人教版-鲸-PPT课件
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人教版五年级上册语文第9课《鲸》PPT
• 自己从一出生就生活中海洋里，整体与鱼儿为伴 ，今天怎么就不能参加鱼类大会了呢，
• 虾将军在鲸的耳边悄悄地说了什么，鲸觉得很有 道理，就游回去了。同学们，你们现在能告诉我 虾将军是如何劝说鲸的。
品读交流
进化过程
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊 的祖先一样，生活在陆地上。后来环 境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近 陆地的浅海里。又经过了很长很长的 年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后肢完全退化了，整个身子成了 鱼的样子，适应了海洋的生活。
品读交流
形体特点
不少人看过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就 是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小 的也有两千公斤。我国捕获过一头四万 公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴， 人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的 上腭；四个人围着桌子坐在它嘴里看书， 还显得很宽敞。
然听到了猛兽的吼声、牛的哞哞
声、猪的呼噜声、马的嘶鸣声、
鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声，
病人的呻吟声、婴孩的哭泣
声……真是五花八门，无奇不有。
我还可以发出铰链声、铃声、汽
笛声等。
返回
我，就是鼎鼎有名的蓝鲸，是世界上最大的动物。 我身长3米，体重190吨，相当于33头大象或300多头 黄牛的体重。我的一条舌头就有4吨重，比一头大象还 重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。 因此，有人管我叫“大力士”。怎么样，大家记住我 了吗？
生存 游动
作者从哪几方面来证明鲸是
哺乳动物？
进化过程；
哺乳动物
用肺呼吸； 胎生；
幼鲸吃母奶。
返回
进化过程 种类 生活习性
我是鲸类王国中最优秀的
“口技”专家，我们能发出几百
• 虾将军在鲸的耳边悄悄地说了什么，鲸觉得很有 道理，就游回去了。同学们，你们现在能告诉我 虾将军是如何劝说鲸的。
品读交流
进化过程
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊 的祖先一样，生活在陆地上。后来环 境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近 陆地的浅海里。又经过了很长很长的 年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后肢完全退化了，整个身子成了 鱼的样子，适应了海洋的生活。
品读交流
形体特点
不少人看过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就 是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小 的也有两千公斤。我国捕获过一头四万 公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴， 人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的 上腭；四个人围着桌子坐在它嘴里看书， 还显得很宽敞。
然听到了猛兽的吼声、牛的哞哞
声、猪的呼噜声、马的嘶鸣声、
鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声，
病人的呻吟声、婴孩的哭泣
声……真是五花八门，无奇不有。
我还可以发出铰链声、铃声、汽
笛声等。
返回
我，就是鼎鼎有名的蓝鲸，是世界上最大的动物。 我身长3米，体重190吨，相当于33头大象或300多头 黄牛的体重。我的一条舌头就有4吨重，比一头大象还 重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。 因此，有人管我叫“大力士”。怎么样，大家记住我 了吗？
生存 游动
作者从哪几方面来证明鲸是
哺乳动物？
进化过程；
哺乳动物
用肺呼吸； 胎生；
幼鲸吃母奶。
返回
进化过程 种类 生活习性
我是鲸类王国中最优秀的
“口技”专家，我们能发出几百
人教版语文五年级上册《鲸》PPT课件
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
鲸
教学目标
• 学习生字新词，提高 学生自学生字新词的 能力。
• 初读课文，了解课文 大意，理清课文思路。
海洋——鲸的生活世界
须鲸 角鲸群 巨臂鲸被捕获的鲸白鲸北极露脊鲸鳍鲸
蓝鲸
灰鲸
学习生字、生词
jīnɡ zhī lǜ pàn tāi
鲸肢滤判胎
qí è
bǔ
dūn fèi
鳍
腭
捕
吨
肺
扑获 倾斜 适应 比较 宽敞 退化 逃窜 上腭 胎生 哺乳动物
文中主要写了哪几个方面的内容？
①鲸的形体特点。 ②鲸的种类。 ③鲸的生活习性（吃、睡、呼吸）。
文章运用了哪些说明方法？
鲸的教学认识 形体 演化
鲸种 类
生活习性
请加入保护鲸的行动！
人们把成群的鲸困 在海滩上然后杀死
志愿者正在救助仍然 存活的领航鲸
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
人教版五年级上册第9课《鲸》PPT
作者用了什么方法介绍鲸的大？
用列数字、举例子、作比较的方法告 诉我们鲸是很大很大的动物。
ห้องสมุดไป่ตู้
不同种类的鲸
须鲸
鲸的种类
齿鲸
鲸的生活习性
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股 水柱。 须鲸的水柱
垂直的，又细又高
齿鲸的水水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性 吃食 鲸吃食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可
说明方法: 列数字
举例子
作比较
你还能找出文章 哪些部分运用了 这些说明方法？
须鲸主要吃虾和小鱼。
须鲸吃虾和小鱼。
鲸隔一段时间必须呼吸一次。
鲸隔一段时间呼吸一次。
通过这两个例子，你觉得 说明文在语言使用上有什么特 点？
说明文语言的准确性、严谨性 你还能找出文章当中语言使用准确、 恰当的句子吗？
评价依据：
1.介绍了有关鲸的几个方面的内容？ 2.介绍时有没有运用相关的说明方法？ 3.介绍是否条理清晰？语言是否准确、 流畅？
似鱼不是鱼，终生海里居，远 看像喷泉，近看似岛屿
（打一动物）
鲸
jīng
zhū
è
bǔ
鲸鱼 肥猪 上腭 哺乳
qí lǜ fèi ǎi
鱼鳍 过滤
pàn
肺脏 粗矮
tāi
判断
胎生
自由朗读课文，思考： 七个自然段分别为我们介绍了鲸 的什么？
鲸的
轻声读课文，思考： 这是什么样的鲸？鲸有 哪些特点？
的鲸
体形庞大的鲸
请同学们思考，作者用了 什么说明方法把鲸各个方面的 信息准确传递给我们的呢？
字词复习
jīng yú ( )
bǔ rǔ ( )
shàng è ( )
用列数字、举例子、作比较的方法告 诉我们鲸是很大很大的动物。
ห้องสมุดไป่ตู้
不同种类的鲸
须鲸
鲸的种类
齿鲸
鲸的生活习性
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股 水柱。 须鲸的水柱
垂直的，又细又高
齿鲸的水水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性 吃食 鲸吃食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可
说明方法: 列数字
举例子
作比较
你还能找出文章 哪些部分运用了 这些说明方法？
须鲸主要吃虾和小鱼。
须鲸吃虾和小鱼。
鲸隔一段时间必须呼吸一次。
鲸隔一段时间呼吸一次。
通过这两个例子，你觉得 说明文在语言使用上有什么特 点？
说明文语言的准确性、严谨性 你还能找出文章当中语言使用准确、 恰当的句子吗？
评价依据：
1.介绍了有关鲸的几个方面的内容？ 2.介绍时有没有运用相关的说明方法？ 3.介绍是否条理清晰？语言是否准确、 流畅？
似鱼不是鱼，终生海里居，远 看像喷泉，近看似岛屿
（打一动物）
鲸
jīng
zhū
è
bǔ
鲸鱼 肥猪 上腭 哺乳
qí lǜ fèi ǎi
鱼鳍 过滤
pàn
肺脏 粗矮
tāi
判断
胎生
自由朗读课文，思考： 七个自然段分别为我们介绍了鲸 的什么？
鲸的
轻声读课文，思考： 这是什么样的鲸？鲸有 哪些特点？
的鲸
体形庞大的鲸
请同学们思考，作者用了 什么说明方法把鲸各个方面的 信息准确传递给我们的呢？
字词复习
jīng yú ( )
bǔ rǔ ( )
shàng è ( )
部编人教版四年级语文下册《鲸》PPT课件
大肥猪那么重。
生 字 看课文，思考问题
它要是张开嘴，人站 在它嘴里，举起手来还摸 不到它的上颚；四个人围 着桌子坐在它的嘴里看书， 还显得很宽敞。
生 字 学习课文第2自然段
鲸不是鱼，那它是什么？ 鲸不是鱼，那它为什么会变成鱼的样子？
陆地
浅海
海洋
生 字 学习课文第4-7自然段
鲸的种类 吃食
呼吸
睡觉
语文四年级下册第七单元
初读课文
• 1.读准字音。 • 2.可借助课文中的拼音及字典
生字
zhī è fèi tāi 肢 腭肺 胎 lǜ pàn chǎng qí bǔ dūn 滤 判 敞 鳍捕 吨 qián jīnɡ pēn ǎi 潜 鲸 喷矮
生字 词语
锋利 倾斜 胎生 上腭 哺乳动物
特征 立即
生 字 看课文，思考问题
• 课文有几个自然段？ • 用词语概括出你喜欢的自然段
讲的是什么？
生 字 学习客人第1自然段
读了这段，你明白了鲸的形体最明显的特点是什么？ （大、重、长）
你从哪里看出来的？
• 比大象大得多。 • 最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。 • 我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头
生长
须鲸 齿鲸
吃小鱼小虾 吃大鱼海兽
用肺呼吸 喷出的水柱 垂直细高
用肺呼吸 喷出的水柱 倾斜粗短
围在一起， 长得快
漂浮在水
面上
寿命长
生字 作业
搜集鲸的资料，以“鲸的自述” 为题，围绕某一方面的内容写一
生 字 看课文，思考问题
它要是张开嘴，人站 在它嘴里，举起手来还摸 不到它的上颚；四个人围 着桌子坐在它的嘴里看书， 还显得很宽敞。
生 字 学习课文第2自然段
鲸不是鱼，那它是什么？ 鲸不是鱼，那它为什么会变成鱼的样子？
陆地
浅海
海洋
生 字 学习课文第4-7自然段
鲸的种类 吃食
呼吸
睡觉
语文四年级下册第七单元
初读课文
• 1.读准字音。 • 2.可借助课文中的拼音及字典
生字
zhī è fèi tāi 肢 腭肺 胎 lǜ pàn chǎng qí bǔ dūn 滤 判 敞 鳍捕 吨 qián jīnɡ pēn ǎi 潜 鲸 喷矮
生字 词语
锋利 倾斜 胎生 上腭 哺乳动物
特征 立即
生 字 看课文，思考问题
• 课文有几个自然段？ • 用词语概括出你喜欢的自然段
讲的是什么？
生 字 学习客人第1自然段
读了这段，你明白了鲸的形体最明显的特点是什么？ （大、重、长）
你从哪里看出来的？
• 比大象大得多。 • 最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。 • 我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头
生长
须鲸 齿鲸
吃小鱼小虾 吃大鱼海兽
用肺呼吸 喷出的水柱 垂直细高
用肺呼吸 喷出的水柱 倾斜粗短
围在一起， 长得快
漂浮在水
面上
寿命长
生字 作业
搜集鲸的资料，以“鲸的自述” 为题，围绕某一方面的内容写一
五年级上册语文鲸[人教版]PPT资料71页
![五年级上册语文鲸[人教版]PPT资料71页](https://img.taocdn.com/s3/m/97ace21f561252d380eb6ebf.png)
我们人类由猿进化而来也是如此，这个 过程也是很长很长的。
鲸的种类很多，总的来说可以分为 两大类；一类是须鲸，没有牙齿；一 类是齿鲸，有锋利的牙齿。
下页
学习课文第３自然段
须鲸
鲸的种类
齿鲸（虎鲸）
学习课文４～７自然段
这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长）
这些方面都有什么特点？
齿鲸
大鱼和 海兽
遇、扑、 三十多吨 咬、吃 几个小时
须鲸的食物：是虾和小鱼
返回
齿鲸的食物是：大鱼和海兽
返回
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说 明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋上， 呼气的时候浮在水面，从鼻孔喷出来的气 形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样； 等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定 的时间必须呼吸一次。不同类的鲸，喷出 的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是 垂直的，又细双高；齿鲸的水柱是倾斜的， 又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状， 就可以判断鲸的种类和大小。
下页
鲸的生活习性（２）
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。
须鲸的水柱
垂直的，又细又高
齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
须鲸
返回
齿鲸
返回
须鲸的水柱是垂
直的，又细又高
齿鲸的水柱是倾
斜的，又粗又矮。
返回
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候， 总是几头聚在一起，找一个比较安全 的地方，头朝里，尾巴向外，围成一 圈，静静地浮在海面上。听到什么声 响，它们立即四散游开。
鲸
学习生字、生词
jīnɡ zhī lǜ pàn tāi
鲸肢滤判胎
qí è
bǔ dūn fèi
鳍
腭
捕
鲸的种类很多，总的来说可以分为 两大类；一类是须鲸，没有牙齿；一 类是齿鲸，有锋利的牙齿。
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学习课文第３自然段
须鲸
鲸的种类
齿鲸（虎鲸）
学习课文４～７自然段
这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长）
这些方面都有什么特点？
齿鲸
大鱼和 海兽
遇、扑、 三十多吨 咬、吃 几个小时
须鲸的食物：是虾和小鱼
返回
齿鲸的食物是：大鱼和海兽
返回
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说 明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋上， 呼气的时候浮在水面，从鼻孔喷出来的气 形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样； 等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定 的时间必须呼吸一次。不同类的鲸，喷出 的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是 垂直的，又细双高；齿鲸的水柱是倾斜的， 又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状， 就可以判断鲸的种类和大小。
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鲸的生活习性（２）
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。
须鲸的水柱
垂直的，又细又高
齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
须鲸
返回
齿鲸
返回
须鲸的水柱是垂
直的，又细又高
齿鲸的水柱是倾
斜的，又粗又矮。
返回
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候， 总是几头聚在一起，找一个比较安全 的地方，头朝里，尾巴向外，围成一 圈，静静地浮在海面上。听到什么声 响，它们立即四散游开。
鲸
学习生字、生词
jīnɡ zhī lǜ pàn tāi
鲸肢滤判胎
qí è
bǔ dūn fèi
鳍
腭
捕
《鲸》pttPPT课件
公司名称组织
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长
大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长
须鲸刚生下来就有（ 十 ）多米长， （七千 ）公斤重，一天能长（ 三十 ） 公斤到（ 五十 ）公斤，两三年就可以 长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活
（ 几十 ）年到（ 一百 ）年。
公司名称组织
请加入保护鲸的行动！
公司名称组织
最大的鲸 有16万公斤重，
最小的也有2000公斤。
（列举数字）
鲸 大象 其实还有比
大得多的动物，那就是
公司名称组织
（作比较）
学习课文第一部分（1自然段）
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特部点门是什么？
（大、庞然大物）
你是从哪几出处看出来的？ ➢ 比大象大得多。 ➢ 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。
jīnɡ zhī lǜ
鲸
肢
滤
qí
è
bǔ
鳍
腭
捕
pàn tāi chǎng
判
胎敞
dūn fèi qián
吨
肺潜
公司名称组织
生词 上鄂、哺乳、垂直、胎生、寿命
（鳍，肚、肺、腭、胎）
请同学上来将生字写在画“鲸”相应的部位
公司名称组织
鲸鱼 是哺乳动物
公司名称组织
公司名称组织
鲸
形体 进化过程部门 种类
生活习性
➢ 我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
作者为什么要这样写？
➢用列举数字、举例子、相比较的方法 告诉我们鲸是很大很大的动物。
公司名称组织
在很远的古代，鲸的祖先跟牛 羊的祖先一样，生活在陆地上。后 来环境发生了变化，鲸的祖先生活 在靠近陆地的浅海里；又经过了很 长很长的年代，他们的前肢和尾巴 渐渐变了鳍，后肢完全退化了，整 个身子成了鱼的样子，适应了海洋 的生活。
鲸ppt课件完美版
提高公众参与度
政府和社会组织应积极开展公益活动，邀请公众参与其中，让公众更加深入地 了解鲸类保护工作的重要性，并积极参与到保护行动中来。
对捕杀者进行惩罚和制约
惩罚捕杀者
对于违反法律法规捕杀鲸类的行为，各国政府应依法追究捕 杀者的法律责任，并给予相应的惩罚，形成有效的威慑力。
加强制约机制
政府和社会组织应加强对鲸类保护工作的制约机制，对捕杀 、贩卖、运输和交易鲸类及其制品等行为进行严格的监管和 制约，确保这些行为不会发生。
鲸完全依赖水生环境，以海洋中的鱼类、浮游生物等为食。
鲸的种类
须鲸
须鲸是鲸类中的一种，主要包括蓝鲸、座头鲸等。
齿鲸
齿鲸是另一种鲸类，主要包括抹香鲸、虎鲸等。
不同种类差异
须鲸和齿鲸在形态、生活习性等方面存在明显差异，例如须鲸有长须，而齿鲸有尖锐的牙齿。
鲸的生活环境
海洋
鲸主要生活在海洋中，从浅海到 深海都有分布。
06 结论
保护鲸类，维护海洋生态平衡的意义
促进生物多样性
鲸类是海洋生态系统的重要组成部分，保护鲸类有助于维护生物多 样性，确保海洋生态系统的稳定和健康。
维护生态平衡
鲸类在海洋食物链中占据重要位置，保护鲸类有助于维护海洋生态 平衡，防止某些物种过度繁殖或灭绝。
保障人类福祉
鲸类资源的可持续利用可以为人类提供重要的经济、文化和科学价值 ，保护鲸类有助于保障人类福祉。
捕捉猎物。
鲸的繁殖行为
繁殖周期
鲸的繁殖周期通常为2-3年，雌鲸在繁殖期间会停 止进食并孕育胎儿。
繁殖方式
鲸通常采用胎生方式繁殖，胎儿在母体内发育到 一定阶段后出生。
繁殖环境
鲸通常在特定的海域进行繁殖，如浅海或深海海 域，以避免天敌的攻击。
政府和社会组织应积极开展公益活动，邀请公众参与其中，让公众更加深入地 了解鲸类保护工作的重要性，并积极参与到保护行动中来。
对捕杀者进行惩罚和制约
惩罚捕杀者
对于违反法律法规捕杀鲸类的行为，各国政府应依法追究捕 杀者的法律责任，并给予相应的惩罚，形成有效的威慑力。
加强制约机制
政府和社会组织应加强对鲸类保护工作的制约机制，对捕杀 、贩卖、运输和交易鲸类及其制品等行为进行严格的监管和 制约，确保这些行为不会发生。
鲸完全依赖水生环境，以海洋中的鱼类、浮游生物等为食。
鲸的种类
须鲸
须鲸是鲸类中的一种，主要包括蓝鲸、座头鲸等。
齿鲸
齿鲸是另一种鲸类，主要包括抹香鲸、虎鲸等。
不同种类差异
须鲸和齿鲸在形态、生活习性等方面存在明显差异，例如须鲸有长须，而齿鲸有尖锐的牙齿。
鲸的生活环境
海洋
鲸主要生活在海洋中，从浅海到 深海都有分布。
06 结论
保护鲸类，维护海洋生态平衡的意义
促进生物多样性
鲸类是海洋生态系统的重要组成部分，保护鲸类有助于维护生物多 样性，确保海洋生态系统的稳定和健康。
维护生态平衡
鲸类在海洋食物链中占据重要位置，保护鲸类有助于维护海洋生态 平衡，防止某些物种过度繁殖或灭绝。
保障人类福祉
鲸类资源的可持续利用可以为人类提供重要的经济、文化和科学价值 ，保护鲸类有助于保障人类福祉。
捕捉猎物。
鲸的繁殖行为
繁殖周期
鲸的繁殖周期通常为2-3年，雌鲸在繁殖期间会停 止进食并孕育胎儿。
繁殖方式
鲸通常采用胎生方式繁殖，胎儿在母体内发育到 一定阶段后出生。
繁殖环境
鲸通常在特定的海域进行繁殖，如浅海或深海海 域，以避免天敌的攻击。
人教版小学语文五年级上册《鲸》课件
鲸保护法律和政策
了解国内外鲸类保护法律和 政策，加深学生对保护动物 的认识和重要性。
制作鲸类科普海报
引导学生合作制作鲸类科普 海报，培养团队合作和信息 整理能力。
课堂总结
复习鲸类的特点
通过复习鲸类的外貌、特点和习性，巩固学生对鲸 类的了解和记忆。
保护鲸类的重要性
强调保护鲸类对生态平衡和环境保护的重要性，引 发学生对环保的思考和行动。
鲸的特点、习性
分析鲸的特点、行为和生存习性，激发学生对鲸的 更深入的思考。
思考环节
1
如何保护鲸类？
提出问题，鼓励学生思考如何保护鲸类，培养他们的环保意识和保护动物的责任 感。
2
学生的看法
鼓励学生发表自己的看法和建议，提高思辨与表达能力。
延伸拓展
观看鲸类生态纪录片
通过观看生态纪录片，深入 了解鲸的栖息地、繁殖方式和饮食习惯，拓宽知识广度。
人教版小学语文五年级上 册《鲸》PPT课件
介绍鲸的外貌和基本特征，利用精美图片激发学生对鲸的兴趣与好奇心。
导入环节
1 鲸的形象
简要介绍鲸的外貌、体型和基本特征，引发 学生对鲸的兴趣。
2 探究鲸的兴趣
通过提出问题或谜语，激发学生猜测、探究 鲸的兴趣。
阅读环节
分段朗读《鲸》文本
安排学生逐段朗读《鲸》文本，培养语感，提高阅 读能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开始 生活
本文运用了哪些说明方法？
• • • • •
开始
列数字、 举例子、 作比较 分类别、 打比方。
生活
十六万 目前已知最大的鲸约有十六万公 两千 斤重，最小的也有两千公斤重。
列数字
四万 我国发现过一头近四万公斤重的 十七 鲸，约十七米长，一条舌头就有 十几头大肥猪那么重。
开始 生活
我国发现过一头近四万公斤 重的鲸，约十七米长，一条舌头 就有十几头大肥猪那么重.
开始
生活
开始
生活
不少人看到过象，都说象是很大 的动物。其实还有比象大得多的 动物，那就是鲸。
开始
生活
•
有一种号称“海中之虎”的虎鲸， 常常好几十头结成一群，围住了一 头３０多吨重的长须鲸，几个小时 就把它吃光了。
开始
生活
鲸的鼻孔长在脑袋顶上， 呼气的时候浮在水面，从鼻 孔喷出来的气形成一股水柱 ，就像花园里的喷泉一样； 等肺里吸足了气，再潜入水 中。
导入新课 世界上生存着各种各样的动物， 有的生活在陆地上，有的生活在海 洋里，那你知道世界上最大的动物 生活在哪里吗？ 在宽阔的海洋里，有各种各样 的动物自由自在地生活、嬉戏，其 中有一种庞大的生物，它就是世界 上最大的动物，你知道它是谁吗？
通过刚才图片的观察，大家是 否对这种庞大的动物有了初步的认 识？今天这节课我们就来认识下这 种世界上最大的动物——鲸
下一页
开始
生活
学习方法：
自由读课文，注意读准字音， 读通句子。并思考一下：课文中 每个自然段都向我们介绍了什么？
把不懂的做上记号。
开始
生活
下页
阅读全文，思考课文从哪几个方面 介绍鲸的？
鲸的形体特点
鲸的进化过程
（第1自然段）
（第2自然段）
鲸的种类
（第3自然段）
鲸的生活习性 （第4—7自然段）
用肺呼吸
生活
须鲸的水柱是垂
直的，又细又高
齿鲸的水柱是倾
斜的，又粗又矮。
开始 生活 返回
鲸的生活习性之三
鲸每天都要睡觉。请同学们根据 课文的叙述想象一下，把鲸睡觉的 样子画下来。 （头朝里，尾巴朝外，围成一圈） 鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危 险就可以四散游开。
开始 生活
鲸 群 在 睡 觉
自由读课文第3自然段，说说鲸 有哪些种类？
鲸的种类很多，总的来说可 以分为两大类：一类是须鲸，没 有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的 牙齿。
种
类
须 鲸
齿 鲸
默读课文4——7自然段，这一 部分从哪几个方面介绍鲸的生活 习性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长）
鲸的生活习性（一）
•
吃食
鲸 吃 食 的 特 点
吃食 呼吸 睡觉 生长
开始
生活
不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就是 鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。我国发现过一头近 四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头 就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴， 人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的 上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书， 还显得很宽敞。
种类
须鲸 齿鲸
怎么吃 吃什么 吃多少 （词语）
虾和小 鱼 大鱼和 海兽 吸、闭、 两千多 滤、吞 公斤 三十多吨 遇、扑、 咬、吃 几个小时
开始
生活
须鲸的食物：是虾和小鱼
开始
生活
返回
齿鲸的食物是：大鱼和海兽
开始
生活
返回
鲸的生活习性（二）
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。
鱼 鲸
用鳃呼吸
开始
开始
生活
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鲸的生活习性之四
鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
鲸的寿命有多长呢？
鲸的寿命很长，一般可以活几 十年到一百年。
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生活
幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
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思考：为什么鲸是哺乳动物 而不是鱼类？
1、在很远的古代，鲸的祖先跟牛 羊的祖先一样，生活在陆地上。 2、鲸跟牛羊一样用肺呼吸 3、鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的 奶长大。
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生活
鲸
形 体 化 类
巨大 世界上最大的动物
鲸
进 种
陆地 一样 齿鲸 须鲸
吃食 呼吸 睡觉
海洋
经过很长时间 像牛羊 像鱼的样子
生活习性
开始
量大 用肺 围成一团 胎生 哺乳
生活
生长
小Hale Waihona Puke 练 笔根据课文和自己搜集的资料，
以“鲸的自述”为内容写一篇小短 文，尝试运用学到的说明方法。
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后肢完全退化了
鲸的样子发生了如此巨大的变化，
其主要原因是什么？
读课文，自主思考
• 1、自由读课文第3自然段，说说鲸有哪些种类？ • 2、默读课文4——7自然段，想想课文从哪几个 方面介绍了鲸的生活习性？并完成表格。 • 3、鲸在睡觉时是什么样？想象一下鲸睡觉的样子， 并把它画下来。 • 4、想想鲸为什么是哺乳动物而不是鱼类？请列举 出依据。 • 5、课文用了哪些说明方法，用横线在文中画下来。
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鳍
鲸 的 大 小
上 腭
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象：哺乳动物，是陆地上
最大的动物，耳朵大，鼻子长 圆筒形。
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鲸 与 象 和 人 的 大 小 比 较
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鲸生活在海洋里，因为体形像鱼， 许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼 类，而是哺乳动物。在很远的古代， 鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在 陆地上。后来环境发生了变化，鲸的 祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经 过了很长很长的年代，它们的前肢和 尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了， 整个身子成了鱼的样子，适应了海洋 的生活。
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• 鲸的自述 大家好，我叫鲸，来自海洋深处。，我是肥肥胖胖的长须鲸。我的身体非常胖， 我的脂肪大概就有35-50厘米厚。可我自己也不知道到底有多厚，因为我没量过，我 也量不到，因为我已成了鱼的样子。我还得从我的祖先说起：我的祖先跟牛羊一样， 也是生活在陆地上的。可后来由于，我们生活的环境发生了变化，我们的祖先只好 生活在靠近陆地的浅海中。又过了很长很长的时间，我们退化了，前肢和尾巴都变 成了鱼的样子，怪不得有人叫我们做“鲸鱼”。 由于我们是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每过一段时间就要在水面上呼吸 一次空气。呼气时，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成一股水柱， 壮观极了。 我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重，但我们的 “老大”非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！ 我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水 一同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。而齿鲸呢，却吃大鱼和 海兽，有时还吃我们，真是叛徒。 我们也要睡觉，总是几头围成一团，只要有什么动静，就立刻会散开。 我也是胎生的，是吃妈妈的奶长大的。我一生出来就有6、7公斤重，一天就可长 五十公斤重，二三年就可长成肥肥胖胖的大鲸了。我们的寿命非常长，一般可活几 十年到一百年，有时还能活一百岁以上，和一般的乌龟差不多年龄。 怎么样，熟悉我了吧。
本文运用了哪些说明方法？
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列数字、 举例子、 作比较 分类别、 打比方。
生活
十六万 目前已知最大的鲸约有十六万公 两千 斤重，最小的也有两千公斤重。
列数字
四万 我国发现过一头近四万公斤重的 十七 鲸，约十七米长，一条舌头就有 十几头大肥猪那么重。
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我国发现过一头近四万公斤 重的鲸，约十七米长，一条舌头 就有十几头大肥猪那么重.
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生活
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生活
不少人看到过象，都说象是很大 的动物。其实还有比象大得多的 动物，那就是鲸。
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生活
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有一种号称“海中之虎”的虎鲸， 常常好几十头结成一群，围住了一 头３０多吨重的长须鲸，几个小时 就把它吃光了。
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生活
鲸的鼻孔长在脑袋顶上， 呼气的时候浮在水面，从鼻 孔喷出来的气形成一股水柱 ，就像花园里的喷泉一样； 等肺里吸足了气，再潜入水 中。
导入新课 世界上生存着各种各样的动物， 有的生活在陆地上，有的生活在海 洋里，那你知道世界上最大的动物 生活在哪里吗？ 在宽阔的海洋里，有各种各样 的动物自由自在地生活、嬉戏，其 中有一种庞大的生物，它就是世界 上最大的动物，你知道它是谁吗？
通过刚才图片的观察，大家是 否对这种庞大的动物有了初步的认 识？今天这节课我们就来认识下这 种世界上最大的动物——鲸
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生活
学习方法：
自由读课文，注意读准字音， 读通句子。并思考一下：课文中 每个自然段都向我们介绍了什么？
把不懂的做上记号。
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生活
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阅读全文，思考课文从哪几个方面 介绍鲸的？
鲸的形体特点
鲸的进化过程
（第1自然段）
（第2自然段）
鲸的种类
（第3自然段）
鲸的生活习性 （第4—7自然段）
用肺呼吸
生活
须鲸的水柱是垂
直的，又细又高
齿鲸的水柱是倾
斜的，又粗又矮。
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鲸的生活习性之三
鲸每天都要睡觉。请同学们根据 课文的叙述想象一下，把鲸睡觉的 样子画下来。 （头朝里，尾巴朝外，围成一圈） 鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危 险就可以四散游开。
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鲸 群 在 睡 觉
自由读课文第3自然段，说说鲸 有哪些种类？
鲸的种类很多，总的来说可 以分为两大类：一类是须鲸，没 有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的 牙齿。
种
类
须 鲸
齿 鲸
默读课文4——7自然段，这一 部分从哪几个方面介绍鲸的生活 习性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长）
鲸的生活习性（一）
•
吃食
鲸 吃 食 的 特 点
吃食 呼吸 睡觉 生长
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不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就是 鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。我国发现过一头近 四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头 就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴， 人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的 上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书， 还显得很宽敞。
种类
须鲸 齿鲸
怎么吃 吃什么 吃多少 （词语）
虾和小 鱼 大鱼和 海兽 吸、闭、 两千多 滤、吞 公斤 三十多吨 遇、扑、 咬、吃 几个小时
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生活
须鲸的食物：是虾和小鱼
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齿鲸的食物是：大鱼和海兽
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鲸的生活习性（二）
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。
鱼 鲸
用鳃呼吸
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鲸的生活习性之四
鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
鲸的寿命有多长呢？
鲸的寿命很长，一般可以活几 十年到一百年。
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幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
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思考：为什么鲸是哺乳动物 而不是鱼类？
1、在很远的古代，鲸的祖先跟牛 羊的祖先一样，生活在陆地上。 2、鲸跟牛羊一样用肺呼吸 3、鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的 奶长大。
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鲸
形 体 化 类
巨大 世界上最大的动物
鲸
进 种
陆地 一样 齿鲸 须鲸
吃食 呼吸 睡觉
海洋
经过很长时间 像牛羊 像鱼的样子
生活习性
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量大 用肺 围成一团 胎生 哺乳
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生长
小Hale Waihona Puke 练 笔根据课文和自己搜集的资料，
以“鲸的自述”为内容写一篇小短 文，尝试运用学到的说明方法。
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后肢完全退化了
鲸的样子发生了如此巨大的变化，
其主要原因是什么？
读课文，自主思考
• 1、自由读课文第3自然段，说说鲸有哪些种类？ • 2、默读课文4——7自然段，想想课文从哪几个 方面介绍了鲸的生活习性？并完成表格。 • 3、鲸在睡觉时是什么样？想象一下鲸睡觉的样子， 并把它画下来。 • 4、想想鲸为什么是哺乳动物而不是鱼类？请列举 出依据。 • 5、课文用了哪些说明方法，用横线在文中画下来。
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鳍
鲸 的 大 小
上 腭
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象：哺乳动物，是陆地上
最大的动物，耳朵大，鼻子长 圆筒形。
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鲸 与 象 和 人 的 大 小 比 较
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鲸生活在海洋里，因为体形像鱼， 许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼 类，而是哺乳动物。在很远的古代， 鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在 陆地上。后来环境发生了变化，鲸的 祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经 过了很长很长的年代，它们的前肢和 尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了， 整个身子成了鱼的样子，适应了海洋 的生活。
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• 鲸的自述 大家好，我叫鲸，来自海洋深处。，我是肥肥胖胖的长须鲸。我的身体非常胖， 我的脂肪大概就有35-50厘米厚。可我自己也不知道到底有多厚，因为我没量过，我 也量不到，因为我已成了鱼的样子。我还得从我的祖先说起：我的祖先跟牛羊一样， 也是生活在陆地上的。可后来由于，我们生活的环境发生了变化，我们的祖先只好 生活在靠近陆地的浅海中。又过了很长很长的时间，我们退化了，前肢和尾巴都变 成了鱼的样子，怪不得有人叫我们做“鲸鱼”。 由于我们是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每过一段时间就要在水面上呼吸 一次空气。呼气时，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成一股水柱， 壮观极了。 我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重，但我们的 “老大”非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！ 我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水 一同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。而齿鲸呢，却吃大鱼和 海兽，有时还吃我们，真是叛徒。 我们也要睡觉，总是几头围成一团，只要有什么动静，就立刻会散开。 我也是胎生的，是吃妈妈的奶长大的。我一生出来就有6、7公斤重，一天就可长 五十公斤重，二三年就可长成肥肥胖胖的大鲸了。我们的寿命非常长，一般可活几 十年到一百年，有时还能活一百岁以上，和一般的乌龟差不多年龄。 怎么样，熟悉我了吧。