软体动物和节肢动物新优秀课件

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《软体动物和节肢动物》PPT

《软体动物和节肢动物》PPT

自主学习1
自学课本P12-13,完成一线课堂自主预 习知识点1
外套膜 贝壳 足
软体动物(10万多种)
一、生活环境 淡水
海洋中
湿润陆地上
代表动物--缢蛏
贝壳:具保护作用
内 外套膜:分泌物形成贝壳
部 鳃: 用于呼吸
结 足: 用于运动

入水管
食物颗粒、食物残 渣和气体进出的通
出水管 道
二、主要特征: 柔软的身体外面有外套膜; 大多有贝壳; 运动器官是足。
昆虫、触角、翅、足 蝉、蟋蟀、蜘蛛、蟹 外骨骼、分节
昆虫的基本特征:
有 一 对触角 三 对足 一般有 两 对翅
节肢动物代表——蝗虫
触角: 一对,分节。有嗅觉和触觉作用
1.
身 头 单眼:三个,感光作用
复眼:一对,成像作用

口器:咀嚼式


足: 三对,分节。善于跳跃 胸
运动
翅:二对,善于飞行
感觉 取食
第一章 动物的主要类群
软体动物与节肢动物
基础扎实 特长明显 - 家. 国情怀 国际视野
1.你见过、吃过、养过软体动物吗? 2.说出你所知道的软体动物
扇贝
宝贝
鱿鱼
文蛤
章鱼
缢蛏 蜗牛
石鳖 乌贼
高效目标
1.掌握软体动物与节肢动物的结构特征(重点) 2.昆虫的特点(难点) 3.了解软体、节肢动物与人类生活的关系(了解)
腹: 体表有气门,用于呼吸 呼吸、生殖
2、外骨骼
⑴支持和保护作用
⑵防止体内水分蒸发
⑶限制了昆虫Biblioteka 生长和发育,需蜕皮才能 再生长3、主要特征: 体表有坚硬的外骨骼; 身体和附肢都分节

《软体动物和节肢动物》PPT精品课件(第1课时)

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软体动物
代表:河蚌、缢 蛏、蜗牛、乌贼
与人关系:食 用、药用、工 艺品、危害
1. (青岛中考)下列特征中,不是扇贝和乌贼共有的是( D ) A.身体柔软 B.运动器官是足 C.有外套膜 D.身体外有贝壳
2.近年来,福寿螺在一些地区迅速扩散蔓延,使当地的生物多样性面临威 胁。请根据材料回答: (1)福寿螺生活在淡水中,身体柔软,靠贝壳来保护身体。从分类上来 分析,福寿螺属于_软___体__动物。 (2)福寿螺食性广泛,各种植物都能被其取食,尤其对水稻危害极大。 有的地方,农田插秧后不到几天,秧苗就被福寿螺吃个精光。从生态系 统的组成成分来分析,福寿螺属于__消__费__者__。

二、常见的软体动物
软体动物有 10万种以上
是动物界的 第二大类群
双壳类以外的软体动物
隐匿宽板石鳖
背部有八个覆瓦 状排列贝壳,足 可爬行或固定。
灰蜗牛
乌贼
壳螺旋形,腹足爬行, 退化的内壳—海螵蛸,
足分泌黏液,头有触 运动和捕食器官是腕
角、眼等感官。
足,体内有一个墨囊。
三、软体动物的主要特征
身体柔软 有外套膜,大 多具有贝壳
软体动物和节肢动物
第1课时
-.
长有贝壳 的动物的 主要特征 是什么? 贝壳又是 怎样形成 的呢?
软体动物
一、软体动物代表——双壳类动物
河蚌
砂海螂
扇贝
文蛤
高雅海神蛤
缢蛏
贝壳
两片大小相近的石灰质贝壳
外套膜 分泌物形成贝壳
珍珠的形成
当外套膜受到砂粒等 异物刺激时,会分泌 大量的珍珠质把异物 包裹起来,从而形成 光彩夺目的珍珠。
运动器官是足
鹦鹉螺
巨鳍乌贼

软体动物和节肢动物ppt课件

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节肢动物的特征
八年级 | 上册
小组讨论你所观察的动物的形态结构特征,完成下面的表格。
动物名称
七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛
蜈蚣

体表是否较蝗硬 虫和七星瓢虫比较 相似。
身体是否分节 不同体节有无差别
有无触角
触角是否分节体表较硬;身体、足
有无翅 分节;体节有差异。
有几对足 足是否分节
3对 3对 4对 分节 分节 分节
四、软体动物与人类的主要关系
危害:危害农作物,传播疾病
八年级 | 上册
七年级 | 上册
动物的主要类群
节肢动物
课堂目标
八年级 | 上册
1、了解蝗虫的形态结构特点和生理特点。(重点) 2、掌握昆虫的基本特征;掌握节肢动物的基本特征。 (重点) 3、了解节肢动物与人类的关系。
节肢动物
八年级 | 上册
分节 无翅
有几对足,足是否分 三对足

分节
三对足 分节

四对足 分节
多对足 分节
13对足 分节
(三)节肢动物的主要特征
1.体表有坚韧的外骨骼 2.身体和附肢都分节
龙虾
蜈蚣
蝴蝶


四、节肢动物分类
昆虫
其它动物
其它节肢动物
(四)节肢动物人类生活的关系
虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供 动物蛋白 蜜蜂等昆虫为开花植物 传粉 ; 蝎、蜈蚣、蝉蜕可入 药 ,治疗疾病;
第一章 动物的主要类群
第三节
软体动物和节肢动物
想一想,议一议
你见过图中的贝壳吗?它们是什么动物?
八年级 | 上册
七年级 | 上册
动物的主要类群
软体动物
课堂目标

《软体动物和节肢动物》PPT教学课件

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阅读教材
双壳类
注:以上均有两个贝壳,因此归属为双壳类。
其它软体动物
石鳖-多板
石鳖-多板类,是一种原始海洋软体动物
课堂互动
甲鱼
原来它就是我们俗称的甲鱼、团鱼、王八!那它是石鳖吗? 答案自行脑补!
其它软体动物
腹足类
蜗牛-腹足类
钉螺-腹足类
鲍鱼-腹足类
课堂互动
头足类
请问你们能区分这三种动物吗?
头足类-大多为内壳或无壳
较硬
身体是否分节, 分节 体节是否有差别 有差异
分节 有差异
分节 有差异
分节 有差异
分节 有差异
有无触角, 触角是否分节
有触角 分节
有触角 分节
无触角
有触角 分节
有触角 分节
有无翅
有几对足, 足是否分节
有翅
3对 分节
有翅
3对 分节
无翅
4对 分节
无翅
多对 分节
无翅
多对 分节
试着说说它们的共同特征
比较
2、头部有哪些结构,分别起什么作用?
有一对触角,三个单眼和一对复眼,一个口器
触觉作用
感光作用
摄食
头部负责感觉和摄食
3、胸部有哪些结构,分别起什么作用?
胸部有三对足,善于跳跃, 两对翅,适于飞行。
胸部是运动中心。
4、腹部有什么结构,起什么作用?
腹部主要容纳内脏器官,体表有气门完成呼吸 腹部主要完成呼吸。
课堂活动
资料介绍
缢蛏一般指蛏子,又称蛏子皇、圣子、竹蝗、蜻。贝壳长,近柱状或卵圆形,两壳相等。中 国盛产蛏子,南北沿海多有分布。
阅读教材
河蚌
河蚌,在一些地方称为蚌壳、歪儿,生活在淡水湖泊、池沼、河流等水底,半埋在泥沙中。 肉可食用,也可作鱼类、禽类的饵料和家禽、家畜的饲料。

软体动物和节肢动物(共34张PPT)

软体动物和节肢动物(共34张PPT)

生活习性比较
软体动物
大多数软体动物生活在海洋中,少数生活在淡水或陆地上。 它们通常以植物、藻类、腐肉等为食。一些软体动物如蜗牛 和章鱼有壳保护,而其他如蛞蝓和海蛞蝓则没有。
节肢动物
节肢动物遍布全球,从海洋到陆地都有分布。它们的食物范 围广泛,包括植物、动物、腐肉等。一些节肢动物如蜘蛛和 蜈蚣是掠食者,而其他如昆虫和甲壳类动物则以植物或藻类 为食。
一些软体动物,如蚌和牡蛎,能够吸收和储存大量的 水分和有机物质,对维持生态平衡起着重要作用。
02
节肢动物概述
定义与分类
定义
节肢动物是一类具有外骨骼、分节的附肢和无脊椎的动物,包括 昆虫、蜘蛛、蜈蚣、螃蟹等。
分类
节肢动物分为多个纲,如昆虫纲、蛛形纲、多足纲等,每个纲下 又分为多个目和科。
节肢动物的特点
在演化过程中,两者也存在一定的竞争关系,尤其是在生态位重叠的情况下,会 形成激动物的生物多样性
软体动物的生物多样性
种类繁多
软体动物门是动物界中种 类最多的一个门类,包括 双壳类、腹足类、头足类 等众多形态各异的物种。
适应多种环境
软体动物广泛分布于海洋、 淡水、陆地等各类生境中, 展现出极高的适应性和生 存能力。
寒武纪时期
软体动物在寒武纪时期开始出 现,形态简单,多为水生生物 。
奥陶纪时期
随着海洋环境的演变,软体动 物逐渐适应了不同的生活环境 ,出现了多种形态和生态位。
石炭纪时期
随着陆地植物的发展,部分软 体动物开始向陆地拓展,形成 了陆生软体动物。
节肢动物的演化历程
01
02
03
寒武纪时期
节肢动物在寒武纪时期出 现,形态多样,包括三叶 虫、鲎虫等。
80%

【课件】第三节 软体动物和节肢动物

【课件】第三节  软体动物和节肢动物

(1)蝗虫的身体分为[ 一 ] 头部 、[二 ]

[ 三 ]____腹__部___三部分,其表面都被覆着 外骨骼 ,该结构的
作用是保__护__和__支__持__内__部__柔__软__器__官__,__防_止__体__内__水__分__蒸。发
(2)仔细观察蝗虫的结构[1]和[2],会发现它们有许多__节_____, 这也是节肢动物的一个共同特点。
石鳖
贝壳数量、作 用
有无外套膜、 数量
身体是否柔软
8个覆瓦状排列 的贝壳\保护
有、保护
身体柔软
足的种类
斧足
蜗牛
一片\保护
有、保护 身体柔软
腹足
乌贼
有退化的贝壳 海螵鞘\支持
有、保护 身体柔软
腕足
节肢动物

(蜘蛛、蜈蚣、 虾、蟹、昆虫) 蟹
特征:
体表有坚韧的 外骨骼,身体 和附肢都分节
蜈蚣
蜘蛛
动物名称
当堂检测
4.节肢动物和环节动物的共同特征是( A )
A.身体由许多体节构成
B.身体由许多体节构成且分部
C.具有外骨骼
D.依靠体壁进行呼吸
5.下列诗句中的各种动物,不具备“体表都有外骨骼,足和触角均分节”
特征的是( A )
A.正是河豚欲上时
B.儿童急走追黄蝶
C.蝉噪林逾静
D.早有蜻蜓立上头
6.如图为蝗虫的外部形态结构示意图,请分析回答:
头部 胸部
腹部
复眼

单眼
触角
口器 前足
中足
气门 后足
蝗虫的结构示意图
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中, 甲:头部朝下 乙:胸腹部朝下
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡?

软体动物和节肢动物ppt课件

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石鳖
蜗牛
人教版八年级生物学
(三)软体动物与人类的关系
食用
危害农作物
药用 装饰品
福寿螺外来 物种入侵
传 播 疾 病
人教版八年级生物学
二、节肢动物
目前已命名的种类 有120万种以上,占 所有已知动物种数 的80%以上
节肢动物动物界中最大的动物类群
人教版八年级生物学
(一)节肢动物特征 完成P15表格以及讨论2、3
双壳类
蜗牛 鱿鱼
单壳类
田螺
无壳类
人教版八年级生物学
(二)代表动物--缢蛏
阅读P12页的资料和观察图片,完成讨论题1-3
生活环境:
海产,生活于沿海潮间带的 浅海沙滩和泥沙滩中。
人教版八年级生物学
保护
呼吸
摄食 排泄
分泌 形成
珍珠和贝壳都是由外套膜分泌形成的
1.贝壳的作用是什么? 2.靠什么结构运动?靠什么结构呼吸? 3.如何获取食物的?
无翅 无翅
3对
4对 很多对 5对
人教版八年级生物学
(二)节肢动物分类
昆虫
其它动物
其它节肢动物
昆虫是节肢动物中种 类最多的一类动物是无 脊椎动物中唯一会飞的 种类。
人教版八年级生物学
(三)昆虫
昆虫的发育历程
成 虫

若虫
"蜕皮"现象
人教版八年级生物学
昆虫的形态结构
感觉和摄食 运动中心
头部 胸部
容纳内脏器官
头部朝下 胸腹部朝下
胸腹部朝下
人教版八年级生物学
(四)节肢动物与人类的关系
食用
入药
传粉
传播疾病
人教版八年级生物学

《软体动物和节肢动物》PPT优秀课件

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第2课时 节肢动物
学习目标
概述节肢动物的主要特征。 (重点) 举例说明节肢动物与人类生活的关系。
第五单元 第一章 动物的主要类群
引起蝗灾的蝗虫是哪类生物?它具有哪些特征?
节肢动物是动物界第一大类群,已经命名的节肢动物达120万种 以上。你能说出下面几种节肢动物的名称吗?
第五单元 第一章 动物的主要类群
贝壳就是由 的主要类群
分泌的物质形成的物
第五单元 第一章 动物的主要类群
鱿鱼
贝壳退化 或消失
乌贼
章鱼 蛞蝓
不是,乌贼、章鱼等身体内部有退化的贝壳,蛞蝓没有贝壳。
阅读观察与思考
缢蛏的结构
第五单元 第一章 动物的主要类群
外套膜 ② 鳃③
出水管 ④ 入水管 ⑤
① 贝壳
⑥足
阅读观察与思考,回答以下几个问题?
人教版 八年级上
第五单元 第一章 动物的主要类群
-.
第1课时 软体动物
学习目标
概述软体动物的主要特征。(重点) 举例说明软体动物与人类生活的关系。
第五单元 第一章 动物的主要类群
鲍鱼是中国传统的名贵食材,位居四大海味之首。鲍鱼是鱼吗?
软体动物是动物界第二大类群,已经命名的软体动物达10万种以 上。你能说出下面几种软体动物的名称吗?
我来总结节肢动物的主要特征
体表有坚韧的 外骨骼
节肢动物和昆虫的关系
身体和附肢都分节
节肢动物
昆虫
节肢动物与人类的关系 ➢益处
➢虾、蟹等提供了动物蛋白
第五单元 第一章 动物的主要类群
➢蜜蜂等昆虫为植物传播花粉
➢蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药,治疗疾病
➢果蝇是非常经典的遗传学实验材料
➢坏处:蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病

软体动物和节肢动物ppt课件

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外骨骼会限制昆虫的生长发 育,所以昆虫会定期蜕皮
硬 2较.身硬体和较附硬肢都硬分节 硬
分节 分节 分节 分节 分节
有触角 分节
有触角 分节
无触角
有触角 分节
有触角 分节
3对 3对 4对 多对 10对 分节 分节 分节 分节 分节
硬 较硬 较硬 硬 硬
分节 分节 分节 分节 分节
昆虫
有触角 分节
有触角 分节
呼吸器官 鳃
3 出水管 4 入水管 5
6足
4.缢蛏怎么获取食物呢? 贝壳1 2外套膜

出水管
3 4
通过入水管吸水,然后摄取水中的
入水管 5 食物颗粒,出水管排出食物残渣
6足
外套膜的作用
外套膜的分泌物质能形 成贝壳,具有保护作用
把“沙粒”植入河蚌的 外套膜中,就会刺激外 套膜分泌大量的珍珠质, 把沙粒包起来,从而形 成珍珠。
观察缢蛏的身体结构 贝壳1 2 外套膜
鳃3
出水管 4 入水管 5
6足
1.缢1蛏的2 身体结构中,起保护作用的是?
保护内部柔软结构 贝壳
3 4
5

出水管 6
入水管
外套膜 足
2.缢蛏的身体结构中,“足”的作用是? 贝壳1 2外套膜
鳃3
出水管 4 入水管 5
6 足 运动器官
3.缢蛏的身体结构中,“鳃”的作用是? 贝壳1 2外套膜
第三节 软体动物和节肢动物
软体动物
软体动物种类繁多,现存种类 有 10 万种以上,为动物界第二大 类群。
河蚌
文蛤
双壳类软体动物
生蚝/牡蛎
扇贝
石鳖
缢蛏
所不有是软体所动有物的身软体体表动面都物有都“有外贝套壳膜”

《软体动物和节肢动物》优质课一等奖课件

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新课导入
“没有手,没有脚,背着房 子到处走,有谁把它碰一碰, 赶紧缩到房里头”,请同学 猜一下这是什么动物?
软体动物和节肢动物
新课讲解
常见软体动物:
软体动物贝 壳内的身体非 常柔软。现存 种类有10万种 以上,为动物 界第二大类群。 文蛤、缢蛏 、 石鳖
一、软体动物
河蚌 扇贝
乌贼 章鱼
河蚌、扇贝、文蛤等软体动物外 面有两片大小相近的石灰质 贝壳 ,
3.节肢动物的分类
多足纲动物 :蜈蚣、马陆

蛛形纲动物 :蜘蛛、蝎



昆虫纲动物 :蜜蜂、蚂蚁
甲壳纲动物 :虾、螃蟹
2.节肢动物中的昆虫代表——蝗虫
(1)结构
气体进入门户 呼吸是用气管
集中容纳 内脏器官
运动中心
飞行 气门
腹部 胸部

头部
后足
中足 运动
前足
触角 取 单眼 食 复眼 感 口器 觉
中 摄食 心
用足缓慢运动
节肢动物
蝗虫 借助气门进行呼吸 身体和附肢分节,有多对足, 有的有翅,运动灵活
主要特征
柔软的身体表面有外 体表有坚韧的外骨骼; 套膜,大多具有贝壳; 身体和附肢分节 运动器官是足
当堂小练
1.下列动物属于软体动物的一组是( B ) A.海龟、河蚌 B.扇贝、章鱼 C.海蜇、河蚌 D.水蛭、蜗牛
(1) 双壳类的内部结构 讨论
新课讲解
贝壳:由外套膜分泌的 物质形成的。起保护作 用。
外套膜:壳内柔软,身 体表面包裹着犹如外套 一般的肉质膜。
新课讲解
鳃:呼吸的器官 足:运动器官
入水管:吸入水,同时 摄取水中的食物颗粒。
出水管:排出水,同时排出未 消化的残渣。

软体动物和节肢动物ppt课件

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有几对瓢虫 蜘蛛 蜈蚣


















×








×
×
×
3对
3对
4对
多对
5对





昆虫
除了蝗虫,昆虫还包括蜜蜂、蜻蜓、七星瓢虫、蚂蚁等等。
蜜蜂
蜻蜓
七星瓢虫
蚂蚁
昆虫的基本特征包括:
有一对触角、三对足,一般有两对翅,等等。
软体动物
软体动物
软体动物因身体柔软而得名。目前已命名的软体动物有10万种以上, 是动物界的第二大类群
一、双壳类软体动物
河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等。
河蚌
贝壳 河蚌
珍珠
扇贝
外套膜
文蛤
(分泌形成贝壳、珍珠)
缢蛏
1.观察缢蛏
贝壳 外套膜
鳃 出水管 入水管
缢蛏的内部结构 足
入水管、出水管:食物颗粒、 食物残渣和气体进出的通道
1.代表动物:双壳类(河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏) 石鳖、蜗牛、乌贼
章鱼、鲍鱼、鱿鱼、墨鱼

2.缢蛏
①外套膜(贝壳、珍珠) ②足——运动

③鳃——呼吸


3.主要特征: ①柔软的身体表面有外套膜 ②大多具有贝壳
③运动器官是足
4.与人类的关系:有利:①食用 ②药用 ③ 装饰
有害:传播疾病
节肢动物
节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以上, 占所有已知动物种数的80%以上。
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软体动物和节肢动物新
下图中是线形动物的有:

是环节动物的有:

蛔虫 沙蚕
秀丽隐杆线虫 蚯蚓
血吸虫 蛭
第三节 软体动物和节肢动物
想一想 议一议
你喜欢图中的贝壳吗? 坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗?
本节学习目标
1、软体动物动物和节肢动物主要特征 2、它们与人类的关系
一 、软体动物
软体动物贝壳内的身体非常柔软。 软体动物种类繁多,现存种类 有10 万种以上,为动物界第二 大类群。
体 动 物
要 2、大多数具有

征 3、运动器官是


常见动物有: 、 、 等。
动动脑
• 1、关于软体动物的叙述,不正确的 是 ( ) • A、身体柔软而得名 B、贝壳也是身体的一部分 • C、体外一般都有贝壳保护D、贝壳是外套膜的
分泌物 • 2、关于软体动物,下列说法错误的是 ( ) • A、软体动物的全部身体柔软 • B、身体柔软,外有贝壳保护 • C、河蚌、田螺是软体动物 • D、大多生活离不开水,也有生活在陆地上的
⑵贝壳的作用是什么?
⑶缢蛏的运动器官、呼吸器官 分别是什么?
⑷缢蛏是怎样摄食的?
观察缢蛏的 内部结构
(保护)
(呼吸) (获取食物、呼吸)
(保护和形 成外套膜)
(运动)
观察与思考:讨论
(1)体表的贝壳作用是什么?
紧闭贝壳可以保护柔软的身体
(2)外套膜有什么作用?
外套膜包裹着河蚌柔软的身体。河蚌体表 的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。
时还能喷出墨囊里的墨汁,掩护逃生。
软体动物的主要特征是:
• 柔软的身体表面有外套膜; • 大多具有贝壳; • 运动器官是足。
• 软体动物与人类的生 活有什么关系?
软体动物与人类生活的关系: ---有益
食用:贝类富含蛋白质和多种维生素,低脂肪
海螵蛸:
螺壳和珍珠是很动器官和呼吸器官分别是什么?
运动器官是斧足、呼吸器官是鳃
(4)它是如何获取食物的?(P13第一段)
其他软体动物
石鳖
石鳖,背部有8个覆瓦状排列的贝壳,腹 面有一个扁平的足,可以用足缓慢爬行 或吸附在岩石上。
蜗牛
乌贼
乌贼,身体内有退化的贝壳,有一对发 达的眼,10对腕足用于捕食,可借助漏 斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害
A
B
堵住了,蝗虫则
窒息死亡。
三、昆虫的基本特征:
蜘蛛
蜈蚣




是/有 是/有
是/有
无/ 无 4对/是
是/有 无
是/有 无
多对/是 5对/是
?附肢分节对于昆虫有什么意义?
• 节肢动物的附肢也是分节的,其意义是 ( A ) • A、使运动、感觉更加灵敏,适应环境变化 • B、为内脏器官的进化发展创造空间条件 • C、为肌肉的发达创造条件 • D、使附肢更加坚韧,不易受到环境的破坏
二、蝗虫
4、腹部:有气门,与之相连的气管用于呼吸 5、体表有外骨骼。 外骨骼的作用:不仅能保护自己,还能防止 体内水分蒸发; 外骨骼会限制昆虫的发育和长大,故蜕皮。
蝗虫的头部和腹部 分别放在水中,哪 一种情况会死亡, 为什么?
B情况会死亡,
因为蝗虫腹部有
气门,它是气体
进入蝗虫身体的
门户,气门被水
小试牛刀
1.河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是( )
A.都有贝壳 B.都有外套膜
C.都用腹足运动 D.都用腕足捕食
2.河蚌的运动器官是( )
A.腹足 B.腕足 C.斧足 D.纤毛
3.能形成珍珠的结构是( )。
A.贝壳 B.外套膜 C.珍珠层 D.斧足
4.采集蜗牛的正确地点是( )。
A干燥的,阳光充足的草地 B.阴湿的树木丛,墙角
• 讨论2: 上表中,哪些动物的形态结构比较相似?
试着说说它们的共同特征。 (蝗虫、七星瓢虫它们都属于昆虫。) • 昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物
以蝗虫为例,试着描述昆虫的基本 特征有哪些?
上表中,蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似,它们都属于昆虫是 节肢动物种类最多的一类。
二、蝗虫
1、身体分为头部、胸部和腹部。 2、头部:感觉和摄食,有一对触角,三个单 眼和一对复眼,口器用于摄食。 3、胸部(运动):三对足跳跃,两对翅飞行。 触角和足等是昆虫的附肢,分节。
8、双壳类软体动物是指 ( ) A、有两片贝壳的软体动物 B、有双数贝壳的软体动物 C、有两层贝壳的软体动物 D、有多片贝壳的软体动物
9、日本血吸虫的中间寄主------钉螺,属于 ( ) A、扁形动物 B、线形动物 C、环节动物 D、软体动物
一、节肢动物的种类:
节肢动物是最大 的动物类群,目 前已命名的种类 有120万种以上, 占所有已知动物 种数的80%以上。
1.外因
外套膜受到异物 (砂粒、寄生虫)侵入的 刺激,受刺激处的表皮 细胞以异物为核,会分 泌大量的珍珠质把异物 层层包裹起来,最后形 成了一异物为核的珍珠。 珍珠鱼贝壳的成分相同, 主要成分是碳酸钙



物 与 人 类 的 关










有 害
小结:
代表动物是:

软 主 1、身体 ,表面有 。
常见动物有:河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏 、石鳖、 蜗牛、乌贼、章鱼等。
常见软体动物
牡蛎
扇贝 鲍
河蚌、扇贝、文蛤等软体动物外
面有两片大小相近的石灰质

因而被称为
类。壳内柔软
身体表面包裹着
,贝壳

分泌物形成的。
观察与思考
任务二、节肢动物
缢蛏的运动、呼吸、摄食?
思考并讨论:
⑴怎样区分图中的贝壳、外套膜、 鳃、足及入水管和出水管的?
鼠妇
节肢动物

蟋蟀


节肢动物
蜘蛛
蜈蚣
蜜蜂
蝴蝶
节肢动物

蝎子


观察与思考
讨论 • 比较观察
到的动物 形态结构 特征,完 成P15表 格
动物名称 七星瓢虫 蝗虫
体表是否较硬
身体是否分节 ,不同体节有
无差别 有无触角,触
角是否分节
有无翅
有几对足,足 是否分节

是/有 是/有 有 3对/是

是/有 是/有 有 3对/是
C.潮湿的地面
D.松软的土壤中
5、软体动物在生物圈中,属于第几大类群 ( ) A、第十大 B、第一大 C、第二大 D、第三
6、下列哪组动物全部属于软体动物 ( ) A、河蚌、蜗牛、河虾 B、牡蛎、扇贝、涡虫 C、鲍鱼、章鱼、鱿鱼 D、田螺、枪乌贼、青蛙
7、美丽的饰品-----珍珠,来源于 ( ) A、海中的石头磨制成的 B、河蚌的外套膜分泌的 C、蜗牛的外套膜分泌的 D、牡蛎的外套膜分泌的
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