小学语文常见的修辞手法及练习题

小学语文常见的修辞手法及练习题小学语文常见的修辞手法
有以下几种：
1、比喻：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象
鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

2、拟人：拟人是借助想象力，把事物当作人来写。

即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3、排比：排比就是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

4、夸张：夸张就是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

5、设问：设问就是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题, 再自己进行回答。

即自问自答。

6、反问：反问就是将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

一、判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

（Y）
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。

（N）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。

（N）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。

（N）
5、旧上海是冒险家的乐园。

（Y）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。

（N）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

（Y）
8 、她长得很像我邻居的小妹妹。

（N）
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

（Y）
10、这个地方我似乎已到过了。

（N）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。

（Y）
12、他的性格很像他爸爸。

（N）
13、海底的动物常常在窃窃私语。

（N）
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。

（Y）
二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1 、豆大点的人也想造反。

（夸张比喻）
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

（拟人）
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

（比喻）
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

（比喻排比）
5、这件事怎能不是你的错呢？（反问）
6、危楼高百尺，手可摘星辰。

（夸张）
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

（拟人）
8、老师是园丁，我们是花朵。

（比喻）
9、学如逆水行舟，不进则退。

（比喻）
10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

（拟人）
11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

（拟人）
12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

（比喻）
13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。

（设问）
14、骆驼是沙漠之舟。

（比喻）
15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（比喻拟人）
16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）
17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

（排比拟人）
18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

（比喻排比）
20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

（拟人）21、你难道要违背人类的真理吗？（反问）
23、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
反问）24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。

（比喻）
25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。

（拟人）
26、桂子花开，十里飘香。

（夸张）
27、他在呼唤什么？在呼唤和平。

（设问）
28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

比）
29、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

（拟人）20、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

（比喻）
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰
6、玉屑似的雪末随风飘扬
7、这孩子简直成了泥猴。

四、按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___条长长的锦缎___< （改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。

（改为比喻句）
就像黑色的幕布中挂着一个圆盘。

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。

（改为拟人句）
窗外，风吹着青翠的绿竹，飒飒的唱着歌儿。

4、河水哗哗地流着。

（改为拟人句）
_______ 河水唱着歌儿，哗哗地流着。

________________
5、寒风吹到脸上很痛。

（改为夸张句）
___ 寒风吹到脸上痛的刺骨。

_____________
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_唱着优美的歌曲_ （改为拟人句）
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘
来了一只正在飞翔的鸟儿；一会儿跑来了一只正在玩耍的小狗；一会儿跳来了一只正在吃着松果的小松鼠。

（排比句）
&考场上静得很。

（改为夸张句）
_____ 场上静的掉根针都听得到. _______
9、高粱成熟了。

（改为拟人句）
―高粱笑弯了腰。

__________
五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

（比喻反复）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。

狂风暴雨
休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。

（排比拟人）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

（比喻拟人）
5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上
呈现出红晕一样。

（比喻）其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。

作技能
训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。

二•培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标:
目标值:
1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。

2、现金安全保管，不发生盗窃事故。

3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。

4、安全培训合格率为100%。

二、本单位安全工作上必须做到以下内容:
1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。

2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。

3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。

4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。

5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。

6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。

7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。

对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。

8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥;
9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。

10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育;
11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。

三、安全奖惩:
1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。

2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落。