数鸭子教案中班
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数鸭子教案中班
【篇一:数鸭子音乐教案】
数鸭子
教学目标:
1、完整的聆听歌曲,用听唱的方式学会歌曲,能完整、准确有感情地演唱《数鸭子》
2、分小组边唱边表演,能够自编动作
3、启发学生的思维,锻炼学生的创造力,为歌曲创编歌词教学重点:能完整、准确地演唱歌曲,准确视唱休止符教学难点:为歌曲创编歌词
教学过程:
一、激情导入
师:同学们好,欢迎来到美妙的音乐课堂
师:小朋友们,你们喜欢小动物吗?
师:喜欢哪些小动物呢?(请三位同学回答喜欢的动物名字,叫上他们的动作和叫声)今天,老师要带小朋友们去快乐农场里玩耍,你们愿意吗?
师:看一看第一个遇到的小动物是谁呢?
师:对,是小鸡,看它多可爱呢,快和它打个招呼吧。小鸡见到你们特别的开心,想邀请你们和它一起做律动,可以吗?师:准备好了吗?老师也想加入到你们当中,跟着音乐动起来吧。
师:同学们表现的真是太好了。小鸡都不舍得让你们离开了,和小鸡说再见,赶紧跟上老师出发吧。
师:接下来会遇到谁呢?对,是小狗,小狗说给小朋友们准备了一个谜语,大家来猜猜看。
扁扁嘴巴大大的脚,身披一身金衣裳,走起路来两边摇。
师:对,小鸭子。不过今天来的可不是一只小鸭子而是一群,
那么有几只呢?想不想听听其他小朋友数鸭子?
二、学唱歌曲
1、初听。
师:听听歌曲中的小朋友是怎样数的。
师:真棒,二四六七八。
2、复听
师:小朋友们,这首歌曲和之前我们学的歌曲有一点不一样,刚刚
听出来了吗?对,有念白的部分,那么念白的地方出现了几次呢?
分别出现在歌曲的什么地方呢?让我们带着问题听一听。师:很好,出现了两次,回答的非常正确。谁听出来它们出现的位置呢?
师:歌曲的开头和结尾。
3、教师范唱
师:下面听老师来表演《数鸭子》(师边做动作边唱歌)
4、解决难点
师:细心的小朋友们会发现歌曲当中有一个圆圆的小脑袋,在哪呢?对,就是它,数字0。
师:你们知道它在音乐中代表什么吗?它呀,是音乐中的红灯,遇
到它咱们就要停下来,下面咱们来试一试。
x xx xx 丨x x x x x 0丨
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
x x x xx x x丨x x x xx 0丨嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
嘎
师:小鸭子听见你们的声音特别的开心,它们说能不能边模仿它们
的动作边唱歌呢?
师:跟着老师的琴声,注意前奏和间奏哦,同学们可以加入自己喜
欢的动作。
三、创编
1、做游戏
小鸭子回家(请十个同学上台前,学小鸭子走路回家,要求和别人
的姿态动作不一样,其他同学监督,如果表演的好,我们就掌声鼓励,如果和别人的动作重复了,重复的同学就唱歌,而且还要再重
新想一个动作。)
2、角色扮演《数鸭子》
请八个小朋友扮演小鸭子,一位小朋友扮演赶鸭的老爷爷,再请三
位同学扮演上学路上数鸭子的小朋友,每个小朋友要知道你们分别
扮演的角色是谁,歌曲唱到哪里,你们就要做出相应的动作并唱出来。准备好了吗?
3、师:同学们表现的真棒。你们还喜欢什么动物,我带大家再去农
场看看,你能不能像数鸭子那样唱一唱?
4、分组创编,根据喜欢的动物自由组合讨论如何唱。
5、分组表演
四、课堂小结
今天,我们在农场中见到了许多的小动物,和它们过了一节愉快的
音乐课,小动物要老师告诉大家,你们都是聪明可爱的孩子。不仅
完整的学会了歌曲,还能把小动物请到我们的歌曲中来,和它们成
为好朋友,你们可真能干。最后,让我们唱着这首歌曲,跳舞出教
室吧。
【篇二:中班语言故事教案】
中班语言故事教案《聪明的小鸭子》
设计思路:
其一:幼儿处于直观形象思维阶段,对所有东西都感到好奇和神秘。此时他们的感官发展需要得到大量的刺激,并且对故事及其里面丰
富的人物形象和环境形象都有极大的兴趣,这也是他们获得生活经验,常识经验,教育经验的有效途径。在这一年龄阶段,大量的环
境刺激和感官刺激有利幼儿发挥他们的想象力并且可以引起他们的
极大的兴趣,促使他们去探索去发现。
其二:处于中班阶段的幼儿,阅读的同时喜欢倾听,并能将听到的
内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段,在倾听时更多关注的是画面中明显的图案(如主要角色和背景等),对
图的理解与对故事所表达的内在情节的感受与理解还不能同步进行。因此,我想通过集体性的倾听并配阅读活动解决这个的问题。我选
择了《聪明的小鸭子》这个较合适的故事来达到引起孩子们兴趣和
积极思考并且体会外部事物的一些能力和感受,以。此来为达到寓
教于乐的教育方式。
活动名称:《聪明的小鸭子》
内容:有一天,小鸭到河边去玩:跟小鱼比赛游泳、跟小蝴蝶玩捉
迷藏,玩得可开心了!这时,来了一只狐狸。这只狐狸饿得快要死了,看见眼前有这么一只白白胖胖的小鸭子,口水都流出来了。它
突然来劲了,飞快地跑过去抓住鸭子的尾巴。
“狐狸大哥,你能不能放我一条生路?”小鸭哀求道。
狐狸狡猾地笑了笑,“不可能!我都快饿死了!怎么可能放你走呢!”小鸭子说:“我一向最崇拜你们狐狸家族了!能成为你的救命食物是
我的荣幸啊!能让我在临死之前学学您的叫声吗?”
狐狸想了想,得意地看了一眼小鸭,说:“那好吧!就给你个机会!”小鸭子连声谢过“嘎嘎嘎”地叫了起来。
狐狸可笑歪嘴了:“哈哈,还是鸭叫!”