11.3化学与农业生产课件_鲁教版
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初中化学课件鲁教版九年级下册11.3 化学与农业生产
第十一单元第三节
化学与农业生产
一、化肥 ——农作物的重要食粮 1.农作物所需营养元素的来源
一部分
空气 自 然 界
C、O
水
H、 O
土壤
N、P、K、Ca、Mg、S等
另一部分 农家肥 氮肥 肥料 磷肥 化学肥料
钾肥Biblioteka 复合肥（1）常见氮肥及其作用 ①常见氮肥 硫酸铵[(NH4)2SO4 ]、 硝酸铵(NH4NO3 )、 氯化铵(NH4Cl)、碳酸氢铵(NH4HCO3)、 氨水(NH3•H2O)、尿素[CO(NH2)2] ②氮肥的作用
二、农药——作物生长的卫士 1.常用的农药绝大多数都是用化学方法合成或配 制 如波尔多液就是用胆矾、生石灰和水混合制得的，
CaO+H2O==Ca(OH)2
CuSO4+Ca(OH)2== Cu(OH)2 ↓+CaSO4
2.科学合理的使用化肥和农药，开发研制与推广新型
高效、低毒、低残留的农药，是实现农业良好发展
2.对比化学肥料和农家肥料的一些特点
化学肥料
所含营养元素种类少，但营养 元素的含量大
农家肥料
常含多种营养元素，营养元 素含量较少
一般易溶于水，易于被作物吸 一般较难溶于水，经腐熟后逐 收，肥效较快 步转化为可溶于水、能被作物 吸收的物质，肥效较慢但较长 便于工业生产，成本较高 有些品种化肥如长期大量施用 能使土壤板结 便于就地取材，成本低廉 能改良土壤结构
缺氮的棉花 氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛， 叶色浓绿，还能提高产量。
③铵态氮肥不宜和碱性物质混合施用
2NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O+2NH3↑
铵盐跟碱起反应，生成氨气，使肥料降低。 鉴定NH4+
化学与农业生产
一、化肥 ——农作物的重要食粮 1.农作物所需营养元素的来源
一部分
空气 自 然 界
C、O
水
H、 O
土壤
N、P、K、Ca、Mg、S等
另一部分 农家肥 氮肥 肥料 磷肥 化学肥料
钾肥Biblioteka 复合肥（1）常见氮肥及其作用 ①常见氮肥 硫酸铵[(NH4)2SO4 ]、 硝酸铵(NH4NO3 )、 氯化铵(NH4Cl)、碳酸氢铵(NH4HCO3)、 氨水(NH3•H2O)、尿素[CO(NH2)2] ②氮肥的作用
二、农药——作物生长的卫士 1.常用的农药绝大多数都是用化学方法合成或配 制 如波尔多液就是用胆矾、生石灰和水混合制得的，
CaO+H2O==Ca(OH)2
CuSO4+Ca(OH)2== Cu(OH)2 ↓+CaSO4
2.科学合理的使用化肥和农药，开发研制与推广新型
高效、低毒、低残留的农药，是实现农业良好发展
2.对比化学肥料和农家肥料的一些特点
化学肥料
所含营养元素种类少，但营养 元素的含量大
农家肥料
常含多种营养元素，营养元 素含量较少
一般易溶于水，易于被作物吸 一般较难溶于水，经腐熟后逐 收，肥效较快 步转化为可溶于水、能被作物 吸收的物质，肥效较慢但较长 便于工业生产，成本较高 有些品种化肥如长期大量施用 能使土壤板结 便于就地取材，成本低廉 能改良土壤结构
缺氮的棉花 氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛， 叶色浓绿，还能提高产量。
③铵态氮肥不宜和碱性物质混合施用
2NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O+2NH3↑
铵盐跟碱起反应，生成氨气，使肥料降低。 鉴定NH4+
鲁教版初中化学九年级下册《11第3节 化学与农业生产》PPT课件 (2)
(3)应用:=铵==态= 氮肥不能与_________混合施用。
碱性物质
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“氮肥都不能与碱性物质混用”,这种认识是否正确,为什么? 提示:不正确。氮肥中的铵态氮肥不能与碱性物质混合,而其 他氮肥如尿素,因其不含有铵根,所以尿素不与碱反应,能与碱 性物质混合施用。
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5.铵态氮肥: (1)定义:含有__铵__根__离__子_的化肥,如硝酸铵(NH4NO3)、碳酸氢 铵(NH4HCO3)、硫酸铵[(NH4)2SO4]、氯化铵(NH4Cl)等。
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(2)性质: ①铵态氮肥能与碱反应放出_有__刺__激__性__气__味__的__氨__气__,如硫酸铵 和氢氧化钙(书写化学方程式,下同): (_N_H_4_)_2_S_O_4_+_C_a_(_O_H_)_2_=_=_=_=_C_a_S_O_4_+_2_N_H_3_↑__+_2_H_2_O 硝酸铵和氢氧化钙: 2_N_H_4_N_O_3_+_C_a_(_O_H_)_2_=_=_=_=_C_a_(_N_O_3_)_2_+_2_N_H_3_↑__+_2_H_2_O ②受热时易分解,如碳酸氢铵受热分解: N_H_4_H_C_O_3___△___C_O_2_↑__+_N_H_3_↑__+_H_2_O
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1.(2013·青岛中考)下列化肥属于磷肥的是( )
A.NH4NO3
B.Ca(H2PO4)2
C.CO(NH2)2
D.K2CO3
【解析】选B。本题考查学生判断物质类别的能力。磷肥是
指只含有N、P、K中的P的肥料,因此选B。
碱性物质
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“氮肥都不能与碱性物质混用”,这种认识是否正确,为什么? 提示:不正确。氮肥中的铵态氮肥不能与碱性物质混合,而其 他氮肥如尿素,因其不含有铵根,所以尿素不与碱反应,能与碱 性物质混合施用。
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5.铵态氮肥: (1)定义:含有__铵__根__离__子_的化肥,如硝酸铵(NH4NO3)、碳酸氢 铵(NH4HCO3)、硫酸铵[(NH4)2SO4]、氯化铵(NH4Cl)等。
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(2)性质: ①铵态氮肥能与碱反应放出_有__刺__激__性__气__味__的__氨__气__,如硫酸铵 和氢氧化钙(书写化学方程式,下同): (_N_H_4_)_2_S_O_4_+_C_a_(_O_H_)_2_=_=_=_=_C_a_S_O_4_+_2_N_H_3_↑__+_2_H_2_O 硝酸铵和氢氧化钙: 2_N_H_4_N_O_3_+_C_a_(_O_H_)_2_=_=_=_=_C_a_(_N_O_3_)_2_+_2_N_H_3_↑__+_2_H_2_O ②受热时易分解,如碳酸氢铵受热分解: N_H_4_H_C_O_3___△___C_O_2_↑__+_N_H_3_↑__+_H_2_O
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1.(2013·青岛中考)下列化肥属于磷肥的是( )
A.NH4NO3
B.Ca(H2PO4)2
C.CO(NH2)2
D.K2CO3
【解析】选B。本题考查学生判断物质类别的能力。磷肥是
指只含有N、P、K中的P的肥料,因此选B。
九年级化学下册 11.3 化学与农业生产课件 (新版)鲁教版
第十三页，共15页。
请你结合所学的有关(yǒuguān)化肥的知识，将下图填写完整。
第十四页，共15页。
提示：氮肥含有氮元素(yuán sù)，能使作物枝叶繁茂、叶色浓绿，提高产量 ；磷肥含有磷元素(yuán sù)，能使作物根系发达，耐寒耐旱；钾肥含有钾元 素(yuán sù)，可以使作物抗倒伏，防病虫害；复合肥料含有氮、磷、钾中的 多种元素(yuán sù)，提供多种养分。
第七页，共15页。
4.农业上施用碳酸氢铵(NH4HCO3)时，不能与碱性(jiǎn xìnɡ)物质混
用。
√
()
提示：碳酸氢铵属于铵态氮肥，铵态氮肥可以和碱反应，所以
不能与碱性(jiǎn xìnɡ)物质混用。 √
5.配制波尔多液时会用到生石灰。( )
提示：波尔多液是用胆矾、生石灰和水混合制得的。
第八页，共15页。
第十一页，共15页。
【我的答案】选D。 提示(tíshì)：过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]含有磷元素，属于磷 肥，A不正确；合理施用化肥能提高农作物的产量，不会危害人体健康，B不 正确，D正确；硫酸钾与熟石灰不反应，C不正确。
第十二页，共15页。
【学法点睛】判断某固体是否为铵盐的方法 1.将该固体与熟石灰混合研磨，看是否有刺激性气味的气体放出。 2.将该固体与熟石灰混合研磨，看放出的气体能否(nénɡ fǒu)使湿润的红色 石蕊试纸变蓝。 第二种方法利用的是氨气的水溶液呈碱性。
第十五页，共15页。
【探究点】化肥 农作物生长需要多种营养元素，其中一部分要用化学肥料来补充。请讨
论下列有关(yǒuguān)化肥的问题： 1.有同学认为，为了增加作物的产量可以不加限制地使用化肥，你认为他 的说法正确吗？ 提示：化学肥料虽然能够给农作物提供营养元素，但是使用过多会使庄稼 受到危害，且会污染水资源，所以应该合理使用化学肥料。
请你结合所学的有关(yǒuguān)化肥的知识，将下图填写完整。
第十四页，共15页。
提示：氮肥含有氮元素(yuán sù)，能使作物枝叶繁茂、叶色浓绿，提高产量 ；磷肥含有磷元素(yuán sù)，能使作物根系发达，耐寒耐旱；钾肥含有钾元 素(yuán sù)，可以使作物抗倒伏，防病虫害；复合肥料含有氮、磷、钾中的 多种元素(yuán sù)，提供多种养分。
第七页，共15页。
4.农业上施用碳酸氢铵(NH4HCO3)时，不能与碱性(jiǎn xìnɡ)物质混
用。
√
()
提示：碳酸氢铵属于铵态氮肥，铵态氮肥可以和碱反应，所以
不能与碱性(jiǎn xìnɡ)物质混用。 √
5.配制波尔多液时会用到生石灰。( )
提示：波尔多液是用胆矾、生石灰和水混合制得的。
第八页，共15页。
第十一页，共15页。
【我的答案】选D。 提示(tíshì)：过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]含有磷元素，属于磷 肥，A不正确；合理施用化肥能提高农作物的产量，不会危害人体健康，B不 正确，D正确；硫酸钾与熟石灰不反应，C不正确。
第十二页，共15页。
【学法点睛】判断某固体是否为铵盐的方法 1.将该固体与熟石灰混合研磨，看是否有刺激性气味的气体放出。 2.将该固体与熟石灰混合研磨，看放出的气体能否(nénɡ fǒu)使湿润的红色 石蕊试纸变蓝。 第二种方法利用的是氨气的水溶液呈碱性。
第十五页，共15页。
【探究点】化肥 农作物生长需要多种营养元素，其中一部分要用化学肥料来补充。请讨
论下列有关(yǒuguān)化肥的问题： 1.有同学认为，为了增加作物的产量可以不加限制地使用化肥，你认为他 的说法正确吗？ 提示：化学肥料虽然能够给农作物提供营养元素，但是使用过多会使庄稼 受到危害，且会污染水资源，所以应该合理使用化学肥料。
2020-2021学年九年级化学鲁教版下册第十一单元11.3化学与农业生产课件
碳酸氢铵会逐渐减少，放出有刺激性气味的气体，试 管内壁有水珠生成
铵态氮肥的性质： 铵盐中都含有NH4+，NH4+能与碱反应，生成氨气（有刺 激性气味）、水和相应的盐。该反应是盐与碱反应，属于 复分解反应。
• 5.常见化肥的检验
氮肥
钾肥
磷肥
看外观
白色晶体
灰白色粉末
加水 加熟石灰
全部溶于水
铵态氮肥会放 出具有刺激性 气味的气体
合理施用农药
三、化学肥料和农药的合理使用
• 1.化学肥料和农药的利弊 • （1）利：化肥和农药对提高农作物的产量有重要作用 • （2）弊：①化肥不合理里使用会污染大气（氨气），污
染水体（N、P富营养化），破坏土壤（酸化、板结） • ②农药：许多农药因毒性强，药效持久，残留时间长，在
消灭病虫害的同时往往会污染环境，危害人体健康
硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）、 钾长茎（促进茎秆
草木灰（主要成分是K2CO3）
粗硬，抗病虫害）
生长迟缓，产 量减低（磷过 量时引起贪青 晚熟，结实率 下降）
抗病虫害能力 下降，茎秆软 弱，容易倒伏
复合肥
硝酸钾（KNO3）、磷酸二氢钾 （KH2PO4）、磷酸二氢铵 （NH4H2PO4）、磷酸氢二胺
[(NH4)2HPO4]
同时含有两种或两 种以上营养元素， 同时均匀地供给作 物几种养分
• 习题：
A • 1.下列化肥属于氮肥的是（）
• A、CO(NH2)2
B、Ca3(PO4)2
• C、KCl
D、KH2PO4
• 2.小明发现自家农田里的作物叶色发黄，并且茎秆软弱容易倒
A 伏，他应该用下列那种肥料（）
白色晶体，易溶于水
铵态氮肥的性质： 铵盐中都含有NH4+，NH4+能与碱反应，生成氨气（有刺 激性气味）、水和相应的盐。该反应是盐与碱反应，属于 复分解反应。
• 5.常见化肥的检验
氮肥
钾肥
磷肥
看外观
白色晶体
灰白色粉末
加水 加熟石灰
全部溶于水
铵态氮肥会放 出具有刺激性 气味的气体
合理施用农药
三、化学肥料和农药的合理使用
• 1.化学肥料和农药的利弊 • （1）利：化肥和农药对提高农作物的产量有重要作用 • （2）弊：①化肥不合理里使用会污染大气（氨气），污
染水体（N、P富营养化），破坏土壤（酸化、板结） • ②农药：许多农药因毒性强，药效持久，残留时间长，在
消灭病虫害的同时往往会污染环境，危害人体健康
硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）、 钾长茎（促进茎秆
草木灰（主要成分是K2CO3）
粗硬，抗病虫害）
生长迟缓，产 量减低（磷过 量时引起贪青 晚熟，结实率 下降）
抗病虫害能力 下降，茎秆软 弱，容易倒伏
复合肥
硝酸钾（KNO3）、磷酸二氢钾 （KH2PO4）、磷酸二氢铵 （NH4H2PO4）、磷酸氢二胺
[(NH4)2HPO4]
同时含有两种或两 种以上营养元素， 同时均匀地供给作 物几种养分
• 习题：
A • 1.下列化肥属于氮肥的是（）
• A、CO(NH2)2
B、Ca3(PO4)2
• C、KCl
D、KH2PO4
• 2.小明发现自家农田里的作物叶色发黄，并且茎秆软弱容易倒
A 伏，他应该用下列那种肥料（）
白色晶体，易溶于水
11-3 化学与农业生产课件—2022-2023学年九年级化学鲁教版下册
现象
结论
有刺激性气 碳酸氢铵
味的气体放 性质不稳
出，试管口 定，受热
部有水珠产 易分解放
生。
出氨气。
化学方程式
NH4HCO3 H2O+CO2↑+NH3↑
铵态氮肥： 1、不能和碱性物质混用 2、不能在烈日下施用
二、农药——作物生长的卫士
常用的农药绝大多数都是用化学方法配制或合成的，例如波尔多液就 是用胆矾（CuSO4 • 5H2O）、生石灰和水混合制得的，它是人类较早 使用并且一直沿用至今的一种农用杀菌剂。
NH4+ + OH－ = H2O + NH3 ↑
方法二： 取样品适量于试管中，加入氢氧化钠溶液,然
后加热试管。再将湿润的红色石蕊试纸放在试 管口,如果红色石蕊试纸变蓝色, 则可说明其 中有铵根离子。
鉴定NH4+
实验探究-铵态氮肥的性质2
ห้องสมุดไป่ตู้实验步骤
在试管中加入少 量碳酸氢铵，用酒 精灯加热，观察现 象
通过小华的实验，你认为使用该化肥应注意的问题是： ____氨__态__氮__肥__不__能__与__碱__性__物__质__共__用___________________。
谢谢观看
NH3·H2O NH4NO3 K2SO4 CO(NH2)2 NH4H2PO4 KNO3
氮肥
磷肥
钾肥
复合肥
能使作物枝叶 繁茂、叶色浓 绿，还能提高 产量。
促进植物生长， 增强抗病虫害 和抗倒伏能力
2.化肥的作用
使作物根系 发达、耐寒
耐旱
N---叶 P---根 K---茎
能同时提供 几种养分， 给作物“全 面呵护”
CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4
鲁教课标版九年级下册第十一单元第三节 化学与农业生产(共18张PPT)
• 总结：铵态氮肥与到碱，都能发生化学反 应，释放出具有刺激性气味的氨气（NH3）， 因而使肥效降低。
• (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑
• 2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑
• 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑ NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3↑ (NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑
• 农药的缺点：
• 许多农药因毒性强、药效持久和残留时间 长，在消灭病虫害的同时往往会污染环境、 危害人类健康。
• 农药的前景和未来：
• 化学家正积极研制和开发新型高效、低毒 和低残留农药，
• 高效低毒农药有：拟除虫菊酯、昆虫激素
• “挑战自我”课本107
• 1、B
• 2答:因为波尔多液中含有硫酸铜，用铁桶盛波 尔多液，硫酸铜会与铁发生置换反应，生成硫 酸亚铁和铜，从而降低波尔多液的药效。
• 如不使用农药，世界粮食产量将减少1/3.而 化肥、农药的研制、生产和使用都与化学 有着密切的关系。
• 阅读要领：
• 农作物中的营养物质是植物体从外界吸收 养分，通过化学反应转化而来的 。农作物 生长需要多种营养元素，其中一部分来自 空气、水和土壤，还有一部分靠化学肥料 来补充。
• 农作物生长需要多种营养元素来源途径：
N的相对原子质量 N原子的个数 硫酸铵的相对分子质量
100%
（14
1
14 2 41） 2
32
《化学与农业生产》课件
《化学与农业生产》PPT 课件
本课件将介绍化学在农业中的重要性以及化学对农业生产的影响，包括化学 肥料、农药、生物肥料、环境保护与可持续发展等内容。
概述
了解化学在农业中的重要性，介绍化学对农业生产的影响。
化学肥料
类型及成分
介绍化学肥料的种类及其成分。
优缺点
探讨化学肥料的优缺点。
影响农作物生长
阐述化学肥料对农作物生长的影响。
探讨化学讨论农业可持续发展与环境保护的方法。
总结
化学与农业生产紧密相关，展望未来化学农业的发展趋势。
农药
种类及作用
介绍农药的种类及其作用。
影响环境和人体
讨论农药使用对环境和人 体的影响。
研究与发展
探索现代化学农药的研究 与发展。
生物肥料
种类及优点
介绍生物肥料的种类及其优 点。
制作与应用
阐述生物肥料的制作与应用 方法。
与化学肥料的对比
对比生物肥料与化学肥料的 优缺点。
环境保护与可持续发展
化学对环境的影响
本课件将介绍化学在农业中的重要性以及化学对农业生产的影响，包括化学 肥料、农药、生物肥料、环境保护与可持续发展等内容。
概述
了解化学在农业中的重要性，介绍化学对农业生产的影响。
化学肥料
类型及成分
介绍化学肥料的种类及其成分。
优缺点
探讨化学肥料的优缺点。
影响农作物生长
阐述化学肥料对农作物生长的影响。
探讨化学讨论农业可持续发展与环境保护的方法。
总结
化学与农业生产紧密相关，展望未来化学农业的发展趋势。
农药
种类及作用
介绍农药的种类及其作用。
影响环境和人体
讨论农药使用对环境和人 体的影响。
研究与发展
探索现代化学农药的研究 与发展。
生物肥料
种类及优点
介绍生物肥料的种类及其优 点。
制作与应用
阐述生物肥料的制作与应用 方法。
与化学肥料的对比
对比生物肥料与化学肥料的 优缺点。
环境保护与可持续发展
化学对环境的影响
鲁教课标版化学九年级下册第十一单元第三节 化学与农业生产(共20张PPT)
2、受热易分解
NH4HCO3 == NH3↑＋H2O + CO2 ↑ 铵态氮肥储存在低温阴凉处，避免暴晒，一般在低温天 气下深层施肥。
二、农药-农作物的生长卫士
杀虫剂 除草剂
杀菌剂 植物生长调节剂
波尔多液的配制
1、配制波尔多液的原料是什么？
原料 CuSO4 ·5H2O 和 CaO
2、配好的波尔多液能盛在铁桶内吗？
我能使作物枝叶茂盛 、 叶色浓绿、还能提高产量。
缺 氮
没有我，作物就会得 “软骨病”，易倒伏， 常受病菌害虫的欺负。
缺
钾
缺
作物根系发达、耐寒
耐旱，那是我的功劳！
磷
在线测试
下面给出了几种常用的化肥，分别找出它们所含的营养素，
并指出各属于上述四类化肥中的哪一类？填写到下面表格中。
氨水NH3 ·H2O
肥
28
硝酸铵 ×80100％＝35%
效 2.右图为一尿素包装袋上的说明，
高 试计算该化肥的纯度是多少？
46.3％
46.7％ ×100%≈99.1%
小明他爸在小麦地里撒了草木灰（草木灰的主 要成分是K2CO3，它和Na2CO3一样，其溶液显碱 性。)和碳铵（NH4HCO3），他还心想这回好了， 既给小麦提供了钾肥又提供了氮肥，花钱少，又 起到了复合肥的作用，真是一举两得，结果他的 小麦长的并不好，也减产了，同学们猜测这是为 什么呢？
实验探究
在两个研体中加入硫酸铵和硝酸铵，分别加少量 的熟石灰，用研杵混合研磨，闻一下气味。
现象：有无色刺激性气味的气体放出。 结论：铵态氮肥与碱混合，有氨气放出。 (NH4)2SO4+Ca(OH)2==== CaSO4+2H2O+2NH3↑ 2NH4NO3+Ca(OH)2==== Ca(NO3 )2+2H2O+2NH3↑
新鲁教版化学九年级：专题11.3《化学与农业生产》ppt基础版课件
2、因为铵根可与氢氧根结合形成氨水，氨水不稳定可分解为氨气 和水。所以铵态氮肥不可与碱性物质混合使用，否则会导致氮元 素流失。如：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2NH3↑+2H2O
【考题示例】（2013 重庆）缺磷小麦生长缓慢,为了促进其生长，应该
施用的化肥是（ D ）
A.CO(NH2)2 B.K2SO4
A．硝酸钠 B．氯化钾 C．碳酸氢铵 D．磷酸二氢铵
知识点二、化肥纯度的计算 ☆知识详析☆
某物质的质量×物质中某元素的质量分数=某元素的质量。 混合物的质量×混合物中某元素的质量分数=混合物中某元素的质
量。 化肥的纯度=化肥中有效物质的质量/化肥的质量×100%
☆考题详解☆ 【考题示例】某同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓，便使用了一种
（2）磷肥 作用：（根和果实）磷可以促进作物生长，还可增强作物的抗寒、 抗旱能力。作物缺磷时会生长迟缓、产量降低、植株矮小、苍 老、瘦弱，茎细直立、分枝少，叶片小、缺光泽，根系发育差， 易老化，成熟迟缓。 常见的磷肥有磷矿粉〔Ca3(PO4)2〕、钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)、 过磷酸钙(磷酸二氢钙和硫酸钙的混合物)等含磷物质。
2、波尔多液是无机铜素杀菌剂。1882 年法国人 A.米亚尔代于波尔 多城发现其杀菌作用 ，故名叫做波尔多液 。它是由约 500 克 的硫酸铜、500 克的熟石灰和 50 千克的水配制成的天蓝色胶 状悬浊液。配料比可根据需要适当增减。
☆知识延伸☆ 1、农药根据防治对象，可分为杀虫剂、杀菌剂、杀螨剂、杀线虫 剂、杀鼠剂、除草剂、脱叶剂、植物生长调节剂等。 2、农药和化肥使用不当会对水、土壤和环境造成不良的影响。 3、波尔多液是用硫酸铜和氢氧化钙配制而成，在配制时为防止硫 酸铜与活泼金属反应生成铜和硫酸盐，不宜用能和硫酸铜反应 的铁或铝制容器。
鲁教版九年级化学下册《化学与农业生产》化学与社会发展PPT课件
第十九页，共二十四页。
2．新型农药
传统农药因毒性强、药效持久和残留时间长，在消灭病虫害的同时往
往会污染________环、境危害人类健康。化学家正积极研制和开发新型
铵态氮肥不稳定，受热易分解放出氨气：
第十五页，共二十四页。
核心 铵态氮肥的性质
例 2017·大庆 图11－3－1是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种 化肥的过程，其中试剂甲、乙分别可能是( )
第十六页，共二十四页。
图11－3－1
A．甲：熟石灰，乙：稀盐酸
B．甲：水，乙：氢氧化钠溶液 C．甲：氢氧化钠溶液，乙：水
第十八页，共二十四页。
知识点二 农药——作物生长的卫士
1.波尔多液
波尔多液就是用_____胆_矾__(CuSO4·5H2O)、___生__石_灰__和水混合制得的， 不能用铁桶盛放，原因是____________F_e＋__C_u_SO_4_=_=_=F_e_S_O_4＋_(C用u 化学方程式表示)。
碱。
第五页，共二十四页。
4．[实验探究11－2] 铵态氮肥的性质
(1)取少量的硫酸铵、硝酸铵，分别放在两个研钵中，闻一闻它们的气味。
___________没_有__闻_到__刺_激__性_气_味__________________。
(2)向上述两个研钵中分别加入少量熟石灰，小心研磨，再闻一闻混合物 的气味。
化学方程式：__(_N_H_4_)2_S_O_4_＋_C_a_(_O_H_)2_=_=_=C_a_S_O_4_＋_2_H_2O_＋__2N_H__3↑_；____________ _____________2_N_H_4_N_O_3＋_C_a_(_O_H_)2_=_=_=C_a_(_N_O_3_)2_＋_2_H_2O_＋__2N_H__3↑____________。
2．新型农药
传统农药因毒性强、药效持久和残留时间长，在消灭病虫害的同时往
往会污染________环、境危害人类健康。化学家正积极研制和开发新型
铵态氮肥不稳定，受热易分解放出氨气：
第十五页，共二十四页。
核心 铵态氮肥的性质
例 2017·大庆 图11－3－1是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种 化肥的过程，其中试剂甲、乙分别可能是( )
第十六页，共二十四页。
图11－3－1
A．甲：熟石灰，乙：稀盐酸
B．甲：水，乙：氢氧化钠溶液 C．甲：氢氧化钠溶液，乙：水
第十八页，共二十四页。
知识点二 农药——作物生长的卫士
1.波尔多液
波尔多液就是用_____胆_矾__(CuSO4·5H2O)、___生__石_灰__和水混合制得的， 不能用铁桶盛放，原因是____________F_e＋__C_u_SO_4_=_=_=F_e_S_O_4＋_(C用u 化学方程式表示)。
碱。
第五页，共二十四页。
4．[实验探究11－2] 铵态氮肥的性质
(1)取少量的硫酸铵、硝酸铵，分别放在两个研钵中，闻一闻它们的气味。
___________没_有__闻_到__刺_激__性_气_味__________________。
(2)向上述两个研钵中分别加入少量熟石灰，小心研磨，再闻一闻混合物 的气味。
化学方程式：__(_N_H_4_)2_S_O_4_＋_C_a_(_O_H_)2_=_=_=C_a_S_O_4_＋_2_H_2O_＋__2N_H__3↑_；____________ _____________2_N_H_4_N_O_3＋_C_a_(_O_H_)2_=_=_=C_a_(_N_O_3_)2_＋_2_H_2O_＋__2N_H__3↑____________。
鲁教版九年级化学下册《化学与农业生产》化学与社会发展PPT教学课件
B错；
C、NH4H2PO4既含有氮元素又含有磷元素，属于复合肥，
故C正确；
D、KNO3中含有氮元素和钾元素，没有磷元素，故D错；
故选C。
第十一页，共二十页。
例题解析
【变式题】某试验田的玉米叶色淡黄，有倒伏现象，
你认为应施用的复合肥是（ D ）．Ca(H2PO4)2
D．KNO3
CaO + H2O === Ca(OH)2
应C的uS化O学4 +方C程a(式OH为)2：==_=__C_u_(_O_H_)_2_↓__+______________、
__C_a_S_O__4________________________________。
知识回顾
第七页，共二十页。
2.农药__毒_性___强、药效_持__久___、_残__留___时间长，往往 会污染自然环境，威胁人畜健康。 3.合理施用农药，控制施用的剂量、深度、次数等。 4.农药研制方向：高效、低残留、对人畜毒害小。
知识回顾
第八页，共二十页。
5.化肥和农药使用的利与弊：
利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。
弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题，
如大气污染、土壤污染、水污染。也会危害人畜的健康
与安全。
知识回顾
第九页，共二十页。
例题解析
►类型一 常见化肥的种类及功效
命题角度：考查学生对常见化肥的认识。
知识回顾
第五页，共二十页。
5.铵态氮肥
（1）铵态氮肥主要有：氯化铵_________ 、硫酸铵
__(N__H_4_)_2_S_O_4
、碳酸氢铵____________N等H；4Cl
NH4HCO3
鲁教版九年级化学下册【课件三】化学与农业生产
11.3化学与农业生产
1840年，德国科化学肥家的李历比史希在总结前人研究
成果的基础上，批判了腐质营养学说，提出了 矿质营养学说。李比希矿质营养学说的创立为 化肥工业的兴起奠定了理论基础，也为解决世 界粮食问题和提高人们的生活水平做出了巨大 贡献。1843年，第一种化学肥料——过磷酸钙 在英国诞生.1861年，德国首次开采钾盐矿。 1907年，意大利生产了石灰氮(CaCN2)。
大多不溶于水 或部分溶于水
氮肥
加碱
有氨味 硫酸铵、氯化铵、硝酸铵
灼烧
无氨味 尿素
燃烧、发亮 硝酸铵
熔化、胃烟 硫酸铵、氯化铵
溶于水后加氯 化钡溶液，生 成白色沉淀的 是硫酸铵
鉴别化肥的五法：一看；二闻；三烧；四 溶；五加碱
率高。 （3）如果施用由硝酸钾和和磷酸二氢铵组成 的复合肥料，为了使营养元素能最大限度被吸
收，土壤的pH应该控制在_6__~_7__。
看外观 加水 灼烧 加熟石灰
氮肥
白色晶体
钾肥
全部溶于水
可燃烧，熔化起泡或冒烟 不燃烧，跳动或有爆裂声
放出具有刺激性气味的氨 不具有刺激性气味的氨气
气
放出
磷肥
灰白色粉状
在近一个半世纪中，全世界已生产和使用了 数十种含有单一或两种以上植物必需营养元素 的化肥，为世界农业做出了重大贡献。
我国使用化肥的历史始于1901年，台湾省从日本引进
了肥田粉(硫酸铵即氮肥)用在甘蔗田里，距今也有100 多年的历史。
就世界范围讲，德国的“哈伯——博施”开发的合成 氨工艺于1913年实现工业化后，氮肥工业进入了新的纪 元。随着工业的发展和技术的进步，合成氨绝大部分用 来生产氮肥。
2.造成水体污染的主要原因是（ C）。
1840年，德国科化学肥家的李历比史希在总结前人研究
成果的基础上，批判了腐质营养学说，提出了 矿质营养学说。李比希矿质营养学说的创立为 化肥工业的兴起奠定了理论基础，也为解决世 界粮食问题和提高人们的生活水平做出了巨大 贡献。1843年，第一种化学肥料——过磷酸钙 在英国诞生.1861年，德国首次开采钾盐矿。 1907年，意大利生产了石灰氮(CaCN2)。
大多不溶于水 或部分溶于水
氮肥
加碱
有氨味 硫酸铵、氯化铵、硝酸铵
灼烧
无氨味 尿素
燃烧、发亮 硝酸铵
熔化、胃烟 硫酸铵、氯化铵
溶于水后加氯 化钡溶液，生 成白色沉淀的 是硫酸铵
鉴别化肥的五法：一看；二闻；三烧；四 溶；五加碱
率高。 （3）如果施用由硝酸钾和和磷酸二氢铵组成 的复合肥料，为了使营养元素能最大限度被吸
收，土壤的pH应该控制在_6__~_7__。
看外观 加水 灼烧 加熟石灰
氮肥
白色晶体
钾肥
全部溶于水
可燃烧，熔化起泡或冒烟 不燃烧，跳动或有爆裂声
放出具有刺激性气味的氨 不具有刺激性气味的氨气
气
放出
磷肥
灰白色粉状
在近一个半世纪中，全世界已生产和使用了 数十种含有单一或两种以上植物必需营养元素 的化肥，为世界农业做出了重大贡献。
我国使用化肥的历史始于1901年，台湾省从日本引进
了肥田粉(硫酸铵即氮肥)用在甘蔗田里，距今也有100 多年的历史。
就世界范围讲，德国的“哈伯——博施”开发的合成 氨工艺于1913年实现工业化后，氮肥工业进入了新的纪 元。随着工业的发展和技术的进步，合成氨绝大部分用 来生产氮肥。
2.造成水体污染的主要原因是（ C）。
鲁教版九年级化学下册：第11单元 第3节 化学与农业生产 (共16张PPT)
硝酸铵（NH4NO3）
硫酸钾（K2SO4）
尿素【CO(NH2)2】
磷酸二氢铵(NH4H2PO4 硝酸钾（KNO3）
NH4HCO3、NH4NO3等氮肥含铵根离子，统称铵 态氮肥。
预习检测
常见的磷肥
磷酸二氢钙【Ca(H2PO4)2】
常见的钾肥
K2SO4、KCl、草木灰（含K2CO3）
纯度计算
教材第105页“活动天地11-3” 独立思考后小组讨论出解题方法，再全班展示
1.计算纯净的尿素中 氮元素的质量分数。 2.右图为某尿素包装袋 上的说明，试计算此 尿素肥料的纯度至少 是多少。
国标GB2440-2001 含氮量≥46.3% 净重50±0.5kg 粒径0.85-2.8mm
纯度计算
解教:材1.纯第净10尿5页素“中活氮动元天素地的1质1-3量”分数为：
独立思考后小组讨论出解题方法，再全班展示
对照目标检查达成情况
1、知道目前常用化肥的种类和氮肥、磷肥、钾肥 对作物生长的作用。 2、了解铵态氮肥使用时的注意事项。 3、了解波尔多液的配制与灭菌原理。 4、了解化肥和农药对环境的影响，增强环保意识。
课后作业
1.教材第107页“挑战自我”。 2.学案后面的作业。 3.选择一农田，根据农作物的生长态势，分析 缺乏哪些营养元素，并制定出合理的补充方案 。
薯类 155.1 515.4 甘蔗 46.7 2024.7
棉花 52.3 776.1 甜菜 58.1 3261.6
花生 40.0 506.0 烤烟 24.0 1603.1
油菜籽 38.5 704.0 平均
53
869
第11单元 第3节
化学与农业生产
学习目标
1、知道目前常用化肥的种类和氮肥、磷 肥、钾肥对作物生长的作用。 2、了解铵态氮肥使用时的注意事项。 3、了解波尔多液的配制与灭菌原理。 4、了解化肥和农药对环境的影响，增强 环保意识。
2021春鲁教版九年级化学下册课件第11单元 11.3 化学与农业生产
A．K2SO4 C．NH4HCO3
B．Ca3(PO )4 2 D．NaCl
3．【2020•凉山】今年是凉山州脱贫攻坚的收官之年。
目前正是烤烟、紫洋芋、荞麦、燕麦等农作物生长
的旺盛期，急需施肥。某村扶贫工作组为村民送来
了一批化肥，下列不属于复合肥料的是(ꢀAꢀ)
A．CO(NH ) 2 2 C．KH2PO4
B．KNO3 D．(NH4)2HPO4
4．【中考•雅安】某农技站货架上待售的化肥有
NH 4NO 、3 KNO 、3CO(NH ) 、2K2Cl，其中缺少 的肥料品种是(ꢀꢀ)B
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
【点拨】硝酸铵、尿素是氮肥，硝酸钾是复合肥， KCl是钾肥，还缺少的是磷肥。故选B。
5．俗语说“万物生长靠太阳，植物生长靠营养”。
C．碳酸树结的果实偏小，应向柑橘树施加磷肥， 过磷酸钙中含有磷元素，属于磷肥。
11．【中考•日照】下表用甲试剂鉴别乙中的两种化肥，
难以实现的是(ꢀDꢀ)
选项 A
B C D
甲
Ca(OH)2
Ba(NO )3 2 AgNO3 NaCl
乙
CO(NH )2、2 NH H4CO 3
第三节
第十一单元 化学与社会发展
化学与农业生产
提示：点击 进入讲评
1C 2C 3A 4B 5A
6A 7A 8 9A 10 D
答案呈现
11 D 12 A 13 14 A 15
1．【中考•江西】在化肥中磷矿粉[Ca3(PO )4 ]2属于 ( ꢀꢀ) C
A．钾肥
B．氮肥
C．磷肥
D．复合肥
2．【中考•扬州】下列物质可用作氮肥的是(ꢀCꢀ)
化学与农业生产课件(鲁教版(五四制))
1.知道一些常用化肥的分类、名称和作用；了解铵态氮肥的使用 注意事项。 2.知道波尔多液的配制方法；常识性了解一些常用农药。 3.从化学的视角认识农作物生长的过程以及影响这一过程的因素； 能从化学变化的角度思考化肥、农药等对农作物生长的作用。
化肥和农药的使用，使人类实现了由传统农业到现代农业的跨过，而化肥、农药的研 制、生产和使用都与化学有着密切的关系。
实验现象：在 步 骤 2 中 产 生 有 刺 激 性 气 味 的 气 体 （该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝）。
(NH4)2SO4＋Ca(OH)2==== CaSO4＋2NH3↑＋2H2O
实验步骤：3.在试管中加入少量碳酸氢铵，在酒精灯上加热，视察现象。
实验现象：有刺激性气味的气体放出。
NH4HCO3 ====NH3↑＋H2O + CO2 ↑
怎样防治病虫害?
二、农药——作物生长的卫士 常用的农药大多数是用化学方法配制或合成的，如波尔多液。 波尔多液的配制：胆矾、生石灰和水混合。
CaO + H2O === Ca(OH)2 CuSO4 + Ca(OH)2=== Cu(OH)2 ↓ + CaSO4
农药的利与弊
一方面可以杀灭害虫，对提高农作物的产量具有非常重要的作用。 另一方面许多农药因毒性强、药效持久、残留时间长，在消灭病虫害的同 时往往会污染环境、危害人体健康。
3.现有NH4NO3、NH4Cl、KCl三种化肥，分别取样后按如图实验操作进行鉴别，
则试剂A、B可能为（ D ）
A．稀盐酸、硝酸银溶液 B．熟石灰、稀盐酸 C．稀盐酸、氯化钠 D．熟石灰、硝酸银溶液
例 3 下列有关农药的叙述中，不正确的是（ B ） A．施用农药是最重要的作物保护手段 B．农药本身有毒，应该制止施用农药 C．农药施用后，会通过农作物、农产品等产生转移 D．为了减小污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药
化肥和农药的使用，使人类实现了由传统农业到现代农业的跨过，而化肥、农药的研 制、生产和使用都与化学有着密切的关系。
实验现象：在 步 骤 2 中 产 生 有 刺 激 性 气 味 的 气 体 （该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝）。
(NH4)2SO4＋Ca(OH)2==== CaSO4＋2NH3↑＋2H2O
实验步骤：3.在试管中加入少量碳酸氢铵，在酒精灯上加热，视察现象。
实验现象：有刺激性气味的气体放出。
NH4HCO3 ====NH3↑＋H2O + CO2 ↑
怎样防治病虫害?
二、农药——作物生长的卫士 常用的农药大多数是用化学方法配制或合成的，如波尔多液。 波尔多液的配制：胆矾、生石灰和水混合。
CaO + H2O === Ca(OH)2 CuSO4 + Ca(OH)2=== Cu(OH)2 ↓ + CaSO4
农药的利与弊
一方面可以杀灭害虫，对提高农作物的产量具有非常重要的作用。 另一方面许多农药因毒性强、药效持久、残留时间长，在消灭病虫害的同 时往往会污染环境、危害人体健康。
3.现有NH4NO3、NH4Cl、KCl三种化肥，分别取样后按如图实验操作进行鉴别，
则试剂A、B可能为（ D ）
A．稀盐酸、硝酸银溶液 B．熟石灰、稀盐酸 C．稀盐酸、氯化钠 D．熟石灰、硝酸银溶液
例 3 下列有关农药的叙述中，不正确的是（ B ） A．施用农药是最重要的作物保护手段 B．农药本身有毒，应该制止施用农药 C．农药施用后，会通过农作物、农产品等产生转移 D．为了减小污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药
11-3+化学与农业生产++课件-2023-2024学年九年级化学鲁教版下册
W(N)=28/(12+16+28+4)×100%=46.7%
2. 右图为某尿素包装袋上的说明，试计算此尿素肥料的纯度至少是多少。 纯度=0.463%/0.467%×100%=99.1% 答：即纯度大于等于99.1%
新知学习
4.铵态氮肥的性质
1.取少量的硫酸铵、硝酸铵分别放在两个研钵中，闻一闻它们的气味 2.向上述的两个研钵中分别加入少量熟石灰，用研钵研磨，再闻一闻气味 现象： 有无色刺激性气味的气体放出 结论： 铵态氮肥与碱混合，有氨气放出 涉及到的化学方程式： (NH4)2SO4 + Ca(OH)2==CaSO4 + 2H2O +2NH3↑
第三节 化学与农业生产
“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你都认识哪些化学肥料？
学习目标
1.了解一些氮肥、磷肥、钾肥的作用、缺失的症状和种类； 2.了解铵态氮肥的部分性质和使用注意事项； 3.能从辩证的角度认识农药等对农作物生长的作用。
新知学习
一、化肥——农作物的重要食粮
1.化肥
农作物生长需要多种营养元素，其中一部分来自空气 、水和土壤，还有一部分靠化学肥料来补充。
当堂检测
1.下列物质中，属于复合肥料的是（ B ）
A.硫酸钾 K2SO4 C.尿素 CO(NH2)2
B.硝酸钾 KNO3 D.磷酸二氢钙 Ca(H2PO4)2
2.化学肥料与农家肥料相比，其优点是（ B ）
A.营养元素种类全
B.肥效快
C.不破坏土壤的结构
D.肥效长
当堂检测
3. “庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于农作物和化肥的说法正确的 是（ C ） A．(NH4)2SO4属于复合肥料 B．农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种 C．磷肥能使作物根系发达，耐寒耐旱 D．铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效
2. 右图为某尿素包装袋上的说明，试计算此尿素肥料的纯度至少是多少。 纯度=0.463%/0.467%×100%=99.1% 答：即纯度大于等于99.1%
新知学习
4.铵态氮肥的性质
1.取少量的硫酸铵、硝酸铵分别放在两个研钵中，闻一闻它们的气味 2.向上述的两个研钵中分别加入少量熟石灰，用研钵研磨，再闻一闻气味 现象： 有无色刺激性气味的气体放出 结论： 铵态氮肥与碱混合，有氨气放出 涉及到的化学方程式： (NH4)2SO4 + Ca(OH)2==CaSO4 + 2H2O +2NH3↑
第三节 化学与农业生产
“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你都认识哪些化学肥料？
学习目标
1.了解一些氮肥、磷肥、钾肥的作用、缺失的症状和种类； 2.了解铵态氮肥的部分性质和使用注意事项； 3.能从辩证的角度认识农药等对农作物生长的作用。
新知学习
一、化肥——农作物的重要食粮
1.化肥
农作物生长需要多种营养元素，其中一部分来自空气 、水和土壤，还有一部分靠化学肥料来补充。
当堂检测
1.下列物质中，属于复合肥料的是（ B ）
A.硫酸钾 K2SO4 C.尿素 CO(NH2)2
B.硝酸钾 KNO3 D.磷酸二氢钙 Ca(H2PO4)2
2.化学肥料与农家肥料相比，其优点是（ B ）
A.营养元素种类全
B.肥效快
C.不破坏土壤的结构
D.肥效长
当堂检测
3. “庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于农作物和化肥的说法正确的 是（ C ） A．(NH4)2SO4属于复合肥料 B．农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种 C．磷肥能使作物根系发达，耐寒耐旱 D．铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效
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②磷肥的作用：
磷肥促进作物提早成熟，穗粒 增多，子粒饱满。
（3）常见的钾肥及其作用：
①常见的钾肥： 硫酸钾、氯化钾 ②钾肥的作用：
缺钾的大豆
缺钾的甘蓝
钾肥能促使作物生长健壮， 茎杆粗硬，增强对虫害和 倒伏的抵抗能力。
（4）常见的复合肥及其作用：
①复合肥的定义： ②常见的复合肥：
复合肥料是 含有两种或两种 以上营养元素的 化肥，如磷酸二 氢铵、硝酸钾等。
硝酸钾 KNO3
对比化学肥料和农家肥料的一些特点
化学肥料
所含营养元素种类少， 但营养元素的含量大 一般易溶于水，易于被 作物吸收，肥效较快
农家肥料
常含多种营养元素，营养 元素含量较少
一般较难溶于水，经腐熟 后逐步转化为可溶于水、能 被作物吸收的物质，肥效较 慢但较长 便于工业生产，成本较高 便于就地取材，成本低廉
活动三：药到病除农 杀菌剂 民笑
活动三：药到病除农 民笑
杀虫剂
活动三：药到病除农 民笑
植物生长调节剂
活动三：药到病除农 民笑 除草剂
波尔多液的配制
1、配制波尔多液的原料是什么？
原料 CuSO4 ·5H2O 和 CaO
2、配好的波尔多液能盛在铁桶内吗？
二、农药——作物生长的卫士 1.常用的农药绝大多数都是用化学 方法合成或配制 如：波尔多液的配制：
• 几种常见的化肥
氮肥 尿素[CO(NH2)2] ．硝酸铵[NH4NO3] 碳酸氢铵[NH4HCO3] 磷矿粉[主要成分Ca3(PO4)2] 重过磷酸钙 Ca(H2PO4)2
？
磷肥
另一部分
氮肥 磷肥
农家肥
肥料
化学肥料
钾肥 复合肥
微肥
（1）常见氮肥及其作用：
①常见氮肥
硫酸铵、硝酸铵、氯化铵、碳酸氢 铵、氨水、尿素 （NH4）2SO4、NH4NO3、NH4Cl、 NH4HCO3、NH3•H2O、CO（NH2）2 ②氮肥的作用
5、草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种 含钾的盐。取一些草木灰，用水浸泡，将上层 浸出液进行过滤。取少量滤液，向其中滴加几 滴紫色石蕊试液，溶液变为蓝色，说明草木灰 是一种 （酸/碱/中）性肥料；向 碱 滤液中加入盐酸，生成可使澄清石灰水变浑浊 的气体，由此可推断草木灰的主要成分可能 K2CO3 。它不能与 铵态氮肥 混合使用。 是
种类 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥 化肥名称及化学式
氨水NH3 · H2O 尿素 CO(NH2)2 硝酸铵 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 氯化铵 NH4Cl 碳酸氢铵NH4HCO3
铵态 氮肥 （NH4+)
重过磷酸钙 Ca(H2PO4)2
氯化钾 KCl 硫酸钾 K2SO4
磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4
缺氮的棉花
氮肥能促使作物的茎、 叶生长茂盛，叶色浓 绿。
③铵态氮肥不宜和碱性物质混合 施用
NH4Cl+Ca（OH）2——
铵盐跟碱起反应，生成氨气，使肥 料失效。
鉴定NH4+
实验探究
乐在其中
铵态氮肥与
NH4Cl (NH4)2SO4 NH4NO3 反应吗？ 碱 NH 4HCO3 NH4H2PO4 CaSO4+2NH3↑+2H2O Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O NH3.H2O
（5） 用的量很少。植物缺乏这些微量 元素，就会影响生长发育，减弱 抗病能力。
在线测试
下面给出了几种常用的化肥，分别找出它们所含的营养素， 并指出各属于上述四类化肥中的哪一类？填写到下面表格中。 氨水NH3 · H2O 尿素 CO(NH2)2 硝酸铵 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 氯化铵 NH4Cl 氯化钾 KCl 硫酸钾 K2SO4 碳酸氢铵NH4HCO3 硝酸钾 KNO3 重过磷酸钙 Ca(H2PO4)2 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4
CuSO4+Ca（OH）2—— —— Cu（OH）2 +CaSO4
2.科学合理的使用化肥和农药，开发 研制与推广新型高效、低毒、低残 留肥料的农药，是实现农业良好发 展的需要。
自主学习2
• 请同学们阅读教材思考 1、配好的波尔多液放在铁桶里，为什 么会降低药效？ Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(NH4)2SO4+Ca(OH)2 2NH4NO3+Ca(OH)2
生活小提示
铵态氮肥不能与碱性肥料（如:草 木灰） 混用，也不能施在碱性 的土壤中。 2 铵态氮肥应储存在低温阴凉处，使 用时要 避免猛烈的撞击。 3 合理施肥，提倡使用农家肥。
1
我的发现：
1、 铵态氮肥不能与碱性物质 混用，否则会 降低肥效。 2、铵态氮肥的检验方法： 向含有NH4+ （如 ( NH4 )2SO4、NH4NO3）的物质中加入碱 混合后研磨，生成有 刺激性 气味的氨气。
3、紫葡萄的表皮上常附着一层浅蓝色的斑点，这是 为防治葡萄病喷洒的波尔多液。波尔多液中含有一 种有毒的盐，吃之前，应将葡萄浸泡在水中一段时 间，这种有毒的盐是（ B ） A.高锰酸钾 B.硫酸铜 C.熟石灰 D.硝酸钾 4、检验某物质中是否含有铵根离子，可以使用的一 组试剂是（ D ） A.稀盐酸、红色石蕊试液 B.NaOH溶液、蓝色石蕊试纸 C.稀盐酸、蓝色石蕊试纸 D.氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸
1.试分别计算纯净的尿素（CO(NH2)2） 硝 酸铵（NH4NO3）中氮元素的质量分数.
尿素
28 60
×100％＝46.7%
硝酸铵
28
80
×100％＝35%
2 右图为一尿素包装袋上的说明， 试计算该化肥的纯度是多少？
46.3％
×100%=99.1%
46.7％
（2）常见的磷肥及其作用：
①常见的磷肥： 磷矿粉、过磷酸钙、重过磷酸钙
有些品种化肥如长期大 量施用能使土壤板结
能改良土壤结构
鲜枝嫩叶遭虫咬
烂瓜掉果长不好
光长叉子不长桃
不长庄稼光长草
二 农药
1 农药从用途上可以分几种？ 杀虫剂、杀菌 、植物生长调节剂、除草剂 2 波尔多液的原料是什么？
原料 CuSO4 ·5H2O 和 CaO 3 配好的波尔多液能盛在铁桶内吗？
CuSO4+Fe FeSO4+Cu
一显身手
1.下列化学肥料中属于钾肥的是( A),属于复 合肥料的是( D) A.K2SO4 B.NH4NO3 C.Ca(H2PO4)2 D.NH4H2PO4
2.下列化肥中,既能促进作物的茎、叶生长茂 盛、叶色浓绿；又能促进作物生长健壮,茎杆粗 硬的是 ( B) A.(NH4)2SO4 C.CO(NH2)2 B.KNO3 D.NH4H2PO4
第九单元 化学与社会
第三节 化学与农业生产
一、化肥 ——农作物的重要食粮
1.农作物所需营养元素的来源： 一部分 自 然 界 空气
C、O H、O
N、P、K、Ca、Mg、 S等
水 土壤
一．化 肥
• 1．植物生长需要哪些营养元素？ • 2．你知道哪些化肥的名称？可以分为几类？ • 3．化肥对植物的生长起什么作用？