高中化学烷烯炔比较
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探究一 探究二 探究三
目标与要求 准备与导入 探究与深化
练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接
〔探究与深化二〕
(6-2)
分子式
电子式
甲烷/乙烷 CH4 / C 2H 6
H H： C： H H
乙烯 C 2H 4
H H ： H： C： C： H
乙炔 C 2H 2
： H： C： C： H ： ：
过程与方法
通过乙烷、乙烯和乙炔分子结构的比较，以及实验室制取乙烯 和乙炔装置的选择、条件控制，体验科学的实验与研究方法。
情感态度与价值观
1.通过了解新型高分子材料研制、应用的未来，体验化学的魅 力，激发学化学、用化学的热情。 2.通过对乙烷、乙烯和乙炔的比较，体验严谨求实的科学态度； 领悟化学现象与化学本质的辩证认识。
目标与要求 准备与导入 探究与深化
练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接
导入一
目标与要求 准备与导入 探究与深化
导入二
练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接
〔准备与导入一〕
导入一
目标与要求 准备与导入 探究与深化
导入二
练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接
〔准备与导入二〕
教学目标
目标与要求 准备与导入 探究与深化
学习要求
练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接
〔学习要求 〕
1.常识性知道几种常见塑料性能、用途。
2.通过乙烷、乙烯和乙炔之间的比较，知道 烃烷、烯烷和炔烷组成、结构与性质特点； 学会从原理着手设计乙烯、乙炔的实验室制 法和收集方法。
教学目标
学习要求
火焰明亮 带浓烟 溴水、KMnO4 褪色
源自文库探究一
探究二
探究三
目标与要求 准备与导入 探究与深化
练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接
〔探究与深化二〕
(6-4)
问题四：实验室制取甲烷、乙烯、乙炔有哪些异同点？ 甲烷 乙烯 乙炔 4 制取原理 CH3COONa+NaOH CH3CH2OH 浓H2SO CaC2+2H2O→ 0
HH H： C： C： H HH ：： ：：
H H H H H 结构式 H—C—H H—C—C—H H—C=C—H H─C≡C─H H H H
结构简式 空间结构
探究一
CH4
甲烷呈正四面体
探究二
目标与要求 准备与导入 探究与深化
：：
： ：
CH3—CH3
CH2=CH2 平面结构
探究三
CH≡CH 直线型
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(2-2)
2、烯烃的通性： （1）物理性质： 随着碳原子数的增多，沸点逐渐升高，液态时 的密度逐渐增加。 C原子数≤4时为气态 （2）化学性质： 与乙炔相似，能发生氧化反应，加成 反应。
探究一
探究二
探究三
目标与要求 准备与导入 探究与深化
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〔探究与深化二〕
(2-1)
四、炔烃 链烃分子里含有碳碳叁键的不饱烃叫做炔烃。 1、炔烃的通式： CnH2n－2 (n≥2)
满足这个通式的烃都是炔烃的同系物吗？ 相同碳原子数的炔烃与二烯烃或 环烯烃互为同分异构体。
探究一
探究二
探究三
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〔探究与深化一〕
〔探究与深化二〕
(6-3)
问题三：乙烷、乙烯、乙炔化学性质的异同点？ 写出有关化学方程式。 乙烷 乙烯 乙炔
活泼性
主 要 反 应
稳定 取代 、 氧 化（燃烧） 火焰不明亮
活泼 加成 、加聚 氧化（燃烧 、
强氧化剂）
活泼 加成、氧化
（燃烧 、强氧化 剂）
燃烧
鉴别
溴水、KMnO4 不褪色
火焰较明亮 带黑烟 溴水、KMnO4 褪色
H2+Cl2 点燃 2HCl
件下
C2H2+HCl
Cl
导入二
nCH2=CHCl 一定条 〔 —CH2—CH— 〕n
导入一
目标与要求 准备与导入 探究与深化
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探究一
探究二
探究三
目标与要求 准备与导入 探究与深化
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〔探究与深化一〕
聚氯乙烯──PVC塑料应用广泛。合成PVC塑料原料主 要有焦炭、石灰石、水、食盐等，请根据所学知识， 用化学方程式表示合成PVC塑料的过程。 CaCO3
高温
CaO+CO2↑
3C+CaO
高温
CaC2+CO2↑
CaC2+2H2O
Ca(OH)2+C2H2↑
催化剂 CH =CHCl 2 △
2NaCl+2H2O 电解 2NaOH+H2↑+Cl2↑
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〔探究与深化二〕
(6-5)
问题五：甲烷、乙烯、乙炔各有哪些用途？
甲烷 清洁高效的气 用 体燃料，可制 途 取H2、炭黑、乙 炔、氯仿、四 氯化碳等。
乙烯 制取酒精、橡 胶、塑料纤维 等，并能催熟 果实。
乙炔
氧炔焰的温度 可达3000℃以 上。用氧炔焰 来焊接或切割 金属。
170 C CaO △ Na2CO3+CH4↑ C2H4↑+H2O
Ca(OH)2+C2H2↑
发生装置
固+固 加热
液+液 加热
排水法
加碎瓷片防暴 沸， 迅速升温 至170℃
探究三
固+液
排水法
不可用启普发 生器，用饱和 食盐水代替水
收集装置 向下排空或排水法 注意事项
探究一
药品应为干 燥固体
探究二
目标与要求 准备与导入 探究与深化
探究一
探究二
探究三
目标与要求 准备与导入 探究与深化
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练习一
目标与要求 准备与导入 探究与深化
练习二
练习三
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〔练习与评价一〕
1、某气态烃0.5mol能与1mol HCl氯化氢完全加成，加 成产物分子上的氢原子又可被 3mol Cl2 取代，则气态 烃可能是（ ） C A、CH ≡CH B、CH2=CH2 C、CH≡C—CH3 D、 CH2=C(CH3)CH3 2、含一叁键的炔烃，氢化后的产物结构简式为
11.3-3
煤化工和乙炔
目标与要求 准备与导入 探究与深化
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〔教学目标〕 知识与技能
1.常识性知道几种常见塑料性能、用途。 2.通过乙烷、乙烯和乙炔之间的比较，知道烃烷、烯烷和炔烷 组成、结构与性质特点；学会从原理着手设计乙烯、乙炔的实 验室制法和收集方法。
(6-1)
练习：书本P36-37上作业11.3，并归纳 乙烷、 乙烯、乙炔的异同点。 五、乙烷、乙烯、乙炔的比较 问题一：比较物质一般从那几个方面进行？
组成、结构、性质、制法、用途等方面 进行比较。
问题二：甲烷/乙烷、乙烯、乙炔组成、结构有什 么特点？写出甲烷/乙烷、乙烯、乙炔的分子式、 电子式、结构式、结构简式。
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〔探究与深化二〕
(6-2)
分子式
电子式
甲烷/乙烷 CH4 / C 2H 6
H H： C： H H
乙烯 C 2H 4
H H ： H： C： C： H
乙炔 C 2H 2
： H： C： C： H ： ：
过程与方法
通过乙烷、乙烯和乙炔分子结构的比较，以及实验室制取乙烯 和乙炔装置的选择、条件控制，体验科学的实验与研究方法。
情感态度与价值观
1.通过了解新型高分子材料研制、应用的未来，体验化学的魅 力，激发学化学、用化学的热情。 2.通过对乙烷、乙烯和乙炔的比较，体验严谨求实的科学态度； 领悟化学现象与化学本质的辩证认识。
目标与要求 准备与导入 探究与深化
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导入一
目标与要求 准备与导入 探究与深化
导入二
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〔准备与导入一〕
导入一
目标与要求 准备与导入 探究与深化
导入二
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〔准备与导入二〕
教学目标
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学习要求
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〔学习要求 〕
1.常识性知道几种常见塑料性能、用途。
2.通过乙烷、乙烯和乙炔之间的比较，知道 烃烷、烯烷和炔烷组成、结构与性质特点； 学会从原理着手设计乙烯、乙炔的实验室制 法和收集方法。
教学目标
学习要求
火焰明亮 带浓烟 溴水、KMnO4 褪色
源自文库探究一
探究二
探究三
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〔探究与深化二〕
(6-4)
问题四：实验室制取甲烷、乙烯、乙炔有哪些异同点？ 甲烷 乙烯 乙炔 4 制取原理 CH3COONa+NaOH CH3CH2OH 浓H2SO CaC2+2H2O→ 0
HH H： C： C： H HH ：： ：：
H H H H H 结构式 H—C—H H—C—C—H H—C=C—H H─C≡C─H H H H
结构简式 空间结构
探究一
CH4
甲烷呈正四面体
探究二
目标与要求 准备与导入 探究与深化
：：
： ：
CH3—CH3
CH2=CH2 平面结构
探究三
CH≡CH 直线型
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(2-2)
2、烯烃的通性： （1）物理性质： 随着碳原子数的增多，沸点逐渐升高，液态时 的密度逐渐增加。 C原子数≤4时为气态 （2）化学性质： 与乙炔相似，能发生氧化反应，加成 反应。
探究一
探究二
探究三
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〔探究与深化二〕
(2-1)
四、炔烃 链烃分子里含有碳碳叁键的不饱烃叫做炔烃。 1、炔烃的通式： CnH2n－2 (n≥2)
满足这个通式的烃都是炔烃的同系物吗？ 相同碳原子数的炔烃与二烯烃或 环烯烃互为同分异构体。
探究一
探究二
探究三
目标与要求 准备与导入 探究与深化
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〔探究与深化一〕
〔探究与深化二〕
(6-3)
问题三：乙烷、乙烯、乙炔化学性质的异同点？ 写出有关化学方程式。 乙烷 乙烯 乙炔
活泼性
主 要 反 应
稳定 取代 、 氧 化（燃烧） 火焰不明亮
活泼 加成 、加聚 氧化（燃烧 、
强氧化剂）
活泼 加成、氧化
（燃烧 、强氧化 剂）
燃烧
鉴别
溴水、KMnO4 不褪色
火焰较明亮 带黑烟 溴水、KMnO4 褪色
H2+Cl2 点燃 2HCl
件下
C2H2+HCl
Cl
导入二
nCH2=CHCl 一定条 〔 —CH2—CH— 〕n
导入一
目标与要求 准备与导入 探究与深化
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探究二
探究三
目标与要求 准备与导入 探究与深化
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〔探究与深化一〕
聚氯乙烯──PVC塑料应用广泛。合成PVC塑料原料主 要有焦炭、石灰石、水、食盐等，请根据所学知识， 用化学方程式表示合成PVC塑料的过程。 CaCO3
高温
CaO+CO2↑
3C+CaO
高温
CaC2+CO2↑
CaC2+2H2O
Ca(OH)2+C2H2↑
催化剂 CH =CHCl 2 △
2NaCl+2H2O 电解 2NaOH+H2↑+Cl2↑
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〔探究与深化二〕
(6-5)
问题五：甲烷、乙烯、乙炔各有哪些用途？
甲烷 清洁高效的气 用 体燃料，可制 途 取H2、炭黑、乙 炔、氯仿、四 氯化碳等。
乙烯 制取酒精、橡 胶、塑料纤维 等，并能催熟 果实。
乙炔
氧炔焰的温度 可达3000℃以 上。用氧炔焰 来焊接或切割 金属。
170 C CaO △ Na2CO3+CH4↑ C2H4↑+H2O
Ca(OH)2+C2H2↑
发生装置
固+固 加热
液+液 加热
排水法
加碎瓷片防暴 沸， 迅速升温 至170℃
探究三
固+液
排水法
不可用启普发 生器，用饱和 食盐水代替水
收集装置 向下排空或排水法 注意事项
探究一
药品应为干 燥固体
探究二
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探究二
探究三
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练习一
目标与要求 准备与导入 探究与深化
练习二
练习三
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〔练习与评价一〕
1、某气态烃0.5mol能与1mol HCl氯化氢完全加成，加 成产物分子上的氢原子又可被 3mol Cl2 取代，则气态 烃可能是（ ） C A、CH ≡CH B、CH2=CH2 C、CH≡C—CH3 D、 CH2=C(CH3)CH3 2、含一叁键的炔烃，氢化后的产物结构简式为
11.3-3
煤化工和乙炔
目标与要求 准备与导入 探究与深化
练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接
〔教学目标〕 知识与技能
1.常识性知道几种常见塑料性能、用途。 2.通过乙烷、乙烯和乙炔之间的比较，知道烃烷、烯烷和炔烷 组成、结构与性质特点；学会从原理着手设计乙烯、乙炔的实 验室制法和收集方法。
(6-1)
练习：书本P36-37上作业11.3，并归纳 乙烷、 乙烯、乙炔的异同点。 五、乙烷、乙烯、乙炔的比较 问题一：比较物质一般从那几个方面进行？
组成、结构、性质、制法、用途等方面 进行比较。
问题二：甲烷/乙烷、乙烯、乙炔组成、结构有什 么特点？写出甲烷/乙烷、乙烯、乙炔的分子式、 电子式、结构式、结构简式。