短文两篇-《夸父追日》课件概要
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体裁的特点。
1、发挥联想和想像，把本文写 成一个生动的故事。
作业：
教育家陶行知先生曾这样说：“千教 万教教人求真，千学万学学做真人。” 一个“真”字道出了教育的根本，做人 的真谛。生活中，唯真才美，唯真才坚。
请以“一个真实的故事”为题将你 在成长历程中的所遇、所思、所感写下 来。
以富有诗意的高度想像力，丰 富了神话的内涵，丰满了夸父这一 形象，表现出一种勇敢追求、死而 不已、甘为人类造福的精神，使整 个神话更具有浪漫主义的魅力。
知识链接
后来人们常以“夸父 逐日”或“夸父追日” 比喻有宏大的志向或 巨大的力量和气魄。
打开你的知识库，我们来比一Байду номын сангаас吧。
神话故事中还有夸父一样的人物吗？ 说说看
《精卫填海》中的精卫
《女娲补天》中的女娲
《大禹治水》中的大禹
《后羿射日》中的后羿
《共工触山》中的共工
《黄帝擒蚩尤》中的黄帝
……
……
根据以上神话的内容，你能归 纳出这类神话的特点吗？
因为人对无法解释和控制自然，会感 到无助和恐惧，只好借助自己的幻想构 思神话故事，在神话中表现人与自然斗 争，表达人具有挑战、征服自然的雄心 壮志和愿望。此类故事具有超现实的想 象和夸张的浪漫主义特点。
你了解到古代神话故事有哪些呢？ 给同学们说说。
太阳，与人类的生活息息相关，是 一个具有永久魅力的话题。下面短文 的内容都与太阳有关，其中所体现的 古人的探索精神值得我们思索。
夸
父 逐
《 山 海
日
经 》
《夸父逐日》选自《山海经·海外北经》。
《山海经》，内容主要为民间传说中的 地理知识，包括山川、地理、民族、物产、 药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的 神话传说。对古代历史、地理、文化、中 外交通、民俗、神话等研究，均有参考价 值。
精卫填海《山海经》
又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木；有鸟焉 ; 其状如鸟，文首，白啄，赤足，名曰“精卫”； 其鸣自 咬。是炎帝之少女，名曰女娃。 女 娃游于东海，溺 而不返，故为精卫。常衔 西山之柘， 以堙于东海， 漳水出焉，东流
注于河。
讨论 1、口头翻译短文
2、说说这则神话与《夸父逐日》 的相似点 3、读了两篇神话，归结一下“神话”这 种
合作探究
1、小组探究课文意思，互 相合作，解决字词上的疑问。
2、通译全文。
夸父逐日《山海经》
赛跑 追赶到 想要 夸父与日逐走，入日；渴，欲
到 黄河 得饮，饮于河、渭；河、渭不足，
到北方 湖 北饮大泽。未至，道渴而死。弃其
成为 桃林 杖，化为邓林。
夸父与太阳竞跑，一直追赶到
太阳落下的地方；他感到口渴， 就到黄河、渭水喝水。黄河、 渭水的水不够，又到北方的大 湖喝水。还没有赶到大湖，在 半路口渴而死。他遗弃的手杖， 化成桃林。
异向思维：“夸父逐日”除了
有积极的意思－－比喻人有宏大的 志向或巨大的力量和气魄，还有什 么反面的意思？
有时也用“夸父逐日” 来比喻不自量力。
课堂小结
课文讲述了夸父的故事，表现了夸父 无比的英雄气概，同时也反映了古代人 民探索、征服大自然的强烈愿望与顽强 的意志。这个故事对后世影响很大，现 在人们还常常用“夸父追日”比喻有宏 大的志向或巨大的力量和气魄。
一定注意古今意义的不同哟！
河：古义----- 专指黄河 今义-----泛指一切河流
走：古义---- 跑 今义---- 步行
合作探究：
1 你是如何看待夸父敢于“与日 逐走”的？
从神话的积极意义方面理解： 夸父有着英雄的气概，征服大自 然的强烈愿望和顽强意志。
合作探究：
2 对《夸父逐日》的结尾“弃其杖， 化为邓林”应如何理解？
1、发挥联想和想像，把本文写 成一个生动的故事。
作业：
教育家陶行知先生曾这样说：“千教 万教教人求真，千学万学学做真人。” 一个“真”字道出了教育的根本，做人 的真谛。生活中，唯真才美，唯真才坚。
请以“一个真实的故事”为题将你 在成长历程中的所遇、所思、所感写下 来。
以富有诗意的高度想像力，丰 富了神话的内涵，丰满了夸父这一 形象，表现出一种勇敢追求、死而 不已、甘为人类造福的精神，使整 个神话更具有浪漫主义的魅力。
知识链接
后来人们常以“夸父 逐日”或“夸父追日” 比喻有宏大的志向或 巨大的力量和气魄。
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神话故事中还有夸父一样的人物吗？ 说说看
《精卫填海》中的精卫
《女娲补天》中的女娲
《大禹治水》中的大禹
《后羿射日》中的后羿
《共工触山》中的共工
《黄帝擒蚩尤》中的黄帝
……
……
根据以上神话的内容，你能归 纳出这类神话的特点吗？
因为人对无法解释和控制自然，会感 到无助和恐惧，只好借助自己的幻想构 思神话故事，在神话中表现人与自然斗 争，表达人具有挑战、征服自然的雄心 壮志和愿望。此类故事具有超现实的想 象和夸张的浪漫主义特点。
你了解到古代神话故事有哪些呢？ 给同学们说说。
太阳，与人类的生活息息相关，是 一个具有永久魅力的话题。下面短文 的内容都与太阳有关，其中所体现的 古人的探索精神值得我们思索。
夸
父 逐
《 山 海
日
经 》
《夸父逐日》选自《山海经·海外北经》。
《山海经》，内容主要为民间传说中的 地理知识，包括山川、地理、民族、物产、 药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的 神话传说。对古代历史、地理、文化、中 外交通、民俗、神话等研究，均有参考价 值。
精卫填海《山海经》
又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木；有鸟焉 ; 其状如鸟，文首，白啄，赤足，名曰“精卫”； 其鸣自 咬。是炎帝之少女，名曰女娃。 女 娃游于东海，溺 而不返，故为精卫。常衔 西山之柘， 以堙于东海， 漳水出焉，东流
注于河。
讨论 1、口头翻译短文
2、说说这则神话与《夸父逐日》 的相似点 3、读了两篇神话，归结一下“神话”这 种
合作探究
1、小组探究课文意思，互 相合作，解决字词上的疑问。
2、通译全文。
夸父逐日《山海经》
赛跑 追赶到 想要 夸父与日逐走，入日；渴，欲
到 黄河 得饮，饮于河、渭；河、渭不足，
到北方 湖 北饮大泽。未至，道渴而死。弃其
成为 桃林 杖，化为邓林。
夸父与太阳竞跑，一直追赶到
太阳落下的地方；他感到口渴， 就到黄河、渭水喝水。黄河、 渭水的水不够，又到北方的大 湖喝水。还没有赶到大湖，在 半路口渴而死。他遗弃的手杖， 化成桃林。
异向思维：“夸父逐日”除了
有积极的意思－－比喻人有宏大的 志向或巨大的力量和气魄，还有什 么反面的意思？
有时也用“夸父逐日” 来比喻不自量力。
课堂小结
课文讲述了夸父的故事，表现了夸父 无比的英雄气概，同时也反映了古代人 民探索、征服大自然的强烈愿望与顽强 的意志。这个故事对后世影响很大，现 在人们还常常用“夸父追日”比喻有宏 大的志向或巨大的力量和气魄。
一定注意古今意义的不同哟！
河：古义----- 专指黄河 今义-----泛指一切河流
走：古义---- 跑 今义---- 步行
合作探究：
1 你是如何看待夸父敢于“与日 逐走”的？
从神话的积极意义方面理解： 夸父有着英雄的气概，征服大自 然的强烈愿望和顽强意志。
合作探究：
2 对《夸父逐日》的结尾“弃其杖， 化为邓林”应如何理解？