第1节功导学案

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第十一章功和机械能

班级

【学习目标】

1、我能说出功的概念。

2 、我能判断物体(力)是否做功。

3 、我会运用功的计算公式进行简单的计算。 【知识链接】

詹姆斯•普雷斯科特•焦耳; 1818年12月24 日- 1889年10月11日),英国物理学家,出生于曼彻斯特 近郊的沙弗特(Salford )。由于他在热学、热力学和电方面的贡献,皇家学会授予他最高荣誉的 科普利奖章

(CopleyMedal )。后人为了纪念他, 把能量或功的单位命名为“焦耳”,简称“焦”;并用焦耳姓氏的第一个字

母"J ”来标记热量。 【温故知新】

1、 放在水平桌面上的木块受到几个力的作用?

画出它的受力示意图。

2、 用细绳水平拉着小车在水平桌面前进时,木块

受到几个力的作用,请画出它的受力示意图。 什么力对木块的移动作出了贡献? 【探究新知】

一、 自主学习。阅读课本 P62-64,你一定能回答下列问题:

1、 通常而言,如果一个 ____ 作用在物体上,物体在 _______________ 上移动了距离,就说这个力对物

体 ____________ 。

2、 力学力所说的功包含的两个必要因素 :一个是 _____________ ;另一个是 _ 。

3、 力学中,功等于 ___________________________ 乘积。计算公式是 _______________ ,功的单位是 ______________

符号的意义及单位:W 功一一焦耳(J ) F ――力一一牛顿(N) S ――距离一一米(m)

功的单位:焦耳,1J=1N • 把一个鸡蛋举高1m,做的功大约是 0. 5J 。

二、 合作探究。

(一)功的概念和做功的两个必要因素。 1、 功概念的讨论

(1) 观察课本P63页“想想议议”图11.1-2,这些做功实例中的共同点是 : _______________ __________________ (2) 观察课本P63页“想想议议”图11.1-3,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功

?并写出原因:

甲图:没有做功的原因是: ________________________________________________ 。 乙图:没有做功的原因是: ________________________________________________ 。

2、 分析以下事例:

(1) 当你端着一盆水不动时,你累吗?你有没有做功?为什么? (2) 人推木箱前进时,重力和支持力对木箱有没有做功?为什么? (3) 人提着水桶沿水平地面前进时,提力有没有做功,为什么? (4) 抛出的小球,在水平地面上滚动时,有没有力对它做功? 3、通过以上事例,你能归纳总结力对物体没有做功的三种情况吗? (1) ____________________________________________________ (2) ____________________________________________________

姓名 第1题图

第2题图

(3)___________________________________________________

(二)功的计算

根据功的计算公式,认真阅读课本

P64页例题,结合本节知识,你一定能完成:

【达标检测】

1、判断下列说法的正误:

(1)只要有力作用在物体上,力就对物体做了功。()

(2)物体只要移动了距离,就做了功。()(3)物体从高处落下重力做了功。()

(4)有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功。()

(5)手提着重物在水平地面上行走,人做了功。()

(6)人用力推车,但车未动,人没有做功。()2、如图11-1-1几种现象中,没有对物体做功的是()

D

图11-1-1

踢出后,球在地面上滚了30 m才停下来。3、某足球运动员在水平方向

25 N的力,将10 N的球沿水平地面踢出,

力作用下升為

A

静止的小年在拉力作用

下虽勧绘皋

B

七车1在剖车口[力的

作用下遠理降怪

人用力播石头”

右头不动

在球滚动过程中,脚对球所做的功为(

)。

B . 300 J

C . 450J

4、 重30N 的物体在10N 水平推力作用下,匀速前进了

5m ,在此过程中,推力对物体做的功为 __________ J,重力对

物体做的功为 _________ J ,支持力对物体做的功为 __________ Jo

5、 吊车将重为2t 的货物匀速提高4m,则吊车对货物的拉力等于 ___________ N ,对货物做的功等于 ______ J o ( g 取10N/kg ) 【能力提升】

6、一个人先后用同样大小的力 F 将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动

相同的距离S (如图11-1-2所示),该力在这三个过程中所做的功分别为

法正确的是(

8、体重为400N 的同学,在考试中,一共做了 20个引体向上,该同学身高 1.60m ,手臂长0.5m ,则该同学在考试

过程中共做多少功?

【学法指导】 同学们在本节学习中应注意以下几个问题

1. 记住功的概念。物理学里的功与日常用语的“功”有什么不同。

2.

掌握功的两个必要因素是力对问题是否做功的前提。 3. 记住功的公式并会用功的公式进行一些计算。

W 、W 、W,关于它们之间的大小关系说

图 11-1-2

A . W 1< W 2< W 3

B . W 1 < W 2

=

W 3

C . W 1

=

W 2

= W 3

D . W 1= W 2< W 3

7、抽水机把10 m 3的水从矿井抽到地面,做了

4.9 X 106J 的功,这个矿井有多深?

光滑水平面

粗糙斜面

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