氢氧化钠和碳酸钠练习题

第四周练习题：“两碱”氢氧化钠和碳酸钠

本周习题训练的目标：

1.知识与技能

（1）知道氢氧化钠和碳酸钠的化学式、俗称。

（2）知道氢氧化钠的主要物理性质、化学性质和用途

（3）知道碳酸钠的主要物理性质、化学性质和用途

2.过程与方法

（1）能从类别上区分氢氧化钠和碳酸钠。

（2）能用实验方法区分氢氧化钠和碳酸钠。

（3）能运用氢氧化钠和碳酸钠的性质解决实际问题。

3.情感态度与价值观

（1）通过运用氢氧化钠和碳酸钠性质解决实际问题学会如何审题、答题。

（2）通过上述问题的解决理解特殊到一般，一般之中又蕴含着特殊的认识事物的规律。

知识点二：溶液的酸碱性

某同学说：“酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，则盐溶液一定呈中性。”你认为这种推理（填“正确”或“不正确”）。

知识点三、鉴别

下面哪些物质能够鉴别碳酸钠和氢氧化钠？（填序号）

①盐酸、②硫酸、③硝酸、④氢氧化钾、⑤氢氧化钙、⑥氢氧化钡、⑦硝酸钾、⑧硝酸钡、⑨氯化钙、⑩氯化钡

方法一：，方法二：，方法三：，方法四：，……

思考：除了化学方法能否用物理方法鉴别氢氧化钠固体和碳酸钠固体？

知识点四（中考热点）：

与反应“2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O”相关的探究

题型一：探究NaOH 是否与CO2发生了反应

典型题目：

化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：

某化学实验小组在探究CO2和NaOH是否发生反应时，小明设计出下列三种装置进行实验：

请回答以下几个问题：

（1）写出上图中标有字母的仪器名称：a ，b 。

（2）以上三个实验中，①③有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：实验①。

实验③。

（3）实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是，改进后能看到的实验现象是。

（4）小余同学提出了质疑，他认为小明实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应，其理由是：。

(5)

典型题目：

小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。小刚叫来同学，共同探究这种白色粉末的成分。他们依据所学的化学知识，认为这瓶氢氧化钠可能已经变质了，并对这种白色粉末的成分作了如下猜想：

①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH与Na2CO3的混合物。

1、用化学方程式表示NaOH变质的主要原因。。

2、为了验证猜想，他们分别做了下面的探究：

【资料收集】：（1）部分酸碱盐的溶解性表：

（2）碳酸钠水溶液显碱性，可使无色酚酞溶液变红。

【实验步骤1】

目的：检验白色粉末中是否含有Na2CO3。

小刚设计了三个实验方案。请你对他的实验方案和结论做一个适当的评价（即说明方案可行

．．．．．．．

或不可行，并说明原因

．．．．．．．．．．）：

【实验步骤2】

目的：为验证该白色粉末中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验：

小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加CaCl2试液，有白色沉淀产生。由此判断猜想错误，为了进一步验证猜想，小红继续向溶液中滴加CaCl2试液至不再产生沉淀，然后过滤。你认为她接下来还应进行的实验是____________________________；

在小红所做的实验中，若把CaCl2溶液换成Ca(OH)2溶液是否可行？请简述理由。

_____________________________________________________________________。【实验反思】：

1、探究氢氧化钠是否变质，其实质是检验是否含有CO32-离子；

2、探究氢氧化钠的变质程度（即检验部分变质？还是全部变质？），其实质是要检验是否共存有CO32-和OH-离子。

题型三：除杂质

久置于空气中的氢氧化钠会变质生成碳酸钠。若除去已变质的Na2CO3，应进行下列的操作：

先，再加入适量的溶液，，取滤液蒸发得到氢氧化钠固体。