2020年北京舞蹈学院711艺术概论与舞蹈写作考研参考书目以及考研经验
北舞研究生考研经验谈
七艺考研简介:七艺考研是专业从事艺术生文化课和专业课的辅导机构，为贴近艺术学生的实际需求，教学内容更基础，教学管理更灵活，“讲”“练”“考”“评”四位一体，为艺术学生制定高效的辅导方案。
课程种类：艺术生集训营，文化课保过班，文化课周末小班面授，专业课暑假小班面授特色课程：艺术生文化课保过班经过5年的实践积累，开发出一套专门针对艺术生的辅导方案，抓基础，保底分，国家线通过率99.8%北舞研究生考研经验谈连续两年考北舞硕士研究生失利，对我的自信心是很大的打击。
但是为了梦想，为了家人的脸面，我坚持到第三年，终于守得云开见月明。
北舞考研三年，鸭梨山大——自己的梦想，爸妈的期待，周围人的议论纷纷……但是北舞是我梦寐以求的学校，无论如何我也不会放弃！“我不想老了以后唉声叹气”回想过去三年，只能用“往事不堪回首”来形容。
当时身边所有的人都知道我在考研，而且要考北京舞蹈学院。
每年回家的时候熟人总是会问我妈妈：“你家姑娘现在在做什么?”我妈就告诉别人我在准备考研，他们会惊讶的问为什么要考北舞，能考上吗?你们家丫头本科学校又不是很好。
考研也是一件非常孤独的事情，你不能去关注别人在做什么，你不能嫉妒、羡慕其他人的生活。
当别人在吃喝玩乐的时候，你只能克制住自己的欲望，埋头苦读。
我在教室复习的时候，如果看到有人拿着和自己一样的书，就会非常紧张，每当想偷懒的时候，其他人一定在非常非常努力地学习，你怎么好意思偷懒？我心里其实特别难受，但难受能怎么办，只能忍着。
北舞考研准备过程，在痛苦中坚持到最后对于报考北京舞蹈学院的艺术生来说，最难准备的科目就是英语。
由于北舞考研的英语门槛比较高，很多考生基本上都因为英语成绩不佳被刷了下去的。
英语复习经常会影响我的情绪，英语做得好，我就信心十足，不停地给自己加油，觉得一定能考上；但是要是英语做得不好，情绪就会特别低落。
所以在考研的第三年，我果断的报了艺术生考研英语辅导班，我想这也是我考研三年来做的最明智的选择！有时候我甚至觉得自己把所有精力都用在准备北舞考研特别可笑。
艺术概论与舞蹈写作参考书目以及考试大纲ppt课件
2
711艺术概论与舞蹈写作参考书目
3
北京舞蹈学院
分数线 国家线 校线 全日制 线 非全日 制线
政治 36 36 36
36
复试分数线解析
外语 36 36 36
36
专业一 54 95 95
专业二 54 95 95
总分 335 335 335
95
95
335
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考试科目
①101思想政治理论 ②201英语一 ③711艺术概论与舞蹈写作 ④811舞蹈史与学科理论
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参考书目
《中外舞蹈作品赏析》 刘青弋 编 上海音乐出版社
舞蹈是人类最早创造的无声的符号语言系统，在人之初的各种生活中，行使着传达、叙事、表意以及自我表现的种种功能，以求与自然界沟通， 与神灵沟通，与他人沟通。人以自我为中心，表达他在自然界发现的意义，表现他的创造力与想象力，表现他作为一个“人”。对自然界的超 越。人类文明建立以来，舞蹈就成为人以鲜明的意志主导，以特殊的形式训练身体，塑造理想化的身体艺术。因此，在舞蹈家的身体中，蕴含 着每一个不同时代、不同民族、不同国家、不同地域、不同阶级、不同个体人的政治观、文化观、道德观与世界观。人的身体是充满象征意义 的符号系统，作为一种无声的语言，在人类的交流中承担了重要的角色。通过身体及其动作，人们传递出生命个体的种种情态。通过身体，人 们判断对方的年龄、身份、性别；理解对方的思想、情感、欲望、状态。通过身体，人们解读社会的政治、文化、习俗、道德以及时代的风尚。
舞蹈考研北舞艺术概论重点资料第二节
简述几种代表性的艺术本体论艺术是人类特有的精神生产活动，它伴随着人类生存与生产的文明始终，是一种特殊的社会意识形态，具有自己独特的审美价值。
艺术本体论，是对艺术是什么或艺术的本质的看法。
不同的思想家、哲学家、美学家、艺术家等关于艺术是什么具有不同的见解。
具体体现为以下几种观点：一、主观精神说（或“表现说”）主观精神说是从主观唯心主义角度探讨艺术本质的一种观点，它认为艺术是艺术家的情感意志理想或者愿望等自我意识的表现，是艺术家生命本质的内在冲动。
主要代表人物是德国哲学家康德、尼采、叔本华等。
康德认为艺术是自我意识的表现，是生命本体的冲动，是一种自由自觉的活动。
他把自由看作艺术的精髓，认为艺术与游戏是相通的。
尼采把日神冲动和酒神冲动看做艺术的两种基本状态。
除此之外，中国古代《诗经》中的“诗言志”与宋代严羽提出的“妙悟说”、袁宏道提出的“性灵说”与主观精神说的说法类似。
此种观点把主观精神归结为作家、艺术家个人心灵和欲念的表现，这其实否认了文艺与社会现实生活的联系，显然是不够客观的。
二、客观精神说（或“理念说”）客观精神说是从客观唯心主义角度探讨艺术本质的一种观点，这种观点认为艺术来源于现实，通过感性的形式显现理性，艺术是“理念”或客观的“宇宙精神”的显现。
代表人物有古希腊哲学家柏拉图、德国哲学家黑格尔、中国南北朝刘勰、宋代理学家朱熹等。
柏拉图认为理念世界是第一性的，现实世界是第二性的，而艺术世界是第三性的。
黑格尔认为美是理念的感性显现。
中国古代时期刘勰的《文心雕龙》中所提出的“文以载道”观点与之相似。
此种观点肯定了艺术应揭示普遍真理，否定和忽略了艺术家的主体性和创造精神。
三、摹仿说或再现说摹仿说认为艺术通过再现客观现实揭示其本质特征，艺术从本质上来讲是对自然的摹仿或对社会生活的再现。
主要代表人物是西方的古希腊哲学家亚里士多德与近代俄国车尔尼雪夫斯基。
亚里士多德认为艺术是对现实的“摹仿”。
中国明代小说批评家叶昼也持有此种观点。
艺术概论与舞蹈写作考研模拟题考试范围以及导师作品ppt课件
4
评分标准
关于论述题的评分标准，一般而言，采取的是客观题固定答案，主观题不设参考答案的做法。
主观题不设参考答案，要求考生勇于提出自己的想法，大胆抒发不同见解，不要人云亦云。艺术最怕的就是走别
人走过的道路，那是平庸、无才的体现。因此，答案最忌讳相似，甚至雷同。所以，下边在这里有必要再一次郑 重地告诉同学们，即使看了资料的答案，也不要背下来原封不动的照搬，因为，那样只会让你走上雷同的不归路。
第三档次：16-20分
中心基本明确，结构尚完整，语句比较通顺，有少量语病和错别字。
第四档次：11-15分
中心不太明确，结构不够完整，层次不甚清晰，语句不够通顺，有较多语病、错别字。
第五档次：0-10分
偏离题意，结构残缺，层次混乱，思维不清，语句严重不通。书写字迹潦草混乱。
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资料
①最后18题 主要特点： 1.18道题目全部包含解答，且部分题目包含了多种答法 2.每道题目增加了发散试题，在背完一题之后可以另外再看发散试题 3.知识点+实例相结合方式，更加符合答题要求 以上三点是去年的版本，今年全部保留，还增加了一条 4.增加了【艺术概论】答题模板及方式视频（11月底推出，凭购买记录可获得） ②热点整理 热点整理是每年都会变化的，今年的版本中，我们结合了最权威以及2018年全年最全的热点进行了整理和汇总。 今年的热点，最热最热的热点，其实总结出来也就一个词，是什么呢？ 看书你就知道了 ③重点舞蹈写作 今年的【重点舞蹈写作】部分我们整理了近两年来北京舞蹈学院所重视的大部分的舞剧。同时，和去年不同的地 方在于，我们也整理出来了相关的介绍，这样即便没有看过这部舞剧，也大概可以了解一些。
2019年北京舞蹈学院711艺术概论与舞蹈写作考研真题答题结构以及真题资料试题
答题思路
论点分析型 论点分析题，是近年来最常见的题型。题目给出某个艺术家或文艺理论家的一个论点，然后要求你去分析它。我 们看一道简答题： 卡西尔《人论》写道：“艺术家不仅必须感受事物的内在意义和他们的道德生命，他还必须给他的感情以外 形。……在艺术品中，正是这些形式的结构、平衡和秩序感染了我们。”这样讲是不是有“形式至上”的倾向， 试作分析。 这道题就要求考生看懂卡西尔所论述之意思，然后就形式与内容之关系做一简答。若事先知道卡西尔关于“艺术 乃是人的生命外化而成的感性符号形式”的观点，便不难理解这道题的意思了。 论点分析题的开头要求考生对题中的论点直接进行正面回应。答题者的观点可以多样化，可以主观化，但要求做 到叙述精美，不可糙话连篇。这里给一个开头段的参考答案，仅供参考： 作为象征符号学的代表人物，卡西尔这段话恰恰点出了艺术作品中意义所指层和符号能指层之间的紧密结合关系。 一来生命和符号是二而为一的，二来生命的外在物化必须以符号外形展现。所以，卡西尔所说的形式的结构、平 衡和秩序感染了我们不应该被断章取义地理解为“形式至上”，而应该深层次地看到形式和内容的统一性，以及 形式作为内容感人所必备的中间途径。 这种题目的出现，就要求同学们平时复习的时候，要多多关注中西方文艺理论里的著名学者所持的论点，一来可 以直接理解考题，二来也可以作为答题时的论据。 一般而言，论点分析型的答题思路是：论点描述+论点分析+主观评价。
答题范例
艺术全球化 早在清末，思想家王韬就曾经在《循环日报》上提到过这种“地球合一”的观点，后有麦克卢汉的“地球村”，华伦斯坦的“世界体系”。资源互通有 无，经济贸易往来，政治友好合作，文化艺术交流都是全球化的表征。在异国文明的冲击下，特别对于发达国家的文化侵袭，本土文化何去何从已经成 为了每一个国家和民族共同的课题。 首先，我们必须尊重文化的本土性，即民族性。我们生活的世界本身就是丰富多彩的，既拥有桑巴文化的热情、日本文化的谦逊，也拥有美国文化的自 由、英国文化的绅士。特别是拥有56个民族的中国，既有少数民族的载歌载舞，又有汉族文化的博大精深。这些都不可能被西方文明一而概括。孔子言 “和而不同”，所以，“越是西方的越是世界的”，实则是西方文化霸权主义的表征。在这种文化霸权的语境下，必须坚持民族文化的传播，因为文化 才是承载民族心理归属和身份认同的重要载体，才是反抗西方文化单一化的最强有力武器。
2020年北京舞蹈学院舞蹈教育学方向考研导师介绍以及复试要求
导介绍
张欣 北京舞蹈学院教育学院党支部书记。1981年参加工作。1985年国家公派留学朝鲜，就读于朝 鲜国立音乐舞蹈大学舞蹈学院，学习朝鲜族舞蹈。1988年8月毕业回国后就职于北京舞蹈学院 中国民族民间舞系，1994年获评讲师。1995年任职中国驻朝鲜使馆文化处（二等秘书）， 1997-1999年在职就读于朝鲜国立音乐舞蹈大学研究生院，获研究生学历。1999年外交官任满 回国后，历任中国民族民间舞系教师；学院党、院办副主任；青年舞团常务副团长、团长兼支 部书记；继续教育学院支部书记兼副院长。2015年9月，任教育学院支部书记兼副院长。2014 年至今，兼任学院“高校参与小学体育美育发展项目”负责人（该项目为北京市教委重点项 目）。
导师介绍
张朝霞 北京舞蹈学院教育学院副院长。教授、南开大学文艺学博士后。北京舞蹈学院艺术传播系创系系主任、 北京舞蹈学院艺术管理与创意产业研究生方向硕士研究生导师、中国艺术管理教育学院常务副会长、艺 术管理专业学科带头人和创始人。兼任教育部公共管理本科专业指导委员会委员、中国艺术管理教育学 会常务副会长、中国人民大学文化创意产业研究中心特聘研究员、两岸文化创业产业研究联盟副秘书长、 北京舞蹈家协会理事、北京文艺评论家协会理事、北京美学会理事。 在核心期刊发表学术论文20余篇。出版《中国舞蹈创意产业发展报告》《新媒体舞蹈概论》等著作。主 持创作了小剧场实验舞剧《女阅》、多媒体舞蹈诗《舞者》、多媒体舞剧《逆光@青春》、多媒体舞剧 《还魂记》、新媒体舞剧《游园惊梦》等多部实验舞台作品。
复试分数线解析
北京舞蹈学院 分数线 国家线 校线 全日制线 政治 36 36 36 外语 36 36 36 专业一 54 95 95 专业二 54 95 95 总分 335 335 335
北京舞蹈学院舞蹈学研究方向及考试科目
七艺考研 / 个性定制，专业保障，一次通过，就在七艺艺术考研！
1 舞蹈学研究方向及考试科目 专业 研究方向
考试科目 001 舞 蹈 学 01舞蹈学基础理论研究
711 专业基础理论 811舞蹈史论专业方向理论 02中国民间舞蹈文化研究
03中国古代舞蹈史研究
04中国舞蹈美学研究
05舞蹈文献研究
06舞蹈身体语言研究
07舞蹈与宗教关系研究
08舞蹈训练的人体科学理论与应用
812舞蹈科学专业方向理论 09舞蹈科学训练的理论与
应用
10舞蹈科学训练研究
11艺术管理与创意产业研究 712专业基础理论（艺术管理方向） 813艺术管理专业方向
理论
12舞蹈教育学
711 专业基础理论 814 舞蹈教育心理专业方向理论
13舞蹈心理学。
2023年北京舞蹈学院711艺术概论与主题写作考研参考书目：《艺术学概论》
参考书目
必读参考书目 《艺术概论》陈建男，田冬云，汤旭坤著 中国电影出版社 2015年版 《 艺 术 学 概 论 》 彭 吉 象 主 编 ·北 京 大 学 出 版 社 《 艺 术 概 论 》 王 宏 建 主 编 ·文 化 艺 术 出 版 社
2019年和2020年是论 性 更 强 。 2 0 2 1 年 的 7 11 艺 术 概 论 与 主 题 写 作 ， 其 主 要 的 考 试 形 式 、 考 试 范 围 同 2 0 1 9 - 2 0 2 0 年 北 舞专业一基本一致。
补充阅读书目 《外国舞蹈史及作品鉴赏》 高等教育出版社 2008年版 欧建平 《中国舞蹈史及作品鉴赏》 高等教育出版社2010年版 冯双白/茅慧
参考书目：《艺术概论》
《艺术概论》 陈建男，田冬云，汤旭坤著 中国电影出版社 这本书是北舞711艺术概论与主题写作的必备参 考书，大部分题目都是从这本书里直接命题，一定要 重点掌握。《艺术概论》包括八章，分别为第一章： 艺术的起源与发展；第二章：艺术的本体；第三章： 艺术与文化；第四章：艺术创作；第五章：艺术作品； 第六章：艺术传播；第七章：艺术观众；第八章：艺 术接受。如果只看这本书的话，对考试是远远不够的。
背景介绍
2 0 2 2 年 的 北 舞 的 7 11 的 考 试 是 新 的 一 年 的 改 革 ， 虽 然 与 2 0 2 1 年 的 变 化 不 大 ， 但 是 ， 写 作 题 改 为了纯艺术概论，舞蹈的重量再次下降，因此，今年同学们在复习的时候，重点的部分要放在艺 术概论上面，舞蹈的部分，大部分的作为了解即可。
通过分析近年来北舞的题目，北舞对专业一的考察范围主要集中于：艺术理论、艺术现象分 析、以及舞蹈分析这几个部分。
2019年北京舞蹈学院舞蹈科学方向考研参考书目以及考研考试大纲
• 以及 • 舞蹈科学方向考研茶招生目录 以及考试科目
2019年北京舞蹈学院
2019北舞
2019年北京舞蹈学院
舞蹈科学方向考 舞蹈科学方向考研参考书目以及考研考试大纲
导师介绍
潘丽 博士 教授 2010年国家公派留日访问学者。主讲：《中国民间舞蹈文化》、《民间舞作品鉴赏与批评》、《外国传 统舞蹈文化》、《中外民间舞作品比较研究》等理论课程。在国际、国内刊物发表论文数十篇，多次获 省部级奖项。担任教育部人文社会科学研究项目《舞台花鼓灯的文化传承与基因变异研究》课题负责人。 主要著作：《中国原生态民间舞特征与创作体系》、《花鼓灯的文化传承与优质基因提炼》。
导师介绍
李北达 李北达，副教授，中国非物质文化遗产协会理事、中国舞蹈家协会民族民间舞蹈专业委员会理 事。主要学术著作：北京舞蹈学院“十五”规划教材《中国武术理论与舞蹈实践》；中国民俗 文化丛书《民间舞蹈》和中国民族多元文化丛书《中国少数民族舞蹈（中、英文）》；教育部 国家级特色专业建设项目、北京市教委特色专业项目、北京舞蹈学院舞蹈学系学科建设丛书 《舞道武艺（武舞基础理论与训练）》。主要研究课题：《阿瓦提和麦盖提“刀郎舞蹈文化” 比较研究》、《中国传统舞蹈研究——武术内功、外力与舞蹈的训练》、《新疆地区原生舞蹈 文化研究》、《非表演专业的民间舞蹈教材（师范类教材）》、《云南花灯的文化与动作特征 研究》、《燕赵武风对井陉拉花和沧州落子的文化影响》、《“文落子”小风流的典型舞畴文 化研究》、《民间舞仪中的生存仪式——随旗的秧歌活动和满军旗节日礼俗的文化进展》、 《舞蹈生命修炼》、《红河流域（礼社江段）彝族舞蹈形态及当代传承研究等》、《“中国本 土养生舞蹈”与“国外舞蹈治疗”的发展趋势比较研究》等。
招生目录
2020年北京舞蹈学院舞蹈史方向考研导师介绍以及考研参考书目
2020年北京舞蹈学院
舞蹈史方向考研导师介绍以及考研参考书目
基本信息
以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京舞蹈学院要求，对报考北京舞蹈 学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京舞蹈学院培训 以来，始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。 不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、 指定专业、指定方向、指定教师）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方 法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为 一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对 考生进行一对一的定制。 目前，才思教育北京舞蹈学院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七五。 咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。才思让你离北京舞蹈学院更近一步。
导师介绍
王欣 王欣，博士，副教授，人文学院副院长。主要研究方向为舞蹈史与理论、舞蹈教育学、艺术学基础理 论。教授《舞蹈作品赏析与批评》、《舞蹈概论》、《舞蹈形态学》、《舞蹈教育学》、《西方芭蕾 舞史》、《舞蹈研究与写作》等多门舞蹈理论课程。在国际和国内核心期刊发表多篇学术论文，承担 多项省部级、院级科研项目，多次获得省部级奖项。美国纽约大学访问学者，北京大学访问学者。北 京舞蹈学院青年骨干教师，北京市高校青年拔尖人才，北京高校第十届青年教师教学基本功比赛一等 奖、最佳展示奖、最佳教案奖、最受学生欢迎奖。
导师介绍
平心 平心，教授，主要研究领域为舞蹈心理学、舞蹈教育与美育心理学。出版学术著作《舞蹈心理 学》、《艺术教育与美育心理学》、《舞蹈批评学》、《舞蹈美育心理学》、《中国民族民间 舞蹈文化研究》、《中国古典舞教学与理论研究》等10余部，在国家级核心期刊发表学术论文 10余篇，获得省部级以上科研成果奖10余项。教授艺术心理学、舞蹈心理学、艺术教育与美育、 艺术学与美学流派、表现主义与现代主义美学，科学与艺术等课程。
舞蹈学院舞蹈教育学方向考研历年真题以及考研答题卡ppt课件
参考书目
《艺术学概论》 彭吉象著 北京大学出版社2015年版
《艺术学概论（第4版）》是一本畅 销20 余年的艺术 基础课教科书，内容系统丰富，既囊括了基本的艺术 理论知识：艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的 功能与艺术教育、文化系统中的艺术、艺术创作、艺 术作品、艺术鉴赏，又结合大量具体的作品，全面阐 述了各艺术门类的发展流变、美学与文化特质，并且 详细读解了中外28 个经典艺术作品，力图以生动直观 的作品分析激发读者的学习兴趣，加深对艺术学科的 理解，提升审美修养和艺术鉴赏能力。
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为此，本书以系统与较大的规模，想读者介绍古今中外著名的或有代表性的舞蹈作品或类型。在引导读者欣赏舞蹈艺术作品之时，使读者了解 舞蹈家的身体言说的方式；了解舞蹈家用身体语言发展起来的历史；了解在舞蹈艺术作品以及舞蹈家的身体中所揭示的：不同时代、不同国家、 不同民族、不同文化、不同习俗，以及不同审美理想所造就的身体和生命形态。进而，关注并熟悉自己的身体，理解并关怀他人的是身体，为 和谐健康的心灵培养一个和谐健康的肉体载体。
33招生目录招生目录考试方考试方院系所院系所专业专业研究方研究方学习方式学习方式指导教师指导教师考试科目考试科目2121全国全国统考统考000000不区分院系所分院系所130200130200音乐与舞音乐与舞0303舞蹈舞蹈教育学方教育学方1全日全日不区分教不区分教101101思思想政治理想政治理论201201英语一英语一711711艺术艺术概论与舞概论与舞蹈写作蹈写作811811舞蹈舞蹈史与学科史与学科理论理论44参考书目参考书目西方现代舞史纲上海音乐出版社2004年版普通高等教育十五国家级觃划教材?北京舞蹈学院十五觃划教材
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参考书目
《舞蹈概论》 作者: 马丁 译者: 欧建平 文化艺术出版社2005 年版
2020年北京舞蹈学院舞蹈史方向考研
6、《论中国古代舞蹈的美学精神——<中国古代舞蹈审美历程>解读》——朱孝远，载《北京舞蹈学院学报》2007 年第2期。
7、《一部系统而全新的中国舞蹈史研究——读袁禾的<中国古代舞蹈史教程>》——文范，载《中国文化报》 2006·2·16第7版“理论评论”。
导师介绍
• 李北达，副教授，中国非物质文化遗产协会理事、中国舞蹈家协会民族民间舞蹈专业委员会理事。主 要学术著作：北京舞蹈学院“十五”规划教材《中国武术理论与舞蹈实践》；中国民俗文化丛书《民 间舞蹈》和中国民族多元文化丛书《中国少数民族舞蹈（中、英文）》；教育部国家级特色专业建设 项目、北京市教委特色专业项目、北京舞蹈学院舞蹈学系学科建设丛书《舞道武艺（武舞基础理论与 训练）》。主要研究课题：《阿瓦提和麦盖提“刀郎舞蹈文化”比较研究》、《中国传统舞蹈研究— —武术内功、外力与舞蹈的训练》、《新疆地区原生舞蹈文化研究》、《非表演专业的民间舞蹈教材 （师范类教材）》、《云南花灯的文化与动作特征研究》、《燕赵武风对井陉拉花和沧州落子的文化 影响》、《“文落子”小风流的典型舞畴文化研究》、《民间舞仪中的生存仪式——随旗的秧歌活动 和满军旗节日礼俗的文化进展》、《舞蹈生命修炼》、《红河流域（礼社江段）彝族舞蹈形态及当代 传承研究等》、《“中国本土养生舞蹈”与“国外舞蹈治疗”的发展趋势比较研究》等。
2、《舞蹈的流星雨——简析袁禾<中国舞蹈美学>中的生命灵动》——朱孝远，《北京舞蹈学院学报》2011年第4期。 3、《破解中国舞蹈的生命之美——袁禾<中国舞蹈美学>的启示》——朱良志，《舞蹈》2011·9； 《中国文艺报》 2011年9月26日第3版“书缘”。
2019年北京舞蹈学院考研专硕专业方向、舞蹈艺术反映和表现生活的美学原则
2019年北京舞蹈学院考研专硕专业方向、舞蹈艺术反映和表现生活的美学原则以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京舞蹈学院要求，对报考北京舞蹈学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京舞蹈学院培训以来，始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。
不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师）。
并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。
同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。
目前，才思教育北京舞蹈学院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七五。
咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。
才思让你离北舞更近一步。
专硕专业方向：002中国古典舞系专业学位815专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试） 14中国古典舞(表演、教学、编创)方向一（全日制）15中国古典舞(表演、教学、编创)方向二（非全日制）003中国民族民间舞系专业学位816专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试） 16中国民族民间舞(表演、教学、编创)方向一（全日制）17中国民族民间舞(表演、教学、编创)方向二（非全日制）004芭蕾舞系专业学位817专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试） 18芭蕾舞(含性格舞)方向(表演、教学、编创)一（全日制）19芭蕾舞(含性格舞)方向(表演、教学、编创)二（非全日制）005编导系专业学位818专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、舞蹈编导理论与专业素质测试） 20舞蹈编导（含现代舞）方向一（全日制）21舞蹈编导（含现代舞）方向二（非全日制）819专业理论与素养（考试范围：作品分析与写作、服装（舞台、灯光）设计理论与绘画创作）22舞台美术设计(含灯光)方向一（全日制）23舞台美术设计(含灯光)方向二（非全日制）24舞台服装设计方向一（全日制）25舞台服装设计方向二（非全日制）820专业理论与素养（考试范围：作品分析、音乐剧理论与专业素质测试） 26音乐剧表演与创作方向（全日制）006社会舞蹈系专业学位821专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、国标舞史论与专业素质测试） 27国标舞(表演、教学、编创)方向（全日制）*注：所有的专业方向的专业一考试科目为：711舞蹈学基础理论（考试范围：艺术概论、舞蹈历史）舞蹈艺术反映和表现生活的美学原则舞蹈是一门存在于一定的时空之中，通过人体动态加以展示，使欣赏者以视觉为主、听觉必须参与才得以感知的表现性艺术。
2019年北京舞蹈学院考研参考书目、西方现代舞史纲现代舞概述名词解释
2019年北京舞蹈学院考研参考书目、西方现代舞史纲现代舞概述名词解释以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京舞蹈学院要求，对报考北京舞蹈学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京舞蹈学院培训以来，始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。
不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师）。
并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。
同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。
目前，才思教育北京舞蹈学院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七五。
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才思让你离北舞更近一步。
参考书目专业一：711舞蹈学基础理论（考试范围：艺术概论、舞蹈历史）《舞蹈艺术概论》（修订版）隆荫培、徐尔充上海音乐出版社《中国古代舞蹈史教程》袁禾上海音乐出版社2004年版《西方芭蕾史纲》朱立人上海音乐出版社2001年版《现代舞欣赏法》欧建平编译上海音乐出版社1996年版《新舞蹈艺术概论》吴晓邦中国戏剧出版社1982年版《中国舞蹈意象概论》袁禾文化艺术出版社2007年版《艺术学概论》彭吉象著北京大学出版社第四版《中国文化读本(第2版)》叶朗、朱良志2016年8月1日专业二：811专业理论与素养（考试范围：评论与写作、舞蹈理论）中外舞蹈史《中国古代舞蹈史教程》袁禾上海音乐出版社2004年版《西方芭蕾史纲》朱立人上海音乐出版社2001年版《现代舞欣赏法》欧建平编译上海音乐出版社1996年版舞蹈理论与作品分析《新舞蹈艺术概论》吴晓邦中国戏剧出版社1982年版《中国舞蹈意象概论》袁禾文化艺术出版社2007年版艺术概论与舞蹈作品分析《艺术学概论》彭吉象著北京大学出版社1994年版《中国舞蹈意象概论》袁禾著文化艺术出版社2007年版舞蹈人体科学《舞蹈生理学》温柔编著上海音乐出版社2004年版《舞蹈解剖学》高云编著高等教育出版社2004年版《舞蹈力学》温柔编著北京舞蹈学院舞蹈心理学《舞蹈心理学》平心高等教育出版社2004年版《文艺心理学》朱光潜复旦大学出版社2006年版《当代教育心理学》陈琦、刘儒德著北京师范大学出版社2008年版舞蹈教育学《舞蹈教育学》吕艺生上海音乐出版社2000年版《舞蹈心理学》平心高等教育出版社2004年版《当代教育心理学》陈琦、刘儒德著北京师范大学出版社2008年版中国古代舞蹈史（古典舞研究方向）《中国古代舞蹈史教程》袁禾上海音乐出版社2004年版中国民间舞蹈文化（民间舞研究方向）《中国民间舞蹈文化教程》罗雄岩上海音乐出版社2001年版812专业理论与素养（考试范围：案例分析写作、艺术创意产业理论）中外管理思想及创意产业研究《文化视野与舞蹈高等教育》王国宾主编上海音乐出版社2008年版《演出经营与管理》张朝霞金鑫王琛著上海音乐出版社2004年版《西方管理思想史》郭咸刚著经济管理出版社2004年版813专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、科学发展史与舞蹈教育理论）古典舞教学法（汉唐）《三论古典舞》孙颖著北京舞蹈学院内部出版2002年版《新中国舞蹈艺术的摇篮》田静李百成著中国文联出版社2005年版中国民族民间舞教材与教学法《中国民间舞教材与教法》潘志涛主编上海音乐出版社2001年版《中国民族民间舞教学法》潘志涛主编上海音乐出版社2004年版《中国汉族民间舞教程》赵铁春、田露主编高等教育出版社2004年版《中国少数民族民间舞教程》韩萍、郭磊主编高等教育出版社2004年版芭蕾舞教学法《古典芭蕾基础》（俄）瓦冈诺娃朱立人译上海文艺出版社《古典芭蕾基本训练》曲皓、尹佩芳北京舞蹈学院芭蕾舞系1999年版《芭蕾教学法笔记》（俄）鲁绵采娃上海远东舞蹈学校《古典芭蕾教学法》李春华高等教育出版社2004年版814专业理论与素养（考试范围：作品评论、音乐剧史与音乐剧理论）音乐剧史《音乐剧,我为你疯狂》居其宏上海教育出版社2001年版《西方音乐剧史》慕羽上海音乐出版社2004年版815专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试）中国古代舞蹈史（古典舞研究方向）《中国古代舞蹈史教程》袁禾上海音乐出版社2004年版816专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试）中国民间舞蹈文化（民间舞研究方向）《中国民间舞蹈文化教程》罗雄岩上海音乐出版社2001年版817专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试）芭蕾舞史（芭蕾舞研究方向）《西方芭蕾史纲》朱立人上海音乐出版社2001年版818专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、舞蹈编导理论与专业素质测试）编导基础理论《舞蹈编导教学参考》于平北京舞蹈学院（内部教材）1998年版《双人舞编导教程》张建民上海音乐出版社2004年版819专业理论与素养（考试范围：作品分析与写作、服装（舞台、灯光）设计理论与绘画创作）服装设计史《中国服装史》华梅著天津人民美术出版社1999年版《中国历代服饰》上海戏曲学校编著学林出版社1984年版服装设计理论《舞蹈服装设计教程》（上、下）韩春启上海音乐出版社2004年版《服装色彩创意设计》徐慧明何晶著吉林美术出版社《艺术符号美学》吴风著北京广播学院出版社2002年版舞台设计史《舞台美术史概要》（上卷）[俄]亚·维·雷科夫著张守慎译人民美术出版社《西欧戏剧史》廖可兑著中国戏剧出版社2002年版《西方演剧史论稿》吴光耀著中国戏剧出版社2002年版舞台设计理论《当代西方舞台设计的革新》胡妙胜著中国美术学院出版社1997年版820专业理论与素养（考试范围：作品分析、音乐剧理论与专业素质测试）音乐剧作品赏析与评价《音乐剧导论》张旭文硕上海音乐出版社2004年版《外国音乐剧独唱教材》张旭郭鹏上海音乐出版社2004年版821专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、国标舞史论与专业素质测试）国标舞运动原理《摩登舞运动原理与技术描述》ADTV德国舞蹈教师联合会北京舞蹈学院《拉丁舞运动原理与技术描述》ADTV德国舞蹈教师联合会北京舞蹈学院国标舞教学技法与专业技能表演《国际标准舞摩登舞技法教程》杨威中国戏剧出版社2006年版《德国舞蹈教师联合会（ADTV）为舞蹈教师提供的进修课程》ADTV德国舞蹈教师联合会北京舞蹈学院现代舞概述名词解释现代舞现代舞是19世纪末在欧美兴起的舞蹈流派。
2020-2021年北师大舞蹈专硕考研招生情况、分数线、参考书目、经验指导!
2020-2021年北师大舞蹈专硕考研招生情况、分数线、参考书目及备考经验指导！一、院系简介北京师范大学艺术学科积累近百年历史，地位独具、历史悠久、学术之风优长。
2002年成立艺术与传媒学院，是中国高校第一个全艺术学科汇聚、艺术与传媒结合的学术与创作并进的独特学院。
学院设有国家首批“艺术学博士后科研流动站”、首批艺术学一级学科博士点。
新的艺术门类成立后设有“戏剧与影视学”、“艺术学理论”两个一级学科博士点，音乐与舞蹈、美术学等四个一级学科硕士点。
电影学为国家级重点（培育）学科，艺术学理论、戏剧与影视学为北京市重点学科。
学院创办的“北京大学生电影节”自1993年以来，已成功举办23届，在海内外产生了广泛的影响。
传媒与艺术实验教学中心于2016年被评为“国家级实验教学示范中心”。
二、北师大舞蹈专硕考研招生情况三、北师大舞蹈专硕考研参考书目北师大近几年开始不公布参考书目，以下是学长学姐推荐书目，供大家参考~1、初试参考书610-艺术原理《艺术学概论》---彭吉象，北京大学出版社《艺术理论教程》---张同道，北京师范大学出版社四、北师大舞蹈专硕近三年考研复试分数线五、2018 北师大舞蹈专硕考研拟录取情况录取名单：详情请关注“北师大考研联盟”微信公众号查阅！近三年录取统计2018年135106舞蹈（专业学位）舞蹈表演与创作方向进入复试12人，录取10人，录取分数306—369分，录取平均分333分，刷掉2人325分、330分。
舞蹈教育进入复试1人，录取1人323分。
2017年135106舞蹈（专业学位）进入复试15人，录取13人，录取分数304—399分。
舞蹈表演与创作进入复试14人，录取13人，刷掉1人307分。
舞蹈教育进入复试1人344分，未录取。
2016年135106舞蹈（专业学位）录取3人，录取分数317分、337分、376分。
六、北师大舞蹈专硕考研复试指导（供2019年参考）首先应该注意衣着，不要求多么的正式，价值不菲，但最起码要干净整洁。
北京舞蹈学院舞蹈教育学方向考研招生目录以及考研大纲PPT课件
目前，才思教育北京舞蹈学院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七五。 咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。才思让你离北京舞蹈学院更近一步。
招生目录
考试方式 院系所
专业
研究方向 学习方式 指导教师 考试科目
21全国统考 000不区分院 130200音乐 03舞蹈教育
参考书目
《中外舞蹈作品赏析》 刘青弋 编 上海音乐出版社
舞蹈是人类最早创造的无声的符号语言系统，在人之初的各种生活中，行使着传达、叙事、表意以及自我表现的种种功能，以求与自然界沟通， 与神灵沟通，与他人沟通。人以自我为中心，表达他在自然界发现的意义，表现他的创造力与想象力，表现他作为一个“人”。对自然界的超 越。人类文明建立以来，舞蹈就成为人以鲜明的意志主导，以特殊的形式训练身体，塑造理想化的身体艺术。因此，在舞蹈家的身体中，蕴含 着每一个不同时代、不同民族、不同国家、不同地域、不同阶级、不同个体人的政治观、文化观、道德观与世界观。人的身体是充满象征意义 的符号系统，作为一种无声的语言，在人类的交流中承担了重要的角色。通过身体及其动作，人们传递出生命个体的种种情态。通过身体，人 们判断对方的年龄、身份、性别；理解对方的思想、情感、欲望、状态。通过身体，人们解读社会的政治、文化、习俗、道德以及时代的风尚。
2018年北京舞蹈学院711艺术概论与舞蹈写作考研真题
2018年北京舞蹈学院
711艺术概论与舞蹈写作考研真题
基本信息
以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京舞蹈学院要求，对报考北京舞蹈 学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京舞蹈学院培训 以来，始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。 不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、 指定专业、指定方向、指定教师）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方 法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为 一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对 考生进行一对一的定制。 目前，才思教育北京舞蹈学院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七五。 咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。才思让你离北京舞蹈学院更近一步。
购买方式
购买方式比较简单，因为我们自己的才思商城，所以，大家可以比较方便的购买到真题资料。方 式如下：
1：打开浏览器搜索才思商城； 2：点击链接即可购买~/teamview_3323856.html 3：直接联系才思考研咨询
答题范例
艺术与科技 （三）印刷媒介是一种把文字和图画等做成版、涂上油墨、复制在纸张上的媒介技术。手工印刷术是中国古代四大发明之一，历史悠久。大约到晚唐至 北宋时期，以雕版印刷为主体的印刷逐渐地应用于文学传播，成为文学的一种新的普遍性传播媒介。印刷术的发明自从有了纸以后，随着经济文化的发 展，读书的人多了起来，对书籍的需求量大大增加了。唐代刻印的书籍，只有《金刚经》保存了下来，这本书是世界上现存的最早的雕版印刻书籍。到 了五代，封建官僚冯道曾向皇帝建议雕版印刷儒家经典。经历了四个朝代，花了二十二年的时间，才全部刻成。诸多古代的经典文学，诸子百家，诗词 歌赋都通过印刷媒介加快了其的传播的速度，扩大了传播范围，使后人得以保留欣赏。 （四）大众媒介是一种现代信息传播渠道，包括报纸、杂志、书籍、电视、广播、电影、录音带等都是其传播形式。在中国人普及手工印刷术并发明活 字印刷术之后数百年，德国美因茨的普通金工古登堡在 15 世纪 40 年代制造了世界上第一台印刷机。由于有了印刷机，大大促进了书籍的生产、传送与 阅读。鸦片战争之后，机械印刷媒介传入中国。为中国古代文学提供了强有力的崭新的大众传播方式，至此，文学从手工传播演变成为大众传播。文学 得以从数量有限的手工业生产变成了数量巨大的工业生产。 （五）电子媒介是大众媒介的重要形态，主要包括广播、电影、电视和网络四种形态。 广播能够传送诗歌、小说、散文、报告文学、剧本及说唱文学，具有独特的修辞效果。诗歌朗诵，广播经典小说等等，又使得古代文学更加渗入现代人 们的生活。 电影，是以活动照相术结合幻灯放映发展起来的媒介技术。电影是在 1895 年由法国的卢米埃尔兄弟发明的，不久后传入中国。1905 年出现第一部记录 影片《定军山》。90 年代初以来的中国，征服和吸引越来越多的公众，对于 90 年代以来文学的发展产生实质性重大影响。 电视在中国诞生于 1958 年，到 80 年代出现飞速发展局面。从 90 年代初起。从电视连续剧《渴望》《围城》开始，电视与电影一起上升到中国社会大 众媒介中的“第一媒介”或“中心媒介”的地位，也正是在此时，电视对于文学开始产生重大影响。 网络媒介是运用电子计算机网络及多媒体技术传播信息的媒介技术。被视为继报纸、广播和电视之后的“第四媒介” 。网络媒介大大促进了文学的传播、 储存和复制。使得人们在网上的文学对话有可能更具有个人化和个性化特征，带来新的文学体验。“杜甫很忙”、“李白的诗能预见未来”都通过网络 广泛传播，娱乐了大众，也充分体现了现代传媒的发展。 总的来说，上述五种媒介无论兴衰都在今天的文学中发挥各自不同的作用。口语媒介、文字媒介、印刷媒介为载体，尤其对古代文学的传播发挥了极其 重要的作用。 大众媒介和电子媒介则是在加强古代文学传承的同时，赋予了其新的内涵和意义，使之更适应现代文学传播的需求。文学媒介随着人类生 活的发展在不断地演化和实现技术创新。在日后的生活中，媒介传播的载体会越来越多样化、便捷化、创新化，使人们更便捷高效的学习古代文学，继 承并发扬传统文化。让我们的生活增添一抹文学色彩！
北大舞蹈考研需要
北大舞蹈考研需要
北大舞蹈考研就读不仅要求艺术才华，还需要面对高难度的考试内容。
考生需要具备扎实的舞蹈基础知识、良好的舞蹈技巧以及优秀的表现力。
在备考过程中，考生需要注重全面提升自己的舞蹈实力，同时了解考试内容和形式。
下面将从考试科目、备考重点和参考书目三个方面简要介绍北大舞蹈考研的情况。
1. 考试科目：
北大舞蹈考研主要包括舞蹈理论、舞蹈史、舞蹈解剖学、舞蹈教育学和舞蹈创作等多个科目。
考生需要掌握各科目的基础理论知识，并能够灵活运用于实践中。
2. 备考重点：
在备考阶段，考生需要注重巩固舞蹈基本功，包括舞姿、扭腰、跳跃等动作的准确性和美观性。
同时，了解并熟悉舞蹈史和舞蹈理论、解剖学等理论知识也是备考的重点。
此外，对于舞蹈教育学和舞蹈创作等专业课程，考生需要注重实际操作和个人表现能力的提升。
3. 参考书目：
考生可以参考以下舞蹈教材和参考书籍进行备考：
-《舞蹈技法》
-《舞蹈史》
-《舞蹈理论》
-《舞蹈解剖学》
-《舞蹈教育学导论》
-《舞蹈创作与表演》
在备考过程中，考生还可以参加一些相关的培训班或者参加舞蹈比赛，以提升自己的舞蹈水平和竞争力。
总之，北大舞蹈考研需要考生全面提升自己的舞蹈实力，灵活运用理论知识，并注重实践操作和个人表现能力。
希望以上简要介绍对考生有所帮助。
新版北京舞蹈学院舞蹈考研经验考研参考书考研真题
回想起去年这个时候，自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想，为了考研奋斗一次。
当初考虑犹豫了很久，想象过所有的可能性，但是最后还是决定放手一搏。
有一个重要的考量，那就是对知识的渴望，这话听来可能过于空洞吧，但事实却是如此。
大家也都可以看到，当今社会的局势，浮躁，变动，不稳定，所以我经常会陷入一种对未来的恐慌中，那如何消除这种恐慌，个人认为便是充实自己的内在，才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。
而考研是一条相对比较便捷且回报明显的路，所以最终选择考研。
所幸的是结局很好，也算是没有白费自己将近一年的努力，没有让自己浑浑噩噩的度过大学。
在准备备考的时候，我根据自己的学习习惯，做了一份复习时间规划。
并且要求自己严格按照计划进行复习。
给大家一个小的建议，大家复习的时候一定要踏踏实实的打好我们的基础，复习比较晚的同学也不要觉得时间不够，因为最后的成绩不在于你复习了多少遍，而是在于你复习的效率有多高，所以在复习的时候一定要坚持，调整好心态，保证自己每天都能够有一个好的学习状态，不要让任何事情影响到你，做好自己！在此提醒大家，本文篇幅较长，因为想讲的话实在蛮多的，全部是我这一年奋战过程中的想法、经验以及走过的弯路，希望大家看完可以有所帮助。
最后结尾处会有我在备考中收集到的详细资料，可供各位下载，请大家耐心阅读。
北京舞蹈学院舞蹈的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二(711)艺术概论与写作(813)学科方向历史与理论参考书目为：（1）《艺术学概论》彭吉象著北京大学出版社1994年版（2）《中国舞蹈意象概论》袁禾著文化艺术出版社2007年版（3）《中国古代舞蹈史教程》袁禾上海音乐出版社2004年版（4）《中国民间舞蹈文化教程》罗雄岩上海音乐出版社2001年版（5）《新舞蹈艺术概论》吴晓邦中国戏剧出版社1982年版（6）《中国舞蹈意象概论》袁禾文化艺术出版社2007年版先说英语，最重要的就是两个环节：单词和真题。
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资料
购买方式
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参考书目
《艺术学概论》彭吉象著 北京大学出版社2015年 版
《艺术学概论（第4版）》是一本畅 销20 余年的艺术基础课教科书，内 容系统丰富，既囊括了基本的艺术理论知识：艺术的本质与特征、艺术 的起源、艺术的功能与艺术教育、文化系统中的艺术、艺术创作、艺术 作品、艺术鉴赏，又结合大量具体的作品，全面阐述了各艺术门类的发 展流变、美学与文化特质，并且详细读解了中外28 个经典艺术作品， 力图以生动直观的作品分析激发读者的学习兴趣，加深对艺术学科的理 解，提升审美修养和艺术鉴赏能力。 此次修订再版，融入了作者长期研究思考的心得体会，吸纳了国内外最 新的研究成果和前沿动态，深入浅出，图文并茂，既可用作高等院校素 质教育与艺术专业教育教科书，也可供广大文艺工作者和爱好者作为参 考书使用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
参考书目
《舞蹈鉴赏》欧建平 江苏教育出版社
本书共分十五讲，内容包括：舞蹈概说、 原始舞与民间舞、交际舞与国标舞、古 典舞、大型芭蕾舞剧、中小型芭蕾舞剧、 民族舞剧、现代舞等。
答题思路
论点分析型 论点分析题，是近年来最常见的题型。题目给出某个艺术家或文艺理论家的一个论点，然后要求你去分析它。我 们看一道简答题： 卡西尔《人论》写道：“艺术家不仅必须感受事物的内在意义和他们的道德生命，他还必须给他的感情以外 形。……在艺术品中，正是这些形式的结构、平衡和秩序感染了我们。”这样讲是不是有“形式至上”的倾向， 试作分析。 这道题就要求考生看懂卡西尔所论述之意思，然后就形式与内容之关系做一简答。若事先知道卡西尔关于“艺术 乃是人的生命外化而成的感性符号形式”的观点，便不难理解这道题的意思了。 论点分析题的开头要求考生对题中的论点直接进行正面回应。答题者的观点可以多样化，可以主观化，但要求做 到叙述精美，不可糙话连篇。这里给一个开头段的参考答案，仅供参考： 作为象征符号学的代表人物，卡西尔这段话恰恰点出了艺术作品中意义所指层和符号能指层之间的紧密结合关系。 一来生命和符号是二而为一的，二来生命的外在物化必须以符号外形展现。所以，卡西尔所说的形式的结构、平 衡和秩序感染了我们不应该被断章取义地理解为“形式至上”，而应该深层次地看到形式和内容的统一性，以及 形式作为内容感人所必备的中间途径。 这种题目的出现，就要求同学们平时复习的时候，要多多关注中西方文艺理论里的著名学者所持的论点，一来可 以直接理解考题，二来也可以作为答题时的论据。 一般而言，论点分析型的答题思路是：论点描述+论点分析+主观评价。
2020北舞
2020年北京舞蹈学院
711艺术概论与舞蹈写作考研参考书目以及考研经验
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参考书目
《新舞蹈艺术概论》吴晓邦 中国戏剧出版社1982 年版
中国舞蹈理论专著。吴晓邦著。1950年由生活、读书、新 知三联书局出版；1951年修订再版；1982年由中国戏剧出 版社重新出版。经过作者修订,充实了内容,全书共 9章，论 述了舞蹈艺术的基本理论；舞蹈基本知识；中国舞蹈发展 史纲；介绍了人体运动艺术美的规律和现代舞蹈的基本理 论与技术等。该书体现了作者的舞蹈艺术观和美学思想， 是作者多年从事舞蹈艺术实践的总结。
考试范围
《艺术概论》王宏建 文化艺术出版社 《艺术学概论》彭吉象著 北京大学出版社2015年版 《舞蹈艺术概论》（修订版）隆荫培、徐尔充 上海音乐 出版社 《新舞蹈艺术概论》吴晓邦 中国戏剧出版社1982年版 《中外舞蹈精品赏析》贾安林 上海音乐出版社 《中外舞蹈作品赏析》刘青弋 编 上海音乐出版社 《外国流行舞蹈作品赏析》慕羽 编 上海音乐出版社 《舞蹈鉴赏》欧建平 江苏教育出版社 《中国舞蹈意象概论》袁禾 文化艺术出版社2007年版 《舞蹈艺术鉴赏》姬英涛 王洁 河南大学出版社2011年版
参考书目
《艺术概论》王宏建 文化艺术出版社 2010年版
《艺术概论》是一本以专业艺术教育为主、兼顾普通高校艺术教育的艺术理论教材。 《艺术概论》一书首次出版为1983年，那是拨乱反正后中国艺术教育大发展的年代； 该书的出版受到高等艺术院校师生们的热烈欢迎。 随着时代的发展，中国的艺术教育事业也在与时俱进。为了适应不断发展、飞速提 高的艺术教育水平，1998年在文化部教科司的指导下，由文化部所属艺术院校的资 深教授们组成编写组；新版《艺术概论》于2000年出版，当年获评“高等艺术教育 ‘九五’部级教材”，并列入文化部、教育部共同组织的“中国艺术教育大系”。 2006年，根据五年的教学反馈，对新版《艺术概论》作了勘误修订，并申报成功教 育部“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。2010年，为保证高等院校艺术 教育的高质量、高水平，更好地为艺术专业的广大师生服务，由原编写组的教授们， 根据国内外最新的学术观点、艺术教育理论和十年来的教学实践对《艺术概论》做 了较多内容的修订，是为此次修订版。
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一、名词解释
1.艺术传播 2.艺术创作 3.艺术形象
二、简答题
1.天人合一 2.文学形象与舞蹈形象的异同
三、论述题
1.结合具体作品说明，为什么结构具有语言的功能 2.艺术创作与艺术欣赏的异同
考察内容
711艺术概论与舞蹈写作，是今年招生目录出来后规定的北舞专业课一考试科目，往年考察 的是711舞蹈学基础理论。考察内容艺术学理论、舞蹈写作、舞蹈鉴赏的内容为主。答题要 求考生有自己的见解，结合举例来论证自己的观点。