情绪的调节课件
有效的情绪调节和管理培训课件
![有效的情绪调节和管理培训课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b32fd31c1611cc7931b765ce05087632311274cf.png)
❖先天盲童早期de表情反应与正常婴儿一致.
有效de情绪调节和管理
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♫关于情绪de错误认识
一、
有效de情绪调节和管理
13
共同性:基本de情绪表达方式,如表情,世界各 个民族都是一样de,代表同样de意义,与文化 背景无关.
旧金山加州大学艾克曼 de一项发现:全世界任何 一种文化de人都可认出四 种表情 (恐惧、愤怒、悲伤与快乐)
有效de情绪调节和管理
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习得性:环境和学习,影响个体部分情绪de表达 方式.
❖婴儿会说法之前de表情动作是 先天de,但随着年龄增长, 表情de复杂性增加. ❖有些面部表情全世界都 是一样de,但有更多表情 不同文化与种族是不一样de.
有效de情绪调节和管理
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可控性:指情绪表达de外显行为可以为意志 所掩饰、或模仿、或夸张做作,诱导他人误 解.
献需要等)
有效de情绪调节和管理
6
客观事物
愉快、满意、喜爱
产生肯定情绪
符合个体de需要 不符合个体de需要
得到满足 得不到满足
感到挫折,承受压力
嫌恶、愤怒、憎恨
有效de情绪调节和管理
产生否定情绪
7
情绪所包含de内容:
❖情绪是一种内心感受——情绪体验 ❖情绪有其生理反应——情绪唤醒 ❖情绪会表现在行为中——情绪行为(表情)
有效de情绪调节和管理
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生活事件deLCU值
生活事件
丧偶 离婚 夫妻分居
平 均 生活事件 分值
一 零 怀孕 零
七三 性生活不协调
六五 新家庭成员诞生
平 均 生活事件 分值
四零 儿女离家
平 均 生活事件 分值
学会自我调节情绪 课件(共14张PPT)高中心理健康教育
![学会自我调节情绪 课件(共14张PPT)高中心理健康教育](https://img.taocdn.com/s3/m/b08871a559f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e92494.png)
❖ 过度的情绪反应: ❖ 重大事件反应过分强烈(狂喜、暴怒、悲伤), ❖ 为一点小事有过分反应
❖ 持久性的消极情绪 : ❖ 情绪反应过于迟钝,无动于衷,冷漠无情
道出心声
❖ 同学们你们有被情绪困扰吗? ❖ 哪些事情容易让你产生不良情绪,相应的产
❖ A同学:(打电话)妈,我不要跟何克源坐,你帮我打电话给老 师,叫她帮我换同桌,不换我就不写作业,不听课。妈妈你跟老 师说嘛!什么?你也同意老师的处理方法?怎么可以这样!
❖ A同学在这几天里面,每天都闷闷不乐,作业不写,课不听。
情绪“有度”
❖ 1.情绪的“度” ❖ 情绪不好,坏,优劣——情绪的“度” ❖ “度”——指情绪的性是否恰当,反应是否适时、适度。
情绪管理
课前轻松小游戏
❖ 课前请大家跟老师一起放松一下 ❖ 小游戏规则: ❖ 1.老师说左,大家申左手 ❖ 老师说右,大家申右手 ❖ 老师说跺脚,大家跺脚
❖ 换一下 ❖ 2. 老师说跺脚大家就鼓掌, ❖ 其他不变 ❖ 。。。。。。。。。。。。。。。。
心理剧《ห้องสมุดไป่ตู้要换座位》
❖ 演员:阎子芸
❖
谭朝滢
❖
中学生中常见的情绪困扰
压抑 嫉妒
焦虑 困扰 易怒
抑郁 冷漠
情绪困扰产生的原因
❖ 当身边的事物不符合需要或态度或信念时会 产生不愉快的心情。如果我们的需要、信念 不合理,就容易把握不好“度”,从而过激、 或者持续低迷,会形成不良情绪。
不良情绪带来的危害
❖ 1.影响人际交往 ❖ 2.不良情绪导致心理障碍 ❖ 3.正常判断力减弱,理智自制力出现障碍,精神错
乱,行为失常。 ❖ 4.引发生理疾病
2024版情绪管理(终极详细版)ppt课件
![2024版情绪管理(终极详细版)ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/bc24805c15791711cc7931b765ce0508763275d1.png)
情绪管理(终极详细版)ppt课件•情绪管理概述•识别与理解情绪•调节与控制情绪•表达与沟通情绪•应对压力与负面情绪•培养积极心态与习惯•总结与展望目录情绪管理概述情绪定义与分类情绪定义情绪分类促进身心健康提高人际关系质量提升个人成就030201情绪管理重要性表达情绪以适当的方式表达自己的情绪,促进与他人的沟通。
通过适当的方法缓解消极情绪,增强积极情绪。
接纳情绪允许自己体验各种情绪,不抗拒、不压制。
情绪管理目标实现情绪的平衡与稳定,使个体在面对各种情境时能够保持自我认知情绪管理目标与原则识别与理解情绪自我觉察情绪标签身体反应倾听语气观察表情留意他人说话的语气、语速和语调,这些都能反映情绪。
了解背景需求识别分析情绪背后的需求,如需要关注、需要安全感、需要尊重等。
探究原因思考情绪产生的原因,如某个事件、某个人或自己的内心需求。
积极应对根据识别的需求,采取积极的应对措施,如寻求支持、调整心态或改变行为方式等。
理解情绪背后需求调节与控制情绪自我安抚技巧意识到情绪首先,要意识到自己的情绪,并接受这种情绪的存在。
找到安抚物可以寻找一些能够安抚自己情绪的物品,如毛绒玩具、温暖的毯子或舒缓的音乐等。
放松身体通过渐进性肌肉松弛、瑜伽或冥想等方式来放松身体,有助于缓解紧张情绪。
深呼吸与放松训练深呼吸慢慢地深呼吸,将注意力集中在呼吸上,有助于放松身心。
放松训练通过指导语或音频进行放松训练,如渐进性肌肉松弛训练,有助于降低身体的紧张程度。
想象放松场景在脑海中想象一个安静、舒适的地方,让自己身临其境地感受那里的氛围和温暖。
1 2 3自我对话重塑思维模式寻求支持积极心理暗示表达与沟通情绪有效沟通技巧清晰表达保持冷静尊重他人倾听与同理心表达积极倾听01同理心表达02避免指责和攻击03保持冷静寻求共同点妥协和让步寻求第三方帮助避免冲突升级策略应对压力与负面情绪压力来源分析工作任务繁重、时间紧迫、职业发展压力等。
家庭关系、同事关系、朋友关系等带来的压力。
调节情绪的方法ppt课件
![调节情绪的方法ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/2b618642bcd126fff6050b4b.png)
必须再持续作5秒钟,直到感觉到紧张到达极点,
方可完全松弛下来,让有关部位的肌肉显示出十
分无力,特别要用心体验放松后的一种快乐感。
7
肌肉放松地注意事项
1. 肌肉放松是以先拉紧某部份肌肉,然后再放 松它的方式行之
2. 因此请你用力拉紧肌肉时,只要你觉得己 经用力(约八成力气)就可以了,不必一直增加力 度。
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回归大自然,使你驱散烦恼
• 大自然能使你重新体验到生命完整的感觉。 周末郊游、假日旅游,可以驱散紧张的学 习和生活方式带给你的焦虑,使你恢复平 和心态,以新的活力投入到学习中去。
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最经济有效的情绪调节方法
美国纽约城市学院心里教授‘史蒂芬撒 因曾说过:如果遇上情绪烦恼,可以考虑 在床上“度假”一天,这样可以松弛紧张 的压力和忧郁的情绪,解除烦闷的感觉。 他认为,床是一个有足够的温暖和安全感 的地方,“床上度假”是一种最经济、最 便捷、最有效的理疗方法。
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课题:调节你情绪的方法
• 教学目标:
1. 让学生了解自己的情绪。 2. 学会几种调节情绪的方法。
• 思想觉悟目标:
通过学习了解中学生情绪的特点,不 稳定、易变、易冲动。掌握调节情绪的方 法,保持良好的心境。
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6
肌肉放松的具体方法
•
肌肉放松训练时,要保持心情轻松,并舒适
地坐在椅子上,训练最好在遮光且隔音设备较佳
的房内进行,并拿掉眼镜、手表、腰带、领带等
容易妨碍身体充分放松的物品。大约休息二三十
分钟后,作紧张活动,如:握紧拳头、耸起肩膀、
用力将舌头抵住口腔上部、做两次深呼吸,持续
一段时间—吐出空气—放松、等。如果感到紧张,
2. 由头部开始,自上而下,按顺序逐步 放松全身肌肉 。
《情绪的管理》PPT优质教学课件
![《情绪的管理》PPT优质教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3669735be97101f69e3143323968011ca300f7d8.png)
学习任务二
故事一:红楼梦中的林黛玉,敏感聪颖,美貌多情。但由于寄人篱下, 终日愁云笼罩,体弱多病,较少与人交往,更因为无法实现与贾宝玉的爱 情,忧心如焚,因恨而死。
故事二:学习成绩一直名列前茅的小明,在考试中常常会因过度紧张 而影响正常水平的发挥,不能取得理想的成绩。
阅读上面的材料,思考一下,情绪的表达对我们有何启示?
启示:在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以
恰当的方式表达出来。
学习任务二
2.如何正确对待和表达自己的情绪?
1.了解自己的情绪 2.接受它们 3.学会以恰当的方式表达
1-在合适的场合、时间,以合理的方式表达; 2-表达情绪时要照顾他人的感受; 3-不违反道德和法律,不损害他人和集体的权益。
学习任务三
4.调节情绪的方法
想象放松法 深呼吸放松法 肌肉放松法
放松训练
使有机体从紧张状态松弛下来。 放松有两层意思,一是肌肉松弛, 二是消除紧张(通过瑜伽、太极拳、深 呼吸、手指操等)。
学习任务三
4.调节情绪的方法 改变认知评价 转移注意
合理宣泄
放松训练
学习任务三
调节愤怒情绪
随着城市车辆的增多,因驾车引发的情绪冲突也越来越多,情绪失控的路怒症发作者 会袭击他人或其它汽车以泄愤。
学习任务三
5.学会合理调节情绪的意义
①学会合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境,成为 情绪的主人。
②运用情绪调节的方法,我们还可以帮助同学、家人改善 情绪,使他们保持积极乐观的心境。
板书设计
情绪的管理
情绪管理
情绪表达 情绪调节
合理表达情绪的原因
合理表达情绪的做法
调节情绪的原因 改变认知评价
健康心理调适与情绪管理主题班会PPT课件
![健康心理调适与情绪管理主题班会PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/9d85386777c66137ee06eff9aef8941ea76e4b8f.png)
情感支持
家人的理解、关爱和支持,能够帮助个人 缓解情绪压力,增强自信心,促进心理健 康。
沟通交流
良好的家庭沟通,可以帮助个人表达自己 的感受,获得家人的理解和帮助,有利于 心理健康。
自我管理与自我实现的重要性
自我管理
自我管理是控制自己的思想,行为和情绪 的能力。它可以帮助我们实现目标,保持 健康的生活方式,并改善人际关系。有效 管理时间,提高工作效率。
社会环境、文化氛围、经济状 况等都会对心理健康产生影响 。
如何评估自己的心理健康状态
自我观察
1
留意自己的情绪、行为和思维模式。情绪波动是否过大?行为
是否出现异常?思维是否变得消极或混乱?
2
心理测试
3
通过专业的心理测试,你可以客观评估自己的心理状态。选择
经过验证的测试工具,并确保结果准确。
他人反馈
向亲近的人询问他们对你的观察。他们是否注意到你近期有情 绪上的变化?
情绪表达
找到合适的方式表达负面情绪,避免压抑或过度宣泄。
情绪调节
运用有效的策略调整负面情绪,例如深呼吸、运动、倾诉等。
寻求帮助
当无法有效应对时,寻求专业的心理咨询帮助。
正念练习对情绪管理的帮助
集中注意力
正念练习能帮助我们专注于当下,减少过 度思考和胡思乱想。
提高觉察力
正念练习提升觉察能力,帮助我们更敏锐 地感知自身情绪变化。
重视心理健康问题,了解求助 渠道,促进心理健康。
什么是心理健康
积极的心态
积极面对生活,保持乐观的态 度,并能够有效地应对挑战和 压力。
良好的情绪调节
能够识别和管理自己的情绪, 避免情绪失控和过度负面情绪 的影响。
良好的社会交往
如何管理好自己的情绪PPT30张课件
![如何管理好自己的情绪PPT30张课件](https://img.taocdn.com/s3/m/c5acd23f7ed5360cba1aa8114431b90d6c85890d.png)
表情调节法
当自己不开心的时候,到镜子面前对着自己扮鬼脸。你会发现自己也可以逗自己笑,笑起来的自己其实也很可爱,不开心的情绪也就不见拉≈≈≈≈
所有认识他的人,心理都起疑惑,但是不管怎么问他,爱地巴都不愿意说明。直到有一天,爱地巴很老,他的房地又已经太广大,他又生气了,柱着拐杖艰难的绕着土地跟房子,等他好不容易走3圈,太阳都下山了。爱地巴独自坐在田边喘气,他的孙子在身边恳求他: “阿公,你年纪已经大了,这附近地区的人也没有人的土地比你更大,您不能在像从前,一生气就绕着土地跑啊!您可不可以告诉我这个秘密,为什么您一生气就要绕着土地跑上3圈?”
表情调节法
转移法
当自己不开心的时候,把不开心的感觉转移到别的东西上去。例如自己考试考得不好,很不快乐,那就想想上个周末全班去郊游的事情,或者想想昨天老师表扬自己勤奋学习的时刻,这时,我们会变得快乐,积极起来!
合理宣泄法
把自己不快乐的情绪宣泄到别的事情上去。例如游泳,拼命的游上几个来回;又例如跑步,一口气跑上十几圈。这样一来,你会发现自己舒服了很多,人也快乐起来了!
消极情绪
削弱人的活动能力
抑郁、悲伤
情绪管理“小故事”
在古老的西藏,有一个叫做爱地巴的人,他每次生气和人起争执的时候,就以很快的速度跑回家去,绕着自己的房子和土地跑3圈,然后坐在田地边喘气,爱地巴工作非常勤劳努力,他的房子越来越大,土地也越来越广,但不管房地有多大,只要与人争论生气,他还是会绕着房子和土地绕3圈。 爱地巴为何每次生气都绕着房子和土地绕3圈?
情绪是什么?
情绪是一个复杂的心理过程,是人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的的态度体验。 情绪是人对客观现实的反映,它不是反映事物本身,而是反映了对该事物的态度。 情绪产生的前提和基础:认识。 情绪的中介:客观事物是否满足人的需要
情绪管理讲座ppt课件
![情绪管理讲座ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3e96e53124c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec15.png)
喊
行
不
行
?
诉
? ?
2024/7/22
快乐生活
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2024/7/22
快乐生活
33
情绪发泄方式
恰当的 中性的 不恰当的
适当的场合 哭、运动
大声唱歌、 大声喊叫、
找人倾诉
睡觉 吃东西
狂哭、狂睡、 狂吃、喝酒、 吸烟、扔东西、 打架、生闷气
2024/7/22
快乐生活
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方法之三 理智控制法
自我安慰 心理暗示 情绪升华
2024/7/22
快乐生活
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情绪管理能力需要一段时间的培 养及锻炼:
• 尽量保持规律的生活习惯; • 培养至少2项兴趣爱好; • 照顾或帮助他人; • 时常听轻音乐或者大自然音乐; • 和情绪稳定的人交往; • 至少有2个可以谈隐私的知心朋友,实在没有,
至少要有一个心理咨询师。
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快乐生活
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快乐生活
41
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快乐生活
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快乐生活
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快乐生活
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快乐生活
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永远不要接受那些悲观的信息,接收悲观的情绪
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快乐生活
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积极、乐观的情绪!
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2024/7/22
2024/7/22
快乐生活
1
• 在心理过程中,情绪过程是最为稳定 的影响力量。如果情绪没有处理好, 就会一直的持续的对类似事件造成负 性干扰。(对一个人有情绪,就会讨厌这一类人)
初中心理健康-学会调节情绪-课件(39张PPT)
![初中心理健康-学会调节情绪-课件(39张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/0a6324fd64ce0508763231126edb6f1aff007135.png)
........
02 情绪如何调节
03 调节情绪的活动
04 结论
......
......
团
队
建
设
情
绪
管 ......................理.......
培
......
训
............
PART-01
........
情绪是可以调节的
伤心时,该哭的就应该大哭一场;心烦时,可以找知心朋友倾诉; 不满时,发发牢骚;情绪低落时可以听或唱些欢快的歌
情绪如何调节
1
翩翩起 舞
2
挥笔作 画
3
玩玩电 脑
4
美美睡 一觉
5 其他
情绪如何调节
合理发泄情绪
方法 二
• 在适当的场合哭一场 • 向他人倾诉 • 进行剧烈运动 • 放声歌唱
合理发泄情绪
情绪如何调节
哭唱诉动
情绪如何调节
这样发泄行不行?
喝酒
吃东 西
喝酒
情绪如何调节
理智控制法
方法 三
• 就是用意志去控制不良情绪。
A.不要伤心,要懂得“矛盾无时不有”
B.不要难过,要理解父母的苦心
学 以
C.不要委屈,要提醒自己“闻过则喜”
致
用
D.不要愤怒,要选择“得饶人处且饶人”
E.不要生气,要自勉“走自己的路”
连
线 F.不要焦虑,要相信“人最终会战胜环境”
G.不要内疚,要记取“吃一堑长一智”
题
调节情绪的活动
欣
假如生活欺骗了你 , 不要忧郁,也不要愤慨 。
情绪是可以调节的
我们发现
原来情绪与一个人的态度有关,当面对同一个问题,我们 的态度不同我们情绪也会不同,心情也会不同。 不难发现保持积极乐观的态度的同学,往往会有更多的积 极健康的情绪表现。 现在请同学们一起看下面的一个小故事:
《如何调节情绪》课件
![《如何调节情绪》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/2ed7b45ba9114431b90d6c85ec3a87c241288a4d.png)
参考资料
• 情绪调节的普及资讯 • 情绪调节方法的更多信息
总结不同情绪调节方法的优缺点,以及在不同情境下的适感的重要因素,对个人和社交生活具有积极影响。
需要掌握的情绪调节方法
掌握健康的生活方式、积极思考和放松技巧等多种情绪调节方法,以提高情绪管理能力。
实践情绪调节方法的时机
根据情境和个人需要,选择合适的时机和方法来实践情绪调节技巧。
《如何调节情绪》PPT课件
情绪调节是管理和平衡个人情感状态的过程,有助于提高生活质量和心理健 康。
什么是情绪调节
情绪调节是指掌握技能和方法来处理、管理和调整个人的情绪,以达到内心平静和积极生活的目标。
情绪调节的定义
• 意识情绪的存在和影响 • 采取积极的行动来处理和调整情绪 • 建立健康的情绪应对机制
放松技巧
学习和实践各种放松技巧,如深呼吸、冥想和 放松音乐。
社交支持
寻求他人的理解和支持,分享快乐与困扰,以 减轻情绪压力。
情绪调节方法的应用
1
实际操作
学习不同情绪调节方法的具体步骤和技巧,根据个人需要进行选择和实践。
2
举例说明
通过实际情境和案例分析,展示情绪调节方法在现实生活中的应用和效果。
3
总结
情绪调节的意义
• 增强心理韧性和应对压力的能力 • 促进积极情绪的发展 • 改善人际关系和品质
常见的情绪调节方法
健康的生活方式
养成良好的作息和饮食习惯, 参与有助于释放情绪的运动 和休闲活动。
改变负面思维
培养积极的思维习惯,对负 面情绪进行合理解读和转变。
正面思考
通过正面的思考和自我对话 来提升情绪状态,塑造积极 的自我形象。
学生心理健康之情绪管理自我调节讲座专用教师幼儿情绪管理重要性课程PPT模板课件
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01
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PART.1
情绪管理
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《学会调控情绪》上课用PPT课件
![《学会调控情绪》上课用PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/743fedf8c67da26925c52cc58bd63186bdeb9211.png)
情绪是人们心理活动 的重要组成部分,与 认知活动相互影响。
情绪的种类
01
02
03
04
喜
愉快、高兴、喜悦等积极情绪 。
怒
生气、愤怒、发火等消极情绪 。
哀
悲伤、悲痛、哀愁等消极情绪 。
惧
恐惧、害怕、惊慌等消极情绪 。
情绪的作用
适应作用
情绪是人类适应生存的心理工具,可以帮助人们更好地应对环境变化 和挑战。
总结词
理解情绪意义
详细描述
理解情绪对自己和周围人的影响,有助于更好地调控情绪 。要深入思考情绪产生的原因和意义,以及情绪对自己的 行为和决策的影响。
总结词
接纳自己的情绪
详细描述
接纳自己的情绪是调控情绪的重要前提。要认识到情绪的 客观存在,并接受它们的存在,不要抵制或否认自己的情 绪。只有接纳自己的情绪,才能更好地处理和调整它们。
05 情绪调控的实践应用
CHAPTER
在日常生活中应用情绪调控
01
02
03
保持积极心态
面对日常生活中的挑战和 困难,保持乐观和积极的 心态,有助于提高应对能 力。
情绪调节技巧
学习并运用情绪调节技巧, 如深呼吸、冥想和放松训 练,以缓解压力和焦虑。
情绪表效的沟通技巧来处 理与他人的冲突和分歧。
03 如何调控情绪?
CHAPTER
深呼吸和肌肉放松法
深呼吸
通过深呼吸来放松身体,减缓心 跳,缓解紧张和焦虑。
肌肉放松
通过逐渐放松身体的各个肌肉群 ,减轻身体紧张和压力。
积极思考和改变认知
积极思考
将注意力集中在积极的事物上,改变消极的想法和观念。
改变认知
通过调整思维方式,重新评估和解释事件,减少情绪的负面 影响。
情绪的管理课件(33张PPT)
![情绪的管理课件(33张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/c8006dc5951ea76e58fafab069dc5022abea4667.png)
当堂检测
1.当看到别人遭遇不幸时,我们的心情会很沉重;如果在别人高兴的时 候,看到我们闷闷不乐,别人心里也会难受。这说明( C ) A.人的情绪是不相同的 B.我们要学会调节情绪,做情绪的主人 C.人与人之间的情绪会相互感染 D.我们要时刻保持正面的情绪
2.我们要想做到“喜怒有常,喜怒有度”,必须掌握下列哪些控制情 绪的方法( C ) ①学会控制自己的情绪,喜怒都不露声色 ②在适当场合、用合理的方式来发泄自己的情绪 ③减少或不与外人交往,以免引起自己情绪的变化和波动 ④日常生活中常常提醒自己调节情绪,注意言行 A.①② B.③④ C.②④ D.①③
1.为什么要恰当地表达情绪?
STEP 02
①
人与人之间的情绪会相互感染。
②
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,
而且关乎人际交往。
2.如何恰当的表达各种情绪?
STEPSTEP 02 02
在人际交往中,我们需要了解自己的
情绪,接受他们,并学会以恰当的方
式表达出来。
以恰当的方式: ①学会在合适的场合、时间,以合理的方式表达; ②表达情绪时要照顾他人的感受; ③不违反道德和法律,不损害他人和集体的权益。
学习目标 CONTENTS
1 知道情绪会相互感染,会以恰当的方式表达情绪。
2 知道为什么要调节情绪,掌握调节情绪的方法。 (重点)
3
会合理地调节自己的情绪,帮助同学、家人改善情绪, 做情绪的主人。 (难点)
自主学习
1.为什么要恰当地表达情绪? 2.如何恰当的表达各种情绪? 3.不同的情绪感受对我们有什么影响? 4.常用的调节情绪的方法有哪些? 5.掌握情绪调节的方法有什么作用?
她想帮助小雨却又束手无策。如果你是小雪,那么你会怎么办? 悲
中学生《学会调控情绪——放飞好心情》心理健康教育主题班会PPT课件PPT
![中学生《学会调控情绪——放飞好心情》心理健康教育主题班会PPT课件PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/4a36045111a6f524ccbff121dd36a32d7275c774.png)
音乐调节法
总结词
通过听音乐来放松心情和调节情绪的方法 。
适用场景
适用于各种情绪状态,特别是焦虑、紧张 和压力较大的时候。
详细描述
音乐调节法是一种简单易行的情绪调节技 巧,通过听音乐来放松心情和调节情绪, 有助于减轻焦虑和压力。
使用方法
选择适合自己的音乐类型,如轻音乐、流 行音乐等,听一段时间后,心情会逐渐平 静下来。
CHAPTER 02
情绪调控的方法
深呼吸法
总结词
详细描述
通过深呼吸来放松身体和缓解紧张情绪的 方法。
深呼吸法是一种简单易行的情绪调节技巧 ,通过深吸气和慢呼气来放松身体和缓解 紧张情绪,有助于减轻焦虑和压力。
适用场景
使用方法
适用于各种情绪状态,特别是紧张、焦虑 和压力较大的时候。
找一个安静的地方,闭上眼睛,深吸一口 气,然后缓慢地呼出来,重复几次。
情绪是人们心理活动 的重要组成部分,对 人的行为具有重要的 影响。
情绪的重要性
情绪影响人的认知和行为。 情绪影响人的心理健康。
情绪影响人的社会适应能力。
情绪的分类
积极情绪
如快乐、兴奋、满足等,能够激 发人的积极行为和思维,提高人 的创造力和幸福感。
消极情绪
如悲伤、愤怒、恐惧等,可能会 对人的身心健康产生负面影响, 甚至导致心理问题。
运动调节法
详细描述
运动调节法是一种有效的情绪调节方式, 通过运动来释放压力和负面情绪,有助于
提高心情和改善负面情绪的 方法。
B
C
D
使用方法
选择适合自己的运动方式,如跑步、游泳 、瑜伽等,进行适量的运动,注意不要过 度疲劳。
适用场景
适用于各种情绪状态,特别是抑郁、焦虑 和压力较大的时候。
情绪及其调节PPT课件
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生活改变
生活琐事
情绪
健康
心理因素
第二节 情绪的产生与识别
一、 情绪的产生
(一)詹姆斯-兰格的情绪外周理论 主要观点:情绪是对机体变化的知觉,机体的生理变化在情绪经验中是第一位的,个体的情绪是直接由生理变化引起的。
二、保持积极的情绪状态 (一)确定恰当的人生目标 (二)学会宽容 1、学会宽容自己的错误,善待自己的不足(冰美人) 2、就是宽容别人 (三)学会适应 (四)寻找快乐(国王与宰相)
三、调节与控制不良的情绪 (一)培养多种兴趣爱好 (二)转变观念,重构认知 小故事:老太太和她的两个女儿 情绪A-B-C理论: 即诱发事件A——认知B——情绪C (三)学会放松 (四)学会宣泄 (五)转换环境
(二)情绪与健康 1、情绪对健康的影响
材料: 世界卫生组织认为:健康是一种身体、精神和交往上的完美状态,而不只是身体无病。根据这一定义,经过严格的统计学统计,人群中真正健康(第一状态)和患病者(第二状态)不足2/3,有1/3以上的人群处在健康和患病之间的过度状态,世界卫生组织称其为"第三状态",国内常常称之为"亚健康"状态。"第三状态"状态处理得当,则身体可向健康转化;反之,则患病。因此,对亚健康状态的研究,是下个世纪生命科学研究的重要组成部分。 亚健康状态人群机体虽无明确疾病,却呈现出活力降低、反应能力减退、适应能力下降等生理状态,通常表现为:情绪低落、心情烦躁、忧郁焦虑、胸闷心悸、失眠健忘、精神不振、疲乏无力、腰背酸痛、易感疾病等。
人
环境
初评价、次评价、再评价
情绪
二、情绪识别 (一)情绪外部表现与识别
《学会调控情绪》心理健康教育主题班会PPT课件
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所以我们都要记住哦······ 01
02 快乐就在我身边!
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通风工作总结
此处添加副标题
拒
绝
焦
虑Байду номын сангаас
情
绪
重
拾
快
乐
听一听,看一看,议一议
01
月有阴晴圆缺,人有喜怒哀乐,
这是否意味着我们是情绪的奴隶呢?
02
最 近 比 较 烦……
给了你什么启示?
一个粗心的医生,将两个病人的诊断 报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因 为错误的诊断报告,而极度的伤心、痛苦、 焦虑,并且情绪极不稳定。没过多久,在 医院的再次检查中,果真发现了癌症的倾 向。而那位本应有癌症倾向的病人,由于 拿到了没有癌症倾向的诊断证明,情绪变 得高涨,心情变得愉悦,病情渐渐好转。
请 你
对同样的事情,为什么不同
分 的人会有不同的情绪表现呢?
析
因为每个人看问题的角度和态度不同
这些球迷为什么会在自己身上涂满了色彩标志 ?
关心热爱足球,对足球有着深厚感情和极大的兴趣。他们在每场 比赛中都情绪高涨,十分投入。用各种方式表现个性情绪。相反, 有些人对足球不感兴趣,再盛大的比赛也不能激发他们的热情。
孩 子 又 跑 到 山 上, 果 然, 这次 孩子 被包 围在 ”我 爱你 , 我爱 你… …” 的回 声之 中 , 孩 子 笑 了,群山也笑了……
人生感悟
由此可见,即使对于同一件事情,每个 人的想法也大不相同啊!你可以改变你 的态度来调适你的情绪。
生活就像一面镜子,你对它哭,它对你哭;你对它笑,它也对你 笑。
课堂小结:
情绪与我们个人的态度是紧密相连的.
情绪管理做情绪的主人PPT课件
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Be the master of emotions
控 制 好 自 己 ·管 理 好 情 绪
01 我们的情绪
03 情绪ABC理论
02 情绪可以转变吗? 04 做情绪的主人
第一部分
我们的情绪
控 制 好 都存在这样一种 力量,它可以使你冷静理智,它可以使你安详 从容的生活。
然后你仔细一看, 发现这个人原来是个 盲人, 你又会有什 么情绪反应?
原来情绪是可 以转变的
你看到的是鸭子?
你看到的是少女?
你有什么启示?
看问题的角度不同, 结果也会不一样
第三部分
情绪ABC理论
控 制 好 自 己 ·管 理 好 情 绪
情绪ABC理论
“人不是被事情困扰着,而 是被对事情的看法困扰着。“
当你走在沙漠中身上只有半瓶水时,你会怎么办?
关于半瓶 水的思考
失望
“真好,还有半瓶水”
fhw 愉快
情绪ABC理论
事件:今天小测我考了70分,比上次退步很多
想法
后果
这次很认真复习,可还是退步。
伤心
虽然退步很多,但是我发现了自己的缺 漏,及时改正,下次就能进步了。
退步那么多,回去会被爸爸妈妈骂!
开心 害怕
第二部分
情绪是可以转变吗?
控 制 好 自 己 ·管 理 好 情 绪
情绪的分类
情绪活动是无时不在,无处不在的,人人皆有情绪。 情绪无好坏之分,由情绪引发的行为或行为的后果有好坏之分。
因此,一般我们根据情绪所引发的行为或行为的结果, 将情绪分为积极情绪、消极情绪两大类。
情绪的分类
积极情绪
高尚、快乐、正 直、诚实、勤劳
情绪ABC理论
终于有一天,刘奶奶由于 过于忧虑而病倒了。
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(五)表情抑制策略 抑制将要发生或正在发生的表情,调动自我控制
能力,启动自我控制过程以抑制自己的情绪行为, 是反应调节的一种策略。研究发现,抑制厌恶和悲 伤并没有减弱情绪感受,反而使交感神经的激活水 平增强。 (六)合理表情策略
采用适当的表情,是情绪调节的最为关键的策略, 它有利于个体的幸福和团体密切。
PPT学习交流Βιβλιοθήκη 9六、情绪调节的策略
(一)回避和接近策略 回避和接近策略也叫情景选择策略,它是通过
选择有利情境、回避不利情境来实现的。在面临 冲突、愤怒、恐惧、尴尬、窘迫等情绪时,运用 这种策略非常有效。如儿童可以爬行或走路时就 经常使用这种方式。 (二)控制和修正策略
控制和修正策略是通过改变环境中各种不利的 情绪事件来实现的,情绪调节者试图通过控制情 境来控制情绪的过程或结果。
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七、情绪调节与身心健康
良好的调节能促进身心健康,而情绪失 调会破坏身心健康。例如,长期压抑悲伤和 哭泣容易引起呼吸系统的疾病,抑制爱会引 起癌症,不表达情绪会加速癌症的恶化,对 愤怒的压抑与心血管疾病,高血压的发病率 有着密切联系。因此,探讨情绪调节过程与 健康的关系应该是研究情绪调节的一个重要 方面。
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3.行为调节:行为调节是指个体通过控制和改变自己的 表情和行为来实现的。在日常生活中,人们主要采取两 种调节方式,一是抑制和掩饰不适当的表情;二是呈现 适当的交流信号。行为调节可以对情绪体验产生影响。 (莱尔德、孙绍邦、孟昭兰)
4.认知调节:情绪系统和认知系统是信息加工过程中的 两个子系统,情绪可以是信息加工过程的启动状态,也 可以是信息加工的背景。良好的认知调节包含以下步骤: 通过知觉或再认唤醒需要调节的情绪;解释情绪唤醒的 原因和认识改变情绪的方式和途径;做出改变情绪的决 定和设定
情绪的调节
——124寝室
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一、什么是情绪调节?
定义:情绪调节是个体管理和改变自己或他人情 绪的过程。
包括:1.具体情绪的调节
2.环形水平的调节
3.情绪成分的调节
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二、情绪调节的特征
(一)情绪调节的恒定性 (二)情绪调节过程的等级组织 (三)情绪调节的个体差异和文化差异
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谢谢!
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(三)原因调节和反应调节 原因调节是针对引起情绪的原因进行的调整,包
括对情境的选择、修改,注意调整以及认知策略的 改变等。反应调节发生在情绪激活或诱发之后,是 指通过增强、减少、延长或缩短反应等策略对情绪 进行调整。 (四)良好调节和不良调节
当情绪调节使情绪、认知和行为达到协调时,叫 做良好调节。相反,当调节使个体失去对情绪的主 动控制,使心理功能受到损害,阻碍认知活动,导 致作业成绩下降时,叫做不良调节。
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四、情绪调节的过程
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五、情绪调节的维度
情绪调节包含五个维度: 1.生理调节:情绪的生理调节是以一定的生理过
程为基础的,调节过程中存在着相应的生理反应 模式。生理唤醒是典型的情绪生理反应。(格罗 斯)
2.情绪体验调节:当体验过于强烈的时候,个体 会有意识地进行调整。不同情绪体验有着不同的 情绪调节过程,可采取不同的策略。(萨尔利)
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(三)注意转换策略
包括分心和专注两种策略。分心是将注意集中于 与情绪无关的方面,或者将注意从目前的情境中转 移开;专注是对情境中的某一个方面长时间地集中 注意,这时个体可以创造一种自我维持的卓越状态。
(四)认知重评策略
即认知改变,通过改变对情绪事件的理解和评价, 而进行情绪调节。认知重评试图以一种更加积极的 方式理解使人产生消极情绪的事件。并将产生积极 的情感和社会互动结果,不需要耗费许多认知资源, 是一种有益的情绪调节方式。
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目标;产生适当的个体力所能及的调节反应;对反 应进行一定的评价,尤其是评价这些反应是否达到 目标;将调节付诸实践。(道奇)
5.人际调节:人际调节属于社会调节或外部调节。 在人际调节中,个体的动机状态、社会信号、自然 环境、记忆等因素都起重要作用。个体的动机状态, 主要指个体正在追求的目标。(坎培斯) 在社会信号中,他人的情绪信号,尤其是与个体关 系亲密的人,如母亲、教师、朋友等,发出的情绪 信号对情绪调节有较大的作用。
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三、情绪调节的类型
(一)内部调节和外部调节 内部调节来源于个体内部,如对个体的生理、心
理和行为等方面的调节;外部调节来源于个体以外 的环境,如对人际的、社会的、文化的以及自然的 等方面的调节。 (二)修正调节,维持调节和增强调节
修正调节主要指对消极情绪所进行的调整和修正。 维持调节主要指人们主动的维持对自己有益的积 极情绪。 增强调节指对情绪进行积极干预。