培训需求分析计划制定
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任务分析
① 工作任务的流程 ② 工作任务的变化 ③ 过往任务的绩效
组织分析—组织战略
Training needs analysis planning
企业战略
组织特征
格力关键词
持续的资本投资、严密监督员工和成本 减员增效、精益生产、精益设计、节约、
成本领先战略 控制、低成本的配置系统、结构化的组 成本管控/审计、监督通报、各种系统、
3
六字箴言 培训需求分析落地
绩效 以绩效为导向 业务 以业务为线索 问题 以问题为焦点
PEI XUN XU QIU YU JI HUA ZHI DING
4
为什么要做培训需求调研分析
Why do research training needs analysis?
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专一化战略 结合了成本领先战略和差异化战略
……
思考:组织战略可以通过哪些途径获得?
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需求
生产 质控 职能
销售 研发 ……
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组织分析—组织绩效
Training needs analysis planning
Training needs analysis planning
培训
管理 有关 专员 各管 培训 部门 专家 员工 理者 部门
本人
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3、培训需求分析参与者
Training needs analysis planning
01 培训流程关联人 02 关联人的培训相关职责 03 关联人对培训认识理解程度 04 有无制度支持 05 管理人的培训操作水平 06 组织内部培训文化
低绩效记录的组织(部门、科室、小组) 工作复杂性强、挑战性大、加班多的组织 离职率高、新人比例大的组织 事故记录频繁、工作投诉多的组织
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组织分析—组织环境
Training needs analysis planning
01
02
03
组织负责人 对培训工作认可支持程度
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是否需要培训? 谁需要培训? 需要什么培训?
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需求
分析层次
培训需求分析“三板斧”
调查分析流程
需求
调研方法
需求
分析参与者
培训需求分析“三板斧”
Training needs analysis planning
需求分析层次
需求调研方法
01
02
03
04
培训需求分析模型
需求分析参与者
PEI XUN XU QIU YU JI HUA ZHI DING
花费的时间
重要程度、学会的难度等
25% Βιβλιοθήκη Baidurepare
步骤一 PEI XUN. XU QIU YU JI HUA ZHI DING
50% Go run
步骤二
75% Acceleration
步骤三
100% Winner
步骤四
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人员分析
Training needs analysis planning
织和责任、产品设计以制造上的便捷为 合理化建议、节能减排、岗位配置、内部
原则
管理……
差异化战略
营销能力强、产品的战略与设计优、基 础研究能力强、公司以品质或科技的领 导者著称
销售额增长、销售区域突破、某款产品突 破、销售渠道/方式创新、创新方法、工 业设计、智能研究、电机/压缩机、基础 技术突破……
Presented by 小Ming
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本培训是一个思考过程
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前方高能
Contents
培训需求与计划制定
前言
需求分析 三板斧
需求分析 流程设计
培训 计划制定
结束
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需求分析
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1、培训需求分析模型
Training needs analysis planning
2
培训需求原因
法规、制度 基本技能欠缺 工作业绩差 新技术的应用 客户要求 新产品 高绩效标准 新工作要求 ……
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3
培训环境如何
组织分析 人员分析 任务分析
思考:需求分析参与者对需求分析分别有哪些影响?为什么要关注参与者?
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PEI XUN XU QIU YU JI HUA ZHI DING
3、培训需求分析参与者
Training needs analysis planning
谁需要培训
需求评估结果
受训者学习什么 谁接受培训 培训类型 培训次数 购买或自行开发 借助培训或其他手段 ……
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02
培训需求分析层次
Training Needs Analysis Hierarchy
组织分析
① 组织战略 ② 组织绩效 ③ 组织环境
人员分析
① 员工绩效水平 ② 员工职业发展
前瞻性需求
组织群体
前瞻性需求:员工的职业生涯发展、人才储备培养计划 现实性需求:员工现有绩效与企业确定的标准绩效差距,差距的具体原因,涉及到知识、技能、态度的方面
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人员分析
“单一个体人员分析”? “组织群体人员分析”?
3、培训需求分析参与者
组织与法律、政策、内外审核等 匹配程度
影响培训的内外环境
组织运营 淡旺季、对培训的投入程度
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选择 被要分析的任务
任务分析
Training needs analysis planning
列出组成工作 所有任务和职责
列出完成每一项
定义完成工作的类型
任务的具体步骤
及完成任务所需的知识、
分析任务的执行频率 技能或能力等