2020年中级经济师(人力资源管理)-章节题库-第二章 领导行为【圣才出品】
中级人力资源管理第二章领导行为章节练习(2014-09-18)
1 李经理针对上述员工调整了自己的领导风格，以下执行措施正确的是()。
A.对陈志斌施行参与式领导B.对刘紫悦施行授权式领导C.对张志刚施行推销式领导D.对王小倩施行指导式领导2 在费德勒的权变模型中，属于情景性因素的是()。
A.领导与下属的关系B.工作结构C.职权D.员工导向E.生产导向3 如果决策者喜欢公开交换意见的环境，喜欢口头而非书面的信息.不喜欢困难的决策，则这种领导者决策风格属于()。
A.行为型决策风格B.概念型决策风格C.指导型决策风格D.分析型决策风格4 对有限理性模型的表述错误的是()。
A.在选择备选方案时，决策者试图使自己满意。
或者寻找令人满意的结果B.决策者所认知的世界是真实世界的简化模型C.决策者在进行选择的时候不必知道所有的可能方案D.与理性模型的差异主要体现在质的差异上5 明茨伯格将决策分为三个阶段，其中第一个阶段是（）。
A.确认阶段B.设计阶段C.智力活动D.选择阶段6 把下属分出“圈里人”和“圈外人”的领导理论是()。
A.特质理论B.路径——目标理论C.权变理论D.领导一成员交换理论7 下列关于魅力型领导理论的表述正确的有（）。
A.魅力本身会随情境发生变化B.其追随者表现出对领导者的高度忠诚和信心.效法其价值观和行为C.魅力型领导会促使追随者产生出高于期望的绩效以及强烈的归属感D.当追随者显示出更高水平的自我意识和自我管理时，魅力型领导者的效果会得到进一步弱化E.魅力型领导者是指自信并且信任下属，对下属有高的期望，有理想化的愿景，使用个性化风格的领导者8 按照经济理性决策模型，决策者的特征包括()。
A.从目标意义上分析，决策完全理性B.决策者遵循的是满意原则，在选择时不必知道所有的可能方案C.决策者可以知道所有备选方案D.决策者可以采用经验启发式原则或一些习惯来进行决策E.决策者在选择备选方案时，试图寻找令人满意的结果9 路径——目标理论中，下列属于下属控制范围之外的环境因素的有()。
《人力资源管理专业知识与实务(中级)》 章节题库 (领导行为)【圣才出品】
第二章领导行为一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意。
）1．认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自（）。
[2012年真题] A．交易型和改变型领导理论B．特质理论C．魅力型领导理论D．路径—目标理论【答案】B【解析】传统的特质理论认为，领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的。
只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导。
2．根据吉伯的观点，领导的重要特质不包含（）。
[2011年真题]A．良好的调适能力B．自信C．勇于实践D．外向【答案】C【解析】美国心理学家吉伯认为，要想成为卓越的领导者，就必须具备以下特质：①身强力壮；②聪明但不能过分聪明；③外向有支配欲；④有良好的调适能力；⑤自信。
3．伯恩斯认为领导关注任务的完成和员工的顺从，更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工的绩效，是他的（）理论。
[2014年真题]A．交易型领导理论B．改变型领导理论C．魅力型领导理论D．权变理论【答案】A【解析】伯恩斯把领导分为两种类型：①交易型；②改变型。
其中，交易型领导强调的是个人在组织中的与位置相关的权威和合法性，交易型领导强调任务的明晰度、工作的标准和产出，他们很关注任务的完成以及员工的顺从，这些领导更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工的绩效。
4．关于魅力型领导理论的说法，错误的是（）。
[2010年真题]A．魅力型领导可以促使追随者产生高于期望的绩效以及强烈的归属感B．当追随者的自我意识和自我管理水平较高时，魅力型领导的效果会得到进一步的强化C．魅力是一种特质，具备这种特质的人在各种情境下都能表现出魅力型领导风格D．魅力型领导者也具有非道德特征【答案】C【解析】C项，魅力本身是一个归因现象，会随着情境发生变化。
能够促使魅力归因的领导特质包括自信、印象管理技能、社会敏感性和共情等。
A项，由于魅力型领导者对其追随者产生影响，因而魅力型领导者将促使追随者产生出高于期望的绩效以及强烈的归属感。
经济师中级第二章领导行为历年真题模拟
经济师中级第二章领导行为历年真题第二章领导行为第一节领导理论【真题：多选题】关于交易型和变革型领导的说法，正确的有( )。
A. 交易型领导强调任务的明晰度、工作的标准和产出B. 交易型领导很关注任务的完成及员工的顺从C. 变革型导更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工的绩效D. 变革型领导能为组织制定明确的愿景E. 变革型领导更多地经过自己的领导风格来影响员工和团队的绩效【答案】ABDE【解析】本题考察交易型和变革型领导理论的观点。
交易型观点变革型观点（1）强调任务的明晰度、工作的标准和产出（2）关注任务的完成以及员工的顺从（3）依赖组织的奖惩制度来影响员工的绩效（1）强调理想与组织价值观（2）为组织制定明确的愿景，经过领导风格来影响员工和团队的绩效【真题：单选题】魅力型领导者的特征不包括（）。
A．自信而且信任员工 B．有理想化的愿景C．承诺为努力提供奖励 D．对下属有高度的期望【答案】C【解析】本题考查魅力型领导理论。
魅力型领导指具有自信并信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景，以及使用个性化风格的领导者。
【真题：单选题】魅力型领导者的非道德特征是( )。
A．为集体利益使用权力 B．经常采取双向沟通C．努力提升自己的个人愿景 D．支持下级【答案】C【解析】本题考查魅力型领导理论非道德特征。
包括：（1）为个人利益使用权力（2）提升自己的个人愿景（3）指责或批评相反的观点（4）要求自己的决定被无条件接受（5）单向沟通（6）对追随者的需要感觉迟钝（7）用外部的道德标准满足自我兴趣领导者的主要任务是帮助下属达成目标并提供必要的支持和领导【真题：单选题】与豪斯的路径--目标理论不相符合的是（）。
A.领导者能够根据不同情况表现出不同的领导行为B.不同的领导行为适用于不同的环境因素和个人特征C.对于能力强的下属，指导式领导能够带来更高的业绩和满意度D.领导者的主要任务是帮助下属达成目标并提供必要的支持和领导【答案】C【解析】本题豪斯的路径—目标理论。
中级经济师(人力) 第二章 领导行为(练习题)
第二章领导行为（练习题）一、单选题1、美国管理心理学家道格拉斯·麦克格雷格的经典Y理论代表了（）。
A民主风格B传统的权威管理风格（X理论√）C代表启发式、人性化的管理风格D专制的风格2、管理方格图中的乡村俱乐部领导风格（对人极度关怀）的坐标（）。
A、（1,9）B、（5,5）C、（9,1）D、（9,9）E、（1,1）3、（）认为领导不是一个被动的状态，而是产生于领导者和其他群体成员的工作关系中的互动。
A、勒温B、斯道格迪尔C、莫顿4、投入最少量的努力使必要的工作完成和维持适合的组织成员关系的是（）风格。
A、无为而治B、中庸式C、最理想的领导D、任务型5、自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景和个性化风格，属于（）领导A魅力型B交易型C支持型D成就取向式6、领导者通过更高的理想和组织价值观来激励他的追随者们，更多地通过自己的领导风格来影响员工和团队的绩效。
该领导模式属于( )。
A.魅力型领B.交易型领导C.变革型领导D.权变型领导7、特质理论不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色，这体现了特质理论( )。
A.忽视了下属的需要B.没有区分原因和结果C.忽视了情境因素D.没有指明各种特质之间的相对重要性8、根据领导者生命周期理论，具有“低工作一高关系”特点的领导风格是( )。
A.指导式B.推销式C.参与式D.授权式二、多选题1、成功的领导依赖于（）。
A、行为B、技能C、知识D、行动E、韧性2、俄亥俄模式把领导分为（）。
A、关心人B、工作管理C、员工取向（密歇根√）D、生产取向（密歇根√）E、无为而治F、工作取向（生命周期理论√）G、关系取向（生命周期理论√）3、生命周期理论提出的领导风格（）。
A指导式B推销式C独裁式D参与式E授权式4、领导者的技能主要包括（）。
A技术技能B人际技能C概念技能D逻辑技能E风险技能5、依据权变理论的观点，能使工作取向型的绩效高的是（）。
中级经济师 第2章 领导行为
第2章领导行为1、形成魅力归因的领导特质不包括()。
A:感情B:社会敏感性C:自信D:印象管理技能【答案】A【解析】本题考查魅力型领导理论。
形成魅力归因的领导特质包括：自信、印象管理技能、社会敏感性和共情。
2、()认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别。
A:特质理论B:领导一成员交换理论C:权变理论D:路径一目标理论【答案】B【解析】领导一成员交换理论认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别。
对于同一个领导者而言，属于“圈里人”的下属与领导打交道时，比“圈外人”困难少，能够感觉到领导者对他们的关心。
领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情。
很少采用领导权威。
3、赫塞和布兰查德所指的“低工作一高关系”式的领导是()。
A:参与式领导B:授权式领导C:指导式领导D:推销式领导【答案】A【解析】赫塞和布兰查德概括出四种领导风格：①指导式（高工作一低关系），领导规定工作任务、角色职责，指示员工做什么，如何做；②推销式（高工作一高关系），领导不仅表现出指导行为，而且富于支持行为；③参与式（低工作一高关系），领导与下属共同决策，领导提供便利条件和沟通；④授权式（低工作一低关系），领导提供较少的指导或支持，让下级自主决定。
4、根据路径——目标理论，如果下属的类型属于相信自己能够控制命运的内控型，则其对()更为满意。
A:指导式领导B:支持型领导C:参与式领导D:成就导向式领导【答案】C【解析】本题考查路径一一目标理论，罗伯特·豪斯指出，相信自己能够控制命运的内控型下属对参与式领导更为满意。
5、保罗赫塞的领导者生命周期理论，个人对自己的行为负责任的能力和意愿就是指()。
A:心理成熟度B:能力成熟度C:技能成熟度D:工作成熟度【答案】A【解析】成熟度是指个体对自己的行为负责任的能力与意愿，包括两个方面：①工作成熟度，是指一个人的知识和技能水平。
中级经济师-人力资源-基础练习题-第二章领导行为-第三节领导决策
中级经济师-人力资源-基础练习题-第二章领导行为-第三节领导决策[单选题]1.决策者关心的是任务和技术本身，还是人和社会的因素，指的是()。
A.价值取向B.模糊耐受性C.指导型D.分（江南博哥）析型正确答案：A参考解析：决策风格可以分为两个维度，即价值取向和模糊耐受性。
其中，价值取向指的是决策者关心的是任务和技术本身，还是人和社会的因素。
点赞（0）高分低指，高概低行点赞（2）决策风格：指导型（低模糊强任务）、分析型（高模糊强任务）、概念型（高模糊强人社）、行为型（低模糊强人社）。
低模糊：工作结构完整；高模糊：不确定环境下工作[单选题]4.决策者具有较低的模糊耐受性水平，倾向于关注任务和技术本身，这种决策风格属于()：A.指导型B.分析型C.概念型D.行为型正确答案：A参考解析：本题考查决策风格。
根据价值取向与模糊耐受性两个维度的组合，决策风格可以分为：指导型、分析型、概念型、行为型。
其中，指导型决策者具有较低的模糊耐受性水平，倾向于关注任务和技术本身。
[单选题]5.明茨伯格及其同伴提出的决策阶段不包括()。
A.确认阶段B.设计阶段C.发展阶段D.选择阶段正确答案：B参考解析：明茨伯格及其同伴提出的决策阶段包括确认阶段、发展阶段、选择阶段。
[单选题]6.小张发现，他的领导在作决策时会收集尽可能多的信息，与尽可能多的人进行讨论，而且擅长使用创新的方法解决问题这种决策风格属于()。
A.概念型B.指导型C.分析型D.行为型正确答案：A参考解析：概念型决策者具有较高的模糊耐受性，并且倾向于对人和社会的关注。
在解决问题的时候视角宽阔，喜欢考虑不同的选择以及将来的可能性。
他们为了收集尽可能多的信息而与尽可能多的人进行讨论，然后根据直觉进行决策。
同时，他们喜欢冒险，擅长使用创新的方法解决问题。
[单选题]7.关于有限理性模型的说法，错误的是()。
A.在选择备选方案时，决策者试图使自己满意B.有限理性模型与经济理性模型存在质的差异C.有限理性模型中的理性受到了一定限制D.决策者所认知的世界是真实世界的简化模型正确答案：B参考解析：本题考查领导决策的有限理性模型。
中级经济师《人力资源》章节习题(第二章)
中级经济师《人力资源》章节习题(第二章)导读：本文中级经济师《人力资源》章节习题(第二章)，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
第二章：领导行为魅力型的特征不包括()。
A.自信并且信任员工B.有理想化的愿景C.承诺为努力提供奖励D.对下属有高度的期望参考答案：C把下属分出“圈里人”和“圈外人”的领导理论是()。
A.特质理论B.路径——目标理论C.权变理论D.领导一成员交换理论参考答案：D下列关于领导技能的说法，错误的是()。
A.可以依靠下属的技术技能B.组织中任何层次的都必须达到有效人际技能的要求C.不同层次的需要的技能的相对比例是不同的D.领导层级越高，需要的技术技能越高参考答案：D下列关于领导—成员交换理论的说法，正确的是()。
A.存可与下属确立关系的早期，就已经分出了“圈里人”和“圈外人”B.对于“圈里人”会投入更多的时问、感情以及更多的正式领导C.在工作中，“圈外人”要比“圈里人”绩效更高D.领导—成员交换的过程是单向的参考答案：A将领导行为划分为“员工取向”和“生产取向”两个维度的是()。
A.密西根模式B.领导——成员交换理论C.俄亥俄模式D.权变模型参考答案：A小张提高领导技能的途径可以包括()。
A.通过批评下属来提高领导能力B.专业讲师对小张提供辅导C.专业讲师帮助小张明确事业范围和期望D.运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能参考答案：B,C,D根据路径—目标理论，主动征求并采纳下属意见的领导方式称为()。
A.指导式领导B.支持型领导C.参与式领导D.成就取向式领导参考答案：C参考解析：根据路径—目标理论，参与式领导主动征求并采纳下属的意见。
人力资源管理专业知识与实务(中级)复习全书第二章 领导行为【圣才出品】
第二章 领导行为2.1 知识框架2.2 考试大纲理解领导、领导角色、领导风格对组织管理的意义，理解决策对于领导的意义，分析关于领导、领导风格、领导技能、领导决策的理论和研究，评估领导风格和决策风格，发展领导技能。
2.3 要点详解领导行为领导理论早期关于领导的研究 俄亥俄与密歇根模式管理方格图领导者的生命周期理论 领导者的技能领导风格与技能领导决策特质理论交易型和变革型领导理论 魅力型领导理论 路径—目标理论 权变理论领导—成员交换理论决策过程 决策模型 决策风格专题一领导理论考点一特质理论1．传统的特质理论传统的特质理论认为，领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的。
但研究表明，具备某些特质确实能提高领导者成功的可能性，但是并不存在某一种特质能够保证领导者的成功。
2．领导者应具备的特质（1）吉伯的观点吉伯认为，领导者必须具备以下特质：①身强力壮；②聪明但不能过分聪明；③外向有支配欲；④有良好的调适能力；⑤自信。
（2）斯道格迪尔的观点斯道格迪尔认为，领导者应该具有下列特质：①对所完成的工作具有责任感；②在追求目标的过程中充满热情并且能够持之以恒；③解决问题时勇于冒险并富有创新精神；④勇于实践；⑤自信；⑥能很好地处理人际紧张并能够忍受挫折等。
3．特质理论的不足（1）忽视了下属的需要。
（2）没有指明各种特质之间的相对重要性。
（3）忽视了情境因素。
（4）没有区分原因和结果。
考点二交易型和变革型领导理论1．交易型领导（1）含义交易型领导强调个人在组织中的与位置相关的权威和合法性，也强调任务的明晰度、工作的标准和产出，他们很关注任务的完成以及员工的顺从，这些领导更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工的绩效。
（2）领导者的特征①奖励：承诺为努力提供奖励，为高绩效提供奖励，赏识成就。
②差错管理（积极型）：观察和寻找对于标准的背离，采取修正行动。
③差错管理（消极型）：仅在标准没有达成时进行干涉。
④放任：放弃责任，避免做出决策。
2020中级经济师考试基础网课精讲班讲义第7讲第2章领导行为-第1节2
【知识点4】路径-目标理论路径——目标理论也是由罗伯特.豪斯提出的（一）主要观点（1）领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的支持和指导以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合。
（2）领导者的行为如果想要被下属接受,就必须能够为员工提供满足感,这种满足感既有关于现在的,又有关于未来的。
（3）领导的激励作用：①使绩效的实现与员工需要的满足相结合；②为实现有效的工作绩效提供必需的辅导、指导、支持和奖励。
（三）权变因素路径——目标理论提出了两个权变因素作为领导的领导行为与结果之间的中间变量：（1）下属控制范围之外的环境因素：工作结构、正式的权力系统、工作团队等；（2）下属的个人特征：经验、能力、内—外控等。
（四）不同的领导行为适合于不同的环境因素和个人特征（1）下属的工作是结构化的,则支持型的领导可以带来高的绩效和满意度；（2）能力强或经验丰富的下属,指导式的领导则可能被视为多余的；（3）内控型下属对参与式领导更为满意,而外控型下属对指导式领导更为满意。
（五）理论逻辑如果领导者能够弥补员工的个人特征方面或者工作环境方面的不足,就会提高员工的工作绩效和满意度；如果工作结构明确、任务清楚,员工有能力和经验处理工作,则不必浪费时间进行指导,否则会被视为是多余。
真题精讲【真题•2014单选】根据路径——目标理论，主动征求并采纳下属意见的领导方式称为（）。
A．指导式领导B．支持型领导C．参与式领导D．成就取向式领导【答案】C【解析】参与式领导：主动征求并采纳下属的意见。
【真题•2018多选】罗伯特豪斯在路径-目标理论中确定的领导行为包括（）A．支持型领导B．参与式领导C．成就取向式领导D．指导式领导E．权变型领导【答案】ABCD【解析】路径-目标理论确定的领导行为：指导式领导，支持型领导，参与式领导，成就取向式领导。
【知识点5】权变理论（一）主要观点费德勒提出，团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配。
经济师《人力资源管理专业知识与实务(中级》过关必做1000题(领导行为)【圣才出品】
第二章领导行为一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）1．根据吉伯的观点，领导的重要特质不包含（）。
[2011年真题]A．良好的调适能力B．自信C．勇于实践D．外向【答案】C【解析】美国心理学家吉伯认为，要想成为卓越的领导者，就必须具备以下特质：①身强力壮；②聪明但不能过分聪明；③外向有支配欲；④有良好的调适能力；⑤自信。
2．伯恩斯认为领导关注任务的完成和员工的顺从，更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工的绩效，是他的（）理论。
[2014年真题]A．交易型领导理论B．变革型领导理论C．魅力型领导理论D．权变理论【答案】A【解析】伯恩斯把领导分为两种类型：①交易型；②变革型。
其中，交易型领导强调的是个人在组织中的与位置相关的权威和合法性，交易型领导强调任务的明晰度、工作的标准和产出，他们很关注任务的完成以及员工的顺从，这些领导更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工的绩效。
3．魅力型领导者的特征不包括（）。
[2013年真题]A．自信并且信任员工B．有理想化的愿景C．承诺为努力提供奖励D．对下属有高度的期望【答案】C【解析】魅力型领导者是指具有自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景，以及使用个性化风格的领导者。
魅力型领导者的追随者认同他们的领导者及其任务，表现出对领导者的高度忠诚和信心，效法其价值观和行为，并且从自身与领导者的关系中获得自尊。
4．有些领导自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景，并具有个性化的风格，这种类型的领导属于（）。
[2015年真题]A．魅力型领导B．交易型领导C．支持型领导D．成就取向式领导【答案】A【解析】A项，魅力型领导者是指具有自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景，以及使用个性化风格的领导者；B项，交易型领导，强调个人在组织中与位置相关的权威和合法性，强调任务的明晰度、工作的标准和产出，关注任务的完成以及员工的顺从，更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工的绩效；C项，支持型领导，努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求；D项，成就取向式领导，设定挑战性目标，鼓励下属展现自己的最佳水平。
中级经济师-人力-精讲、第二章领导行为-第一节领导理论(二)
3.权变因素及结论【例题6：2014年单选题】罗伯特豪斯的路径-目标理论认为，主动征求并采纳下属的意见，属于（）类型的领导行为。
A.指导式B.支持型C.参与式D.成就取向式【答案】C【解析】本题考查罗伯特豪斯的路径-目标理论。
参与式领导行为是主动征求并采纳下属的意见。
【例题7：2012年单选题】根据豪斯的路径一目标理论，让员工明确他人对自己的期望、成功绩效的标准和工作程序的领导称为()。
A.支持型领导B.参与式领导C.指导式领导D.成就取向式领导【答案】C【解析】本题考查路径—目标理论的领导行为。
其中，指导式领导让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序。
提供精准面授押题：一建、二建、咨询、监理、造价、招标、环评、经济师、安全、房估、消防、物业、职称英语等【例题8：2008年单选题】根据目标—路径理论，如果下属的工作是结构化的，可以带来高绩效和高满意度的领导是()。
A.指导式领导B.支持型领导C.参与式领导D.成就导向式领导【答案】B【解析】本题考查路径—目标理论。
下属的工作是结构化的，则支持型的领导可以带来高的绩效和满意度。
【例题9：案例分析题】老赵是一位技术经验丰富的工程师，在技术科，每一位科员都认为老赵的工作相当出色。
不久前，原来的科长调到另一个厂去当技术副厂长了，老赵被任命为技术科科长。
老赵上任后，下定决心要把技术科搞好。
在头一个月内，全科室的人都领教了老赵的“新官上任三把火”。
小张由于汽车出毛病，迟到了三分钟，老赵当众狠狠地批评了他一顿，并说“技术科不需要没有时间概念的人。
”老李由于忙着接待外宾，一项技术改革提案晚交了一天，老赵又大发雷霆。
老赵需要一份技术资料，小林加班三个晚上替他赶了出来，老赵连一句表扬话也没有。
一年过去了，厂领导发现技术科似乎出问题了，科室里缺乏团结和谐的气氛，缺勤的人很多，不少人要求调动工作，许多技术工作都应付不过来了。
1.按照豪斯的路径一目标理论，老赵的领导行为属于()。
2020中级经济师讲义领导行为
第二章领导行为【本章重要考点】 1 .特质理论2 .交易型和改变型领导理论3 .魅力型领导理论4 .路径一目标理论5 .权变理论6 .领导一成员交换理论7 .领导风格8 .领导者的技能9 .领导决策 【本章考点串讲】 考点1：特质理论 1 .传统的特质理论观点：＞领导者具有某些固定的特质，并且这些特质是与生俱来的; ＞只有先天具备某些特质的人才可能成为领导。
【记忆】特质是先天，自信共用，除勇于实践吉伯更短。
【例题：单选】根据吉伯的观点，领导的重要特质包含()。
A.对所完成的工作具有责任感B.解决问题时用于冒险并富有创新精神 C.能很好的处理人际关系 D.自信 【答案】D 【解析】(6)能很好的处理人际关系并且能够忍受挫折等考点2：交易型和改变型领导理论(伯恩斯)1.交易型领导理论-相对平庸【记忆】工作是交易。
改变型领导更好。
【例题：多选】关于交易型和改变型领导的说法，错误的是()。
A.交易型领导强调任务的明晰度、工作的标准和产出B.改变型领导很关注任务的完成及员工的顺从C.交易型导更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工的绩效D.改变型领导能为组织制定明确的愿景E.交易型领导更多地通过自己的领导风格来影响员工和团队的绩效【答案】BE【解析】（2）魅力型领导者将促使追随者产生出高于期望的绩效以及强烈归属感（3）当追随者显示出更高水平的自我意识和自我管理时，魅力型领导者的效果会得到进一步强化。
（4）魅力本身是一个归因现象，会随着情境发生变化。
能够形成魅力归因的领导特质包括自信、印象管理技能、社会敏感性和共情。
（5）提升魅力型领导的情境既包括面临剧烈变革的组织环境，也包括对现状非常不满的追随者。
非道--（1）为个人利益使用权力德特（2）提升自己的个人愿景征（3）指责或批评相反的观点（4）要求自己的决定被无条件接受（5）单向沟通（6）对追随者的需要感觉迟钝（7）用外部的道德标准满足自我兴趣【记忆】非道德即不好应避免。
经济师(中级)人力资源专业知识与实务(领导行为)章节练习2(题
经济师（中级）人力资源专业知识与实务（领导行为）章节练习2(题后含答案及解析)全部题型 2. 多项选择题多项选择题共20题，每题2分。
每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有l个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分。
1．根据路径—目标理论，将下属和领导类型搭配方式恰当的选项有()。
A．工作结构化程度高的下属，支持型领导B．内控性下属，放权性领导C．内控型下属，参与型领导D．经验丰富的下属，指导式领导E．外控型下属，指导式领导正确答案：A,C,E解析：不同的领导行为适合于不同的环境因素和个人特征：下属的工作是结构化的，则支持型的领导可以带来高的绩效和满意度；而对于能力强或经验丰富的下属，指导式的领导则可能被视为多余的；相信自己能够控制命运的内控型下属对参与型领导更为满意，而外控型下属对指导式领导更为满意。
知识模块：领导行为2．根据美国心理学家基伯的理论，要成为卓越的领导者必须具备的特质有()等。
A．过硬的专业技能B．身强力壮C．聪明但不能过分聪明D．有良好的调适能力E．外向有支配欲正确答案：B,C,D,E解析：根据美国心理学家基伯的理论，要成为卓越的领导者必须具备以下特质：身强力壮，聪明但不能过分聪明，外向有支配欲，有良好的调适能力，自信。
知识模块：领导行为3．特质理论在解释领导行为方面并不十分成功，它的不足表现是()。
A．忽视了下属的需要B．过于强调各种特质之间的相对重要性C．忽视了情景因素D．忽视了勇于冒险E．没有区分原因和结果正确答案：A,C,E解析：特质理论由于存在一些缺陷，所以在解释领导行为方面并不十分成功，它的不足表现在：(1)忽视了下属的需要：具有某种特质的领导可能适合管理某些下属，但不适合管理另一些下属；(2)没有指明各种特质之间的相对重要性：成功的领导可能需要具备许多特质，但其中某些特质最为关键；(3)忽视了情景因素：特质理论没有考虑到工作的结构性、领导权力的大小等情境因素的影响，因此不能解释为具有不同的特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色；(4)没有区分原因和结果：特质和绩效之间的相关研究，并不能解释是因为具有某些特质才导致成功，还是因为成功才建立了这些特质。
中级经济师《人力资源管理专业知识和实务》第二章 领导行为 练习题
中级经济师《人力资源管理专业知识和实务》第二章领导行为练习题（后附答案）一、单项选择题1.下列选项中，关于领导的说法，错误的是（）。
A.领导是具有影响群体、影响他人以完成组织目标的能力的人B.领导必须具有影响力，而影响力必须来源于组织的正式任命C.领导必须具有指导和激励的能力D.领导帮助个体或群体确认目标，并激励他们达到一定的目标2.根据斯道格迪尔的观点，领导的重要特质不包含（）。
A.责任感B.勇于冒险C.勇于实践D.外向有支配欲3.领导的影响力主要来源于（）。
A.个人的威信B.员工的拥戴C.组织的正式任命D.管理的能力4.认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自（）。
A.交易型和变革型领导理论B.特质理论C.魅力型领导理论D.路径—目标理论5.关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（）。
A.领导与下属确立关系的早期，就已经分出了“圈里人”和“圈外人”B.领导对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威C.在工作中，“圈外人”要比“圈里人”绩效更高D.领导—成员交换的过程是单向的6.根据费德勒的权变理论，最适合于工作取向领导风格的情境是（）。
A.上下级关系较坏，工作结构化程度较高，领导职权较小B.上下级关系较坏，工作结构化程度较低，领导职权较小C.上下级关系较坏，工作结构化程度较高，领导职权较大D.上下级关系较好，工作结构化程度较低，领导职权较小7.认为团体中领导与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的是（）。
A.特质理论B.路径—目标理论C.权变理论D.领导—成员交换理论8.根据费德勒的权变理论，不属于情境性因素的维度是（）。
A.工作结构B.领导与下属的关系C.领导风格D.职权9.根据路径—目标理论，对于能力强或经验丰富的下属，可能被视为多余的是（）。
A.指导式领导B.支持型领导C.参与式领导D.成就取向式领导10.豪斯提出的魅力型领导理论的基础是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二章 领导行为
一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个最符合题意。） 1．认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自（ ）。[2012 年真题] A．交易型和改变型领导理论 B．特质理论 C．魅力型领导理论 D．路径—目标理论 【答案】B 【解析】传统的特质理论认为，领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来 的。只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导。 2．根据吉伯的观点，领导的重要特质不包含（ ）。[2011 年真题] A．良好的调适能力 B．自信 C．勇于实践 D．外向 【答案】C 【解析】美国心理学家吉伯认为，要想成为卓越的领导者，就必须具备以下特质：①身 强力壮；②聪明但不能过分聪明；③外向有支配欲；④有良好的调适能力；⑤自信。 3．伯恩斯认为领导关注任务的完成和员工的顺从，更多依靠组织的奖励和惩罚来影响 员工的绩效，是他的（ ）理论。[2014 年真题] A．交易型领导理论 B．改变型领导理论 C．魅力型领导理论 D．权变理论 【答案】A 【解析】伯恩斯把领导分为两种类型：①交易型；②改变型。其中，交易型领导强调的 是个人在组织中的与位置相关的权威和合法性，交易型领导强调任务的明晰度、工作的标准 和产出，他们很关注任务的完成以及员工的顺从，这些领导更多依靠组织的奖励和惩罚来影 响员工的绩效。 4．关于魅力型领导理论的说法，错误的是（ ）。[2010 年真题] A．魅力型领导可以促使追随者产生高于期望的绩效以及强烈的归属感 B．当追随者的自我意识和自我管理水平较高时，魅力型领导的效果会得到进一步的强 化 C．魅力是一种特质，具备这种特质的人在各种情境下都能表现出魅力型领导风格 D．魅力型领导者也具有非道德特征 【答案】C
5．魅力型领导者的非道德特征是（ ）。[2011 年真题] A．为集体利益使用权力 B．经常采取双向沟通 C．努力提升自己的个人愿景 D．支持下级 【答案】C 【解析】魅力型领导者的非道德特征有：①为个人利益使用权力；②提升自己的个人愿 景；③指责或批评相反的观点；④要求自己的决定被无条件接受；⑤单向沟通；⑥对追随者 的需要感觉迟钝；⑦用外部的道德标准满足自我兴趣。 6．罗伯特豪斯的路径—目标理论认为，主动征求并采纳下属的意见，属于（ ）类 型的领导行为。[2014 年真题] A．指导式 B．支持型 C．参与式 D．成就取向式 【答案】C 【解析】路径—目标理论的四种领导行为包括：①指导式领导，让员工明确别人对他 的期望、成功绩效的标准和工作程序；②支持型领导，努力建立舒适的工作环境，亲切友善， 关心下属的要求；③参与式领导，主动征求并采纳下属的意见；④成就取向式领导，设定挑 战性目标、鼓励下属展现自己的最佳水平。 7．根据豪斯的路径—目标理论，让员工明确他人对自己的期望、成功绩效的标准和工 作程序属于（ ）。[2012 年真题] A．支持型领导 B．参与式领导 C．指导式领导 D．成就取向式领导 【答案】C 【解析】路径—目标理论的四种领导行为包括：①指导式领导，让员工明确别人对他 的期望、成功绩效的标准和工作程序；②支持型领导，努力建立舒适的工作环境，亲切友善， 关心下属的要求；③参与式领导，主动征求并采纳下属的意见；④成就取向式领导，设定挑 战性目标、鼓励下属展现自己的最佳水平。 8．领导理论中的权变理论强调的情景性因素不包括（ ）。[2011 年真题]
1 / 9
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台
【解析】C 项，魅力本身是一个归因现象，会随着情境发生变化。能够促使魅力归因的 领导特质包括自信、印象管理技能、社会敏感性和共情等。A 项，由于魅力型领导者对其追 随者产生影响，因而魅力型领导者将促使追随者产生出高于期望的绩效以及强烈的归属感。 B 项，最新研究表明，当追随者显示出高水平的自我意识和自我管理时，魅力型领导者的效 果将会得到进一步强化。D 项，魅力型领导者并不一定是一个正面的英雄，也有与其相联系 的非道德特征。
2 / 29
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台
A．领导与下属的关系 B．领导风格 C．工作结构 D．职权 【答案】B 【解析】费德勒的权变理论认为，情景性的因素可以分为三个维度：①领导与下属的关 系，主要是指下属对领导者信任、信赖和尊重的程度；②工作结构，主要是指工作程序化、 规范化的程度；③职权，主要是指领导者在甄选、训练、调薪、解聘等人事工作方面有多大 的影响力和权力。 9．根据费德勒的权变理论，最适合于关系取向领导风格的情境是（ ）。[2010 年真 题] A．上下级关系较好，工作结构化程度较高，领导者职权较大 B．上下级关系较坏，工作结构化程度较低，领导者职权较大 C．上下级关系较坏，工作结构化程度较高，领导者职权较小 D．上下级关系较好，工作结构化程度较低，领导者职权较小 【答案】D 【解析】根据费德勒的权变模型，费德勒认为两种领导风格在八种不同的情景下有不同 的效能，如表 2-1 所示。根据表 2-1 可知，最适合于关系取向领导风格的情境是：①上下 级关系较好，工作结构化程度较低，领导者职权较小；②上下级关系较差，工作结构化程度 较高，领导职权较大。
表 2-1 不同领导风格不同情景下的效能
10．关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。[2010 年真题] A．领导者在与下属确立关系的早期，就已经分出了“圈里人”和“圈外人” B．领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威 C．在工作中，“圈外人”要比“圈里人”绩效更高 D．领导—成员交换的过程是单向的 【答案】A 【解析】A 项，领导—成员交换理论认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早 期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别。B 项，领导者倾向于对“圈里人”比“圈 外人”投入更多的时间、感情。很少采用正式领导权威。C 项，有研究报告指出在工作中， “圈里人”比“圈外人”承担更高的工作责任感，对于其所在的部门贡献更多，绩效评估也