居里夫人：棚屋中的四年ppt

练习二、课文中引用了大量居里夫人自己的日记材 料，作者运用这些材料的目的是什么？ • 分析：本题意在让学生了解传记中引用传主日记 等个人材料的作用。 • （1）真实地表现传主的生活、工作和思想的实际 情况，走进传主的内心世界； • （2）显示了传记的真实性、生动性、行文的多样 性。
• 练习三、作为传主的女儿，作者对母亲艰 辛而不平凡的人生充满了敬佩和感叹。请 阅读下面的语句，品味并分析句子中蕴含 的情感。
棚屋中的四年
电海中学：曹文 兰
传主简介 参看课文
• 玛丽· 居里（1867.11.7— 1934.7.4）。世界著名科学家， 研究放射性现象，发现镭和钋 （pō）两种天然放射性元素， 一生两度获诺贝尔奖（第一次 获得诺贝尔物理奖，第二次获 得诺贝尔化学奖）。用了好几 年在研究镭的过程中，作为杰 出科学家，居里夫人有一般科 学家所没有的社会影响。尤其 因为是成功女性的先驱，她的 典范激励了很多人。
一、
• 信息筛选题： • 1、找到叙述居里夫人提炼镭的过程的有关 段落中；（锁定区间） • 2、提取信息； • 3、概括出人物的鲜明个性。
练习一、说一说在居里夫妇提炼镭的过程中，居里夫 人表现出了怎样的个性。
• 明确：居里夫人是个热爱科学，顽强研究， 贫贱不移。主要表现在以下几个方面：
• ①为提炼纯净的钋和镭，在四年中进行了科学史上最 艰难的拼搏。 • ②坚持在极端困难条件下研究。实验条件及其简陋： 实验室是一间漏雨的棚屋。实验工作很艰辛：居里夫 人是学者、是专业工人、是技师，也是苦力。 • ③试验成功后的晚上，居里夫人和丈夫又回棚屋。他 们热爱自己提炼出的纯净镭盐，把它当宝贝。
作者介绍
• 艾芙· 居里（1904—2007），居里夫人和皮埃 尔· 居里的小女儿，《居里夫人传》的作者， 优秀的音乐教育家和人物传记作家。 • 曾获得过诺贝尔化学奖的伊雷娜· 居里是 她的姐姐 。 • 居里夫人有两个女儿，大女儿伊雷娜于 1939年荣获诺贝尔化学奖，小女儿艾芙日后成 为杰出的音乐教育家和传记作家。
• 分析：本题意在让学生了解传记作者 自己对传主的感情如何表达、如何融 进作品中。并可以进一步了解传记作 者恰当的表达自己感情对作品产生的 艺术效果。
三
• 1、作者对母亲的实验工作环境给形象和健 康带来的损害流露出心痛，但对母亲一人 兼几个人的繁重工作，并且胜任工作，又 wk.baidu.com示了赞叹。 • 2、作者欣赏父母两人工作的密切配合和感 情的失分和谐，对父母在科学实验期间的 协调的共同生活发出由衷的赞美。
• 1、玛丽在院子里穿着满是尘污和酸迹的旧工作服， 头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉， 她独自一个人就是一个工厂。 • 2、他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们 结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然” 的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降 生的。 • 3、毫无关系！在她那饱满的前额下面，闪射着顽 强的目光；她在她的仪器旁，在她的烤钵旁坚持着。 • 4、那些不肯相信的化学家——仍然有一些——不 得不在一个妇人的过人的顽强性格前面低头。
写作背景介绍(参看《新坐标》）
• 《居里夫人传》一书回顾了 居里夫人这位影响过世界进 程的伟大女性不平凡的一生， 主要描述的是居里夫人的品 质、她的工作精神、她的处 事态度。作者艾芙· 居里向读 者详介了她的母亲除了在科 学领域取得优异的成绩外， 她还用自己一生为人处世的 崇高行为给女儿树立榜样， 对女儿的教育也有许多独特 的做法。读完这部书，相信 居里夫人对困苦和灾难的忍 耐和工作精神都会催我们奋 发，她的处事态度更可以荡 涤我们的心灵。
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总��
• 初步感知课文、读准字音：
• 1、正音正字 • 齐读字音字形 • 2、概括文章各部分内容
一、同行的质疑引发了后四年枯燥却轰动性 的实验； 二、是实验前的准备工作；
三、长期试验后取得了巨大成功。
• 研读课文， 思考：
• 练习一、说一说在居里夫妇提炼镭的过程中， 居里夫人表现出了怎样的个性。 • 练习二、课文中引用了大量居里夫人自己的日 记材料，作者运用这些材料的目的是什么？ • 练习三、作为传主的女儿，作者对母亲艰辛而 不平凡的人生充满了敬佩和感叹。请阅读下面 的语句，品味并分析句子中蕴含的情感。
• 3、作者对母亲实验工作中的顽强精神 坐了直接的描写，并表示敬佩。写好 人的眼睛最能表现出人的精神世界。 这里写作者的母亲“饱满的前额下面， 闪射着顽强的目光”，就是她母亲在 科学研究中顽强精神的直接体现。
• 居里夫人有两个女儿，大女儿伊雷娜于1939年荣获诺贝 尔化学奖，小女儿艾芙日后成为杰出的音乐教育家和传记 作家。 当伊雷那和艾芙还在幼年时期，居里夫人就不许 女儿怕黑，不许雷声轰隆时把头藏在枕头下，不许怕贼与 流行病。在第一次世界大战战火纷飞的恐怖日子里，居里 夫人强迫她的女儿暑假到国内外旅行，并让她俩给战士织 毛衣。她俩还加入收获队，代替男子冒着危险去抢收麦子， 从小培养她们勇敢而有主见的独立人格。 每天功课一完， 这两个孩子就被带到外面去。不论天气如何，伊雷娜和艾 芙总要步行很长的路。自家的花园里还设置了一个横架， 上面有吊杆、一条滑绳、一副吊环，让她们在家里进行体 育锻炼。而居里夫人无 论如何疲倦，她总要陪女儿骑自 行车出游。在1911年暑假，居里夫人带女儿第一次旅行 去波兰，姐妹俩学着骑马，居里夫人背着旅行袋在前面引 路她们在山里旅行了五天，晚上住在山民的小屋里。 为 了发掘孩子的天赋，当女儿刚上学时，居里夫人让她们每 天进行一小时的智力工作。当姐妹俩入中学后，她就让女 儿每天放学后再上一 节“特殊教育课”，即在索文本的 实验室里，请人教姐妹俩化学、数学、文学、历史、雕塑、 绘画及自然科学。