青岛版版新版七年级信息技术下册教案

学科：信息技术七年级下册主备人：袁晓萌日期：2019年3月3日题目：网络获取是首选第1课时课型：新授课

教材分析：

本课选自青岛出版社初中《信息技术》第二册第一单元第一课时，引导学生学会利用搜索引擎寻找多媒体素材的方法；能使用常见网盘或素材网站获取多媒体素材；体会互联网给生活带来的便利，培养版权保护意识。教材编排按照由浅如深的逻辑顺序编排，作为学生掌握PPT的引导，也为接下来的学习打下基础。

学情分析：

七年级的学生对于计算机网络有了初步的了解，也有了一定的计算机基础，对于网络获取素材并完成作品有很大的兴趣，但是动手设计的能力还存在欠缺，创新思维需要培养。教师要结合网络和硬件资源来让调动学生的学习积极性。

教学目标（含重难点）：

1.学会利用搜索引擎寻找多媒体素材的方法；（重点）

2.能使用常见网盘或素材网站获取多媒体素材；（重点）

3.体会互联网给生活带来的便利，培养版权保护意识。（难点）

教法学法：

教法：启发法、讲解法

学法：自主合作与探究、实践法；

教学准备：PPT 网络机房

学科核心素养：信息意识计算思维数字化学习与创新

教学过程：

一、【情境创设】

教师引入：“老师先播放几张图片，大家来思考一下平时我们都有什么样的方式来获取这些图片呢？。”播放ppt，学生观察。

生：“手机拍照、网上下载等等。”

教师讲解获取素材的方式方法，导入新课。

二、【自主学习】

（一）用搜索引擎获取素材

1.教师引导学生观察PPT，自学运动会程序册都包括哪些内容。

2.教师出示ppt，让学生回答。

3.教师强调海报的构成要素，简要介绍构成要素包括：（1）时间；（2）地点；（3）参赛项目；（4）运动员；（5）赛程及比赛规则。

（二）向世界问好

1.教师引导学生思考设计一个运动会程序册还要注意哪些？

2.学生汇报自己探究情况。

3.教师总结：安全须知，裁判等等。

三、【教师点学】&【组内研学】

（三）利用搜索引擎，获取所需素材

4.教师出示任务，引导学生使用“百度”搜索引擎搜索“运动会程序册的制作”。

5.学生根据课本尝试操作。

6.教师选出优秀学生代表进行演示汇报。

（四）网络硬盘找资源

1.教师询问学生如何能更多的查找素材？

2.学生根据课本找到答案，分小组进行操作学习。

3.教师出示任务，学生进行注册“百度网盘”账号查找相关资源。

4.教师选取优秀学生代表演示讲解操作步骤。

【学生展示】

5.学生演示讲解。

6.教师强调关于百度网盘账号注册的相关注意事项，让学生尝试操作。

7.教师询问学生如何下载找到的网盘中的素材。

8.学生汇报。

四、【组内研学】&【学生展示】

（四）素材网站精确查找

1.教师引导学生登录素材网站。

2.学生下载所需的素材。

【学生展示】

5.教师选取优秀学生代表演示讲解。

五、【达标检测】&【反馈固学】

6.教师出示任务“运动会程序册的制作”。

7.学生制作作品。

8.教师选取优秀学生代表演示讲解。

9.教师强调素材下载的注意事项。

六、【课时小结】

教师引导学生回顾所学，总结本节所学知识，

七、板书设计

第1课网络获取是首选

搜索引擎

网络硬盘找资源

素材网站

八、【教学反思】

学科：信息技术七年级下册主备人：袁晓萌日期：2019年3月10日题目：现实采集少不了第2课时课型：新授课

教材分析：

本课选自青岛出版社初中《信息技术》第二册第一单元第二课时，引导学生学会利用手机拍摄图像、视频素材；学会常用的录制声音素材的方法；了解使用扫描仪获取实物信息的方法；体会创建多媒体素材的艰辛，培养版权意识。教材编排按照由浅如深的逻辑顺序编排，作为学生掌握现实采集素材方法的引导，也为接下来的学习打下基础。

学情分析：

七年级的学生对于计算机多媒体有了初步的了解，也有了一定的计算机基础，对于现实采集素材并完成作品有很大的兴趣，但是动手设计的能力还存在欠缺，创新思维需要培养。教师要结合网络和硬件资源来让调动学生的学习积极性。

教学目标（含重难点）：

1.学会利用手机拍摄图像、视频素材；（重点）

2.学会常用的录制声音素材的方法；（重点）

3.了解使用扫描仪获取实物信息的方法；（难点）

4.体会创建多媒体素材的艰辛，培养版权意识。

教法学法：

教法：启发法、讲解法

学法：自主合作与探究、实践法；

教学准备：PPT 网络机房

学科核心素养：信息意识计算思维数字化学习与创新

教学过程：

一、【情境创设】

教师引入：“老师先播放几张图片，大家来思考一下平时我们出了网络获取都有什么样的方式来获取这些图片呢？。”

播放ppt，学生观察。

生：“手机拍照、网上下载等等。”

教师讲解现实中获取素材的方式方法，导入新课。

二、【自主学习】

（一）用手机拍摄精彩瞬间

1.教师引导学生拍摄一张教室的照片。

2.教师出示ppt，让学生回答如何把手机或者相机中的照片导入电脑。

3.教师强调连接模式：（1）充电模式；（2）传输文件模式；（3）MTP连接模式；（4）传输照片模式。

（二）向世界问好

1.教师引导学生思考如何录制运动会通讯稿？

2.学生汇报自己探究情况。

3.教师总结：电脑上找到“所有程序”——“附件”——“录音机”。

三、【教师点学】&【组内研学】

（三）扫描运动成绩单

4.教师出示任务，引导学生阅读扫描仪的定义及使用方法。

5.学生根据课本尝试操作。

6.教师选出优秀学生代表进行演示汇报。