数鸭子教案中班

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数鸭子教案中班

【篇一:数鸭子音乐教案】

数鸭子

教学目标:

1、完整的聆听歌曲,用听唱的方式学会歌曲,能完整、准确有感情地演唱《数鸭子》

2、分小组边唱边表演,能够自编动作

3、启发学生的思维,锻炼学生的创造力,为歌曲创编歌词教学重点:能完整、准确地演唱歌曲,准确视唱休止符教学难点:为歌曲创编歌词

教学过程:

一、激情导入

师:同学们好,欢迎来到美妙的音乐课堂

师:小朋友们,你们喜欢小动物吗?

师:喜欢哪些小动物呢?(请三位同学回答喜欢的动物名字,叫上他们的动作和叫声)今天,老师要带小朋友们去快乐农场里玩耍,你们愿意吗?

师:看一看第一个遇到的小动物是谁呢?

师:对,是小鸡,看它多可爱呢,快和它打个招呼吧。小鸡见到你们特别的开心,想邀请你们和它一起做律动,可以吗?师:准备好了吗?老师也想加入到你们当中,跟着音乐动起来吧。

师:同学们表现的真是太好了。小鸡都不舍得让你们离开了,和小鸡说再见,赶紧跟上老师出发吧。

师:接下来会遇到谁呢?对,是小狗,小狗说给小朋友们准备了一个谜语,大家来猜猜看。

扁扁嘴巴大大的脚,身披一身金衣裳,走起路来两边摇。

师:对,小鸭子。不过今天来的可不是一只小鸭子而是一群,

那么有几只呢?想不想听听其他小朋友数鸭子?

二、学唱歌曲

1、初听。

师:听听歌曲中的小朋友是怎样数的。

师:真棒,二四六七八。

2、复听

师:小朋友们,这首歌曲和之前我们学的歌曲有一点不一样,刚刚

听出来了吗?对,有念白的部分,那么念白的地方出现了几次呢?

分别出现在歌曲的什么地方呢?让我们带着问题听一听。师:很好,出现了两次,回答的非常正确。谁听出来它们出现的位置呢?

师:歌曲的开头和结尾。

3、教师范唱

师:下面听老师来表演《数鸭子》(师边做动作边唱歌)

4、解决难点

师:细心的小朋友们会发现歌曲当中有一个圆圆的小脑袋,在哪呢?对,就是它,数字0。

师:你们知道它在音乐中代表什么吗?它呀,是音乐中的红灯,遇

到它咱们就要停下来,下面咱们来试一试。

x xx xx 丨x x x x x 0丨

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

x x x xx x x丨x x x xx 0丨嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

师:小鸭子听见你们的声音特别的开心,它们说能不能边模仿它们

的动作边唱歌呢?

师:跟着老师的琴声,注意前奏和间奏哦,同学们可以加入自己喜

欢的动作。

三、创编

1、做游戏

小鸭子回家(请十个同学上台前,学小鸭子走路回家,要求和别人

的姿态动作不一样,其他同学监督,如果表演的好,我们就掌声鼓励,如果和别人的动作重复了,重复的同学就唱歌,而且还要再重

新想一个动作。)

2、角色扮演《数鸭子》

请八个小朋友扮演小鸭子,一位小朋友扮演赶鸭的老爷爷,再请三

位同学扮演上学路上数鸭子的小朋友,每个小朋友要知道你们分别

扮演的角色是谁,歌曲唱到哪里,你们就要做出相应的动作并唱出来。准备好了吗?

3、师:同学们表现的真棒。你们还喜欢什么动物,我带大家再去农

场看看,你能不能像数鸭子那样唱一唱?

4、分组创编,根据喜欢的动物自由组合讨论如何唱。

5、分组表演

四、课堂小结

今天,我们在农场中见到了许多的小动物,和它们过了一节愉快的

音乐课,小动物要老师告诉大家,你们都是聪明可爱的孩子。不仅

完整的学会了歌曲,还能把小动物请到我们的歌曲中来,和它们成

为好朋友,你们可真能干。最后,让我们唱着这首歌曲,跳舞出教

室吧。

【篇二:中班语言故事教案】

中班语言故事教案《聪明的小鸭子》

设计思路:

其一:幼儿处于直观形象思维阶段,对所有东西都感到好奇和神秘。此时他们的感官发展需要得到大量的刺激,并且对故事及其里面丰

富的人物形象和环境形象都有极大的兴趣,这也是他们获得生活经验,常识经验,教育经验的有效途径。在这一年龄阶段,大量的环

境刺激和感官刺激有利幼儿发挥他们的想象力并且可以引起他们的

极大的兴趣,促使他们去探索去发现。

其二:处于中班阶段的幼儿,阅读的同时喜欢倾听,并能将听到的

内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段,在倾听时更多关注的是画面中明显的图案(如主要角色和背景等),对

图的理解与对故事所表达的内在情节的感受与理解还不能同步进行。因此,我想通过集体性的倾听并配阅读活动解决这个的问题。我选

择了《聪明的小鸭子》这个较合适的故事来达到引起孩子们兴趣和

积极思考并且体会外部事物的一些能力和感受,以。此来为达到寓

教于乐的教育方式。

活动名称:《聪明的小鸭子》

内容:有一天,小鸭到河边去玩:跟小鱼比赛游泳、跟小蝴蝶玩捉

迷藏,玩得可开心了!这时,来了一只狐狸。这只狐狸饿得快要死了,看见眼前有这么一只白白胖胖的小鸭子,口水都流出来了。它

突然来劲了,飞快地跑过去抓住鸭子的尾巴。

“狐狸大哥,你能不能放我一条生路?”小鸭哀求道。

狐狸狡猾地笑了笑,“不可能!我都快饿死了!怎么可能放你走呢!”小鸭子说:“我一向最崇拜你们狐狸家族了!能成为你的救命食物是

我的荣幸啊!能让我在临死之前学学您的叫声吗?”

狐狸想了想,得意地看了一眼小鸭,说:“那好吧!就给你个机会!”小鸭子连声谢过“嘎嘎嘎”地叫了起来。

狐狸可笑歪嘴了:“哈哈,还是鸭叫!”

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