英语作业布置、书写和批改常规要求
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中星小学四—六年级英语作业布置、书写和批改常规要求(试行稿)
作业设计要求
家庭作业：
家庭作业应每天都要布置，可以分为笔头和口头，笔头作业每周至少三次。
（1）笔头的作业统一写在家庭作业本上，《补充习题》的笔试部分也可作为家庭作业。
（2）口头作业作业要兼顾到所学知识的巩固与实际运用能力的培养（学生坚持听录音的良好习惯、大声朗读及用英语进行对话的良好习惯），可以布置预习、复习等作业，还可以适当增加一些配画作业、英文歌曲演唱与诗歌朗诵等趣味性较强的作业。
1、作业本封面书写要统一。本子封面上的三条横线上分别写明班级、姓名、学号。
2、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。未经老师同意，不得随意更换作业本。
作业书写要求
1、书写规范，书写采用教科书上的手写体字型。书写格式正确，清楚工整，美观大方。
2、要求按字母的笔顺和在四线三格中应占的位置书写。
3、作业要及时批改、及时反馈、及时发放。
4、对学生作业中出现的错误应分析原因，及时要求学生订正，5、对学困生要给予耐心的辅导。注意培养学生独立按时完成作业和认真书写的良好习惯。
6、对学生订正的作业要及时批改。
作业订正要求
1、须在老师批注的日期下一行起，不能覆盖老师的字迹。按错题号的顺序及时订正。
（注：1、此为我校四—六年级年级英语作业规范管理的试行稿，试行时间从本学期第三周到第六周，各位英语老师如有自己个人想法和更好的见解，及时与英语科组长或教导处联系。）
3、要求大小写及标点符号书写规范。
4、严禁一次作业用多种颜色的笔书写。
5、作业完成后用尺子在作业本的右下角画分、批改作业用红色的钢笔，在答案的右下角打“√”或“×”，
2、作业成绩以A、B、C、D四个等级评定批注在分数格，可以视情况在字母的右上方添加“+、—”，对书写好的可加激励性的评价语，如：Good,Very good,Excellent等或画激励性符号，如：笑脸，五角星，小红花等。
（3）布置作业时避免随意性，作业量适中（四年级20分钟左右，五、六年级30分钟左右）。
课堂作业：
课堂作业以学校分发的本子为主。作业量适中（四年级不超过15分钟，五、六年级不超过20分钟左右）。每周至少三次。
无论是家庭作业还是课堂作业，有布置，就要有检查，有批改，有反馈，有讲评或个别辅导。
作业本外观要求
作业设计要求
家庭作业：
家庭作业应每天都要布置，可以分为笔头和口头，笔头作业每周至少三次。
（1）笔头的作业统一写在家庭作业本上，《补充习题》的笔试部分也可作为家庭作业。
（2）口头作业作业要兼顾到所学知识的巩固与实际运用能力的培养（学生坚持听录音的良好习惯、大声朗读及用英语进行对话的良好习惯），可以布置预习、复习等作业，还可以适当增加一些配画作业、英文歌曲演唱与诗歌朗诵等趣味性较强的作业。
1、作业本封面书写要统一。本子封面上的三条横线上分别写明班级、姓名、学号。
2、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。未经老师同意，不得随意更换作业本。
作业书写要求
1、书写规范，书写采用教科书上的手写体字型。书写格式正确，清楚工整，美观大方。
2、要求按字母的笔顺和在四线三格中应占的位置书写。
3、作业要及时批改、及时反馈、及时发放。
4、对学生作业中出现的错误应分析原因，及时要求学生订正，5、对学困生要给予耐心的辅导。注意培养学生独立按时完成作业和认真书写的良好习惯。
6、对学生订正的作业要及时批改。
作业订正要求
1、须在老师批注的日期下一行起，不能覆盖老师的字迹。按错题号的顺序及时订正。
（注：1、此为我校四—六年级年级英语作业规范管理的试行稿，试行时间从本学期第三周到第六周，各位英语老师如有自己个人想法和更好的见解，及时与英语科组长或教导处联系。）
3、要求大小写及标点符号书写规范。
4、严禁一次作业用多种颜色的笔书写。
5、作业完成后用尺子在作业本的右下角画分、批改作业用红色的钢笔，在答案的右下角打“√”或“×”，
2、作业成绩以A、B、C、D四个等级评定批注在分数格，可以视情况在字母的右上方添加“+、—”，对书写好的可加激励性的评价语，如：Good,Very good,Excellent等或画激励性符号，如：笑脸，五角星，小红花等。
（3）布置作业时避免随意性，作业量适中（四年级20分钟左右，五、六年级30分钟左右）。
课堂作业：
课堂作业以学校分发的本子为主。作业量适中（四年级不超过15分钟，五、六年级不超过20分钟左右）。每周至少三次。
无论是家庭作业还是课堂作业，有布置，就要有检查，有批改，有反馈，有讲评或个别辅导。
作业本外观要求