料，写出游览的路线。 大龙湫——剪刀峰——熊岩——桅杆峰——大龙湫 瀑布——净名谷——老猴披衣——水帘洞
46×25=1150（元） 46÷10=4（桌）……6（人） （4＋1）×240=1200（元） 1150＜1200 选择自助餐更划算。
（4）估计费用。
（5）注意事项：①安全第一；②上午山上比较凉， 要准备保暖的衣物；③注意集合的时间和地点，不 要掉队；④购物时，注意节约。 对第一小组设计的秋游方案， 你还有什么补充的？ 在查阅资料的时候可以查一下各景点的特点 （答案不唯一）。
素ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提升扩展
3. 师生46人，有两种就餐方式可选：自助餐每人 25元；团体餐每10人一桌，每桌240元。选择哪种 就餐方式更划算？
新版五年级上册数学- 数学好玩- 设计秋游方案 北师大版(共12张PPT)
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
我了解了景点的信息……
我调查了一下……
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
知识讲解 根据下面的方案样例设计你们自己的秋游方案。
仔细观察左边的方案样例 中都反映了哪些信息，并 合理参考。
知识讲解
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。
2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知识和方法？
用到了时间的计算、加法运算、位置与方 向等知识。
知识讲解
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
4.完善设计方案，进行交流与展览。
知识讲解
自我评价
用发给你的自我评价表对自己的表现进行评价吧！ 在这次活动中我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满
五个为最好）：
练习巩固
1.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要求写下来。 完善设计方案，进行交流与展览。 仔细观察左边的方案样例中都反映了哪些信息，并合理参考。 想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 请帮助他们设计一个合理的秋游方案。 下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？ 根据收集到的数据，设计秋游方案。 完善设计方案，进行交流与展览。 你想采取怎样的方式设计活动方案？（独立完成/小组合作）如果是小组合作，你想怎样进行分工？ 全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 你想采取怎样的方式设计活动方案？（独立完成/小组合作）如果是小组合作，你想怎样进行分工？ 全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？ 学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。 根据收集到的数据，设计秋游方案。 学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。 根据下面的方案样例设计你们自己的秋游方案。
数学好玩《设计秋游方案》课件
识和方法？
交流反思
3.下面是某个小组设与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为最好）：
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
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景点 票价/（元/人）
北师大版 五年级上册 数学好玩
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
交流反思
3.下面是某个小组设与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为最好）：
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
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景点 票价/（元/人）
北师大版 五年级上册 数学好玩
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学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
五年级上册数学课件- 数学好玩-第1课时 设计秋游方案 北师大版(2014秋)(共12张PPT)
知识讲解 动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
景点
故宫
票价/（元/人） 成人60 学生20
北海公园
成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
我了解了景点的信息……
我调查了一下……
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
4.完善设计方案，进行交流自我评价表对自己的表现进行评价吧！ 在这次活动中我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满
五个为最好）：
练习巩固 1.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
知识总结
准备:考虑天气、费用、就餐、交通工具、住 宿、时间…… 明确分工 设计方案 交流反思
知识讲解 根据下面的方案样例设计你们自己的秋游方案。
仔细观察左边的方案样例 中都反映了哪些信息，并 合理参考。
知识讲解
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。
2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知识和方法？
用到了时间的计算、加法运算、位置与方 向等知识。
知识讲解
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
北师版小学数学五年级
设计秋游方案
＞ 12 3
激趣导入
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
我们这些人需 要多少门票钱？
游玩时间怎 么安排？
活动任务 请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
知识讲解 设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？（独立完成/ 小组合作）如果是小组合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要 求写下来。
数学好玩第1课时设计秋游方案 导学(课件)五年级上册数学北师大版
数学好玩
第1课
数学好玩
第1课时 设计秋游方案
第1页
学习目标
数学好玩
第1课
1.通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动的经验，感受 数学在日常生活中的应用。
2.经历设计活动方案的过程，提高收集数据和处理数据的能 力。
3.在收集数据、设计方案、交流思想等活动中，学会合理地 评价活动过程和设计方案等，培养自我反思的能力。
③调查各景点的门票价格，计算所需要的费用；调查景点开放时
间，预计参观每个景点大约需要的时间。
④设计参观路线，明确参观过程中应注意的事项。
第4页
数学好玩
第1课
2.你想采取怎样的方式设计活动方案?如果小组合作，你想怎 样分工?
采用小组合作的方式完成设计方案。 小组成员分工明确，如安排一些人调查和计算参观景点需要 的费用，再安排一些人设计参观路线等。
第5页
3.记录分工。
数学好玩
第1课
分工 景点名称 旅游车信息 设计路线 卫生安全准备 其他 姓名
第6页
4.动手实验，设计方案。 (1)展示收集到的资料。 景点信息：
景点
(
票价/(元/人)
成人( 学生(
)(
)
成人(
)
学生(
数学好玩
第1课
) ) )
第7页
旅游车信息： 旅游车种类
限乘人数
往返费用
数学好玩
第2页
预习导学
数学好玩
第1课
旅游是一件非常快乐的事情，你和父母会外出游玩吗?在出发前 你的父母会提前做哪些准备?和同伴交流一下。
第3页
探究新知
数学好玩
第1课
☆任务驱动
阅读教材的内容，尝试完成下列问题。
第1课
数学好玩
第1课时 设计秋游方案
第1页
学习目标
数学好玩
第1课
1.通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动的经验，感受 数学在日常生活中的应用。
2.经历设计活动方案的过程，提高收集数据和处理数据的能 力。
3.在收集数据、设计方案、交流思想等活动中，学会合理地 评价活动过程和设计方案等，培养自我反思的能力。
③调查各景点的门票价格，计算所需要的费用；调查景点开放时
间，预计参观每个景点大约需要的时间。
④设计参观路线，明确参观过程中应注意的事项。
第4页
数学好玩
第1课
2.你想采取怎样的方式设计活动方案?如果小组合作，你想怎 样分工?
采用小组合作的方式完成设计方案。 小组成员分工明确，如安排一些人调查和计算参观景点需要 的费用，再安排一些人设计参观路线等。
第5页
3.记录分工。
数学好玩
第1课
分工 景点名称 旅游车信息 设计路线 卫生安全准备 其他 姓名
第6页
4.动手实验，设计方案。 (1)展示收集到的资料。 景点信息：
景点
(
票价/(元/人)
成人( 学生(
)(
)
成人(
)
学生(
数学好玩
第1课
) ) )
第7页
旅游车信息： 旅游车种类
限乘人数
往返费用
数学好玩
第2页
预习导学
数学好玩
第1课
旅游是一件非常快乐的事情，你和父母会外出游玩吗?在出发前 你的父母会提前做哪些准备?和同伴交流一下。
第3页
探究新知
数学好玩
第1课
☆任务驱动
阅读教材的内容，尝试完成下列问题。
北师大版五年级数学上册第6单元组合图形的面积数学好玩第1课时设计秋游方案课件.pptx
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。
2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数 学知识和方法？
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.2220.7.22Wednesday, July 22, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。12:49:0512:49:0512:497/22/2020 12:49:05 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.2212:49:0512:49Jul-2022-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。12:49:0512:49:0512:49Wednesday, July 22, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午12时49分5秒下午12时49分12:49:0520.7.22
谢谢观看
五年级数学·上 新课标[北师]
第6单元 组合图形的面积
第1课时 设计秋游方案
学习新知
学习新知
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
我们这些人需 要多少门票钱？
游玩时间 怎么安排？
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案 1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？
2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小 组合作，你想怎样进行分工？
。2020年7月22日星期三下午12时49分5秒12:49:0520.7.22
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北师大版五年级数学上册设计秋游方案课件
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
，返回时间： ，游览所需时间：
。 。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
识和方法？
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你 有什么建议？
交流反思 4.完善设计方案，进行交流与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上 颜色，涂满5个为最好）：
要知道景点门票 每张多少钱，每 个景点需要游览
多长时间……
坐什么交通工具 去，路上需要多
长时间……
设计方案
2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组 合作，你想怎样进行分工？
3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要 求写下来。
动手实验 1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
景点 票价/（元/人）
北师大版 数学 五年级 上册
数学好玩
设计秋游方案
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
情境导入
同学们，你们喜欢秋游吗？ 你觉得学校举行秋游，要考 虑哪些方面的内容？
【北师大版】小学五年级数学上册《数学好玩——设计秋游方案》精品教学课件
2.将讨论的结果记录在表1里。
需要准备哪些方面？ 怎么完成这些方面？
表2：分工记录表 第
组员： 组员：
小组记录表
组长：
负责任务： 负责任务：
组员：
组员：
负责任务：
负责任务：
表3：分工记录表 第
小组记录表
组长：
设计秋游方案
温馨提示
北师大版
关于秋游地点的调查，统计结果如下：
40 35 30 25 20 15 10 5 0 八达岭长城 广华水山公 园
曹禺公园 章华台 神龙架
秋游景点：广华水杉公园
活动任务
请为我们班的，需要写些什么内容呢？
（建议8分钟）
1.讨论 （1）要解决你们小组的问题需要准备哪些方面？ （2）打算怎么完成这些方面？
五年数学上册数学好玩第1课时设计秋游方案课件北师大版
交流反思 3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
交流反思 4.完善设计方案，进行交流与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂 上颜色，涂满5个为最好）：
小试牛刀
略
略
略
略
略
略
④ 估算费用： a．全班一共需要门票多少元？
180×2＋43×110＝5090(元)
b．估计一下，这次秋游平均每人需要用多少元？(注意：个人费 用包括车费、门票、餐费等) 略。
景点 票价/（元/人）
故宫
成人60 学生20
北海公园
成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车
普通客车 中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验 2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知 识和方法？
数学好玩
设计秋游方案（建议一课时完成）
BS 五年级上册
活动任务 请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组
合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要
求写下来。
动手实验
1. 分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
(3)五(2)班的师生还想划船，划船需另外收费。大船每条10元，限 坐6人，小船每条8元，限坐4人。怎样租船最划算？ 45＝7×6＋3 10×7＋8＝78(元) 答：租7条大船、1条小船。
(4)根据上面收集到的资料，你建议五(2)班怎样租车呢？说说你的 理由。 租一辆大客车。理由略。
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动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
景点 票价/（元/人） 故宫 成人60 北海公园 成人10
学生20
学生5 往返费用 460元 220元 170元
旅游车种类 空调大客车 普通客车 中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知 识和方法？
北师大版 五年级上册 数学好玩
学校要组织61名学生到故宫和北海公园观。活动任务请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组
合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要
求写下来。
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
交流反思
4.完善设计方案，进行交流与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 ☆涂上颜色，涂满5个为最好）：