九年级物理：磁场对电流的作用
磁场对电流的作用
磁场对电流的作用
磁场对电流的作用如下：
1.通电导线在磁场中要受到磁力的作用。
是由电能转化为机械能。
应用：电动机。
2.通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关。
3.电动机原理：是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的。
结构：定子和转子（线圈、磁极、换向器）。
它将电能转化为机械能。
4.换向器作用：当线圈刚转过平衡位置时，换向器自动改变线圈中的电流方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈连续转动（实现交流电和直流电之间的互换）。
磁场物理概念是指传递实物间磁力作用的场。
磁场是由运动着的微小粒子构成的，在现有条件下看不见、摸不着。
磁场具有粒子的辐射特性。
磁体周围存在磁场，磁体间的相互作用就是以磁场作为媒介的，所以两磁体不用在物理层面接触就能发生作用。
由于磁体的磁性来源于电流，电流是电荷的运动，因而概括地说，磁场是相对于观测点运动的电荷的运动的电场的强度与速度。
初三物理磁场对电流的作用
初三物理磁场对电流的作用
磁场是指周围空间存在磁力线，磁体具有吸引或排斥铁物的性质。
而电流则是电荷运动造成的电现象。
物理学家发现，磁场对电流有着
重要的作用。
首先，磁场产生的磁力可以使电流受到力的作用，导致电流运动
轨迹发生偏转。
可以通过法拉第左手定则来判断磁力的方向。
这一特
性被广泛应用于电动机、发电机、电磁铁等设备中，使得电能可以转
化成机械能或磁能。
另外，电流在磁场中运动时，会产生磁场，这种现象被称为电流
产生磁场的电磁感应。
可以通过安培环路定理来计算电流产生的磁场
的大小和方向。
这一作用被广泛应用于感应电机、电磁泵、电子电路
等设备中。
在电子电路中，电磁感应现象使得变压器可以将电压变换，电感可以阻止电流变化，磁性隔离器可以隔离电源和负载。
以上是磁场对电流的主要作用。
需要特别提醒的是，电流和磁场
的相互作用不仅在技术实践中有着广泛的应用，也是物理学本身的重
要研究内容。
通过深入研究这种相互作用，物理学家得以从理论上进
一步探索电磁力学、核物理学等前沿领域。
在学习物理的过程中，理解磁场对电流的作用是必不可少的一步。
只有掌握了这一基本知识，才能深入理解电的本质，为后续学习奠定
坚实基础。
同时，它也为我们在生活实践中应用电磁知识提供了指导。
教科版物理九年级上册一课一练8.2.磁场对电流的作用(word版,含答案解析)
教科版物理九年级上册8.2.磁场对电流的作用一、单项选择题（共15小题；共45分）1. 一台直流电动机模型通电后不转动，但用手轻轻拨动一下就转动起来了，出现这种情况的可能原因是A. 换向器与电刷接触不良B. 轴与轴架间摩擦力太大C. 线圈中的电流太小D. 线圈内部断路2. 对于图中所示的四幅图，以下说法正确的是A. 甲图中通电导线周围存在着磁场，如果将小磁针移走，该磁场将消失B. 乙图中撤去玻璃板后二氧化氮气体和空气会混在一起，是因为分子间存在引力C. 丙图中活塞向下运动是汽油机的做功冲程D. 丁图中闭合开关，保持电流方向不变，对调磁体的、极，导体的运动方向改变3. 如图所示的用电器中，工作时将电能转化为机械能的是A. B.C. D.4. 我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器，如图所示，电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，即可受到强大的推力，下列实验中，与电磁弹射器工作原理一致的是A. B.C. D.5. 年月日是我国海军建军周年，电磁炮测试船再次出发，对外展示出中国不凡的军事实力。
电磁炮是一种先进的装备，它是利用磁场对通电导体作用的原理，对金属炮弹进行加速，具有速度快、命中率高等特点。
以下选项中与电磁炮的工作原理相同的是A. B.C. D.6. 直流电动机中换向器的作用是A. 自动改变磁场的极和极B. 自动改变线圈中的电流方向C. 自动改变线圈中的电流方向，也能改变磁场的极和极D. 以上说法都不对7. 同学在制作简易（直流）电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以A. 将电源的正负极对调B. 改变通电电流的大小C. 换用磁性更强的磁铁D. 增加电动机的线圈匝数8. 小乐在研究“磁场对通电导体作用”时采用如图所示实验，通电后发现导体棒向右摆动，要使通电导体棒的悬线向右的摆角增大。
以下操作中可行的是A. 增大导体棒中的电流B. 减少磁铁的数量C. 颠倒磁铁磁极的上下位置D. 改变导体棒中的电流方向9. 在安装直流电动机模型时，通过改变下列哪个因素，可以改变直流电动机转动的方向A. 电流的大小B. 电流的方向C. 磁体磁性的强弱D. 电源电压的大小10. 如图所示，通电导线、固定不动，左磁体对的作用力为，右磁体对的作用力为，下列说法正确的是A. B.C. D.11. 如图所示，通电线圈在磁场中受力开始转动。
初中九年级(初三)物理 磁场对电流的作用左手定则
磁场对电流的作用左手定则高二物理侯爱琴一、教学任务分析《磁场对电流的作用左手定则》是上海市二期课程改革新教材第十章B节内容。
物理课程标准规定本节的学习要求为B级。
从知识体系上看，磁场对电流的作用是磁场的一种基本特性，是磁场这章的一个重要内容。
此前对磁场的基本知识有了一定的了解，这节内容中重在要求学生进一步了解磁场的基本特性，即从学生已有的知识出发创设情景，激发学生探索欲望，利用学生的自主探究活动寻找磁场、电流、磁场力三者方向间的关系，在这一过程中，学生体会了“观察、记录、归纳”的实验方法；并通过电磁炮等装置的介绍，渗透物理学习对社会、技术价值的感悟。
二、教学目标1.知识与技能(1)知道磁场对电流有力的作用。
(2)知道磁场力、电流、磁场三者方向间的关系，理解左手定则。
(3)初步学会用左手定则判断磁场对电流作用力的方向。
2.过程与方法(1)通过“磁场对电流的作用力与磁场、电流方向关系”的实验，经历观察现象、记录实验结果、归纳总结的实验探索过程。
(2)通过运用左手定则解决问题的过程，感受用肢体语言判断物理规律的方法。
3.情感、态度、价值观结合“电磁炮”等实例分析，有助于开拓视野、理论联系实际，建立科学的世界观。
三、教学重点与难点教学重点：建立与理解左手定则，并会运用左手定则判断磁场对电流的作用力。
教学难点：不同场合正确使用左手定则，因为有时要结合右手螺旋定则四、教学资源器材：橡皮泥，粉笔，左手定则实验器，蹄形磁铁，电源，导线，通电导线演示仪。
课件：PPT演示文稿五、教学设计思路本设计的内容包括三个方面：一是引入情景激发学生探索的欲望，二是用实验验证磁场对电流有力的作用并在实验探究的基础上得出左手定则，三是左手定则的应用，初步学会用左手定则判断磁场对电流作用力的方向，并解释问题。
本设计的基本思路是：通过情景引入学生探索欲望，通过实验证实磁场对电流有磁场力的作用。
进一步提出问题：磁场对电流的作用力的方向可能与哪些因素有关？有怎样的关系？通过学生的猜测，进行探究实验，记录下磁场力的方向与磁场方向、电流方向。
初中物理教学中的磁场对电流的作用
初中物理教学中的磁场对电流的作用一、引言初中物理教学是培养学生物理观念和科学思维的重要阶段。
磁场对电流的作用是初中物理教学的重要内容之一，也是学生容易混淆和困惑的知识点。
本文将从磁场的概念、磁场对电流的作用原理、教学策略和方法、实验操作和探究、实际应用等方面，对初中物理教学中的磁场对电流的作用进行深入探讨。
二、磁场的概念磁场是存在于磁体周围的空间，由磁体或者电流产生的特殊场源，具有磁力线的分布和性质。
磁场的基本性质包括对放入其中的磁体或电流的作用，以及与其他磁场的相互作用。
三、磁场对电流的作用原理当电流通过导线时，会产生磁场。
而磁场会对导线中的电流产生作用，表现为力的作用。
这一原理在物理学中被称为“磁场对电流的作用”。
具体来说，当电流通过导线时，会在周围产生磁场，这个磁场会对导线中的电流产生反作用力，使得导线发生偏转或者振动。
这一原理在各种电学装置中得到广泛应用，如电磁铁、电动机、发电机等。
四、教学策略和方法1.导入环节：教师可以利用简单的实验器材，如电池、电线、小磁针等，引导学生观察磁场对电流的作用现象，激发学生对该知识点的兴趣和好奇心。
2.探究环节：教师可以组织学生进行小组讨论，探究磁场对电流的作用原理，培养学生的科学思维和探究能力。
3.讲解环节：教师需要详细讲解磁场对电流的作用原理，让学生理解基本概念和规律。
可以通过实物展示、动画演示等方式，帮助学生更好地理解。
4.练习环节：教师可以设计一些针对性的练习题，让学生运用所学知识解决实际问题，加深对知识点的理解和记忆。
5.拓展环节：教师可以引入一些与磁场对电流的作用相关的实际应用案例，如电动机、发电机等，让学生了解该知识点的实际意义和应用价值。
五、实验操作和探究实验是初中物理教学的重要手段之一，通过实验可以帮助学生更好地理解和掌握知识点。
在磁场对电流的作用的教学中，教师可以设计一些有趣的实验，如电磁铁的实验、电动机的实验等，让学生亲手操作，观察实验现象，探究实验原理。
物理九年级下教科版8.4磁场对电流的作用教案
8.4 磁场对电流的作用学习任务分析学生学习的主要任务是：①把导线放在磁场里，让电流通过导线，观察导线运动起来了，改变导线中的电流方向、磁场方向，地线运动方向也发生改变。
②把线框放在磁场里，让电流通过线框，观察线框发生扭转。
③探究：让线圈转起来。
④电动机的基本构造。
⑤生活中的电动机。
本课时的重点是：电动机的基本原理及工作时能量的转化情况，难点是：探究——让线圈转起来。
学习者分析本节内容是学生对抽象的“磁场”概念及“电生磁”有了一定的认识之后，进一步来认识“磁场对电流的作用”这一电动机工作的基本原理，虽然这一原理比较抽象，但学生已具备了一定的观察能力和分析问题的能力，加之对“电动机”这一名称并不陌生（如电动玩具车、小小电风扇等），这无疑对学生理解“磁场对电流的作用”奠定了一个较好的基础，同时，电动机在生活中的普遍应用对激发学生学习的兴趣和探究的热情也起到了积极的作用。
教学目标【知识与技能】1.了解磁场对通电导线的作用。
2.初步认识科学与技术之间的关系。
【过程与方法】经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。
【情感态度与价值观】通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。
教学设计思路采用实验—探究的教学思路，采用启发、讨论、探究学习方式1.启发谈话，揭示课题：先做直流电动机通电转动演示实验，然后学生列举日常生活、工农业生产中电动机工作的实例，接着启发学生思考：“为什么电动机通入电流后就会转动起来呢？”从而引入课题——磁场对通电导线的作用。
2.演示实验1——通电导线在磁场中受到力。
3.演示实验2——通电导线在磁场里受力的方向跟电流的方向、磁感线的方向有关。
4.演示实验3——通电线圈在磁场中扭动。
5.学生探究：让线圈转起来。
6.介绍生活中的电动机。
教学资源实验器材：玩具电动机、碲形磁铁、学生电源、干电池、开关、导线、金属导轨、线圈、漆包线、图针、矩形木块、电动机模型、自制幻灯片及课件等。
(新)物理苏科版九年级下《16.3磁场对电流的作用 电动机》公开课(教案)
16.3磁场对电流的作用电动机教学目标【知识与能力】1.知道通电导体在磁场中要受到力的作用，并且受力的方向与电流方向、磁场的方向有关。
2.知道电动机的构造和原理。
【过程与方法】经历制作简单电动机的原理，探究电动机连续转动的原理。
【情感态度价值观】了解科学和技术相结合的创造创造过程，培养创造创造意识。
教学重难点【教学重点】了解磁场对通电导体的力的作用规律。
【教学难点】通过实验探究磁场对通电导体的力的作用规律。
课前准备电源、蹄形磁体、开关、导线、铜棒〔导体〕、滑动变阻器、线圈、导轨。
教学过程一、引入新课1.磁场的根本性质是什么？磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
2.电流的磁效应是什么？通电导体周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种情况叫作电流的磁效应。
播放课件：播放有关电动机动画。
分别点击开关〔2个方向〕和拖动滑动变阻器，观察电动机和车轮的旋转方向，由学生描述并猜测出现这种现象的原因。
电动机为什么会转呢？引导学生回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，启发学生逆向思维。
磁场对电流有没有力的作用呢？我们知道生产和生活中的许多电器都需要电动机来带动，下面我们就来研究电动机的工作原理。
二、新课教学探究点一：磁场对通电导线的作用1.如上图，把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab,观察它的运动，说出观察到的现象，讨论得出结论。
现象：接通电源，导线ab向外〔或向里〕运动。
结论：通电导体在磁场中受到力的作用。
2.把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流方向与原来相反，观察导线ab 的运动方向。
现象：合上开关，导线ab向里〔或向外〕运动，与刚刚运动方向相反。
结论：这说明通电导体在磁场中受到的力的方向与电流通过导体的方向有关。
3.保持导线ab中的电流方向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。
现象：磁极调换后观察到导线ab的运动方向改变。
磁场对电流的作用 —— 初中物理第三册教案
磁场对电流的作用——初中物理第三册教案一、教学目标1.理解磁场对电流的作用原理。
2.掌握通电导体在磁场中受到力的方向和大小。
3.能够运用磁场对电流的作用原理解决实际问题。
二、教学重点与难点1.教学重点：磁场对电流的作用原理，通电导体在磁场中受到力的方向和大小。
2.教学难点：磁场对电流作用的具体计算和应用。
三、教学准备1.教具：通电导体模型、磁场模型、电流表、电压表、导线、开关等。
2.教学资源：PPT、教学视频、实验器材等。
四、教学过程第一课时一、导入1.引导学生回顾磁场的概念，让学生举例说明磁场在生活中的一些应用。
2.提问：同学们，你们知道磁场对电流有什么作用吗？二、新课内容1.讲解磁场对电流的作用原理，引导学生思考磁场对电流的作用力是如何产生的。
2.通过PPT展示通电导体在磁场中的实验现象，让学生观察并描述实验现象。
3.讲解通电导体在磁场中受到力的方向和大小，给出左手定则。
三、课堂互动1.让学生分组进行实验，观察通电导体在磁场中的受力情况。
四、课堂小结2.提问：同学们，你们能用自己的语言解释一下磁场对电流的作用吗？第二课时一、复习导入1.复习上节课所学内容，让学生回答磁场对电流的作用原理。
2.提问：同学们，你们知道如何计算磁场对电流的作用力大小吗？二、新课内容1.讲解磁场对电流作用力的计算公式，引导学生理解公式中各个物理量的含义。
2.通过例题讲解磁场对电流作用力的计算方法。
3.讲解磁场对电流作用力的应用，如电动机、发电机等。
三、课堂互动1.让学生分组进行计算题练习，巩固磁场对电流作用力的计算方法。
2.让学生分享自己的计算过程，互相学习、交流。
四、课堂小结2.提问：同学们，你们能用自己的语言解释一下如何计算磁场对电流的作用力吗？第三课时一、复习导入1.复习前两节课所学内容，让学生回答磁场对电流的作用原理和计算方法。
2.提问：同学们，你们知道如何设计一个简单的电动机吗？二、新课内容1.讲解电动机的工作原理，引导学生理解电动机是如何将电能转化为机械能的。
电磁感应和磁场对电流的作用
电磁感应和磁场对电流的作用电磁感应和磁场对电流的作用是两个性质完全不同的电磁现象，但容易产生混淆。
为了区分这两种现象，下面从5个方面说明它们之间的区别。
1.产生条件在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是电路必须闭合，且闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。
而在磁场对电流的作用现象中，导体在磁场里受力运动的条件是磁场中的导体必须通入电流。
2.能量转化关系电磁感应是消耗了外界的机械能，得到电能，是机械能转化为电能的过程。
而磁场对电流的作用是消耗了电能，得到机械能，是电能转化为机械能的过程。
二者正好相反。
3.因果关系在电磁感应现象中，闭合电路的一部分导体受外力运动而切割磁感线，使自身产生感应电流。
因此，导体做切割磁感线的运动是“因”，导体中产生感应电流是“果”。
而在磁场对电流的作用现象中，磁场中的导体是外界供给电流使导体受到磁场对它的作用力(即磁力)而运动。
因此，在磁场中的导体通过电流是“因”，导体在磁场中受到力的作用而运动是“果”。
4.实际应用电磁感应是发电机的工作原理。
而磁场对通电导体的作用是电动机的工作原理。
5.三个方向之间的关系在电磁感应现象中，导体中感应电流的方向跟Array导体运动方向和磁感线方向有关。
而在磁场对电流作用的现象中，通电导体在磁场里受力而运动的方向跟电流方向和磁感线方向有关。
这两种现象说的基本上三个方向〔即导体运动的方向、导体中电流的方向和磁感线的方向〕之间的关系，但我们认真研究物理课本中的练习题和实验会发明，在不同的现象中，这三个方向之间的关系是不同的。
电磁感应现象中的三个方向之间的关系如图1所示。
磁场对电流的作用现象中的三个方向之间的关系如图2所示。
比较图1和图2能够看出，三个方向之间的关系是不同的。
九年级物理上册知识讲义-8.2磁场对电流的作用-教科版
初中物理磁场对电流的作用精准精炼【考点精讲】1. 磁场对电流的作用通电导体周围存在着磁场，把一个磁铁和一个通电导体接近时，磁铁会受到力的作用，而力的作用是相互的，那么通电导体就受到磁铁的作用，这种相互作用通过磁场发生。
因此磁场对电流产生力的作用，实际上是磁体之间通过磁场而发生的相互作用。
所受力的方向跟电流方向和磁感线方向有关。
当然，若这两个因素同时改变，则受力方向不变。
2. 影响磁场对电流作用力大小的因素当磁场相同时，通过电流越大，受力越大；当电流一定时，磁场强度越强，受力越大。
3. 直流电动机（1）工作原理：通电线圈在磁场中受力而转动。
（2）构造及名称：A、B：电刷C：线圈D、E：磁极F：换向器其中能转动的部分叫转子，固定不动的部分叫定子。
（3）能量转化：将电能转化为机械能。
（4）换向器：①组成：由两个铜制半环构成。
②作用：每当线圈刚转过平衡位置时，能够自动改变线圈中的电流方向，使线圈继续转动。
【典例精析】例题1 （常州）小明用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，如图所示，闭合开关S后，发现线圈只能偏转至水平位置、不能持续转动。
为使线圈持续转动，下列措施中可行的是（）A. 换用电压更大的电源B. 换用磁性更强的磁体C. 重新制作匝数更多的线圈，将线圈两端的漆全部刮去D. 在线圈的一端重抹油漆，晾干后在适当位置刮去半圈思路导航：将线圈两端的漆全部刮去后，没有了换向器，不能改变线圈中的电流方向，就不能改变线的受力方向，所以闭合开关S后，发现线圈只能偏转至水平位置、不能持续转动，要想让线圈持续转动，需增加换向器，即在线圈的一端重抹油漆，晾干后在适当位置刮去半圈，相当于添加一个换向器，使线圈能够持续转动，故D符合要求；换用电压更大的电源、换用磁性更强的磁体、重新制作匝数更多的线圈均不能改变线圈的受力方向，仍然不能使其持续转动，故A、B、C不符合要求。
答案：D例题2 在综合实践活动中，小明制作了如图所示的简易棉花糖机。
磁场对电流的作用5篇
磁场对电流的作用5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、心得体会、申请书、工作计划、工作报告、读后感、作文大全、演讲稿、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, experiences, application forms, work plans, work reports, post reading feedback, essay summaries, speech drafts, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!磁场对电流的作用5篇磁场对电流的作用是物理学中的重要概念，它描述了电流在磁场中运动时所受到的力和磁场的相互作用。
2022年苏科版物理九下《磁场对电流的作业 电动机》同步练习附答案
苏科版九年级物理《16.3 磁场对电流的作用 电动机》同步课时练习一、知识梳理1、 磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到________的作用。
电能转化为______能。
应用是：制成_________。
2、通电导体在磁场中受力方向：跟_______方向和________方向都有关。
3、直流电动机原理：是利用__________________________的原理制成的。
4、平衡位置：线圈平面与磁场方向__________。
5、换向器作用：当线圈越过平衡位置时，自动改变___________________的方向。
二、课时达标1. 以下四幅图中与电动机工作原理相同的是〔 〕 A. B. C. D.2. 如下图，当闭合开关的瞬间，导体棒AB 水平向右运动；假设同时对调电源与磁体的两极，再次闭合开关时，导体棒AB 的运动方向是〔 〕3.一节电池的负极吸附着一块圆柱形强磁铁，用铜导线做成一个如下图的框架。
当将铜框架转轴局部搁在电池正极上、框架下方两端作为电刷与强磁铁相接触时，铜框架就会旋转起来，它利用的原理是〔 〕4. 如下图，小明用漆包线绕成线圈ABCD ，做成电动机模型，通电后能让线圈在磁场中持续转动的方法是〔 〕B.将线圈一端的漆全部刮去，另一端的漆不刮C.将线圈两端的漆各刮去一半，两端刮去的漆在同侧D.将线圈两端的漆各刮去一半，两端刮去的漆在异侧5.如图为直流电动机的工作原理图，分析正确的选项是〔 〕B.电动机通电后不转，可能是线圈刚好处在平衡位置C.电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能第2题第3题 第4题D.线圈刚转到平衡位置时，换向器自动改变电路中电流方向6.小杰同学安装了一台如下图的直流电动机模型。
接通〔电池〕电源，闭合开关后，发现线圈顺时针方向转动，假设要使线圈逆时针方向转动，正确的做法是〔〕第5题第6题7. 以下措施中，不能增大直流电动机线圈转速的是〔〕N、S极对调8. 一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后电动机不转，用手拨动一下转子后，线圈转子就正常转动起来，那么它开始时不转的原因可能是〔〕9.通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟_____的方向和_____的方向都有关系。
初中九年级(初三)物理 第三节磁场对电流的作用左手定则
第三节 磁场对电流的作用 左手定则教学目的：了解磁场中垂直于磁场方向的通电直导线所受作用力的大小与电流的大小和导线在磁场中的长度有关。
掌握左手定则复 习：1 条形磁铁的磁场和蹄形磁铁的磁场磁力线的分布情况2 通电长直导线，环形电流和通电螺线管磁场的磁力线的分布情况引入：电流能产生磁场，那么磁场对电流会不会有作用呢？讲授新课：一：磁场对电流的作用：实 验： 如图3-16所示，把一根直导线放在一个蹄形磁铁里，使导线跟磁场方向垂直。
演示：当给导线通电时现象：导线运动起来表明：通电导线在磁场中要受到力的作用———安培力设问：安培力的大小与那些因素有关呢？演示：保持导线垂直于磁场方向，改变导线中电流的大小现象：导线的摆角大小随着改变，电流大，摆角大；电流小，摆角小。
表明：垂直于磁场方向的通电导线，受到磁场的作用力（安培力）的大小跟导线中的电流的大小有关，电流大，作用力大；电流小，作用力小.演示: 保持电流的大小不变,改变置于磁场中的那段导线的长度现象: 垂直于磁场方向的通电直导线,受到磁场的作用力(安培力)大小还跟导线在磁场中的长度有关,导线长,作用大；导线短，作用小。
二：左手定则：如图3-16所示：演示：如果改变导线中的电流方向现象：导线运动方向随之改变表明：通电导线在磁场中所受的安培力的方向与导线中的电流方向有关演示：如果调换磁铁两极的位置，即改变磁场方向现象：导线运动方向也随之改变表明：通电导线在磁场中所受的安培力的方向与磁场方向有关设问：通电导线在磁场中所受安培力的方向跟磁场方向，电流方向之间有怎样的关系呢？ 左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁力线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流的方向，那么，大拇指所指的方向，就是通电导线所受的安培力的方向。
（如图3-17所示）说明：⑴ 已知磁场方向，电流方向和安培力方向中任何两个方向可以利用安培定则判断第三个的方向⑵ 当通电导线跟磁场方向平行时，磁场对导线的作用力为零，如果通电导线跟磁场方向既不垂直也不平行而成任一角度，磁场对电流有作用力，但作用力比互相垂直时要小。
苏科版九下物理16.3磁场对电流的作用电动机教案
教案：苏科版九下物理 16.3磁场对电流的作用电动机一、教学内容本节课的主要内容是磁场对电流的作用，重点是电动机的原理和制作。
我们将学习电动机的构造、工作原理以及电动机的优缺点。
教材中的相关章节为16.3磁场对电流的作用，我们将结合电动机的制作和工作原理来进行详细讲解。
二、教学目标1. 了解磁场对电流的作用，理解电动机的原理和制作过程。
2. 学会使用电动机，并能够分析电动机的优缺点。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：电动机的原理和制作过程，电动机的优缺点。
难点：磁场对电流的作用，电动机的转速与电流、磁场的关系。
四、教具与学具准备教具：电动机模型、电池、导线、磁铁等。
学具：学生实验套件、笔记本、尺子、 stopwatch等。
五、教学过程1. 引入：通过展示电动机的实际应用场景，如电动车、电风扇等，引起学生对电动机的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍电动机的构造，包括线圈、磁铁、轴等，讲解电动机的工作原理，即磁场对电流的作用。
通过示例图和动画，展示电动机的工作过程，让学生理解电动机是如何将电能转化为机械能的。
3. 实验：让学生分组进行实验，使用电动机模型和电池，自己动手制作简易电动机。
在实验过程中，指导学生观察电动机的转速与电流、磁场的关系，引导学生思考如何提高电动机的转速。
4. 讨论：让学生分享自己的实验结果，讨论电动机的优缺点，引导学生从实际应用的角度来评价电动机的性能。
六、板书设计板书设计如下：16.3磁场对电流的作用电动机1. 电动机的构造：线圈、磁铁、轴等。
2. 电动机的工作原理：磁场对电流的作用。
3. 电动机的制作过程：使用电动机模型和电池，制作简易电动机。
4. 电动机的优缺点：高效率、方便携带、可调节转速等。
七、作业设计1. 请简述电动机的构造和工作原理。
2. 请描述电动机的制作过程。
3. 请列举电动机的优点和缺点。
答案：1. 电动机的构造包括线圈、磁铁、轴等，工作原理是磁场对电流的作用。
沪教版(上海)物理九年级第二学期第八章电能与磁第二节电流的磁场 第三课时磁场对电流的作用左手定则教案
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德《磁场对电流的作用--左手定则》教学设计执教者：一、教学任务分析从知识体系上看，磁场对电流的作用是磁场的一种基本特性，是磁场这章的一个重要内容。
它是后面的学习中建立磁感应强度概念的知识基础，同时也是今后学习电动机原理的基础。
学习本节内容的知识基础是：磁体间的相互作用是通过磁场实现的；电流周围存在磁场。
实验技能方面的基础是：可以根据实物图连接实验电路，观察并准确记录现象。
另外，本设计还需要学生具备数学立体几何空间思维能力。
本设计的引入中，通过观察实验现象，利用类比、逻辑推理推测磁场对电流有力的作用，从而引出进一步探究的主题：磁场对电流作用力的方向特点，然后通过演示实验和学生的自主探究实验活动，通过记录若干组磁场、电流、磁场力的方向，借助自制教具，让三者的方向关系由抽象变得形象直观，归纳出三者方向间的关系。
由教师点明三者的方向关系符合左手的三个方向，建立左手定则；之后，为了加深对左手定则的理解，安排了一些关于左手定则应用的练习和应用实例；二、教学目标1．知识与技能（1）知道磁场对电流有力的作用。
（2）知道磁场力方向既垂直于电流方向又垂直于磁场方向（3）理解左手定则，初步学会用左手定则判断磁场对电流作用力的方向。
2．过程与方法（1）通过观察实验现象认识磁场对电流有力的作用。
（2）通过“探究磁场对电流的作用力与磁场、电流方向关系”的实验，经历观察、记录、重构、归纳结论的探究过程。
3．情感、态度与价值观通过磁场力的实际应用（如电动机），感悟科学对生产力发展的作用。
三、教学重点与难点教学重点：理解左手定则教学难点：左手定则的应用四、教学资源器材：多媒体设备、自制演示实验装置和视频录像、研究磁场力方向的学生实验装置和三维插件。
五、教学设计思路本设计的内容包括三个方面：一是磁场对电流有磁场力的作用；二是演示实验和学生实验探究基础上得出左手定则；三是左手定则的实例应用。
九年级物理上册《磁场对电流的作用》优秀教学案例
（二）讲授新知
1.教师简要介绍磁场的基本概念，如磁感应强度、磁通量等，并阐述磁场对电流的作用原理。
2.讲解安培定则，指导学生如何用安培定则判断通电导体在磁场中的受力方向。
3.结合教材，通过图示和实例，详细解释磁场对电流的作用规律，如洛伦兹力、电磁感应等。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发学生学习物理的内在动机。
2.引导学生认识到科学技术与社会生活的紧密联系，增强学生的社会责任感和使命感。
3.培养学生勇于探究、追求真理的精神，树立正确的价值观。
4.鼓励学生积极参与课堂讨论，尊重他人观点，形成良好的学术氛围。
5.培养学生面对困难和挫折时，保持积极心态，勇于克服困难，不断提高自身能力。
2.创设有趣的教学情境，如设计一个简易的电磁起重机，让学生在观察和体验中自然引入磁场对电流的作用这一主题。
3.通过提问方式引导学生思考：为什么磁铁可以吸引铁钉？电流与磁场之间有何关系？从而激发学生的好奇心，为后续学习打下基础。
（二）问题导向
1.以问题为导向，引导学生主动探究磁场对电流的作用规律。例如，提出问题：“通电导体在磁场中会受到怎样的力？”、“如何判断通电导体受力的方向？”等，让学生带着问题去实验、去思考。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解磁场的概念，掌握磁场对电流的作用规律，了解电磁感应现象的基本原理。
2.学会使用实验器材进行磁场对电流作用实验，并能正确记录、分析实验数据。
3.能够运用所学知识解释生活中的电磁现象，提高解决问题的能力。
4.掌握安培定则，学会用安培定则判断通电导体在磁场中的受力方向。
教科版九年级物理上册第8章教学课件：2.磁场对电流的作用(共22张PPT)
一、新课引入
回顾:
1820年丹麦物理学 家奥斯特发现通电 导体周围存在着磁 场.
磁场对电流会不会产 生作用呢?
二、新课讲解
科学探究１： 磁场对电流的作用……
现象：给导体通电，导体就运动起来． 结论：通电导体在磁场里要受到力的作用．
思考并探究２：通电导体在磁场里 受到的力的方向与什么有关呢？
结论：磁场对电流有力的作用， 力的方向与电流方向和 磁场方向有关。
观察如图甲所示的实验，图乙为部分实验现象(其中导体 棒中的箭头方向表示电流方向，F表示导体棒的受力方向)。
问题1：由实验现象可知：通电导体在磁场中受到力__的_作__用_。 问题2：由实验(a)(b)可得到的结论是： __通__电__导__体_在__磁__场__中__受_力__的__方__向__与__电_流__的__方__向__有_关_____。 问题3：由实验(b)(c)可得到的结论是： _通__电__导_体__在__磁__场__中_的__受__力__方__向_与__磁__场__方__向_有__关________。 问题4：综合上述实验可知，通电导体在磁场中受__到_力__的_作__用_， 且受力的方向与_电__流__方__向_和_磁_场__方__向__有关。 问题5：实验过程中应用的物理研究方法是_控__制__变_量__法。
安培定则
电流方向、磁场方向、受力方 向（运动方向）相互影响
四、强化训练
1．如图8－2－9所示，直导线通电时发生偏转，说明 ___磁_场______对电流有力的作用，可以利用这个原理制作 __电__动__机____(选填“电动机”或“发电机”)。如果只改变电 流方向，直导线偏转方向__改__变____。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
初中物理电磁感应、磁场对电流的作用
磁场对电流的作用力电动机电磁感应一、电磁感应现象（1）电磁感应现象是英国的物理学家第一个发现的。
（2）电磁感应：的一部分导体在磁场中做运动时，导体中就会产生电流。
感应电流：由于电磁感应产生的电流叫。
（3）电流中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。
二、磁场对电流的作用磁场对通电导体的作用：在磁场里，会受到。
实验证明：（1）当电流方向和磁场方向平行时，磁场对导体没有力的作用。
（2）通电导体在磁场里，受力方向与电流方向和磁感线方向有关，当只改变其中一个的方向时，受力方向会改变，同时改变两个的方向，受力方向不改变。
四、电磁感应和磁场对电流的作用的区别：区别电磁感应磁场对电流的作用现象原因闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动通电导体（线圈）在磁场中结果产生感应电流受到力的作用（运动、转动）能量转化机械能转化为电能电能转化为机械能力的性质外力磁场力导体中的电流应感应而产生由电源供给主要应用发电机电动机五、直流电和交流电（1）直流电：方向不变的电流叫做直流电。
（2）交流电：周期性改变电流方向的电流叫交电流。
（3）我国交流电周期是0.02s，频率为50Hz（每秒内产生的周期性变化的次数是50次），每秒电流方向改变100次。
六、发电机和电动机的区别（1）结构：无电源；有电源。
（2）工作原理：交流发电机是根据电磁感应原理工作的；电动机是根据的原理制成的。
（3）能量转化：交流发电机是。
电动机是。
题型一：磁场对电流的作用例1：如图3所示的实验装置，可以用来（）A、研究感应电流的方向与磁场方向的关系B、研究发电机的工作原理C、研究通电导体在磁场中所受的力与什么因素有关D、研究电磁铁的磁性与什么因素有关题型二：电磁感应例2：下列实验中能探究“什么情况下磁可以生电”的是( )例3：如图所示，让金属棒ab水平向右运动时，灵敏电流计指针摆动。
此实验装置是研究___________________________的，____________机就是利用这种现象制成的。
磁场对电流的作用
d1 I1
d2
r dF
a I dlr b 2
l
µ 0 I1 I 2 dF = BI 2 dl sin = BI 2 dl = dl 2 2πl π
ab受力方向垂直向上，大小为： ab受力方向垂直向上，大小为： 受力方向垂直向上
b a
电流元受力方向垂直向上， 电流元受力方向垂直向上， 大小为： 大小为：
可见
A = I∆ φ
说明磁力作功等于电流强度乘以载流导线在 移动中所切割的磁力线数。 移动中所切割的磁力线数。
18
上页 下页 返回 退出
二 载流线圈在磁场中转动时磁力的作功
Fx = ∫ dFx L r r Fy = ∫ dFy 然后合成 F = Fx i L Fz = ∫ dFz L L
r r + Fy j + Fz k
r B
例 1：
I
r r r r F = ∫ d F = ∫ BI sin( Idl , B )dl = BIL sin( Idl , B ) L L r r π ( Idl , B ) = 时F = BIL 力的方向垂直屏幕向里 2
⊗
r' F2
r B
S = l1 l 2
9
r F2
r n ϕ θ
上页 下页 返回 退出
N匝线圈 匝线圈
r r r M = ( NIS n ) × B r r Pm = NIS n 磁矩定义 r r r 则有 M = Pm × B
r r M = NBIS sin( n, B )
上式虽然是从矩形线圈导出的， 上式虽然是从矩形线圈导出的，但可以 证明， 证明，它对处于均匀磁场中的其它形状的平 面载流线圈同样适用。 面载流线圈同样适用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中物理新课程标准教材
物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
物理教案 / 初中物理 / 九年级物理教案
编订：XX文讯教育机构
磁场对电流的作用
教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中九年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第四节
(一)教学目的
1.知道磁场对通电导体有作用力。
2.知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感线方向有关，改变电流方向或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。
3.知道通电线圈在磁场中转动的道理。
4.知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。
5.培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。
(二)教具
小型直流电动机一台，学生用电源一台，大蹄形磁铁一块，干电池一节，用铝箔自制的圆筒一根(粗细、长短与铅笔差不多)，两根铝箔条(用透明胶与铝箔筒的两端相连接)，支架(吊铝箔筒用)，如课本图12-10的挂图，线圈(参见图12-2)，抄有题目的小黑板一块(也可用投
影片代替)。
(三)教学过程
1.引入新课
--电动机。
--电流周围存在磁场，电流通过它产生的磁场对磁体施加作用力(如电流通过它的磁场使周围小磁针受力而转动)。
根据物体间力的作用是相互的，电流对磁体施加力时，磁体也应该对电流有力的作用。
下面我们通过实验来研究这个推断。
2.进行新课
(1)通电导体在磁场里受到力的作用
(参见课本中的图12-9)。
用铝箔筒作通电导体是因为铝箔筒轻，受力后容易运动，以便我们观察。
1：用一节干电池给铝箔筒通电(瞬时短路)，让学生观察铝箔筒的运动情况，并回答小黑板上的题1：给静止在磁场中的铝箔筒通电时，铝箔筒会_____，这说明_____。
1.通电导体在磁场中受到力的作用。
〉
(2)通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关
2：先使电流方向相反，再使磁感线方向相反，让学生观察铝箔筒运动后回答小黑板上的
题2：保持磁感线方向不变，交换电池两极以改变铝箔筒中电流方向，铝箔筒运动方向会____，这说明____。
保持铝箔筒中电流方向不变，交换磁极以改变磁感线方向，铝箔筒运动方向会____，这说明____。
2的结论并板书：〈2.通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。
〉
(3)磁场对通电线圈的作用
(磁极用两堆书代替)，并出示如课本上图12-10的挂图(此时，图中还没有标出受力方向)。
ab边和cd边都在磁场中，都要受力，因为电流方向相反，所以受力方向也肯定相反。
提问：你们想想看，线圈会怎样运动呢？
3：将电动机上的电刷、换向器拆下(实质是线圈)后通过，让学生观察线圈的运动情况。
ab和cd边的受力方向。
3.通电线圈在磁场中受力转动，到平衡位置时静止。
〉
(4)讨论
①教材中的"想想议议"。
②小黑板上的题3：通电导体在磁场中受力而运动是消耗了____能，得到了____能。
3.小结：板书的四条结论。
4.作业(思考题)：电动机就是根据通电线圈在磁场中受力而转动的道理工作的。
但实际制成电动机时，还有些问题需要我们解决，比如：通电线圈不能连续转动，而实际电动机要能连续转动，这个问题同学们先思考，下节我们研究。
(四)说明
1.受力方向与电流方向和磁感线方向垂直，这一点不能从实验直接得到(因为运动方向并不一定是受力方向)，且与后面学习联系不大，本教案没讲这一点。
2.教案最后的思考题是为下节学习作准备。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。