初中物理总复习力
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• 二力平衡的条件是：它们大小相等，方向相反， 作用在同一直线上，且作用在同一物体上．
• 一对平衡力和一对相互作用力，尽管它们都满 足大小相等，方向相反，作用在同一直线上， 但一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一 对相互作用力总是作用在两个不同物体上的．
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典型例题解析
【例1】关于力的概念，下面说法中错误的是(D ) A.力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力 B.物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体 C.我们通常说物体受到力的作用，一定还有一个施力物体，
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四、摩擦力
• 摩擦力：当物体将要运动或运动时，受到的阻碍 运动的力．
• 静摩擦力：物体将要运动时接触面阻碍运动的力。 • 静摩擦力的大小与推力或拉力大小相等。 • 滑动摩擦力：物体在滑动过程中，接触面阻碍运
动的力。 • 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的
大小有关，在一定范围内与接触面积的大小无 关．
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课前热身
4.当你用铅笔写字时，笔尖与纸面间的摩擦是滑__动__摩擦. 用圆珠笔写字时 ，笔尖与纸面间的摩擦滚是动____摩擦.滑动 摩擦力的大小，跟物体间接触表 面的粗_糙__程_度_____压和力____的 大小有关. 5.用扳手拧螺母时，不仅要考虑作用在扳手上力的大小， 还要考虑方__向__和 作__用__点__，因为它们都与力的作用效果有 关，称为力的三要素. 6.使用弹簧测力计前首先要对弹簧测力计进行观察，观察 指针是否对准_零__刻__度__线__，还应当观察量__程__和_最__小__分__度_值__. 若在一次测量 中弹簧测力计的示数如图4-1-1所示，则所 测得的拉力大小为_3_._4_0_N.
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课前热身
9.关于力的下列说法错误的是(C ) A.一个物体不能发生力的作用 B.施力物体同时也一定是受力物体 C.物体的运动需要力来维持 D.力可以改变物体的运动状态或使物体发生形变
10.下列做法中增大摩擦的是(A ) A.鞋底和轮胎上做有凹凸不平的花纹 B.减小皮带与皮带轮接触时的压力 C.在衣服的拉链上涂上蜡 D.在运动的木箱底部装上圆轮
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二、重力
• 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做力．
• 重力的大小和物体的质量成正比，两者的关系为
•
Ｇ＝ｍｇ
• 重力的方向总是竖直向下的．
• 重力的作用点称为重心．
• 各种规则几何形状的物体，若质量是均匀分布的， 则重心在物体的几何中心。如，球的重心是球心，
长方形薄板的重心是两条对角线的交点，三角形薄
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• 增大摩擦的方法： • １．在压力不变时，增大接触面的粗糙程度。 • ２．在接触面的粗糙程度不变时，增大压力。
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• 减小摩擦的方法： • １．在压力不变时，减小接触面的粗糙程度。 • ２．在接触面的粗糙程度不变时，增大压力。 • ３．使物体之间脱离接触、在接触面间加润
滑油或用滚动代替滑动可减小摩擦．
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一、力
•
1．力是物体与物体之间的作用．物体间力的
作用是相互的．
•
2．力有两种作用效果：使物体的体积、形状
改变，或使物体运动状态发生改变．
•
３．力的三要素：力的大小、方向和作用点。
力的三要素不同会影响力的作用效果。
• ４．力的单位是牛顿(N)．
• ５．力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力。
初中物理总复习
第八章 力
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1.电灯对电线的拉力，施力物体是电__灯___，受力物体是电__线___. 2.俗话说“一个巴掌拍不响”，这句话所包含的物理道理是__ __一__个__物__体__不__能__产_生__力___的___作__用__，两手用力鼓掌，双手都会 感到疼，说明力的作用是相__互__的__. 3.质量为1kg的铅球，它在运动过程中受到的重力为_9_._8_N__， 当它 受到其他力作用时，其重力不_变___(填“变”或“不变”)， 当它最后静止在 地面上时，其重力为9_._8_N_.
板的重心是三条中线的交点，圆板的重心就是圆
心．
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• 形状不规则物体的重心可用图8—42所示的 悬挂法求出．
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三、弹力
• 弹力当物体发生弹性形变时所产生的力． • 弹簧测力计的原理：物体发生的弹性形变
越大，产生的弹力也越大． • （弹力的大小跟物体的弹性形变成正比。） • 弹簧测力计的构造：弹簧测力计主要由弹
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图4-1-1
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7.质量是500 g的一袋食盐放在斜面上，如图4-1-2所示， 它所受到的重力为4._9__N__，方向竖是直__向__下____，请你在图中 画出重力的图示.
图4-1-28
8.关于力下列说法中正确的是(C ) A.有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生改变 B.子弹离开枪口后仍能高速向前运动，是因为在空中仍受 推力作用 C.重力的方向始终垂直水平面向下 D.磁性黑板上的小铁片不会掉下来，是因为它受到磁性黑 板的吸引力
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滑动摩擦力的大小测量
• 用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使 其匀速滑动，弹簧测力计的示数等于物体 滑动时受到的摩擦力的大小．
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五、二力平衡条件
• 二力平衡：当一个物体同时在两个力的作用下， 处于平衡状态(静止或匀速直线运动状态)，我 们称之为二力平衡，这样的两个力叫做一对平 衡力．
只不过省略不谈而已 D.物体间相互接触，一定会产生力的作用
【例2】如图4-1-3所示，将质量为1kg的铁球用绳悬挂起来， 做成一个钟摆 ，用力的图示法画出铁球在摆动时所受到的 重力.
图4-1-3
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图4-1-4
典型例题解析
【例3】使用弹簧测力计前，应观察弹簧测力计的_量__程___ (_测__量__范__围__)和_最__小__分__度__值_，并且应使指针指在零__刻__度__线__位置. 如图4-1-5所 示，则所测得力的大小为3_._2___N
簧、秤钩和刻度盘组成．
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弹簧测力计的使用方法
• 1．了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过 量程的力．
• 2．观察弹簧测力计的分度值，了解刻度值的大小 • 3．校正零点，将弹簧测力计按测量时所需的位置
放好，检查指针是否还在零刻度处，若不在，应 调零． • 4．测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测 力的方向一致；观察时，视线必须与刻度盘直．
• 一对平衡力和一对相互作用力，尽管它们都满 足大小相等，方向相反，作用在同一直线上， 但一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一 对相互作用力总是作用在两个不同物体上的．
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典型例题解析
【例1】关于力的概念，下面说法中错误的是(D ) A.力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力 B.物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体 C.我们通常说物体受到力的作用，一定还有一个施力物体，
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四、摩擦力
• 摩擦力：当物体将要运动或运动时，受到的阻碍 运动的力．
• 静摩擦力：物体将要运动时接触面阻碍运动的力。 • 静摩擦力的大小与推力或拉力大小相等。 • 滑动摩擦力：物体在滑动过程中，接触面阻碍运
动的力。 • 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的
大小有关，在一定范围内与接触面积的大小无 关．
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4.当你用铅笔写字时，笔尖与纸面间的摩擦是滑__动__摩擦. 用圆珠笔写字时 ，笔尖与纸面间的摩擦滚是动____摩擦.滑动 摩擦力的大小，跟物体间接触表 面的粗_糙__程_度_____压和力____的 大小有关. 5.用扳手拧螺母时，不仅要考虑作用在扳手上力的大小， 还要考虑方__向__和 作__用__点__，因为它们都与力的作用效果有 关，称为力的三要素. 6.使用弹簧测力计前首先要对弹簧测力计进行观察，观察 指针是否对准_零__刻__度__线__，还应当观察量__程__和_最__小__分__度_值__. 若在一次测量 中弹簧测力计的示数如图4-1-1所示，则所 测得的拉力大小为_3_._4_0_N.
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9.关于力的下列说法错误的是(C ) A.一个物体不能发生力的作用 B.施力物体同时也一定是受力物体 C.物体的运动需要力来维持 D.力可以改变物体的运动状态或使物体发生形变
10.下列做法中增大摩擦的是(A ) A.鞋底和轮胎上做有凹凸不平的花纹 B.减小皮带与皮带轮接触时的压力 C.在衣服的拉链上涂上蜡 D.在运动的木箱底部装上圆轮
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二、重力
• 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做力．
• 重力的大小和物体的质量成正比，两者的关系为
•
Ｇ＝ｍｇ
• 重力的方向总是竖直向下的．
• 重力的作用点称为重心．
• 各种规则几何形状的物体，若质量是均匀分布的， 则重心在物体的几何中心。如，球的重心是球心，
长方形薄板的重心是两条对角线的交点，三角形薄
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• 增大摩擦的方法： • １．在压力不变时，增大接触面的粗糙程度。 • ２．在接触面的粗糙程度不变时，增大压力。
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• 减小摩擦的方法： • １．在压力不变时，减小接触面的粗糙程度。 • ２．在接触面的粗糙程度不变时，增大压力。 • ３．使物体之间脱离接触、在接触面间加润
滑油或用滚动代替滑动可减小摩擦．
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一、力
•
1．力是物体与物体之间的作用．物体间力的
作用是相互的．
•
2．力有两种作用效果：使物体的体积、形状
改变，或使物体运动状态发生改变．
•
３．力的三要素：力的大小、方向和作用点。
力的三要素不同会影响力的作用效果。
• ４．力的单位是牛顿(N)．
• ５．力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力。
初中物理总复习
第八章 力
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课前热身
1.电灯对电线的拉力，施力物体是电__灯___，受力物体是电__线___. 2.俗话说“一个巴掌拍不响”，这句话所包含的物理道理是__ __一__个__物__体__不__能__产_生__力___的___作__用__，两手用力鼓掌，双手都会 感到疼，说明力的作用是相__互__的__. 3.质量为1kg的铅球，它在运动过程中受到的重力为_9_._8_N__， 当它 受到其他力作用时，其重力不_变___(填“变”或“不变”)， 当它最后静止在 地面上时，其重力为9_._8_N_.
板的重心是三条中线的交点，圆板的重心就是圆
心．
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• 形状不规则物体的重心可用图8—42所示的 悬挂法求出．
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三、弹力
• 弹力当物体发生弹性形变时所产生的力． • 弹簧测力计的原理：物体发生的弹性形变
越大，产生的弹力也越大． • （弹力的大小跟物体的弹性形变成正比。） • 弹簧测力计的构造：弹簧测力计主要由弹
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图4-1-1
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7.质量是500 g的一袋食盐放在斜面上，如图4-1-2所示， 它所受到的重力为4._9__N__，方向竖是直__向__下____，请你在图中 画出重力的图示.
图4-1-28
8.关于力下列说法中正确的是(C ) A.有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生改变 B.子弹离开枪口后仍能高速向前运动，是因为在空中仍受 推力作用 C.重力的方向始终垂直水平面向下 D.磁性黑板上的小铁片不会掉下来，是因为它受到磁性黑 板的吸引力
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滑动摩擦力的大小测量
• 用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使 其匀速滑动，弹簧测力计的示数等于物体 滑动时受到的摩擦力的大小．
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五、二力平衡条件
• 二力平衡：当一个物体同时在两个力的作用下， 处于平衡状态(静止或匀速直线运动状态)，我 们称之为二力平衡，这样的两个力叫做一对平 衡力．
只不过省略不谈而已 D.物体间相互接触，一定会产生力的作用
【例2】如图4-1-3所示，将质量为1kg的铁球用绳悬挂起来， 做成一个钟摆 ，用力的图示法画出铁球在摆动时所受到的 重力.
图4-1-3
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图4-1-4
典型例题解析
【例3】使用弹簧测力计前，应观察弹簧测力计的_量__程___ (_测__量__范__围__)和_最__小__分__度__值_，并且应使指针指在零__刻__度__线__位置. 如图4-1-5所 示，则所测得力的大小为3_._2___N
簧、秤钩和刻度盘组成．
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弹簧测力计的使用方法
• 1．了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过 量程的力．
• 2．观察弹簧测力计的分度值，了解刻度值的大小 • 3．校正零点，将弹簧测力计按测量时所需的位置
放好，检查指针是否还在零刻度处，若不在，应 调零． • 4．测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测 力的方向一致；观察时，视线必须与刻度盘直．