校园精神文化建设

人事处校园精神文化建设

根据文件精神，我处认真领会文件精神，并开展讨论：校园文化建设是学院形成良好校风、教风、学风的重要举措，也是提升学院整体形象的重要途径，校园文化建设是一项长期的工作重点，须每一位教职工、学生共同努力。

一、我院校园精神文化建设有哪些体现？

1、长期建立以学生为本、落实以学生为主体地位的体制，狠抓学生管理，保障学生的安全，以学生学知识、学技能为主导，处处体现学院学生管理上的优势；

2、抓教师教学质量水平，发挥教师的教授、引导作用，为培养人才打下扎实的基础；

3、努力提高管理、服务部门的管理、服务水平与质量，保障学院各项工作的顺利开展；

4、通过宣传先进事迹，带动学院向先进集体、个人学习的热潮；

二、希望学院有什么样的校园文化？

建立一个和谐的校园是当前的主题，学院的各部门能各司其职，拥有一支稳定的、教学经验丰富的教职工队伍，学生能自觉的遵守学院的规章制度，开展各项活动，丰富课余生活，不断涌现先进事迹。

三、应该怎么样建设校园文化建设？

1、抓好学院的校园环境建设

良好的校园环境是校园文化建设的最显眼的特征之一，这也能使教职工、学生的行为操守更加规范。

2、加强思想文化建设和校风建设

一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的德育教育艺术。

3、加强社团文化建设

学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展，追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的平台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。

4、提高认识，加强服务理念

作为校园文化建设的执行者，每一位教职工都应该以身作则，坚决杜绝不良行为，提高自身修养，提高认识，以服务的态度对待每一位教职工、学生。

四、校园文化建设如何从我做起？

校园文化建设是全院的大事，每一位在学院的教职工、学生都应积极参与，并自觉的做好：

1、遵守学院的各项规章制度；

2、积极向先进个人学习；

3、做好本职工作，并不断提高自身的业务技能；

4、积极参与学院的各项活动；